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23/04/2018 Conteúdo Interativo
http://estacio.webaula.com.br/Classroom/index.html?id=2133117&classId=898566&topicId=781098&p0=03c7c0ace395d80182db07ae2c30f034&enableForum=S
Assim são os gênios: descobrem ou inventam o óbvio que ninguém vê. Assim aconteceu com Paulo Freire que
descobriu que o "vovô absolutamente não viu o ovo", nem a "vovó viu a ave coisa nenhuma", mas, ao contrário -
com certeza -, o pedreiro viu a pedra; a cozinheira, o feijão: o lavrador, a enxada, a soja e o trigo. BOAL,
Augusto. Paulo Freire, meu último pai. Pátio ¿ Revista Pedagógica..Porto Alegre: ago/out.1997, p.50 Partindo da
ideia implícita no texto, pode-se afirmar que NÃO faz parte da concepção de educação de Paulo Freire:
Analise a situação abaixo:
"A professora entra na sala e imediatamente avisa os alunos que aplicará uma prova surpresa e sem consulta. Os alunos
reclamam por não terem conhecimento das datas das provas e ela diz que não deve obrigação aos alunos, pois ela é a
autoridade. Uma aluna, superando o medo, tenta dizer que ela, na semana anterior já havia realizado uma prova oral,
também sem avisar e que no dia da prova, deixou todos nervosos, pois quando alguém errava a resposta era advertido com
gritos na frente de todos. Evidente que ela não gostou do questionamento da aluna e ordenou que ela se retirasse da sala
de aula".
Diante do relato é CORRETO afirmar que este modelo de avaliação corresponde à qual tendência?
Ao propor que ¿Ensinar não é transferir conhecimento¿ Paulo Freire sugere que:
Paulo Freire irá caracterizar a educação tradicional utilizando a expressão "educação bancária". Marque a única
alternativa que não corresponde ao que Freire designa como educação bancária.
Disciplina: CEL0343 - FILOSOFIA DA ED BRAS Período Acad.: 2018.1 EAD (G) / EX
 
 
Prezado (a) Aluno(a),
 
Você fará agora seu EXERCÍCIO DE FIXAÇÃO! Lembre-se que este exercício é opcional, mas não valerá ponto para sua avaliação.
O mesmo será composto de questões de múltipla escolha (3).
Após a finalização do exercício, você terá acesso ao gabarito. Aproveite para se familiarizar com este modelo de questões que será
usado na sua AV e AVS.
 
1.
 a inserção do dominado na cultura da elite
o compromisso com a transformação social.
a tomada de consciência da situação existencial.
a utilização de conhecimentos prévios do educando.
 a dialogicidade.
 
 
2.
1. Tendência Libertadora
3. Tendência Liberal Não-Diretiva
 2. Tendência Liberal Tradicional
4. Tendência Liberal Tecnicista
5. Tendência Libertária
 
Gabarito Coment.
 
3.
O autor sugere que não é possível transferir algo para um aluno, ele é que tem que aprender
 Para o autor, ensinar é transmitir conteúdos, mas isso não garante que estes sejam transferidos
O autor comete um engano, pois a principal função da escola é transferir conhecimento
 Para o autor, é necessário conceber o ensino como diálogo entre sujeitos possuidores de saberes
O autor entende que, mais que conhecimento, o docente deve transferir afetividade ao aluno
 
 
4.
O educando encontra-se numa condição passiva, ou seja, torna-se um objeto receptor da doação do saber
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Tendo como referência a sistematização elaborada por José Carlos Libâneo, pergunta-se: qual opção apresenta
uma característica que NÃO pertence à Tendência Liberal DIRETIVA?
O pensamento pedagógico de Paulo Freire parte de alguns princípios que marcam, de forma clara e objetiva, o
seu modo de entender o ato educativo. Considerando as características do pensamento desse autor, analise as
afirmações que se seguem.
I - Ensinar é um ato que envolve a reflexão sobre a própria prática
II - Modificar a cultura originária é parte do processo educativo.
III - Superar a consciência ingênua é tarefa da ação educativa.
IV - Educar é um ato que acontece em todos os espaços da vida.
V - Educar é transmitir o conhecimento erudito e universalmente reconhecido.
Estão de acordo com o pensamento de Paulo Freire:
(PUCRS) - O pensamento pedagógico de Paulo Freire parte de alguns princípios que marcam, de forma clara
e objetiva, o seu modo de entender o ato educativo. Considerando as características do pensamento desse
autor, analise as afirmações que se seguem.
I. Ensinar é um ato que envolve a reflexão sobre a própria prática.
II. Modificar a cultura originária é parte do processo educativo.
III. Superar a consciência ingênua é tarefa da ação educativa.
IV. Educar é um ato que acontece em todos os espaços da vida.
V. Educar é transmitir o conhecimento erudito e universalmente reconhecido.
Estão de acordo com o pensamento de Paulo Freire APENAS as afirmações 
do educador.
 
A educação é dialógica e problematizadora, capaz de levar o aluno a construir o sentido de sua própria
existência.
 
O educando não solidifica por experiências aquilo que aprende, mas reproduz o que recebe pronto do
professor.
A educação está fundamentada numa concepção autoritária em que há a predominância de uma prática
verbalista dirigida para a transmissão e avaliação de conhecimentos abstratos.
A educação vale-se de uma relação vertical, onde o saber é dado como sendo algo natural e não
historicamente construído.
 
Gabarito Coment. Gabarito Coment.
 
5.
 5. Os homens são essencialmente diferentes. Defesa em torno das diferenças individuais.
 2. Perspectiva magistrocêntrica (centrada no professor)
1. Visão pedocêntrica (centrada no aluno)
4. Biopsicologização da educação e do indivíduo.
3. Valorização do aspecto psicológico
 
Gabarito Coment.
 
6.
Apenas a II e V
Apenas a I e II
 Apenas I, III e IV
 Apenas a I, IV e V
Apenas a I, II, III e IV
 
 
7.
I e II
 II e V
 I, III e IV
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Segundo Paulo Freire, a luta do povo que sofre a opressão do sistema, somente terá sentido quando homens e
mulheres buscarem resgatar a humanidade. Destaca que esta tarefa só será possível se construída por aqueles
que sofrem a opressão de um processo de desumanização. Tal escopo corresponde, no Brasil, a luta de qual das
classes sociais em destaque:
I, II, III e IV
I, IV e V
 
 
8.
 Todos os excluídos econômica e culturalmente que pertençam as classes média e pobres.
Parcela de pessoas pertencentes à alta burguesia em termos culturais
Classe média alta
Classe de pessoas economicamente ricas
Parcela da burguesia que possui moradia sem condições de estudo
 
Gabarito Coment.
 
 
 
 
 
Legenda: Questão não respondida Questão não gravada Questão gravada