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23/04/2018 Conteúdo Interativo
http://estacio.webaula.com.br/Classroom/index.html?id=2133117&classId=898566&topicId=781098&p0=03c7c0ace395d80182db07ae2c30f034&enableForum=S
Uma das limitações da formação escolar é a ausência da reflexão acerca dos conceitos designadores das coisas.
Aprende-se o que as coisas são, quase sempre por memória.
Nas afirmações abaixo, identifique a que compreende a concepção filosófica de trabalho enquanto práxis.
Sobre a relação entre educação e cultura é correto afirmar que:
I. o papel da educação é transmitir informações sobre os bens culturais.
II. cabe á educação a instrução dos indivíduos quanto ao uso histórico da cultura.
III. a cultura é um conteúdo que se for bem aprendido na escola pode simplificar a luta dos homens por justiça.
IV. a educação se insere nos processos culturais com vista a socializar, humanizar e emancipar os indivíduos ao
longo da vida.
O etnocentrismo implica na imposição arbitrária de uma cultura sobre a outra. A visão multiculturalista, ao contrário, legitima
as culturas chamadas de minoritárias e reivindica que essas culturas sejam reconhecidas.
Indique adequadamente os CONCEITOS de acordo com os seguintes enunciados:
I. Defesa da dominação política, econômica e cultural do europeu sobre povos colonizados.
II. Defesa da pluralidade cultural e étnica, para que se preserve a identidade de um povo.
III. Defesa da cultura homogeneizada colocando às outras culturas sob relação de dependência.IV. Defesa da existência de
muitas culturas em uma determinada localidade.
 
 
Prezado (a) Aluno(a),
 
Você fará agora seu EXERCÍCIO DE FIXAÇÃO! Lembre-se que este exercício é opcional, mas não valerá ponto para sua avaliação. O
mesmo será composto de questões de múltipla escolha (3).
Após a finalização do exercício, você terá acesso ao gabarito. Aproveite para se familiarizar com este modelo de questões que será
usado na sua AV e AVS.
 
1.
 
4. Na sua atividade diária, um determinado gari trabalha não apenas para fazer jus à sua obrigação, mas de
modo que esta tarefa seja menos cansativa. Enquanto a desenvolve, pensa também nas matérias da escola e
elabora ideias para debates com companheiros de jornada nos momentos de reuniões.
 
2. O professor Melo substitui um colega de trabalho numa aula. Para que não haja descontinuidade do
trabalho do titular ele aplica a aula seguindo o plano deste.
1. Um trabalhador da linha de produção de uma fábrica de sapatos descobriu que ouvir músicas pelo celular
ajuda a tornar a jornada diária menos enfadonha. Desse modo o aparelhinho é seu maior aliado dentro da
fábrica, pois também o distancia dos muitos problemas da rotina.
3. Um cientista de uma famosa rede produtora de medicamentos chegou ao laboratório naquele dia de sol
esbanjando felicidades. Acabara de receber um grande prêmio em dinheiro por mais uma descoberta. Para
quantos o invento servirá não lhe interessa, pois aquele dinheiro resolverá os seus problemas.
5. Um empresário de uma pequena empresa decide vender sua empresa e aplicar o dinheiro em bolsa de
valores, tendo em vista que os ganhos em aplicações são mais rentáveis do que seu próprio negócio.
 
 
2.
 Somente os itens I e II estão corretos
Somente o item II está correto
Somente os itens II e III estão corretos
Somente os itens I e IV estão corretos
 Somente o item IV está correto
 
Gabarito Coment.
 
3.
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Assinale a alternativa correta:
A cultura exprime as variadas formas pelas quais se estabelecem as relações entre os indivíduos, entre os grupos e
destes com a natureza: como constroem abrigos para se proteger das intempéries, inventam utensílios e
instrumentos, criam uma língua, a moral, a política, a estética, organizam leis e instituições, como se alimentam,
casam e têm filhos, como concebem o sagrado e se comportam diante da morte.
Isto significa afirmar que:
O Estado-Nação é uma construção relativamente recente, datando do século XIX. Marque entre
as opções abaixo aquela que melhor define o conceito de "nação" e aponta o lugar
ocupado pela educação nessa realidade social e política.
"Resulta da atividade intelectual de pesquisadores nas mais diferentes áreas do conhecimento em nossa sociedade.
Sua produção resulta em mudanças ou rupturas significativas na forma de pensar e agir de uma determinada época
se constituindo como obras clássicas". Tal definição refere-se à:
 Etnocentrismo, multiculturalismo, etnocentrismo e etnocentrismo.
 Etnocentrismo, multiculturalismo, etnocentrismo e multiculturalismo.
Etnocentrismo, multiculturalismo, multiculturalismo e etnocentrismo.
Etnocentrismo, etnocentrismo, multiculturalismo e multiculturalismo.
Etnocentrismo, etnocentrismo, multiculturalismo e etnocentrismo.
 
 
4.
4. O existir humano é natural e o homem não depende da cultura para poder se realizar como ser humano.
2. A cultura está pronta e acabada. Sendo assim, não pode e não deve ser modificada e alterada, pois a
mesma decorre de uma vontade superior à vontade humana.
 
5. O existir humano não é natural, mas cultural. E é cultural por ser simbólico, já que todo contato é
intermediado pelos símbolos, isto é pelos signos, arbitrários e convencionais, capazes de representar o
mundo.
1. O existir humano é natural e independe de sua vontade, ou seja, está determinado por foças exteriores ao
homem e a própria natureza.
3. A cultura não é um produto histórico-social, mas sim uma providência divina que determina a condição
humana.
 
 
5.
A teoriação sobre a prática pedagógica ainda não chegou ao consenso a respeito da relação entre a educação
e a nação.
A nação é um dado natural, cabendo, portanto, à educação exaltar as belezas naturais do seu respectivo país.
 
A nação é uma construção cultural identitária que pode até ser comandada pelo Estado, mas tem a sua
eficiência condicionada ao nível de aceitação por parte da sociedade civil. A educação é fundamental
justamente na aquisição dessa aceitação.
 A nação é uma criação espontânea do povo, não tendo, portanto, nenhuma relação com a educação.
A nação é uma construção autoritária, cabendo, portanto, à educação defender o Estado responsável pela
imposição da nação.
 
Gabarito Coment.
 
6.
Cultura Popular
 Cultura Erudita
 Cultura de Massa
Cultura popular individualizada
Cultura espontaneísta
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Para garantir a sobrevivência social e espiritual dos povos a educação escolar:
I. deve ser entendida como processo de formação que facilita a leitura critica do mundo.
II. é processo de formação continuada, inserida no escopo mais amplo da cultura.
III. não pode perder de vista seu papel de veiculo transmissor de informação e, portanto, dependência entre os sujeitos
envolvidos no processo de ensino aprendizagem.
IV. não deve se intrometer nas questões culturais que devem ser assunto da vida privada.
Assinale a alternativa correta:
Qual dos princípios descritos abaixo NÃO está de acordo com a definição de Democracia?
 
Gabarito Coment.
 
7.
 Todas são verdadeiras.
III é falsa e IV verdadeira.
III e IV são falsas.
I é falsa e II verdadeira.
 I e II são verdadeiras.
 
 
8.
Uma educação de qualidade é um direito de todos.
Ocorrem eleições, plebiscitos e referendos que são consultas populares.
 Por ela os cidadãos de um país podem participar da vida política.
É o governo do povo e defende a liberdade de expressão.
 A participação nas eleições é privilégios de grupos isolados da sociedade.