HISTÓRIA DA educação exercício 3

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HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO
CEL1334_A3_201603516506_V1 
	
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	Aluno: REGIANE ALVES DE OLIVEIRA SIMAO
	Matrícula: 201603516506
	Disciplina: CEL1334 - HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO 
	Período Acad.: 2018.1 EAD (G) / EX
	
Prezado (a) Aluno(a),
Você fará agora seu EXERCÍCIO DE FIXAÇÃO! Lembre-se que este exercício é opcional, mas não valerá ponto para sua avaliação. O mesmo será composto de questões de múltipla escolha (3).
Após a finalização do exercício, você terá acesso ao gabarito. Aproveite para se familiarizar com este modelo de questões que será usado na sua AV e AVS.
	
	
		
	
		1.
		Sabemos que a história surgiu na Grécia mas não como ciência, mas como narrativas e que Heródoto e Tucídedes foram percussores dessas narrativas. Assinale de que narrativas o texto de Bortoloti 2015 se refere a esses autores consagrados da história
	
	
	
	 
	Todas as alternativas estão corretas.
	
	
	Em viagens pela Grécia Heródoto recolheu muitos depoimentos e redigiu suas narrativas, tendo como modelo a sociedade e o modo de vida dos gregos;
	
	
	Heródoto, em seu livro Histórias, abordou a mudança ao longo do tempo descrevendo os fatos a partir do testemunho de alguém ou o relato oral de outras pessoas, de modo que os grandes aconteci¬mentos não fossem esquecidos.
	
	 
	d. Tucídedes abor¬da as raízes da sociedade ateniense que conduziram ao confronto militar com Esparta, narrando com minúcia os acontecimentos que marcaram a Guerra do Peloponeso.
	
	
	Além de Heródoto, a Grécia nos legou outro importante nome para a História, Tucídedes, autor da obra A Guerra do Peloponeso.
	
	
	
		
	
		2.
		A Grécia clássica pode ser considerada o berço da pedagogia. A palavra paidagogos significa literalmente aquele que conduz a criança, no caso o escravo que acompanha a criança à escola. Com o tempo, o sentido se amplia para designar toda teoria sobre a educação. São os gregos que, ao discutir os fins da Paidéia, esboçam as primeiras linhas conscientes da ação pedagógica e assim influenciam por séculos a cultura ocidental. A paidéia para alguns autores é um conceito de difícil definição. Dos conceitos abaixo qual o que mais se aproxima ao ideário da paidéia grega?
	
	
	
	 
	Cultura universal e humanista que visava moldar o homem.
	
	
	Educação pautada no regime militar.
	
	 
	Educação passada de pai para filho no cotidiano.
	
	
	Lugar de ócio.
	
	
	Educação dada pelos padres na Idade Média.
	
	
	
		
	
		3.
		Os Sofistas, adversários de Sócrates defendiam que a verdade única era impossível, que assim dependia da cada um individualmente. Para estes filósofos a verdade:
	
	
	
	 
	era equivalente à mentira.
	
	
	era de caráter religioso.
	
	
	estava no Mundo das Ideias como imagina Platão.
	
	 
	era obtida pelos sentidos.
	
	
	era obtida pela intuição.
	
	
	
		
	
		4.
		Quando dizemos: Em uma sociedade as crianças que iriam tornar-se cidadãos, eram preparadas para o debate e a deliberação, enquanto que em outra sociedade a educação das crianças estava voltada para a formação militar, era obrigatória, estava sob os cuidados do Estado.
 Marque a questão que traduz os locais dos exemplos de educação das crianças, respectivamente:
	
	
	
	
	Educação Moderna e Educação Medieval
	
	 
	Atenas e Esparta
	
	
	Grécia e Esparta
	
	
	Esparta e Atenas
	
	
	Espanha e Grécia
	
	
	
		
	
		5.
		Quando observamos o pensamento pedagógico grego, podemos considerar a seguinte sequência:
	
	
	
	
	as principais cidades eram Atenas e Esparta - na primeira o ideal de homem educado era o do bom guerreiro e na segunda o bom orador;
	
	
	as principais cidades eram Atenas e Mileto - na primeira o ideal de homem educado era o do bom orador e na segunda o bom guerreiro;
	
	 
	as principais cidades eram Atenas e Esparta - na primeira o ideal de homem educado era o do bom orador e na segunda o bom guerreiro;
	
	
	as principais cidades eram Tróia e Pérgamo - na primeira o ideal de homem educado era o do invencível orador e na segunda o vitorioso guerreiro.
	
	
	as principais cidades eram Roma e Esparta - na primeira o ideal de homem educado era o do bom governante e na segunda o bom guerreiro;
	
	
	
		
	
		6.
		O historiador autor da obra "A guerra do Poleponeso", abordou as raízes da sociedade Ateniense que conduziram ao confronto militar em esparta narrando com minúcia os acontecimentos que marcaram a guerra do Poleponeso. Podemos dizer que o autor da obra foi:
	
	
	
	
	Homero.
	
	 
	Tucídedes.
	
	
	Hegel.
	
	
	Ulisses.
	
	 
	Heródoto.
	
	
	
		
	
		7.
		A Educação Espartana na Grécia se voltou principalmente para:
	
	
	
	
	a formação de intelectuais.
	
	
	a formação de navegadores.
	
	
	a formação de mercadores.
	
	 
	a formação de bons soldados .
	
	
	a formação de monarcas.
	
	
	
		
	
		8.
		Na transição da sociedade grega passando da mentalidade mitológica para o pensamento racional a educação ganha um outro aspecto que corresponde a Paidéia que inicialmente tratava de:
	
	
	
	
	A Paidéia corresponde ao um saber independente e sistemático que reelabora todo um saber rigoroso e sistemático ampliando as possibilidades de ensinamentos filosóficos.
	
	
	Nasce a Pedagogia como um saber dependente dos filósofos e sofistas da época para a definição dos conteúdos aos alunos;
	
	 
	O nascimento da Paidéia corresponde ao período escolástico que forma os jovens de acordo com os princípios sacerdotais;
	
	
	A Pedagogia é correspondente aos ensinamentos ministrados pelos filósofos e que mantinham um estatuto na qual era obrigatório se pensar de como formar, o que é melhor ensinar e para que ensinar;
	
	 
	Nasce a Pedagogia como saber autônomo, sistemático, rigoroso e em um nível mais alto e complexo os problemas da educação e os enfrenta fora de qualquer determinismo e localismo cultural e ambiental, num processo de universalidade racional;