BDQ Prova 1

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11/08/2016 BDQ Prova
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   MET. PRAT. DE ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO   Lupa  
 
Exercício: CEL0547_EX_A1_201509132661  Matrícula: 201509132661
Aluno(a): ADRIANA DA SILVA SANTOS Data: 11/08/2016 21:00:42 (Finalizada)
  1a Questão (Ref.: 201509232817)  Fórum de Dúvidas (1)       Saiba   (0)
Diante da produção escrita de uma aluna do primeiro ano, apresentada acima, podemos identificar a sugestão
do trabalho com texto na alfabetização. Qual é este tipo de texto?
Narrativas cotidianas
Documentos de vida cotidiana
  Relatório de observação e pesquisa
  Lista de coisas
Agenda de natureza íntima
  2a Questão (Ref.: 201509189909)  Fórum de Dúvidas (1)       Saiba   (0)
Sabe­se que há diferentes modelos leitura e que um desses modelos é o modelo de decodificação. Quando
consideramos esse modelo, é correto afirmar que é um processo de leitura:
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fundamentado no diálogo, na troca, na interação que ocorre entre o leitor, o autor do texto e o próprio
texto.
  que se limita a trabalhar letras, palavras e frases, sem, no entanto, ter maior atenção sobre o
significado do que se está lendo.
em que o principal objetivo da leitura é a compreensão e, para isso, o leitor utilizará seus pressupostos
subjetivos que o auxiliarão na compreensão do texto.
dialógico, vivenciado como se fosse um diálogo entre o autor do texto e o leitor. Diálogo este que pode
ser modificado a cada leitura, pois depende da subjetividade do leitor.
que promove a interação entre as estruturas cognitivas do sujeito e as informações do texto.
  3a Questão (Ref.: 201509192312)  Fórum de Dúvidas (1)       Saiba   (0)
O que significa dizer que "A leitura é um ato de dialogismo e interpretaçã" para a concepção sócio­interacionista
de conhecimento que fundamenta a alfabetização?
  Ao ler um texto, o indivíduo apropria­se das ideias do autor e acrescenta suas próprias ideias ao texto.
Para o leitor, mais importante que o significado do texto lido é a composição dos fonemas que formam
as palavras, pois através da repetição sonora tem­se o significado.
A leitura é uma atividade solitária em que o leitor interage o tempo todo com o autor do texto e se
mantém sozinho na tarefa da interpretação.
Ler é decodificar, ou seja, é converter letras em sons e, na leitura, a compreensão é consequência
natural dessa ação.
O leitor deve apenas considerar o que está escrito no texto.
  4a Questão (Ref.: 201509189915)  Fórum de Dúvidas (1)       Saiba   (0)
Em relação ao modelo interativo de leitura, é correto afirmar que ele se fundamenta:
no trabalho com letras, palavras e frases, sem, no entanto, ter maior atenção sobre o significado do que
se está lendo.
no processo de decodificação e sonorização das palavras para a sua real compreensão.
  em uma concepção baseada no diálogo, na troca, na interação que ocorre entre o leitor, o autor do
texto e o próprio texto.
em um processo de interação entre as estruturas cognitivas que o sujeito apresenta e as informações
do texto.
no ensino da leitura como se fosse uma lógica combinatória entre os fonemas, que memorizados
mecanicamente pelo leitor, são sonorizados no ato da leitura.
  5a Questão (Ref.: 201509217717)  Fórum de Dúvidas (1)       Saiba   (0)
Das frases abaixo, qual concebe a leitura como uma interação entre subjetividades? Marque a resposta
correta.
Designa­se por leitura o ato ou habilidade de reagir por meio de certos sons ao estímulo visual do
sistema de símbolos alfabéticos¿. Rafael Grisi
  Ler não é (....) um ato solitário, é interação verbal entre indivíduos e indivíduos totalmente
determinados. Magda Becker Soares.
  Ler é descobrir na grafia dos signos uma sequência ordenada de sons. Émile Genouvier.
Ler é ser capaz de transformar uma mensagem escrita numa mensagem sonora segundo certas leis
precisas. Gaston Mialaret.
Ler significa, estando­se diante de um signo escrito, encontrar a sua sonorização. BorelMasonny.
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  6a Questão (Ref.: 201509852807)  Fórum de Dúvidas (1)       Saiba   (0)
A educação na época do Brasil Colônia , era representada pela ação dos jesuítas da Companhia de Jesus. Não
havia qualquer ação educativa sistemática para os negros que trabalhavam nas lavouras. Na educação no Brasil
Império , ainda não havia uma organização educativa por parte do Estado, mas ocorreu importante evento
sugerindo novos caminhos à educação. Qual importante evento ocorreu em 1824, que preconizava "instrução
primária e gratuita para todos os cidadãos¿?!
Edição das Cartilhas para uso das crianças em processo de Alfabetização
  Outorgada a primeira Constituição Brasileira
Criação da primeira Lei de Diretrizes e Bases da Educação
Instituição da Lei de Reforma agrária , dando oportunidade de estudo das crianças do campo.
Surgimento do Conceito de Letramento , ampliando os objetivos da Alfabetização como uso social da
Língua
  7a Questão (Ref.: 201509217719)  Fórum de Dúvidas (1 de 1)       Saiba   (0)
Marque (1) para alfabetismo rudimentar, (2) para alfabetismo básico e (3) para alfabetismo pleno.
(__)  Cláudia conseguiu terminar de escrever a sua monografia na qual comparou 2 teorias sobre a  produção
de gás natural na Bacia de Macaé.
(__)    Fernanda  já  conseguiu  fazer  pequenas  listas  de  compras  para  orientar  a  sua  diretora  no momento  de
recompor dispensa da creche.
(__) Dona Edna  tem uma caligrafia muito bonita apesar de escrever pouco. Essa semana conseguiu escrever
um cartaz no banheiro pedindo mais cuidado com a manutenção da limpeza.
A ordem correta da resposta é:
  1 2 3
  3 2 1
2 3 1
3 1 2
2 1 3
  8a Questão (Ref.: 201509190437)  Fórum de Dúvidas (1 de 1)       Saiba   (0)
Em pesquisa realizada pelo Instituto Paulo Montenegro em 2009 sobre a quantidade de analfabetos funcionais
no Brasil, foi constatado que 26% dos alunos do Ensino Médio são analfabetos funcionais. Das alternativas
abaixo, qual responde de forma correta sobre o que é o fenômeno do analfabetismo funcional?
Pessoas que nunca foram para a escola, mas utilizam a leitura e a escrita de forma plena em seu dia­a­
dia para se orientarem no tempo e no espaço, para trabalharem e terem acesso às atividades de lazer.
Analfabetos funcionais são pessoas que passaram por mais de 4 anos na escola e apresentam somente
dificuldades de interpretação dos textos que fazem parte do seu trabalho, por serem técnicos e terem
uma linguagem diferente.
Estudantes que tiveram baixo desempenho acadêmico em língua portuguesa, mas que sabem ler e
escrever e forma eficiente nas práticas cotidianas de letramento.
Analfabetos funcionais são as pessoas que lêem bem, mas têm dificuldade para escrever, contar e fazer
narrativas sobre fatos cotidianos.
  Pessoas que passaram por alguns anos de escolaridade, mas são incapazes de utilizar a leitura e a
escrita as suas funções sociais, pois o seu nível de letramento é rudimentar.
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