QUESTIONÁRIOS ON LINE 2018

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Relações Étnico-Raciais no Brasil
Com relação à abordagem do termo “raça” sob uma perspectiva política, podemos dizer que:
Escolha uma:
a. Diz respeito aos aspectos físicos, à aparência exterior herdada e transmitida hereditariamente pelos grupos sociais
b. Diz respeito às cotas separadas para os afrodescendentes, a partir da aprovação do Estatuto da Igualdade Racial no Brasil
c. Segundo o que estudamos em nossa disciplina, não podemos utilizar o termo “raça” em hipótese alguma, pois raças humanas não existem
d. Quando utilizamos o termo “raça”, estamos sendo racistas
e. Se trata do uso que a comunidade afrodescendente faz desse termo na luta por seus direitos e contra toda forma de discriminação e racismo
Questão 2
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Texto da questão
Ao ter uma consciência crítica das relações étnico-raciais no Brasil e suas implicações no contexto escolar, o professor conseguirá:
Escolha uma:
a. Construir uma prática pedagógica para a promoção da igualdade racial na escola
b. Avaliar as situações de conflitos interétnicos
c. Todas as alternativas estão corretas
d. Elaborar uma prática pedagógica para a promoção da igualdade racial na comunidade
e. Interpretar e compreender as formas de discriminação no cotidiano escolar
Questão 3
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Texto da questão
O ano de 2011 foi definido como Ano Internacional dos Afrodescendentes pela Organização das Nações Unidas (ONU). Qual foi considerada uma das principais intenções para esse lançamento, segundo o secretário-geral das Nações Unidas, Ban Ki-Moon, em opinião amplamente divulgada pela grande mídia?
Escolha uma:
a. Fazer um levantamento estatístico em âmbito mundial sobre a condição social e econômica dos afrodescendentes
b. Promover um debate entre os países desenvolvidos sobre as diversas formas de racismo presentes nas relações sociais
c. Despertar, na comunidade internacional, o interesse em ampliar os direitos fundamentais aos afrodescendentes
d. Desconstruir o mito da democracia racial no Brasil
e. Combater toda forma de apartheid nos países africanos
Questão 4
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Texto da questão
(Adap. ENEM) Cada um dos argumentos abaixo nos mostram a perspectiva daqueles que são a favor das cotas para negros nas universidades brasileiras. Assinale a única alternativa que é discordante desta opinião:
Escolha uma:
a. A utilização das expressões “raça” e “racismo” pelos que defendem o sistema de cotas está relacionada ao entendimento informal, e nunca ao purismo biológico; trata-se de um conceito político aplicado ao processo social construído sobre diferenças humanas e, portanto, um construto em que grupos sociais se identificam e são identificados
b. Na luta por ações afirmativas e pelo Estatuto da Igualdade Racial, defende-se muito mais do que o aumento de vagas para o trabalho e o ensino; defende-se um projeto político contra a opressão e a favor do respeito às diferenças
c. A cota não tira direitos, mas rediscute a distribuição dos bens escassos da nação até que a distribuição igualitária dos serviços públicos seja alcançada
d. O acesso à universidade deve basear-se em um único critério: o de mérito. Não sendo assim, a qualidade acadêmica pode ficar ameaçada por alunos despreparados. Nesse sentido, a principal luta é a de reivindicar propostas que incluam maiores investimentos na Educação Básica
e. As universidades públicas no Brasil sempre operaram num velado sistema de cotas para brancos afortunados, visto que a metodologia dos vestibulares acaba por beneficiar os alunos egressos das escolas particulares e dos cursinhos caros
Questão 5
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Texto da questão
O livro “Casa Grande e Senzala”, de Gilberto Freire, proporcionou um novo entendimento do processo de miscigenação no Brasil, desenvolvendo o conceito do mito da democracia racial, em que:
Escolha uma:
a. A miscigenação toma contornos positivos, com ênfase nas qualidades do povo brasileiro
b. É confirmado o pensamento eugenista de que a miscigenação tornou o Brasil um país sem possibilidade de progresso
c. A segregação seria uma política pública adequada para um país miscigenado
d. Negros e brancos teriam os mesmo direitos sociais, sendo excluídos os índios, pela especificidade de articulação desta população
e. A democracia política e social garantiria a promoção da igualdade racial
Psicologia Construtivista1
Assinale a afirmativa correta sobre a vida e a obra de Jean Piaget:
Escolha uma:
a. Publicou seu primeiro trabalho e foi convidado a trabalhar no Museu de História Natural quando tinha 18 anos
b. Nunca se casou ou teve filhos, preferiu dedicar-se à pesquisa e à docência
c. Trabalhou no laboratório de Alfred Binet investigando o desenvolvimento intelectual da criança a partir de testes psicométricos
d. Foi aluno de Freud em Genebra
e. Formou-se na Universidade de Neuchâtel em Medicina
Questão 2
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Texto da questão
A epistemologia genética de Jean Piaget está pautada na epistemologia:
Escolha uma:
a. Apriorista
b. Empirista
c. Interacionista
d. Inatista
e. Racionalista
Questão 3
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Texto da questão
Leia o fragmento e responda à questão: Pedro está na cozinha de sua casa e pede à Maria uma banana que está na fruteira. Maria lhe responde que ainda não pode comer a banana porque está verde. Algum tempo depois, Maria oferece a Pedro um abacate que está maduro. Pedro indignado responde: mas o abacate é verde! Eu não posso comer! Qual a característica do pensamento apresentado por Pedro?
Escolha uma:
a. Pensamento indutivo
b. Pensamento hipotético-dedutivo
c. Pensamento sincrético
d. Pensamento por pares
e. Pensamento dedutivo
Questão 4
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Texto da questão
Leia o fragmento e responda à questão: Marina caminha distraidamente pela sala quando esbarra na cortina e grita de susto. Sua mãe lhe pergunta: O que foi Marina! E ela responde: - É essa cortina boba que entrou na minha frente! Qual a característica do pensamento apresentada por Marina?
Escolha uma:
a. Linguagem egocêntrica
b. Imitação diferida
c. Pensamento indutivo
d. Imagem mental
e. Animismo
Questão 5
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Texto da questão
Podemos afirmar que ________________ é a tentativa do sujeito em solucionar uma determinada situação, modificando as estruturas antigas e construindo novas maneiras de agir para dominar uma situação nova em que os conhecimentos antigos são insuficientes para compreendê-las.
Escolha uma:
a. Esquema
b. Assimilação
c. Acomodação
d. Adaptação
e. Equilibração
Psicologia Construtivista2
Leia com atenção a situação a seguir e responda à questão: Em uma escola particular está havendo uma reunião para se definir um procedimento único quanto às estratégias que deverão ser utilizadas no sentido de se estabelecer limites para o comportamento dos alunos. Várias são as ideias apresentadas para se encaminhar à questão. Vamos supor que você seja psicólogo nessa escola, qual seria sua orientação a partir da teoria piagetiana?
Escolha uma:
a. A forma mais prática para se colocar limites para os alunos é a atribuição de pontos positivos e negativos conforme seus comportamentos correspondam ou não às expectativas do professor. Controlando as notas, controlaremos os alunos
b. A obediência obtida através de relações de reciprocidade, do respeito mútuo, é uma falsa disciplina que contribui de modo negativo para a formação do caráter do indivíduo, que embota a consciência e a inteligência, que impede o desenvolvimento das potencialidades humanas e a construção de uma sociedade verdadeiramente democrática
c. A disciplina não é algo natural no ser humano. Nesse sentido, cabe aos mais experientes conduzir o trabalho de modo a assegurara obediência e a manutenção da heteronomia dos indivíduos. Só assim podemos colaborar para o desenvolvimento de uma sociedade mais justa e democrática
d. O estabelecimento de relações que envolvam respeito unilateral é imprescindível para a disciplina e o bom desenvolvimento do trabalho em sala de aula. O professor é quem deve estabelecer as regras e estas devem ser claras para todo o grupo
e. A obediência obtida através de relações de coação, do respeito unilateral, é uma falsa disciplina que contribui de modo negativo para a formação do caráter do indivíduo, que embota a consciência e a inteligência, que impede o desenvolvimento das potencialidades humanas e a construção de uma sociedade verdadeiramente democrática
Questão 2
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Texto da questão
Assinale a alternativa que completa corretamente a lacuna da seguinte frase: O jogo simbólico é _________ e surge _______.
Escolha uma:
a. O jogo simbólico é o início da formação de imagens interiores e surge no período sensório-motor (0-2 anos)
b. O jogo simbólico é uma espécie de reação circular e surge no estádio sensório-motor (0-2 anos)
c. O jogo simbólico é uma forma de atividade egocêntrica, sem finalidade e surge no período sensório-motor (0-2 anos)
d. O jogo simbólico é uma atividade realizada pela criança a partir dos 7 anos e surge quando o sujeito já possui a noção clara das regras
e. O jogo simbólico é uma forma de transformar o real em função dos desejos e surge na segunda infância (2-6 anos)
Questão 3
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Texto da questão
Leia o fragmento a seguir e responda à questão: João e Carlos estão brincando de dominó e demonstram estar bastante concentrados e sem nenhuma preocupação em vencer. Eles jogam alegremente sem se darem conta que cada um segue suas próprias regras. Considerando a evolução do comportamento moral na criança, podemos afirmar que os meninos encontram-se no estágio da:
Escolha uma:
a. Heteronomia
b. Semiautonomia
c. Moralidade
d. Autonomia
e. Anomia
Questão 4
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Texto da questão
Leia o fragmento a seguir e responda à questão: Maria Olvídia é professora do primário e tem percebido que alguns de seus alunos respondem imediatamente às suas perguntas, mas simplesmente repetem os conceitos, não os compreendem de fato, de tal forma que parecem verdadeiros “papagaios”. Outros alunos, ao contrário, respondem tão imediatamente quanto os primeiros, mas percebe-se que realmente entenderam e os conceitos já estão completamente assimilados. Segundo a teoria piagetiana, podemos afirmar que:
Escolha uma:
a. O primeiro grupo revela crença espontânea e o segundo revela crença desencadeada
b. O primeiro grupo revela crença desencadeada e o segundo revela crença espontânea
c. O primeiro grupo revela crença sugerida e o segundo revela crença desencadeada
d. O primeiro grupo revela crença sugerida e o segundo revela crença espontânea
e. O primeiro grupo revela crença espontânea e o segundo revela crença sugerida
Questão 5
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Texto da questão
Leia o fragmento a seguir e responda à questão: Uma psicóloga atende uma mãe muito confusa em como estabelecer os limites em seus filhos. Esta afirma que após assistir um programa de TV, na qual uma profissional orienta os pais na educação dos filhos, decidiu colocar nas paredes de sua casa um conjunto de regras que os filhos, gêmeos, de 8 anos devem seguir. As regras são: escovar os dentes após as refeições! Não bater ou chutar o irmão! Não maltratar a ajudante! Não correr pela casa! Quando as crianças desrespeitam as regras, são punidas e devem ficar sem brincar. De acordo com a teoria de Piaget, quais são as consequências da punição na conduta moral do sujeito?
Escolha uma:
a. Proporcionam a anomia da criança e levam a mesma a ficar revoltada com este conjunto de regras
b. Proporcionam a heteronomia e a construção de um indivíduo capaz de refletir sobre as suas ações
c. As mesmas reforçam a heteronomia natural da criança, principalmente pela imposição de regras
d. As mesmas reforçam a autonomia natural da criança, pelo reforço e pela punição
e. Proporcionam a autonomia da criança, em especial pela vivência em um ambiente repleto de regras impostas
FILOSOFIA 1
Questão 1
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Texto da questão
Leia a citação abaixo e depois responda o exercício:
“O mundo torna-se uma realidade construída de forma mais bela e sedutora, mas também fragmentada. O resultado, porém, é muitas vezes a ilusão de conhecimento, o conhecer por fragmentos, sem que haja um momento para a integração das partes e a reflexão sobre as informações recebidas.”
A citação refere-se à(ao):
Escolha uma:
a. Racionalização do trabalho
b. Práxis
c. Cibernética
d. Cultura
e. Simulacro
Questão 2
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Texto da questão
Leia a citação abaixo e depois responda o exercício:
“(...) é a capacidade intelectual para pensar e exprimir-se correta e claramente, para pensar e dizer as coisas tais como são. (...) é uma maneira de organizar a realidade pela qual esta se torna compreensível. É, também, a confiança de que podemos ordenar e organizar as coisas porque são organizáveis, ordenáveis, compreensíveis nelas mesmas e por elas mesmas, isto é, as próprias coisas são racionais” (CHAUÍ, 1997, p. 59).
A citação refere-se:
Escolha uma:
a. Ao conhecimento racional
b. À emoção
c. À paixão
d. Ao conhecimento ilusório
e. À crença religiosa
Questão 3
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Texto da questão
Leia a citação abaixo e depois responda o exercício:
“É um tipo de conhecimento que faz uso da razão para explicar a realidade. Ela surgiu se contrapondo a outra forma de conhecimento: o pensamento mítico.”
A citação refere-se:
Escolha uma:
a. À paixão
b. À crença religiosa
c. Ao conhecimento filosófico
d. Ao conhecimento ilusório
e. À emoção
Questão 4
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Texto da questão
Leia as seguintes afirmações a respeito da relação da propaganda com as pessoas no mundo contemporâneo:
I - A propaganda, geralmente, trata todas as pessoas como crianças extremamente ingênuas e crédulas. O mundo é sempre um mundo de faz de conta: nele a margarina “faz” a família bonita, alegre e unida;
II - De modo geral, as pessoas são bastantes críticas quanto às mensagens que estão implícitas nas propagandas e é apenas por isso que a propaganda não tem tanto poder em nossa sociedade;
III - Não é sempre que a propaganda vende um produto dizendo o que ele é e para que serve. Ela vende uma imagem (de felicidade, de sucesso, de saúde etc.) que é transmitida por meio do produto.
Assinale alternativa que possui a(s) afirmação(ões) correta(s):
Escolha uma:
a. Apenas a I
b. Apenas a II
c. Apenas a I e a III
d. Todas as afirmações estão corretas
e. Apenas a III
Questão 5
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Texto da questão
“O coração tem razões que a própria razão desconhece”. A frase de Pascal significa:
Escolha uma:
a. “Razões”, na frase, são os motivos do coração
b. A razão conhece sempre um motivo do coração
c. O coração atua nas situações que a razão já conhece
d. A razão conhece as causas do coração
e. O coração conhece as causas da razão
FILOSOFIA 2
Questão 1
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Texto da questão
Leia a citação e abaixo e, depois, assinale a alternativa correta:
“[...] se apresenta como uma reflexão crítica sobre a moralidade, sobre a dimensão moral do comportamento do homem. Cabe a ela, enquanto investigação que se dá no interior da filosofia, procurar ver [...] claro, fundo e largo os valores, problematizá-los, buscar sua consistência.” (RIOS, 2001).
Trata-se da:
Escolha uma:
a. Tradição
b. Moral
c. Ética
d. Políticae. Democracia
Questão 2
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Texto da questão
De acordo com a discussão sobre juízos, podemos citar, como exemplo de um juízo de valor, a seguinte frase:
Escolha uma:
a. A farmácia vende remédios
b. O carro é branco
c. A caneta é vermelha
d. A chuva molha a rua
e. A praia é mais bela que a montanha
Questão 3
Ainda não respondida
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Texto da questão
Segundo esse pensador, a razão deve guiar as minhas ações. “Eu não preciso perguntar a ninguém o que devo nem por que devo, mas unicamente a mim mesmo enquanto ser racional. A fonte última do Dever não é outra coisa que a Razão; a moralidade é autolegislação de um ser racional. A Razão, enquanto razão prática, dita a sua própria lei. Ela não toma esta lei de nenhuma instância transcendente a ela, mas apenas de si mesma. A Razão é, pois, a verdadeira fonte da objetividade prática.” (PORTA, 2002). Estas são as ideias de qual pensador?
Escolha uma:
a. Immanuel Kant
b. Habermas
c. Santo Agostinho
d. Nietzsche
e. Max Weber
Questão 4
Ainda não respondida
Vale 2,00 ponto(s).
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Texto da questão
“Uma vida sem pensamento é totalmente possível, mas ela fracassa em fazer desabrochar sua própria essência – ela não é apenas sem sentido; ela não é totalmente viva. Homens que não pensam são como sonâmbulos.” (Hannah Arendt).
O texto acima, ao criticar o “viver sem pensamento”, procura estimular uma educação:
Escolha uma:
a. Para a reprodução
b. Para a ciência aplicada
c. Para a autonomia
d. Para o sucesso nos concursos públicos
e. Para a dependência
Questão 5
Ainda não respondida
Vale 2,00 ponto(s).
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Texto da questão
Na ética da convicção, toda ação é alimentada na convicção aos princípios valorativos fundamentais da própria crença, ou seja, o adepto age segundo sua convicção moral, que é boa, e, portanto, justifica as ações necessárias para a consecução de um fim. Quando os fins se mostram catastróficos, o adepto não se julga responsável por tal resultado. Uma vez que fez sua parte, agindo por convicção, se o resultado não foi o esperado, esse pode ser atribuído à vontade divina, à incompreensão humana, à decadência do mundo etc. Sua única responsabilidade é manter acesa a chama da convicção para que ela não se extinga. Estas são as ideias de qual pensador?
Escolha uma:
a. Santo Agostinho
b. Nietzsche
c. Immanuel Kant
d. Habermas
e. Max Weber
Questão 1
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Vale 3,00 ponto(s).
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Texto da questão
Escolha uma:
a. Todas as afirmativas
b. Apenas as afirmativas II e IV
c. Apenas as afirmativas II, III e IV
d. Apenas as afirmativas I e II
e. Apenas a afirmativa V
Questão 2
Ainda não respondida
Vale 3,00 ponto(s).
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Texto da questão
Escolha uma:
a. Vai a um piquenique engravatado, vestindo terno completo, calçando sapatos de verniz.
b. Vai a uma cerimônia de posse usando um terno completo e calçando botas.
c. Freqüenta um estádio de futebol usando sandálias de couro e bermudas de algodão.
d. Comparece a um evento solene vestindo smoking completo e cartola.
e. Veste terno completo e usa gravata para proferir uma conferência internacional.
Questão 3
Ainda não respondida
Vale 2,00 ponto(s).
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Texto da questão
Escolha uma:
a. Sim, pois o crescimento do trabalho infantil no Brasil faz crescer o número de crianças envolvidas com o crime organizado.
b. Não, pois a faixa etária acima dos 18 anos é aquela responsável pela disseminação da violência urbana nas grandes cidades brasileiras.
c. Não, pois o crescimento do número de crianças e adolescentes que trabalham diminui o risco de sua exposição aos perigos da rua.
d. Sim, pois ambos se associam ao mesmo contexto de problemas socioeconômicos e culturais vigentes no país.
e. Ambos abordam temas diferentes e não é possível se estabelecer relação mesmo que indireta entre eles.
Questão 4
Ainda não respondida
Vale 2,00 ponto(s).
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Texto da questão
Escolha uma:
a. A indústria é responsável pelo surgimento de uma nação multicultural em todas as regiões de nosso país; as influências regionais são motivo de orgulho; a identidade nacional depende da mistura de pessoas de diferentes regiões através das gerações.
b. Fica nítida a multiplicidade de povos que formam a sociedade nacional; a nossa identidade cultural existe regionalmente, mas não abrange a totalidade de nosso território; tratamos bem os estrangeiros porque não temos uma identidade nacional.
c. A importância do encontro de diferentes etnias; a origem geográfica pode revelar regionalismos culturais; a diversidade cultural está presente em nossa experiência cotidiana.
d. É necessária a fusão entre a cultura de diferentes regiões para a criação de uma identidade nacional; a tolerância com os casamentos de pessoas de diferentes regiões ou países existe apenas no meio artístico, mas gera preconceito e discriminação.
e. A influência de estrangeiros na cultura brasileira sempre esteve presente, por isso não temos uma identidade própria; os casamentos entre pessoas de diferentes regiões geram conflitos de identidade nacional.