2 PROJETO PIM I I

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UNIP INTERATIVA 
PROJETO INTEGRADO MULTIDISCIPLINA 
CURSO ANÁLISE E DESENVOLVIMENTO DE 
SISTEMA 
 
 
 
 
 
 
PROJETO INTEGRADO MULTIDISCIPLINA 
PIM II 
 
 
ADOÇÃO DE COMPUTADORES 
PEDAGÓGICOS NO BRASIL PARA USO EM 
ESCOLAS DO ENSINO FUNADMENTAL 
 
 
 
 
 
 
UNIP INTERATIVA – POLO COARI 
2015 
UNIP INTERATIVA 
PROJETO INTEGRADO MULTIDISCIPLINA 
CURSO ANÁLISE E DESENVOLVIMENTO DE 
SISTEMA 
 
 
 
ADOÇÃO DE COMPUTADORES PEDAGÓGICOS 
NO BRASIL PARA USO EM ESCOLAS DO 
ENSINO FUNADMENTAL 
 
 
 
Nome: Ericlis Erikson Caetano Coelho RA: 1413662 
Erifran Elias Pereira RA: 1406152 
Gilder Gonçalves de Vasque RA:1404505 
Idelbrando Davila Pereira RA: 1406382 
Leandro da Silva Monteiro RA: 1420275 
Neila de Assunção Vilena RA: 1407686 
 
 
 
 
 
UNIP INTERATIVA – POLO COARI 
2015 
 
RESUMO 
O objetivo deste trabalho é desenvolver um projeto que proverá a adoção de 
computadores pedagógicos no ensino fundamental, que é grande relevância sua 
contribuição para o fortalecimento da educação brasileira, o computador na escola pode 
propiciar uma revolução no processo de ensino aprendizagem e é imprescindível sua 
utilização diante das diversas mudanças ocorridas na sociedade, o contato entre aluno, 
computador e seus aplicativos educacionais pode possibilitar que o ambiente escolar 
fique divertido e interessante, podem despertar maior atenção dos alunos e 
possibilitando maior concentração em sala de aula e poderá aumentar a auto-estima do 
aluno, capaz de transformas as informação produzidas pela mídia em conhecimento, 
Para poder aproveitar o máximo dessa tecnologia. Faremos um breve conhecimento dos 
diversos recursos de hardware e software e suas característica marcante e arquiteturas, 
pois esse entendimento será necessário para o desenvolvimento do projeto. 
No estudo mostraremos, o ProInfo é o programa nacional de tecnologia 
Educacional e os seus softwares e aplicativos contam com vários recursos e conteúdos 
educacionais e a plataforma usada. 
 
 
Palavra-chave: Computadores, Pedagógico. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Abstract 
The objective of this work is to develop a project that will provide the adoption 
of computers in teaching elementary school , which is very important contribution to the 
strengthening of the Brazilian education, the computer at school can provide a 
revolution in the teaching learning process and their use is essential on the various 
changes in society , the contact between student , computer and its educational 
applications can enable the school environment becomes fun and interesting , can 
awaken greater attention from students and allowing a higher concentration in the 
classroom and can boost self -esteem student , able to transform into the information 
produced by the media in knowledge to take full advantage of this technology. We 
present a brief knowledge of the various hardware resources and software architectures 
and their striking and characteristic, because this understanding will be required to 
develop the project. 
In the study show the ProInfo is the national program for Educational 
Technology and its software applications come with various features and educational 
content and the platform used. 
 
 
 Keyword: Computer Teaching. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
SUMÁRIO 
1.INTRODUÇÃO ....................................................................................................... 06 
2. DESENVOLVIMENTO ......................................................................................... 07 
2.1. COMPUTADOR PEDAGÓGICO........................................................................ 07 
2.2. CONFIGURAÇÃO DE HADWARE .................................................................. 08 
2.3. CONFIGURAÇÃO DE SOFTWARE.................................................................. 09 
3. APLICATIVOS PEDAGÓGICOS LINUX EDUCACIONAL............................... 10 
3.1. FERRAMENTA DE BUSCA............................................................................... 15 
3.3. LIVE-CD............................................................................................................... 16 
3.4. APLICATIVOS MULTIMÍDIA........................................................................... 16 
4. PROINFO............................................................................................................................. 17 
CONCLUSÃO ............................................................................................................ 21 
AGRADECIMENTO................................................................................................... 22 
REFERÊNCIA............................................................................................................. 23 
 
 
 
 
 
 
 
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1. INTRODUÇÃO 
O presente Projeto apresentará o que são Computadores pedagógicos e as suas 
características, bem como suas funcionalidades, software, utilitários e componentes 
porque de modo geral seria a melhor opção para implantar na educação pública no 
brasil, esses computadores terão como público alvo os alunos do ensino fundamental 
da rede pública municipal e estadual da zona urbana e rural. 
No desenvolvimento deste projeto, foram feitos estudos do programa do governo 
federal chamado ProInfo visando o aprimoramento desse projeto em outras 
plataformas, o mesmo usa a plataforma Linux. O Linux educacional é uma compilação 
do Linux (Distribuição KUBUNTU), projetado especialmente para ambientes 
educacionais. 
No desenvolvimento do trabalho mostraremos um estudo básico do Sistema 
Operacional Windows e Linux suas características básicas, e também a implementação 
do ProInfo nessa plataforma, e o Desempenho dos aplicativos de Acesso a obras 
literárias, Acesso aos vídeos educacionais, Acesso aos softwares educacionais, Acesso 
aos software utilitários, Acesso aos softwares ferramentas em cada plataforma citada 
nesse projeto. Um ambiente de ensino precisa acompanhar as inovações da sociedade 
e o computador, de favorecer esse acompanhamento, também possibilitar um aumento 
no aprendizado do aluno. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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2. DESENVOLVIMENTO 
 2.1. Computadores pedagógicos 
O computador traz consigo diversos recursos que atendem diversas áreas e uma 
delas é a educação, a informática aliada à educação podem facilitar o ensino e a 
aprendizagem, os computadores foram desenvolvidos para atender à necessidade das 
escolas e pode ser utilizado por alunos e professores. 
Para tanto é fundamental que o professor se aproprie de novas formas e técnicas 
de ensino para o desenvolvimento de uma aprendizagem que ultrapasse as barreiras do 
conhecimento, Pretende-se ainda observar como o computador pode contribuir para o 
processo ensino-aprendizagem dos educandos, analisar o uso que os professores fazem 
do computador e a relevância que a “máquina” desempenha em suas atividades 
pedagógicas, num processo de aprendizagem o uso de tecnologias evidentemente 
também se alterará. Não se trata mais de privilegiar a técnica de aulas expositivas e 
recursos audiovisuais, mais convencionais ou mais modernos, que é usada para a 
transmissão de informações, conhecimentos, experiências ou técnicas. Não se trata de 
simplesmente substituir o quadro-negro e o giz por algumas transparências, por vezes 
tecnicamente mal elaborados ou até maravilhosamente construídas num Power point, ou 
começar a usar um Datashow. As técnicas precisam ser escolhidas de acordo com o que 
se pretende que os alunos aprendam. Como o processode aprendizagem abrange o 
desenvolvimento intelectual, afetivo, o desenvolvimento de competências e de atitudes, 
pode-se deduzir que a tecnologia a ser usada deverá ser variada e adequada a esses 
objetivos. Não podemos ter esperança de que uma ou duas técnicas, repetidas à 
exaustão, deem conta de incentivar e encaminhar toda a aprendizagem esperada. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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2.2.Configuração de Hardware 
 Os notebooks entregues pelo projeto PROINFO foram produzidos no Pólo 
Industrial de Manaus – pela empresa CCE – e têm a configuração de 2GB RAM, 
Processador dual core, HD 320 GB, wireless, DVD-RW, webcam, tela LCD 14’’, Dual 
Boot, Windows 7 e Linux Educacional. 
 Memória primária também é chamada de memória real, trata-se dos tipos de 
memória que o processador pode endereçar diretamente, sem as quais o computador não 
pode funcionar. Estas fornecem geralmente uma ponte para as secundárias, mas a sua 
função principal é a de conter a informação necessária para o processador num 
determinado momento; esta informação pode ser, por exemplo, os programas em 
execução. Nesta categoria insere-se a memória RAM (volátil), memória ROM (não 
volátil), registradores e memórias cache. 
 
 A memória secundária é do tipo que não podem ser endereçada diretamente pela 
CPU, os dados precisam ser carregados na memória principal antes de eles serem 
tratados pelo processador. Não são estritamente necessárias para a operação do 
computador. São geralmente não-voláteis, permitindo guardar os dados 
permanentemente. Incluem-se, nesta categoria, os discos rígidos, CDs, DVDs e 
disquetes. 
 
 Unidade Central de Processamento (C.P.U.): A principal função da Unidade 
Central de Processamento é unificar todo o sistema, controlando as funções realizadas 
por cada unidade funcional. Ela é também responsável pela execução de todos os 
programas do sistema, que obrigatoriamente deverão estar armazenados na memória 
principal. Um programa é composto por uma série de instruções ordenadas logicamente, 
que são executadas sequencialmente pela CPU. Ela busca cada instrução na memória 
principal e interpreta para a sua execução. 
A CPU é composta por dois componentes básicos: Unidade de Controle e Unidade 
Lógica e Aritmética. A Unidade de Controle é responsável por controlar as atividades 
de todos os componentes do computador, emitindo sinais elétricos gerado pelo 
dispositivo denominado Clock. Este sinal pode ser para a gravação de um dado no disco 
ou para uma busca de instrução na memória. A Unidade Lógica e Aritmética é 
responsável pela realização de operações lógicas (testes e comparação) e aritméticas 
(soma ou subtração). 
A velocidade de processamento de uma CPU é determinado pelo número de 
instruções que o processador executa por unidade de tempo, normalmente segundo. Esta 
denominação pode ser MIPS (u Milhões de Instruções por Segundo) ou 
MFLOPS/GFLOPS (Milhões / Bilhões de Instruções por ponto flutuante por segundo) 
 
 
 
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2.3.Configuração de Software 
 
O LINUX EDUCACIONAL é uma compilação do Linux (Distribuição 
KUBUNTU), projetado especialmente para ambientes educacionais. 
O Ministério da Educação e Cultura (MEC) pôs em prática pela primeira vez, um 
projeto de extrema inclusão digital para a Educação brasileira, com o nome de Linux 
Educacional, um sistema operacional baseado a principio no Debian e hoje no Kubuntu, 
desenvolvido pela equipe do Centro de Experimentação em Tecnologia Educacional 
(CETE) do Ministério da Educação. O Linux Educacional é uma plataforma de 
educação que aborda justamente a ampliação das áreas disciplinares que a educação 
brasileira comporta, ou seja, todas as disciplinas possuem um suporte pré-instalado 
dentro do sistema ou disposto em repositórios públicos, como o do MEC e instalações 
de atualização que são adquiridas nos repositórios dos sistemas de base. Na visão 
pedagógica, o Linux Educacional preenche parte das necessidades dos profissionais 
docentes, aqueles que se lançaram em busca do novo, que encontraram no uso das novas 
ferramentas pedagógicas, uma forma mais ampla, segura e interativa de se fazer 
educação; para muitos, o sistema ainda é desconhecido e seu material (conteúdo) 
permanece inativo por parte de uso dos alunos. A ideia de tornar o Linux Educacional 
conhecido (usável) por todos os que na educação atuam, reflete em novas metodologias 
de ensino. Assim como a formação do currículo de cada professor, o Linux Educacional 
pode contribuir e fazer parte de nossos trabalhos, tanto nos projetos educacionais como 
administrativos. Uma maneira de acelerar o processo de familiarização dos alunos e 
profissionais, é a utilização do sistema por todos dentro do ambiente educacional. 
O LINUX EDUCACIONAL traz como interface gráfica o KDE (K Desktop 
Environment), além de softwares educacionais vem com aplicativos de uso geral como 
as BrOffice, software para gravação de CD/DVD, o browser Firefox entre outros. 
O Sistema Operacional WINDOWS 7 não faz nenhuma exigência de 
configuração especial de hardware. Segundo a Microsoft, a configuração mínima para 
seu uso é um PC ou equivalente com Processador de 1 gigahertz (GHz) de 32 bits (x86) 
ou 64 bits (64) 1 gigabyte (GB) de RAM (32 bits) ou 2 GB de RAM (64 bits)16 GB de 
espaço em disco disponível (32 bits) ou 20 GB (64 bits). 
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Dispositivo gráfico Directx 9 com driver WDDM 1.0 ou superior Isso porque é 
possível abrir quantos programas o usuário tiver a necessidade de usar sem uma 
crescente exigência de memória RAM. 
 
 
3. Aplicativos Pedagógicos Linux Educacional 
 O BrOffice é um pacote de aplicativos, ou seja, um grupo de ferramentas 
extremamente versáteis, as quais podem ser utilizadas em diferentes áreas, com 
diferentes finalidades. 
 
Com esse pacote de aplicativos é possível escrever textos, alterar e criar imagens, 
organizar pesquisas de dados e realizar, por exemplo, projetos como um jornal ou site 
da escola. 
O pacote BrOffice equivale ao Microsoft Office (Word, Power Point, Excel, etc.). A 
diferença é que o BrOffice é um software livre. 
Dentre os aplicativos que fazem parte do pacote BrOffice, os mais utilizados são: 
 BrOffice Writer (Processador de Texto), para criação e edição de textos; 
 BrOffice Calc (Planilha Eletrônica), para criação de planilhas eletrônicas; 
 BrOffice Impress (Apresentação Eletrônica), para apresentações de slides, 
páginas web e criação de desenhos; 
 BrOffice Draw (Desenho Vetorial), para criar fluxogramas; 
 BrOffice Math (Fórmula), para criação e edição de equações matemáticas. 
Com essas ferramentas é possível planejar práticas pedagógicas que favoreçam o 
interesse e a curiosidade dos alunos por meio de atividades desafiadoras. Além disso, 
muitos dos aplicativos BrOffice podem ser considerados Ferramentas de Autoria já que 
o professor poderá utilizá-las na criação de material didático. 
Com base nessa perspectiva, este módulo apresenta os aplicativos BrOffice 
acompanhados de sugestões de práticas pedagógicas que façam uso dessas ferramentas 
sozinhas, combinadas entre si ou com outras, como as Ferramentas de Autoria, os 
Objetos de Aprendizagem ou os aplicativos do Linux Educacional. 
 
 
 
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O KDE é um Software de origem alemã, representado pela sigla inglesa KDE (K 
Desktop Environment). Este ambiente gráfico gerencia a interface entre o usuário e o 
computador. O KDE é uma plataforma de desenvolvimento livre e de código aberto que 
inclui um gerenciador de janelas. 
 Ao o computador, o Linux Educacional será inicializado, ao carregar o Linux, a 
primeira tela que aparece é a de LOGON.Nela, devemos digitar o login do usuário e 
sua respectiva senha, Como mostra a figura. 
 
 Em seguida, o Linux carregará o ambiente KDE através do qual gerencia a 
comunicação do usuário com o sistema operacional. 
 O termo área de trabalho ou Desktop é comum para usuários do Windows e no 
Linux tem a mesma função. 
 
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 Barra de conteúdos educacionais é própria da distribuição Linux Educacional. 
Esta permite acesso rápido aos softwares e conteúdos educacionais. 
 
Nesta versão do Linux Educacional foi desenvolvida uma aplicação java de 
nome Edubar, cujo o objetivo é facilitar o acesso aos conteúdos educacionais. 
A aplicação abre uma barra localizada na parte superior da Área de Trabalho, 
composta por cinco botões, que visa facilitar o acesso aos aplicativos educacionais do 
Linux Educacional 3.0. 
Sua localização na parte superior da área de trabalho, facilita o acesso às 
principais ferramentas do sistema. 
Na barra Edubar se encontra-se os botões botão "Domínio Público", " TV Escola", 
"Programas Educacionais", "Ferramentas de Produtividade" e "Utilitários". 
Essa barra é um diferencial que proporciona ao professor diversificar ao uso do 
computador, dedicando maior atenção aos alunos durante a realização das atividades. 
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Domínio Público: O botão Domínio Público contém textos e obras sobre os 
mais diversos assuntos. Também estão disponíveis diversos livros infantis, os quais 
podem ser utilizados para montar sessões de "hora do conto" ou para trabalhar em 
momentos de leitura em sala de aula. Com os alunos maiores, é possível trabalhar 
clássicos da literatura brasileira ou estrangeira por meio de saraus ou teatros. Uma 
proposta é o "Sarau de Poesias". A turma é dividida em grupos e cada grupo fica 
responsável por apresentar uma determinada poesia. 
Essa apresentação pode ser uma leitura interpretada, em forma de música, dança, 
teatro ou outra manifestação artística. Ao final do projeto, os alunos organizam uma 
apresentação para o restante da escola. 
 
 
TV Escola: O botão da TV Escola possui em seu acervo todos os vídeos 
produzidos pelo MEC para a mesma. São documentários, entrevistas, animações e 
programas sobre os mais diversos assuntos, desde a formação de professores até 
desenhos animados, contemplando, portanto, diferentes disciplinas. Esses vídeos podem 
ser usados tanto no laboratório de informática quanto na sala de vídeo da escola, para 
tanto, basta gravá-los em DVD. 
Dentre os vídeos deste aplicativo, encontram-se o equivalente a mais de 100 DVDs 
sobre temas que podem ser trabalhados na escola ou junto ao grupo de professores 
como objetos de formação. 
 
 
 
 
 
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Programas Educacionais: O botão Programas Educacionais possui diversos 
jogos, os quais já vêm instalados no Linux Educacional 3.0, sem a necessidade de fazer 
download. 
Por meio dos jogos é possível trabalhar diferentes conteúdos de maneira interessante e 
instigante. Entretanto, é preciso que o professor avalie se o jogo escolhido se adapta ao 
público alvo e se, através dele, é possível auxiliar os alunos a compreender os conceitos 
de determinado conteúdo. 
Nem todos os jogos do botão Programas Educacionais são ligados a conteúdos 
ou temáticas específicas, ainda assim, sempre é possível planejar atividades que 
despertem o interesse dos alunos ou os ajudem a formar noções que contribuirão para 
desenvolver o raciocínio lógico. Ao jogar, o educando tem a oportunidade de formular 
estratégias e inferir as regras do jogo através da interatividade, buscando superar os 
desafios propostos. 
Destaca-se que os jogos eletrônicos podem ajudar a motivar os alunos, mas eles não 
ensinam por si só. O que faz diferença é como o professor planeja a dinâmica das aulas 
utilizando esses jogos. 
 
 
Ferramenta de Produtividade: O botão Ferramentas de Produtividade visa 
facilitar o acesso às ferramentas do BrOffice, as quais são apresentadas no módulo 
III, junto com sugestões de práticas pedagógicas utilizando esses aplicativos. É com 
estes recursos que são criados textos, planilhas, apresentações de slides, entre outros. 
 
 
Utilitários: O botão Utilitários concentra ferramentas como ampliador de tela, 
calculadora, digitalização de imagens, tarefas de impressão, tutorial para digitação e fax. 
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Os utilitários com possibilidade de aplicações pedagógicas mais importantes são o 
ampliador de tela, a calculadora, as tarefas de impressão e o leitor PDF. 
O Ampliador de Tela permite uma visualização detalhada e com boa 
resolução de imagens. O tamanho da escala de ampliação pode ser alterado. A 
ferramenta é muito simples de usar: ao abrir o programa será exibida uma tela com os 
detalhes de onde o usuário está apontando com o mouse. É possível usá-la para 
trabalhar diferentes conteúdos: em biologia, para visualizar detalhes de órgãos, tanto em 
fotos como em desenhos; em artes, possibilita verificar pequenos detalhes de obras de 
arte; em história, os alunos podem analisar pinturas e desenhos de uma determinada 
época, buscando elementos históricos. 
A Calculadora permite cálculos com as quatro operações, percentagens, entre 
outros. As Tarefas de Impressão permitem a configuração de impressoras locais ou 
conectadas em rede, gerenciando as opções disponíveis nos diferentes tipos de 
impressoras. 
O Tutorial de digitação funciona como o jogo KTouch, oferecendo textos simples e 
calculando o tempo de digitação e mostrando dicas de como digitá-lo com mais 
eficiência. O Leitor de PDF, é o aplicativo que permite a visualização de documentos 
em PDF na web ou no próprio computador. Entretanto, a edição do PDF não é 
possibilitada por esse aplicativo. 
3.1. Ferramenta de Busca 
Para facilitar ainda mais o acesso aos Conteúdos Educacionais, também se 
desenvolveu uma ferramenta de busca dos conteúdos. Ao clicar no botão Domínio 
Público ou no botão TV Escola da Edubar, a ferramenta de busca (FBEdu) será aberta, 
sendo possível pesquisar os conteúdos por tipo de Mídia, por Categoria, por Autor e por 
Título. 
3.2. Repositório Debian de Conteúdos 
Neste repositório temos 2583 Obras do Portal Domínio Público e 508 Vídeos 
da TV Escola. Também é disponibilizado uma solução de xadrez (Xadrez-Livre), Hinos, 
e papéis de parede com temas diversos. 
 
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3.3. Live-CD 
Este recurso permite que o Linux Educacional seja utilizado direto do CD, sem 
necessidade de instalação em disco. 
3.4. Aplicativos Multimídia 
Os aplicativos de multimídia do Linux Educacional 3.0 permitem a utilização de 
áudios e vídeos em atividades educacionais. Com o auxílio dessas ferramentas, o 
professor pode propor atividades de autoria em que os próprios alunos criam os vídeos e 
áudios, podendo ainda compartilhar o material na Internet. Também é por meio desses 
aplicativos que os arquivos de áudio e vídeo são reproduzidos, bastando, para isso, ter o 
plug-in necessário. 
Dentre os aplicativos de áudio, o principal editor é o Audacity. Com ele os 
alunos podem criar músicas, programas de webrádio e podcasts para publicar na 
internet. 
O Kmix é uma ferramenta para configurar as caixas de som do computador, 
oferecendo a possibilidade de jogar com os elementos de diferentes sons. 
O Amarok é um reprodutor de áudio, ou seja, esse é o programa que você 
utilizará para abrir arquivos de áudio no Linux Educacional 3.0. Nessa mesma linha, há 
também 
 Kaffeine e o VLC Media Player que, além de áudio, também podem ser 
utilizados para abrir arquivos de vídeo. 
Dentre os editores de vídeo, o Avidemux e o Kino são os que já vêm instalados 
no Linux Educacional 3.0. Com esses aplicativos você podemontar vídeos a partir de 
imagens, editar filmes, vídeos gravados em câmeras digitais, entre outras possibilidades. 
 Kino possui uma interface mais simples e intuitiva, muito parecida com editores 
de vídeo como o Windows Movie Maker, do sistema operacional Windows, da 
Microsoft. Suas principais funções estão organizadas em botões visíveis para o usuário 
com imagens e texto. 
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O aplicativo Multimedia Converter é um conversor de formatos multimídia. 
Por exemplo, com essa ferramenta você pode converter um vídeo em Flash (FLV) para 
AVI, o formato mais usado e compatível com os demais reprodutores multimídia. 
Também é possível converter formatos de áudio, como mp3 ou WAV. 
O AcidRip DVD Ripper é um aplicativo que permite salvar o conteúdo de 
vídeo de DVDs em seu computador. Você pode salvar todo conteúdo ou apenas as 
partes desejadas. Muito simples de usar, esse programa reconhece qualquer formato de 
arquivo e basta escolher o que quiser copiar e em que formato deseja salvar o novo 
arquivo gerado. 
O aplicativo Webcam XAW TV reconhece qualquer tipo de webcam conectada 
ao computador, sem a necessidade de instalação de driver específico. 
 4. PROINFO 
O Programa Nacional de Informática na Educação - ProInfo, criado em 9 de abril 
de 1997 pelo Ministério da Educação, tem por objetivo promover o uso da Telemática 
como ferramenta de enriquecimento pedagógico no ensino público fundamental e 
médio. Seu funcionamento se dá de forma descentralizada, em cada unidade da 
Federação existe uma Coordenação Estadual ProInfo, cujo trabalho principal é 
introduzir as Tecnologias de Informação e Comunicação (TIC's) nas escolas públicas, 
além de articular os esforços e as ações desenvolvidas no setor sob sua jurisdição, em 
especial as ações dos Núcleos de Tecnologia Educacional (NTE). Os NTE's são locais 
dotados de infraestrutura de informática e comunicação que reúnem educadores e 
especialistas em tecnologia de hardware e software, atualmente existem 376 núcleos 
distribuídos por todos os estados da Federação. 
O ProInfo é desenvolvido pela Secretaria de Educação à Distância - SEED, por 
meio do Departamento de Infraestrutura Tecnológica - DITEC, em parceria com as 
Secretarias Estaduais e algumas Municipais de Educação. O SIGETEC é do Governo 
Federal mantém uma Base de Dados da Gestão Tecnológica, que abrange todos os 
Programas Governamentais em desenvolvimento no país. O objetivo e levar novos 
conhecimento e equipamentos tecnológicos educacionais com intuito de qualificação os 
professores e alunos em da rede pública e modernizar as escolas. 
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 4.1. NTE/ProInfo Coari 
 Núcleo de Tecnologia Educacional é o setor responsável por assessorar, 
acompanhar, monitorar, avaliar e garantir a assistência às unidades escolares, quanto ao 
uso pedagógico das tecnologias da informação e da comunicação. 
O NTE oferece cursos na modalidade presencial, semi - presencial ou totalmente 
a distância 
 Várias escolas da rede pública do município de COARI foram beneficiadas com 
o ProInfo tanto na zona urbana quanto na zona rural veja 
 Distribuição dos computadores pedagógico nas escolas do municio de COARI e 
na zona rural. 
 
 
 
 
 
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Instalação de dois laboratórios de informática na zona urbana 
ESC.MUNIC. MARIA DE NAZARÉ . 
 
 
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A Instalação de dos laboratórios de informática nas escolas ribeirinha da zona rural em 
COARI foi do projeto do PROINFO. 
 
 
 
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 CONCLUSÃO 
É preciso existir uma aliança na utilização de novas tecnologias, buscando a 
possibilidade de criar e transformar conhecimentos estimulando a comunicação entre as 
pessoas e visando a expansão da autonomia pessoal nos processos de aprendizado, e 
isso só vem acontecendo com uma junção de esforços dos agentes da escola, 
evidentemente que contrabalanceado por uma política pública voltada para atender as 
demandas educacionais. 
Ficou ainda evidenciado, neste estudo, que o desenvolvimento tecnológico tem 
colocado o computador como instrumento de auxílio no processo de ensinar e aprender 
no ambiente escolar. 
Os aspectos positivos deste estudo foram a constatação quanto ao domínio do 
computador por parte dos docentes do sistema de ensino municipal onde, em sua 
plenitude, os mesmo utilizam da ferramenta como meio de planejar suas aulas; ficou 
comprovado que os alunos são plenamente inteirados com o computador; foi ainda 
mensurado, diante das respostas dos professores, que o computador pode contribuir para 
o processo ensino-aprendizagem dos educandos, mas para que isso ocorra efetivamente 
há a necessidade de ampliação do acesso; é também notório que os docentes utilizam 
computador e entendem ser muito relevante o seu uso para desempenhar suas 
atividades. 
Tendo em vista os aspectos observados, espera-se que este estudo oportunize 
uma reflexão, no sentido de melhorar a educação incorporando cada vez mais as novas 
tecnologias de informática no processo educativo de alunos do ensino fundamental das 
escolas públicas. 
 
 
 
 
 
 
 
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AGRADECIMENTOS 
 
Gostaríamos de agradecer a Universidade Paulista UNIP por nos dar a oportunidade de 
realizar este grande projeto. E aos nossos amigos que colaboraram e ajudaram no 
desenvolvimento do mesmo. O Professor Orientador, um grande abraço. 
Obrigado! 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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REFERENCIA 
http://www.terra.com.br/noticias/infograficos/windows-7/configuracoes.htm acessado 
em 17/05/2014. 
http://br.answers.yahoo.com/question/index?qid=20100226070339AA09sFa acessado 
em 15/05/2014. 
www.ufpe.br/nehte/simposio/2014. Acesso em 17/05/2014. 
www.ufba.br/prossiga/vani.htm. Acessando em 18/05/2014 
http://www.proinfo.gov.br. Acessado em 18/05/2014 
http://educlinux.blogspot.com.br/search/label/Linux%20Educacional%203.0/Acessado 
em 0303/2015