BDQ Prova 10 - Filosofia da Educação

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23/05/2016 BDQ Prova
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   PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO   Lupa  
 
Exercício: CEL0471_EX_A10_201509132661  Matrícula: 201509132661
Aluno(a): ADRIANA DA SILVA SANTOS Data: 23/05/2016 20:32:49 (Finalizada)
  1a Questão (Ref.: 201509386587)  Fórum de Dúvidas (0)       Saiba   (0)
A análise experimental do comportamento estudada por Fred Keller é:
um comportamento involuntário (fechar ou piscar os olhos diante de um raio de luz) que pode ser
resultado de aprendizagem por condicionamento respondente, também chamado condicionamento
clássico.
uma memorização, que se torna mais eficiente quando associamos as palavras, formando cadeias. A
palavra funciona como estímulo para a lembrança de outra.
  é um método pedagógico em que o estudo é individual e orientado por professor experiente ou monitor,
onde o conteúdo programático é ministrado a partir das tarefas dirigidas, sequenciais, logicamente
elaboradas, em grau crescente de dificuldade
uma associação uma resposta a um determinado estímulo, ela é estabelecida mais facilmente quando a
resposta é reforçada, ou seja, recompensada. Este tipo de aprendizagem também é chamado de
condicionamento operante ou instrumental.
  é uma sucessão de comportamentos mais simples: forma­se uma cadeia contínua de estímulos e
respostas. Em alguns casos, para que tais cadeias sejam aprendidas, é necessário que se sucedam uma
à outra, sempre na mesma ordem, e que sejam repetidas muitas vezes.
  2a Questão (Ref.: 201509413101)  Fórum de Dúvidas (0)       Saiba   (0)
O sistema personalizado de instrução (SPI) de Fred Keller corresponde a:
um sistema de aprendizagem que usa a punição apenas em algumas situações
um roteiro de estudo criado pelo aluno
uma sequência de estudos a partir do reforço intermitente
um padrão de perguntas e respostas
  um método de estudo individual para o aluno e orientado pelo professor.
  3a Questão (Ref.: 201509413196)  Fórum de Dúvidas (0)       Saiba   (0)
De acordo com Keller, o Sistema Personalizado de Instrução prevê três etapas, são elas:
aplicação, avaliação e instrução.
avaliação, tabulação e programação;
  programação, aplicação e avaliação;
programação, instrução e tabulação;
aplicação, avaliação e programação;
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  4a Questão (Ref.: 201509413107)  Fórum de Dúvidas (0)       Saiba   (0)
Com relação as inteligências múltiplas propostas por Gardner, está correto afirmar que:
a inteligência cinestésica refere­se as habilidades que envolvem trabalhar cooperativamente com outros.
a inteligência linguística é a mais importante, pois é responsável por todas as complexas possibilidades
linguísticas.
  cada tipo de inteligência apresenta genes próprios e substratos neurológicos específicos.
nem todas as inteligências podem ser desenvolvidas.
uma pessoa pode apresentar apenas uma inteligência, mas em diferentes graus.
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  5a Questão (Ref.: 201509720349)  Fórum de Dúvidas (0)       Saiba   (0)
Robert  Gagné  define  a  aprendizagem  como  uma modificação  na  disposição  ou  na  capacidade  do  sujeito. A
partir do fragmento abaixo, identifique qual tipo de aprendizagem o autor está se referindo:
É  a  forma  superior  de  aprendizagem,  pois  permite  à  pessoa  enfrentar  suas  dificuldades,  resolver  seus
problemas, mediante a aplicação de princípios conhecidos. Para que o indivíduo possa resolver os problemas, é
necessário  que  conheça  os  princípios  aplicáveis,  seja  capaz  de  lembrar­se  deles  e  de  aplicá­los  conforme  o
caso.
Aprendizagem de sinais
Estímulo­resposta
Aprendizagem de discriminação
Aprendizagem de conceitos
  Solução de problemas
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  6a Questão (Ref.: 201509749981)  Fórum de Dúvidas (0)       Saiba   (0)
Durante o sistema personalizado de instrução (SPI), o conteúdo programático é ministrado a partir das tarefas
dirigidas e sequenciais, em grau crescente de dificuldade, o que faz com que o aluno:
jamais erre o conteúdo
aprenda apenas através de reforços positivos
reflita a respeito da sociedade em que vive
  estude de acordo com o seu tempo
  seja estimulado em suas habilidades motoras
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23/05/2016 BDQ Prova
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