EXERCICIOS HISTÓRIA ANTIGA OCIDENTAL

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HISTÓRIA ANTIGA OCIDENTAL
A HISTÓRIA DA HISTÓRIA: DISCUTINDO A ANTIGUID...
1a aula
	
	
	 1a Questão
	
	
	
	
	Estudar História é sempre um desafio. Muitos questionam o por que de estudarmos fatos tão antigos. Sobre os motivos para estudar História é correto dizer:   
I - a História é estanque, mas devemos conhecer o que passou.
II - a História nos possibilita conhecer a verdade absoluta sobre o passado e isso é muito importante.
III - a História é viva; ela nos permite pensar e discutir, independente do contexto que estejamos abordando.  
		
	
	apenas a opção I está correta.
	 
	apenas a opção III está correta
	
	apenas a opção II está correta
	
	Todas estão corretas.
	
	Apenas I e II estão corretas.
	Respondido em 22/04/2020 15:34:47
	
	
	 
	
	 2a Questão
	
	
	
	
	Estudar História Antiga apresenta uma série de dificuldades: temos a questão do distanciamento temporal, da escassez de documentação e da preservação das fontes. As lacunas sobre esse período são enormes. PORQUE ainda não temos  técnicas e dados suficientes para suplantar tais percalços?
		
	 
	As duas assertivas estão corretas e são complementares
	
	A primeira asssertiva está correta, mas a segunda contém imprecisões. 
	
	As duas assertivas estão corretas, mas não são complementares.
	
	A primeira assertiva está errada e a segunda está correta.
	
	As duas assertivas contêm informações imprecisas.
	Respondido em 22/04/2020 15:35:52
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	 
	
	 3a Questão
	
	
	
	
	Os gregos são considerados os primeiros a se preocupar em estudar, em conservar os fatos do passado. Sobre a concepção dos gregos a respeito da história é correto dizer que:
I - para Homero, história é um exercício de observação. A função do historiador é julgar  as ações, verificar os erros e falhas.
II - para Tucídides, quem viu pode relatar os fatos, quem não viu, não estaria habilitado.
III - Heródoto foi considerado o pai da História.
		
	
	apenas a opção III está correta
	
	apenas a opção I está correta
	
	apenas as opções I e II estão corretas.
	
	apenas a opção II está correta
	 
	todas as opções estão corretas.
	Respondido em 22/04/2020 15:39:58
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	 
	
	 4a Questão
	
	
	
	
	Para o estudo da História, costumamos utilizar a periodização que subdivide essa ciência em quatro grandes períodos: Idade Antiga, Idade Média, Idade Moderna e Idade Contemporânea. Essa linha do tempo, no entanto, não é consenso. Sobre ela podemos afirmar:
		
	
	A divisão da história é necessária porque nunca entenderíamos a passagem dos períodos, sem datas que marcassem essa mudança.
	
	A divisão da História deve ser mantida. Embora muitos argumentem que ela tem uma lógica etnocêntrica, essa é a maneira mais indicada para analisar os fatos históricos.
	
	A divisão da história foi uma criação do contexto Iluminista ainda não superada. É a maneira correta de interpretar a História, pois traduz em datas, os fatos mais importantes da humanidade.
	
	A divisão da História deve ser preservada. Os fatos considerados como marcos históricos e que tem como referência a história europeia estão corretos. Afinal, da Europa partiram os grandes movimentos históricos.
	 
	A divisão da história existe com fins didáticos. Não devemos nos preocupar com os marcos, mas sim, refletir sobre as relações de poder na transição destes períodos.
	Respondido em 22/04/2020 15:48:28
	
	
	 
	
	 5a Questão
	
	
	
	
	No trabalho da História Antiga, invariavelmente citamos os resultados vindos da Arqueologia. Sobre essa relação podemos afirmar que:
I - São ciências autônomas com métodos próprios.
II - A História é uma ciência superior à Arqueologia e utilizamos seus resultados apenas na ausência de outros dados.
III - É impossível dissociar o trabalho do historiador da Antiguidade do trabalho do arqueólogo, embora sejam ciências com suas particularidades.   
		
	
	todas as opções estão corretas.
	
	apenas a opção III está correta
	 
	apenas as opções I e III estão corretas.
	
	apenas a opção II está correta
	
	apenas a opção I está correta
	Respondido em 22/04/2020 15:45:27
	
	
	 
	
	 6a Questão
	
	
	
	
	Refletir sobre a história antiga é notar que ela, assim como todas as outras sociedades estudadas no tempo, é marcada por "continuidades" e "rupturas". Construir esse olhar, para o cientista social, é aprender:
		
	 
	a posicionar-se criticamente sob seus objetos de estudo
	
	a importância da crítica histórica para não ceder à ideia de ruptura
	
	a prezar pela maior importância das rupturas sob as continuidades
	
	a ser eclético e pouco crítico no trabalho sobre o passado
	
	a estudar a história sem filiar-se a nenhuma hipótese subjetiva
	Respondido em 22/04/2020 15:43:01
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	 
	
	 7a Questão
	
	
	
	
	Sobre a linha de tempo tradicionalmente utilizada nos ambientes escolares é correto afirmar que:
1. Os marcos ali apresentados são meras referências.
2. Devemos nos preocupar mais com as relações de poder envolvidas nas passagens dos períodos do que com as datas.
3. Apesar de ser concebida com as referências iluministas, a linha do tempo tradicional não merece críticas pois elencou os fatos mais importantes em sua formatação.
		
	
	As opções II e III estão corretas.
	
	Apenas III está correta.
	
	Apenas I está correta.
	
	Apenas II está correta.
	 
	As opções I e II estão corretas.
	Respondido em 22/04/2020 15:39:45
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	 
	
	 8a Questão
	
	
	
	
	Sobre a ascensão da História na Grécia, seus principais nomes e suas concepções acerca desse saber, podemos afirmar que:
		
	
	Homero é o primeiro historiador grego, contando pessoalmente as batalhas que presenciou para a conquista de Tróia.
	
	Heródoto foi o "inventor" da História, tendo no seu olhar inúmeros aspectos reconhecidos até hoje como vitais ao historiador.
	
	Não existe a preocupação com a História na Grécia Antiga, este fenômeno só se manifesta a partir da dominação romana.
	 
	Os posicionamentos sobre História na Grécia Antiga eram diversos: enquanto Heródoto apresentava-se como o juíz da história e tinha nas observações o método para dar seu veredicto; Tucídides prega um trabalho com base no vivido e observado, como um cronista.
	
	A tradição oral x a escrita, é neste contexto que fortalecem a figura dos historiadores na Grécia Antiga, todos desejando construir a "A História do Povo Grego."
	
	
	 1a Questão
	
	
	
	
	"Estudar história Antiga é um grande prazer, mas também um grande desafio." A assertiva que melhor explica a frase acima é:
		
	
	Compreender o mundo antigo é muito interessante, mas temos problemas sérios com o método de estudo da Antiguidade.
	 
	O tempo é cruel com os vestígios da Antiguidade, por isso teremos dificuldade em compreender alguns períodos do passado.
	
	Analisar a Antiguidade traz muitas surpresas porque é um período fascinante da humanidade e devemos nos debruçar sobre ele.
	
	Existem muitas lacunas sobre o passado, mas isso é normal. É impossível para o historiador saber tudo mesmo com tantas fontes disponíveis.
	
	O desafio da Antiguidade está no fato de não termos muitos interessados em seu estudo, daí o pouco conhecimento que possuímos sobre o período.
	Respondido em 22/04/2020 15:55:40
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	 
	
	 2a Questão
	
	
	
	
	Muito se discute sobre a divisão de mundo Ocidente-Oriente. Com relação a esse debate podemos afirmar que:
I - Esses conceitos são marcados pelo contexto em que foram elaborados.
II - São conceitos arbitrários, que determinam a superioridade do Ocidente em detrimento do Oriente.
III - Não é possível estabelecer corretamente uma divisão geográfica entre essas duas porções de mundo.
		
	
	 as opções I e II estão corretas.
	
	apenas a opção III está correta
	
	apenas a opção II está correta
	
	Apenas a opção I está correta
	 
	todas as opções estão corretas.
	Respondido em 22/04/2020 15:59:15Gabarito
Coment.
	
	 
	
	 3a Questão
	
	
	
	
	A noção daquilo que se define como "Ocidente" experimentou entendimentos diferentes no decorrer da história. Por um lado, por Ocidente, com base na visão iluminista, listavam-se os países identificados com a cultura greco-romana. Por outro, já no mundo Pós-moderno, o entendimento por Ocidente se relacionava-se com os países fora da influência comunista. Refletindo sobre estas constatações, podemos dizer que:
		
	 
	A noção do que é a história e suas classificações são mutáveis no tempo
	
	O conceito de Ocidente está embasado na cultura árabe do Orientalismo
	
	O conceito de Ocidente é impossível de ser construído
	
	Independente da definição, o Ocidente precisa ser estudos pelos povos ocidentais
 
	
	Precisamos conhecer a verdade do passado para projetar o futuro
	Respondido em 22/04/2020 16:09:41
	
Explicação:
A própria noção do que é a história está em franco processo de transformação, o que é comum nas atividades científicas. Neste caso, as classificações produzidas pelos pensadores no tempo, também são alvos de ressignificações.
	
	
	 
	
	 4a Questão
	
	
	
	
	A criação da noção de Ocidente durante a Antiguidade foi construída com bases no seguinte contexto:
		
	
	A oposição entre o mundo cristão e o mundo Islâmico, estabelecido pelos fatos decorrentes das Cruzadas.
	
	A oposição entre o mundo romano e o mundo cristão, definido pelos episódios conhecidos como Cruzadas.
	
	A oposição entre o mundo ateniense e o mundo espartano, caracterizado pela Guerra do Peloponeso.
	 
	A oposição entre o mundo grego e demais áreas vizinhas, usando como símbolo a Guerra de Troia e as Guerras entre gregos e persas.
	
	A oposição entre o mundo ateniense e o mundo romano, marcado pelos conflitos de dominação da região da Ática.
	Respondido em 22/04/2020 16:02:10
	
	
	 
	
	 5a Questão
	
	
	
	
	O historiador que tem a História Antiga como sua área de concentração de estudos deve acostumar-se a encontrar respostas criativas a uma pergunta científica que surgirá logo no início de sua pesquisa, que é a:
		
	
	qual a utilidade contemporânea da História Antiga?
	
	qual fonte traz a verdade sobre a História Antiga?
	 
	por que devemos estudar a História Antiga?
	
	por que a História Antiga é superior às outras temporalidades?
	 
	qual material nos sobrou das sociedades antiga?
	Respondido em 22/04/2020 15:51:22
	
	
	 
	
	 6a Questão
	
	
	
	
	Ao considerarmos que a arqueologia não é história; tal qual o objetivo do trabalho do historiador é estudar o homem no tempo, o do arqueólogo é estudar o artefato no tempo. Entretanto, ambas ciências podem trabalhar em conjunto. Com base nesta asserção, marque a alternativa correta:
		
	
	A arqueologia é uma ciência imperialista, pois colocou a história condicionada ao seu exercício
	
	A arqueologia é uma ciência dependente da história e por isso, lhe é auxiliar
	
	O historiador não conseguiria trabalhar se não houve o trabalho do arqueólogo
	 
	Historiadores e arqueólogos podem trabalhar juntos, enriquecendo suas abordagens
	
	A História e a arqueologia só podem direcionar suas abordagens a questões do passado
	Respondido em 22/04/2020 16:10:27
	
Explicação:
Não deve haver uma postura imperialista por parte de nenhuma ciência, como se houve um saber que pudesse coadunar outras ciências pondo-as a funcionarem para interesses externos a elas mesmas. O destaque que é importante para o conhecimento científico é a construção do saber na interdisciplinaridade.
	
	
	 
	
	 7a Questão
	
	
	
	
	Refletir sobre a história antiga é notar que ela, assim como todas as outras sociedades estudadas no tempo, é marcada por "continuidades" e "rupturas". Construir esse olhar, para o cientista social, é aprender:
		
	
	a estudar a história sem filiar-se a nenhuma hipótese subjetiva
	 
	a posicionar-se criticamente sob seus objetos de estudo
	
	a importância da crítica histórica para não ceder à ideia de ruptura
	
	a ser eclético e pouco crítico no trabalho sobre o passado
	
	a prezar pela maior importância das rupturas sob as continuidades
	Respondido em 22/04/2020 15:51:40
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	 
	
	 8a Questão
	
	
	
	
	Estudar História é sempre um desafio. Muitos questionam o por que de estudarmos fatos tão antigos. Sobre os motivos para estudar História é correto dizer:   
I - a História é estanque, mas devemos conhecer o que passou.
II - a História nos possibilita conhecer a verdade absoluta sobre o passado e isso é muito importante.
III - a História é viva; ela nos permite pensar e discutir, independente do contexto que estejamos abordando.  
		
	
	apenas a opção I está correta.
	 
	apenas a opção III está correta
	
	Todas estão corretas.
	
	apenas a opção II está correta
	
	Apenas I e II estão corretas.
	1a Questão
	
	
	
	Caso o ideal de História e de historiador do grego Tucídides estivesse em voga em nossa sociedade, teríamos em virgo o seguinte quadro:
		
	 
	os historiadores falando exclusivamente da temporalidade na qual estão inseridos
	
	os historiadores observando o passado que não distasse mais de cem anos de seu tempo
	
	os historiadores tendo que estudar o passado da Grécia para aprender sua história
	
	os historiadores seriam substituídos pelos filósofos, visto como mais significativos
	
	os historiadores teriam que buscar a valorização de sua profissão, como fez Tucídides
	Respondido em 09/05/2020 19:00:05
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	 
	
	 2a Questão
	
	
	
	
	Sobre a linha de tempo tradicionalmente utilizada nos ambientes escolares é correto afirmar que:
1. Os marcos ali apresentados são meras referências.
2. Devemos nos preocupar mais com as relações de poder envolvidas nas passagens dos períodos do que com as datas.
3. Apesar de ser concebida com as referências iluministas, a linha do tempo tradicional não merece críticas pois elencou os fatos mais importantes em sua formatação.
		
	
	Apenas III está correta.
	
	Apenas II está correta.
	
	As opções II e III estão corretas.
	
	Apenas I está correta.
	 
	As opções I e II estão corretas.
	Respondido em 09/05/2020 18:59:54
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	 
	
	 3a Questão
	
	
	
	
	"Estudar história Antiga é um grande prazer, mas também um grande desafio." A assertiva que melhor explica a frase acima é:
		
	
	Existem muitas lacunas sobre o passado, mas isso é normal. É impossível para o historiador saber tudo mesmo com tantas fontes disponíveis.
	
	O desafio da Antiguidade está no fato de não termos muitos interessados em seu estudo, daí o pouco conhecimento que possuímos sobre o período.
	
	Analisar a Antiguidade traz muitas surpresas porque é um período fascinante da humanidade e devemos nos debruçar sobre ele.
	
	Compreender o mundo antigo é muito interessante, mas temos problemas sérios com o método de estudo da Antiguidade.
	 
	O tempo é cruel com os vestígios da Antiguidade, por isso teremos dificuldade em compreender alguns períodos do passado.
	Respondido em 09/05/2020 19:01:32
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	 
	
	 4a Questão
	
	
	
	
	Para o estudo da História, costumamos utilizar a periodização que subdivide essa ciência em quatro grandes períodos: Idade Antiga, Idade Média, Idade Moderna e Idade Contemporânea. Essa linha do tempo, no entanto, não é consenso. Sobre ela podemos afirmar:
		
	
	A divisão da história foi uma criação do contexto Iluminista ainda não superada. É a maneira correta de interpretar a História, pois traduz em datas, os fatos mais importantes da humanidade.
	
	A divisão da História deve ser mantida. Embora muitos argumentem que ela tem uma lógica etnocêntrica, essa é a maneira mais indicada para analisar os fatos históricos.
	
	A divisão da história é necessária porque nunca entenderíamos a passagem dos períodos, sem datas que marcassem essa mudança.
	 
	A divisão da história existe com fins didáticos. Não devemos nos preocupar comos marcos, mas sim, refletir sobre as relações de poder na transição destes períodos.
	
	A divisão da História deve ser preservada. Os fatos considerados como marcos históricos e que tem como referência a história europeia estão corretos. Afinal, da Europa partiram os grandes movimentos históricos.
	Respondido em 09/05/2020 18:56:33
	
	
	 
	
	 5a Questão
	
	
	
	
	Muito se discute sobre a divisão de mundo Ocidente-Oriente. Com relação a esse debate podemos afirmar que:
I - Esses conceitos são marcados pelo contexto em que foram elaborados.
II - São conceitos arbitrários, que determinam a superioridade do Ocidente em detrimento do Oriente.
III - Não é possível estabelecer corretamente uma divisão geográfica entre essas duas porções de mundo.
		
	 
	todas as opções estão corretas.
	
	Apenas a opção I está correta
	
	apenas a opção II está correta
	
	 as opções I e II estão corretas.
	
	apenas a opção III está correta
	Respondido em 09/05/2020 18:59:24
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	 
	
	 6a Questão
	
	
	
	
	A noção daquilo que se define como "Ocidente" experimentou entendimentos diferentes no decorrer da história. Por um lado, por Ocidente, com base na visão iluminista, listavam-se os países identificados com a cultura greco-romana. Por outro, já no mundo Pós-moderno, o entendimento por Ocidente se relacionava-se com os países fora da influência comunista. Refletindo sobre estas constatações, podemos dizer que:
		
	
	Independente da definição, o Ocidente precisa ser estudos pelos povos ocidentais
 
	
	Precisamos conhecer a verdade do passado para projetar o futuro
	 
	A noção do que é a história e suas classificações são mutáveis no tempo
	
	O conceito de Ocidente é impossível de ser construído
	
	O conceito de Ocidente está embasado na cultura árabe do Orientalismo
	Respondido em 09/05/2020 18:56:56
	
Explicação:
A própria noção do que é a história está em franco processo de transformação, o que é comum nas atividades científicas. Neste caso, as classificações produzidas pelos pensadores no tempo, também são alvos de ressignificações.
	
	
	 
	
	 7a Questão
	
	
	
	
	Ao considerarmos que a arqueologia não é história; tal qual o objetivo do trabalho do historiador é estudar o homem no tempo, o do arqueólogo é estudar o artefato no tempo. Entretanto, ambas ciências podem trabalhar em conjunto. Com base nesta asserção, marque a alternativa correta:
		
	 
	Historiadores e arqueólogos podem trabalhar juntos, enriquecendo suas abordagens
	
	O historiador não conseguiria trabalhar se não houve o trabalho do arqueólogo
	
	A arqueologia é uma ciência dependente da história e por isso, lhe é auxiliar
	
	A História e a arqueologia só podem direcionar suas abordagens a questões do passado
	
	A arqueologia é uma ciência imperialista, pois colocou a história condicionada ao seu exercício
	Respondido em 09/05/2020 18:57:21
	
Explicação:
Não deve haver uma postura imperialista por parte de nenhuma ciência, como se houve um saber que pudesse coadunar outras ciências pondo-as a funcionarem para interesses externos a elas mesmas. O destaque que é importante para o conhecimento científico é a construção do saber na interdisciplinaridade.
	
	
	 
	
	 8a Questão
	
	
	
	
	O historiador que tem a História Antiga como sua área de concentração de estudos deve acostumar-se a encontrar respostas criativas a uma pergunta científica que surgirá logo no início de sua pesquisa, que é a:
		
	
	por que a História Antiga é superior às outras temporalidades?
	
	qual fonte traz a verdade sobre a História Antiga?
	
	qual a utilidade contemporânea da História Antiga?
	
	por que devemos estudar a História Antiga?
	 
	qual material nos sobrou das sociedades antiga?
	1a Questão
	
	
	
	Ao considerarmos que a arqueologia não é história; tal qual o objetivo do trabalho do historiador é estudar o homem no tempo, o do arqueólogo é estudar o artefato no tempo. Entretanto, ambas ciências podem trabalhar em conjunto. Com base nesta asserção, marque a alternativa correta:
		
	
	A História e a arqueologia só podem direcionar suas abordagens a questões do passado
	
	A arqueologia é uma ciência imperialista, pois colocou a história condicionada ao seu exercício
	 
	Historiadores e arqueólogos podem trabalhar juntos, enriquecendo suas abordagens
	
	A arqueologia é uma ciência dependente da história e por isso, lhe é auxiliar
	
	O historiador não conseguiria trabalhar se não houve o trabalho do arqueólogo
	Respondido em 09/05/2020 19:02:01
	
Explicação:
Não deve haver uma postura imperialista por parte de nenhuma ciência, como se houve um saber que pudesse coadunar outras ciências pondo-as a funcionarem para interesses externos a elas mesmas. O destaque que é importante para o conhecimento científico é a construção do saber na interdisciplinaridade.
	
	
	 
	
	 2a Questão
	
	
	
	
	A noção daquilo que se define como "Ocidente" experimentou entendimentos diferentes no decorrer da história. Por um lado, por Ocidente, com base na visão iluminista, listavam-se os países identificados com a cultura greco-romana. Por outro, já no mundo Pós-moderno, o entendimento por Ocidente se relacionava-se com os países fora da influência comunista. Refletindo sobre estas constatações, podemos dizer que:
		
	
	O conceito de Ocidente é impossível de ser construído
	
	Precisamos conhecer a verdade do passado para projetar o futuro
	
	O conceito de Ocidente está embasado na cultura árabe do Orientalismo
	
	Independente da definição, o Ocidente precisa ser estudos pelos povos ocidentais
 
	 
	A noção do que é a história e suas classificações são mutáveis no tempo
	Respondido em 09/05/2020 19:03:40
	
Explicação:
A própria noção do que é a história está em franco processo de transformação, o que é comum nas atividades científicas. Neste caso, as classificações produzidas pelos pensadores no tempo, também são alvos de ressignificações.
	
	
	 
	
	 3a Questão
	
	
	
	
	Caso o ideal de História e de historiador do grego Tucídides estivesse em voga em nossa sociedade, teríamos em virgo o seguinte quadro:
		
	
	os historiadores seriam substituídos pelos filósofos, visto como mais significativos
	
	os historiadores observando o passado que não distasse mais de cem anos de seu tempo
	
	os historiadores tendo que estudar o passado da Grécia para aprender sua história
	 
	os historiadores falando exclusivamente da temporalidade na qual estão inseridos
	
	os historiadores teriam que buscar a valorização de sua profissão, como fez Tucídides
	Respondido em 09/05/2020 19:02:21
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	 
	
	 4a Questão
	
	
	
	
	Sobre a linha de tempo tradicionalmente utilizada nos ambientes escolares é correto afirmar que:
1. Os marcos ali apresentados são meras referências.
2. Devemos nos preocupar mais com as relações de poder envolvidas nas passagens dos períodos do que com as datas.
3. Apesar de ser concebida com as referências iluministas, a linha do tempo tradicional não merece críticas pois elencou os fatos mais importantes em sua formatação.
		
	
	As opções II e III estão corretas.
	
	Apenas I está correta.
	 
	As opções I e II estão corretas.
	
	Apenas III está correta.
	
	Apenas II está correta.
	Respondido em 09/05/2020 19:03:17
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	 
	
	 5a Questão
	
	
	
	
	"Estudar história Antiga é um grande prazer, mas também um grande desafio." A assertiva que melhor explica a frase acima é:
		
	
	Analisar a Antiguidade traz muitas surpresas porque é um período fascinante da humanidade e devemos nos debruçar sobre ele.
	
	Compreender o mundo antigo é muito interessante, mas temos problemas sérios com o método de estudo da Antiguidade.
	
	Existem muitas lacunas sobre o passado, mas isso é normal. É impossível para o historiador saber tudo mesmo com tantas fontes disponíveis.
	
	O desafio da Antiguidade está no fato de não termos muitos interessados em seu estudo,daí o pouco conhecimento que possuímos sobre o período.
	 
	O tempo é cruel com os vestígios da Antiguidade, por isso teremos dificuldade em compreender alguns períodos do passado.
	Respondido em 09/05/2020 19:02:42
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	 
	
	 6a Questão
	
	
	
	
	Para o estudo da História, costumamos utilizar a periodização que subdivide essa ciência em quatro grandes períodos: Idade Antiga, Idade Média, Idade Moderna e Idade Contemporânea. Essa linha do tempo, no entanto, não é consenso. Sobre ela podemos afirmar:
		
	 
	A divisão da história existe com fins didáticos. Não devemos nos preocupar com os marcos, mas sim, refletir sobre as relações de poder na transição destes períodos.
	
	A divisão da história foi uma criação do contexto Iluminista ainda não superada. É a maneira correta de interpretar a História, pois traduz em datas, os fatos mais importantes da humanidade.
	
	A divisão da história é necessária porque nunca entenderíamos a passagem dos períodos, sem datas que marcassem essa mudança.
	
	A divisão da História deve ser mantida. Embora muitos argumentem que ela tem uma lógica etnocêntrica, essa é a maneira mais indicada para analisar os fatos históricos.
	
	A divisão da História deve ser preservada. Os fatos considerados como marcos históricos e que tem como referência a história europeia estão corretos. Afinal, da Europa partiram os grandes movimentos históricos.
	Respondido em 09/05/2020 19:02:36
	
	
	 
	
	 7a Questão
	
	
	
	
	Muito se discute sobre a divisão de mundo Ocidente-Oriente. Com relação a esse debate podemos afirmar que:
I - Esses conceitos são marcados pelo contexto em que foram elaborados.
II - São conceitos arbitrários, que determinam a superioridade do Ocidente em detrimento do Oriente.
III - Não é possível estabelecer corretamente uma divisão geográfica entre essas duas porções de mundo.
		
	
	 as opções I e II estão corretas.
	
	Apenas a opção I está correta
	 
	todas as opções estão corretas.
	
	apenas a opção III está correta
	
	apenas a opção II está correta
	Respondido em 09/05/2020 19:02:45
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	 
	
	 8a Questão
	
	
	
	
	O historiador que tem a História Antiga como sua área de concentração de estudos deve acostumar-se a encontrar respostas criativas a uma pergunta científica que surgirá logo no início de sua pesquisa, que é a:
		
	 
	qual material nos sobrou das sociedades antiga?
	
	qual fonte traz a verdade sobre a História Antiga?
	
	qual a utilidade contemporânea da História Antiga?
	
	por que a História Antiga é superior às outras temporalidades?
	
	por que devemos estudar a História Antiga?
AULA 2 - A FORMAÇÃO DO MUNDO GREGO
	1a Questão
	
	
	
	A Guerra de Tróia se deu quando os aqueus atacaram a cidade de Troia, buscando vingar o rapto de Helena, esposa do rei de Esparta, Menelau, irmão de Agamémnom. Há muitas especulações sobre a existência ou não desta guerra, entretanto, seu relato, assim como o livro em que foi descrito, muito influenciou a formação da cultura ocidental. O Poema que descreve o episódio da Guerra de Tróia é:
		
	
	Prometeu acorrentado
	 
	Ilíada
	
	Sete contra Tebas
	
	Os persas
	
	Medeia e Jasão
	Respondido em 22/04/2020 16:11:22
	
Explicação:
A Guerra de Tróia foi descrita na Ilíada.
	
	
	 
	
	 2a Questão
	
	
	
	
	"Mas a preocupação do futuro atormenta-me menos pelos Troianos... que por ti, quando um Aqueu de cota de bronze te levar consigo, chorosa, arrancando-te a luz da liberdade. Talvez então, em Argos, teças para uma outra; talvez leves a água da fonte... sofrendo mil constrangimentos porque um destino brutal pesará sobre ti." Essa fala do troiano Heitor à sua mulher (Ilíada, VI) pode ser tomada como prova de que, no mundo homérico:
		
	
	os troianos, ao contrário dos gregos, estavam mais preocupados com o seu bem estar particular do que com o coletivo.
	
	os vencedores, na guerra, poupavam a vida dos guerreiros derrotados em troca da escravização do restante da população.
	
	as mulheres eram tratadas com mais respeito e sensibilidade do que viria a acontecer a seguir nos períodos arcaico e clássico.
	
	os homens, tanto gregos quanto troianos, temiam as guerras porque, para os perdedores, elas significavam a morte.
	 
	às mulheres, de qualquer condição, cuja comunidade era derrotada na guerra, estava reservada a escravidão
	Respondido em 22/04/2020 16:15:21
	
	
	 
	
	 3a Questão
	
	
	
	
	Dentre os legados dos gregos da Antiguidade Clássica que se mantêm na vida contemporânea, podemos citar:
		
	
	a idealização e a valorização do trabalho manual em todas suas dimensões.
	
	os planejamentos urbanísticos segundo padrões das cidades-acrópoles.
	 
	a promoção do espírito de confraternização por intermédio do esporte e de jogos.
	
	a concepção de democracia com a participação do voto universal.
	
	os valores artísticos como expressão do mundo religioso e cristão.
	Respondido em 22/04/2020 16:39:45
	
	
	 
	
	 4a Questão
	
	
	
	
	Os Jogos Olímpicos começaram a ser documentados a partir do período arcaico. Neles, participavam elementos das dezenas de poleis que formavam o mundo grego. Podemos identificar como importante finalidade dos Jogos o (a):
		
	
	comparação entre as poleis com objetivo de escolher aquela que coordenaria as demais.
	
	definição das lideranças políticas das principais poleis gregas.
	 
	afirmação dos gregos perante os não gregos visto que, os últimos não poderiam participar.
	
	realização de atividades esportivas entre os membros das poleis, inclusive, mulheres e escravos.
	
	desenvolvimento de atividades de interação entre os gregos e os chamados barbaroi.
	Respondido em 22/04/2020 16:21:53
	
	
	 
	
	 5a Questão
	
	
	
	
	Um dos personagens mais conhecidos da Ilíada, obra em que é narrada a Guerra de Troia, é Aquiles. A lenda que envolve sua origem relaciona seu nascimento e seus dons aos deuses. Podemos resumir esse mito da seguinte maneira:
		
	
	Aquiles, por ser filho de Poseidon, julgava-se mais poderoso que outros deuses. Desta forma, foi amaldiçoado e acabou morrendo com uma flecha no calcanhar.
	
	Aquiles foi assassinado no início do combate. Seu adversário foi o rei Príamo de Troia e sua morte representou uma virada nos rumos da guerra.
	
	Aquiles, após a morte, recebeu o status de divino. Passou a ser adorado em várias poleis gregas, sobretudo em Atenas onde possuía um templo na Acrópole.
	
	Aquiles, por ser indicado como o guerreiro aqueu mais poderoso, é responsável pela derrubada das muralhas de Troia. Após a introdução do cavalo na cidade, ele ordenou a destruição da muralha.
	 
	Aquiles era filho de uma deusa e um homem comum. Apesar disso foi considerado um dos mais poderosos guerreiros de seu tempo mesmo mantendo o status de mortal.
	Respondido em 22/04/2020 16:27:50
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	 
	
	 6a Questão
	
	
	
	
	"A cidade-estado era um objeto mais digno de devoção do que os deuses do Olimpo, feitos à imagem de bárbaros humanos. A personalidade humana, quando emancipada, sofre se não encontra um objeto mais ou menos digno de sua devoção, fora de si mesma." (Toynbee, Arnold J. HELENISMO, HISTÓRIA DE UMA CIV Na antiguidade clássica, as cidades-estados representavam:
		
	
	uma característica da civilização helenística no sistema político grego.
	 
	uma forma de assegurar a independência política das cidades gregas entre si.
	
	uma instituição política helenística no sistema político grego.
	
	um recurso de expansão das colônias gregas.
	
	uma forma de garantir territorialmente a participação ampla da população na vida política grega.
	Respondido em 22/04/2020 16:36:25
	
	
	 
	
	 7a Questão
	
	
	
	
	O contexto de formação do mundo grego é uma fase com muitas lacunas. Não possuímos quantidade, nem variedade de documentação disponível. Contamos porém, com duas importantes obras, a Ilíada e a Odisseia, epopeias supostamente escritas porHomero. Sobre esses documentos é correto afirmar que:
		
	 
	são fontes importantes, mas devemos perceber que existem informações não relacionadas ao período da Guerra de Troia.
	
	são relativamente confiáveis porque seus dados permitem identificar apenas um personagem histórico, Aquiles.
	
	são fontes importantes apenas para conhecermos as formas assumidas pela literatura na época.
	
	são pouco confiáveis porque não devemos trabalhar com fontes que possuam elementos mitológicos.
	
	são bastante fidedignas e, por isso, oferecem um relato consistente acerca do que ocorreu na Guerra de Troia.
	Respondido em 22/04/2020 16:35:06
	
	
	 
	
	 8a Questão
	
	
	
	
	Os gregos antigos costumavam organizar jogos atléticos entre as diversas cidades-estado, dentre os quais o mais famoso destes eram os jogos Olímpicos. Nesses jogos, estabelecia-se um tempo de trégua entre as cidades em que eram avaliadas as qualidades dos competidores enviados pelas cidades que recebiam, por suas vitórias, apenas uma coroa de louros. A respeito desse tema, pode-se afirmar, CORRETAMENTE que: 
		
	
	Sair-se vitorioso em um destes jogos pouco significado tinha para a vida dos competidores, uma vez que o prêmio, uma coroa de louros, não possuía valor comercial.
	 
	Os jogos representavam também uma demonstração de força em que as cidades apresentavam suas qualidades e belicosidade, demonstradas por meio de seus competidores.
	
	Os jogos representavam um momento de paz, de congraçamento entre as cidades, onde as diferenças eram postas de lado em nome das festas e diversões, que também eram propiciadas pelos jogos.
	
	O fragmento demonstra como a vida militar grega não se relacionava com outros aspectos da vida da comunidade.
	
	O fragmento supracitado exemplifica como era difícil a vida dos competidores após os jogos, mesmo quando vencedores, sendo excluídos mesmo da vida militar das cidades.
	1a Questão
	
	
	
	"Mas a preocupação do futuro atormenta-me menos pelos Troianos... que por ti, quando um Aqueu de cota de bronze te levar consigo, chorosa, arrancando-te a luz da liberdade. Talvez então, em Argos, teças para uma outra; talvez leves a água da fonte... sofrendo mil constrangimentos porque um destino brutal pesará sobre ti." Essa fala do troiano Heitor à sua mulher (Ilíada, VI) pode ser tomada como prova de que, no mundo homérico:
		
	
	os troianos, ao contrário dos gregos, estavam mais preocupados com o seu bem estar particular do que com o coletivo.
	
	as mulheres eram tratadas com mais respeito e sensibilidade do que viria a acontecer a seguir nos períodos arcaico e clássico.
	
	os homens, tanto gregos quanto troianos, temiam as guerras porque, para os perdedores, elas significavam a morte.
	 
	às mulheres, de qualquer condição, cuja comunidade era derrotada na guerra, estava reservada a escravidão
	
	os vencedores, na guerra, poupavam a vida dos guerreiros derrotados em troca da escravização do restante da população.
	Respondido em 09/05/2020 19:06:31
	
	
	 
	
	 2a Questão
	
	
	
	
	A Ilíada, uma das epopéias atribuídas ao mítico Homero, narra os episódios da Guerra de Tróia, evento que teria envolvido os gregos e seus adversários troianos em um sangrento conflito por cerca de 10 anos. Com relação ao uso da Ilíada como fonte histórica podemos dizer:  
		
	 
	podemos utilizar a obra de Homero, lembrando que não é contemporânea aos fatos e que é de natureza ficcional.
	
	devemos usar tal fonte com cautela porque Homero, embora tendo vivido os fatos, é tendendioso na narrativa 
	
	que é completamente viável, visto que, sabidamente, Homero presenciou os fatos narrados.
	
	podemos utilizar as obras de literatura como fonte mas só na ausência absoluta de outra fonte de informação.
	
	devemos evitar qualquer fonte de origem literária. É impossível fazer História usando relatos dessa natureza.
	Respondido em 09/05/2020 19:12:36
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	 
	
	 3a Questão
	
	
	
	
	"A cidade-estado era um objeto mais digno de devoção do que os deuses do Olimpo, feitos à imagem de bárbaros humanos. A personalidade humana, quando emancipada, sofre se não encontra um objeto mais ou menos digno de sua devoção, fora de si mesma." (Toynbee, Arnold J. HELENISMO, HISTÓRIA DE UMA CIV Na antiguidade clássica, as cidades-estados representavam:
		
	
	uma instituição política helenística no sistema político grego.
	
	uma característica da civilização helenística no sistema político grego.
	
	um recurso de expansão das colônias gregas.
	
	uma forma de garantir territorialmente a participação ampla da população na vida política grega.
	 
	uma forma de assegurar a independência política das cidades gregas entre si.
	Respondido em 09/05/2020 19:13:30
	
	
	 
	
	 4a Questão
	
	
	
	
	Os gregos antigos costumavam organizar jogos atléticos entre as diversas cidades-estado, dentre os quais o mais famoso destes eram os jogos Olímpicos. Nesses jogos, estabelecia-se um tempo de trégua entre as cidades em que eram avaliadas as qualidades dos competidores enviados pelas cidades que recebiam, por suas vitórias, apenas uma coroa de louros. A respeito desse tema, pode-se afirmar, CORRETAMENTE que: 
		
	
	Sair-se vitorioso em um destes jogos pouco significado tinha para a vida dos competidores, uma vez que o prêmio, uma coroa de louros, não possuía valor comercial.
	
	O fragmento supracitado exemplifica como era difícil a vida dos competidores após os jogos, mesmo quando vencedores, sendo excluídos mesmo da vida militar das cidades.
	 
	Os jogos representavam também uma demonstração de força em que as cidades apresentavam suas qualidades e belicosidade, demonstradas por meio de seus competidores.
	
	O fragmento demonstra como a vida militar grega não se relacionava com outros aspectos da vida da comunidade.
	
	Os jogos representavam um momento de paz, de congraçamento entre as cidades, onde as diferenças eram postas de lado em nome das festas e diversões, que também eram propiciadas pelos jogos.
	Respondido em 09/05/2020 19:07:06
	
	
	 
	
	 5a Questão
	
	
	
	
	A partir do século VIII, concomitantemente com a emergência das poleis na área balcânica, os gregos espalham colônias pelo Mediterrâneo. Uma consequência direta deste quadro de expansão foi:
		
	
	O despertar de um conflito entre Grécia e Roma
	
	A formação da democracia influenciada pelos não-gregos
	 
	Um processo de competição entre as cidades
	
	A diminuição do número de escravos disponíveis
	
	Os gregos foram influenciados pela cultura estrangeira
	Respondido em 09/05/2020 19:16:17
	
Explicação:
Quando as poleis se encontram fora do mundo grego e sobre o domínio de áreas de exploração econômica, as disputas entre elas surgem e acabam provocando até mesmo conflitos.
	
	
	 
	
	 6a Questão
	
	
	
	
	Dentre os legados dos gregos da Antiguidade Clássica que se mantêm na vida contemporânea, podemos citar:
		
	
	a idealização e a valorização do trabalho manual em todas suas dimensões.
	
	os planejamentos urbanísticos segundo padrões das cidades-acrópoles.
	 
	a promoção do espírito de confraternização por intermédio do esporte e de jogos.
	
	a concepção de democracia com a participação do voto universal.
	
	os valores artísticos como expressão do mundo religioso e cristão.
	Respondido em 09/05/2020 19:07:30
	
	
	 
	
	 7a Questão
	
	
	
	
	Um dos personagens mais conhecidos da Ilíada, obra em que é narrada a Guerra de Troia, é Aquiles. A lenda que envolve sua origem relaciona seu nascimento e seus dons aos deuses. Podemos resumir esse mito da seguinte maneira:
		
	
	Aquiles, por ser filho de Poseidon, julgava-se mais poderoso que outros deuses. Desta forma, foi amaldiçoado e acabou morrendo com uma flecha no calcanhar.
	
	Aquiles foi assassinado no início do combate. Seu adversário foi o rei Príamo de Troia e sua morte representou uma virada nos rumos da guerra.
	
	Aquiles, por ser indicado como o guerreiro aqueu maispoderoso, é responsável pela derrubada das muralhas de Troia. Após a introdução do cavalo na cidade, ele ordenou a destruição da muralha.
	
	Aquiles, após a morte, recebeu o status de divino. Passou a ser adorado em várias poleis gregas, sobretudo em Atenas onde possuía um templo na Acrópole.
	 
	Aquiles era filho de uma deusa e um homem comum. Apesar disso foi considerado um dos mais poderosos guerreiros de seu tempo mesmo mantendo o status de mortal.
	Respondido em 09/05/2020 19:11:43
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	 
	
	 8a Questão
	
	
	
	
	A Guerra de Tróia se deu quando os aqueus atacaram a cidade de Troia, buscando vingar o rapto de Helena, esposa do rei de Esparta, Menelau, irmão de Agamémnom. Há muitas especulações sobre a existência ou não desta guerra, entretanto, seu relato, assim como o livro em que foi descrito, muito influenciou a formação da cultura ocidental. O Poema que descreve o episódio da Guerra de Tróia é:
		
	
	Medeia e Jasão
	
	Os persas
	 
	Ilíada
	
	Sete contra Tebas
	
	Prometeu acorrentado
	1a Questão
	
	
	
	Os gregos se adaptaram à escrita alfabética, o que representou um avanço diante dos ideogramas que utilizavam antes. Os documentos mais antigos, após a crise da civilização creto-micênica, foram as epopeias atribuídas a Homero: Ilíada e Odisséia, datadas do século VIII a.C. Ainda há questões a serem resolvidas sobre a existência de Homero e sobre as datas de seus poemas. Sobre o período homérico é correto afirmar:
		
	
	 Após dez anos de aventuras pelo mar mediterrâneo o herói grego Aquiles chega finalmente à ilha chamada Ítaca.
	 
	Os temas homéricos se tornaram tão populares que em algum momento já ouvimos falar sobre a guerra entre gregos e troianos e sobre a lenda de Aquiles.
 
	
	As cidades citadas por Homero, escavadas pela Arqueologia, existiram realmente, fato que comprova a veracidade de cada detalhe de sua obra.
 
	
	 A Ilíada descreve o retorno do herói Odisseu a terra natal.
 
	
	 O poema épico conhecido como Odisseia narra a vitória do herói Heitor sobre a vilão Aquiles. 
 
	Respondido em 09/05/2020 19:19:41
	
Explicação:
O registro de Homero é muito importante para pensar em nosso tempo.
	
	
	 
	
	 2a Questão
	
	
	
	
	O contexto de formação do mundo grego é uma fase com muitas lacunas. Não possuímos quantidade, nem variedade de documentação disponível. Contamos porém, com duas importantes obras, a Ilíada e a Odisseia, epopeias supostamente escritas por Homero. Sobre esses documentos é correto afirmar que:
		
	
	são relativamente confiáveis porque seus dados permitem identificar apenas um personagem histórico, Aquiles.
	 
	são fontes importantes, mas devemos perceber que existem informações não relacionadas ao período da Guerra de Troia.
	
	são pouco confiáveis porque não devemos trabalhar com fontes que possuam elementos mitológicos.
	
	são fontes importantes apenas para conhecermos as formas assumidas pela literatura na época.
	
	são bastante fidedignas e, por isso, oferecem um relato consistente acerca do que ocorreu na Guerra de Troia.
	Respondido em 09/05/2020 19:16:49
	
	
	 
	
	 3a Questão
	
	
	
	
	Os Jogos Olímpicos começaram a ser documentados a partir do período arcaico. Neles, participavam elementos das dezenas de poleis que formavam o mundo grego. Podemos identificar como importante finalidade dos Jogos o (a):
		
	
	definição das lideranças políticas das principais poleis gregas.
	 
	afirmação dos gregos perante os não gregos visto que, os últimos não poderiam participar.
	
	comparação entre as poleis com objetivo de escolher aquela que coordenaria as demais.
	
	desenvolvimento de atividades de interação entre os gregos e os chamados barbaroi.
	
	realização de atividades esportivas entre os membros das poleis, inclusive, mulheres e escravos.
	Respondido em 09/05/2020 19:19:18
	
	
	 
	
	 4a Questão
	
	
	
	
	Os gregos antigos costumavam organizar jogos atléticos entre as diversas cidades-estado, dentre os quais o mais famoso destes eram os jogos Olímpicos. Nesses jogos, estabelecia-se um tempo de trégua entre as cidades em que eram avaliadas as qualidades dos competidores enviados pelas cidades que recebiam, por suas vitórias, apenas uma coroa de louros. A respeito desse tema, pode-se afirmar, CORRETAMENTE que: 
		
	
	Sair-se vitorioso em um destes jogos pouco significado tinha para a vida dos competidores, uma vez que o prêmio, uma coroa de louros, não possuía valor comercial.
	
	O fragmento supracitado exemplifica como era difícil a vida dos competidores após os jogos, mesmo quando vencedores, sendo excluídos mesmo da vida militar das cidades.
	
	O fragmento demonstra como a vida militar grega não se relacionava com outros aspectos da vida da comunidade.
	
	Os jogos representavam um momento de paz, de congraçamento entre as cidades, onde as diferenças eram postas de lado em nome das festas e diversões, que também eram propiciadas pelos jogos.
	 
	Os jogos representavam também uma demonstração de força em que as cidades apresentavam suas qualidades e belicosidade, demonstradas por meio de seus competidores.
	Respondido em 09/05/2020 19:17:25
	
	
	 
	
	 5a Questão
	
	
	
	
	A partir do século VIII, concomitantemente com a emergência das poleis na área balcânica, os gregos espalham colônias pelo Mediterrâneo. Uma consequência direta deste quadro de expansão foi:
		
	
	O despertar de um conflito entre Grécia e Roma
	
	A formação da democracia influenciada pelos não-gregos
	
	Os gregos foram influenciados pela cultura estrangeira
	
	A diminuição do número de escravos disponíveis
	 
	Um processo de competição entre as cidades
	Respondido em 09/05/2020 19:17:31
	
Explicação:
Quando as poleis se encontram fora do mundo grego e sobre o domínio de áreas de exploração econômica, as disputas entre elas surgem e acabam provocando até mesmo conflitos.
	
	
	 
	
	 6a Questão
	
	
	
	
	A Ilíada, uma das epopéias atribuídas ao mítico Homero, narra os episódios da Guerra de Tróia, evento que teria envolvido os gregos e seus adversários troianos em um sangrento conflito por cerca de 10 anos. Com relação ao uso da Ilíada como fonte histórica podemos dizer:  
		
	
	que é completamente viável, visto que, sabidamente, Homero presenciou os fatos narrados.
	
	devemos evitar qualquer fonte de origem literária. É impossível fazer História usando relatos dessa natureza.
	 
	podemos utilizar a obra de Homero, lembrando que não é contemporânea aos fatos e que é de natureza ficcional.
	
	devemos usar tal fonte com cautela porque Homero, embora tendo vivido os fatos, é tendendioso na narrativa 
	
	podemos utilizar as obras de literatura como fonte mas só na ausência absoluta de outra fonte de informação.
	Respondido em 09/05/2020 19:17:54
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	 
	
	 7a Questão
	
	
	
	
	"Mas a preocupação do futuro atormenta-me menos pelos Troianos... que por ti, quando um Aqueu de cota de bronze te levar consigo, chorosa, arrancando-te a luz da liberdade. Talvez então, em Argos, teças para uma outra; talvez leves a água da fonte... sofrendo mil constrangimentos porque um destino brutal pesará sobre ti." Essa fala do troiano Heitor à sua mulher (Ilíada, VI) pode ser tomada como prova de que, no mundo homérico:
		
	
	os troianos, ao contrário dos gregos, estavam mais preocupados com o seu bem estar particular do que com o coletivo.
	 
	às mulheres, de qualquer condição, cuja comunidade era derrotada na guerra, estava reservada a escravidão
	
	os homens, tanto gregos quanto troianos, temiam as guerras porque, para os perdedores, elas significavam a morte.
	
	os vencedores, na guerra, poupavam a vida dos guerreiros derrotados em troca da escravização do restante da população.
	
	as mulheres eram tratadas com mais respeito e sensibilidade do que viria a acontecer a seguir nos períodos arcaico e clássico.
	Respondido em 09/05/2020 19:17:58
	
	
	 
	
	 8a Questão"A cidade-estado era um objeto mais digno de devoção do que os deuses do Olimpo, feitos à imagem de bárbaros humanos. A personalidade humana, quando emancipada, sofre se não encontra um objeto mais ou menos digno de sua devoção, fora de si mesma." (Toynbee, Arnold J. HELENISMO, HISTÓRIA DE UMA CIV Na antiguidade clássica, as cidades-estados representavam:
		
	
	uma característica da civilização helenística no sistema político grego.
	 
	uma forma de assegurar a independência política das cidades gregas entre si.
	
	uma forma de garantir territorialmente a participação ampla da população na vida política grega.
	
	um recurso de expansão das colônias gregas.
	
	uma instituição política helenística no sistema político grego.
	1a Questão
	
	
	
	Um dos personagens mais conhecidos da Ilíada, obra em que é narrada a Guerra de Troia, é Aquiles. A lenda que envolve sua origem relaciona seu nascimento e seus dons aos deuses. Podemos resumir esse mito da seguinte maneira:
		
	
	Aquiles foi assassinado no início do combate. Seu adversário foi o rei Príamo de Troia e sua morte representou uma virada nos rumos da guerra.
	
	Aquiles, por ser filho de Poseidon, julgava-se mais poderoso que outros deuses. Desta forma, foi amaldiçoado e acabou morrendo com uma flecha no calcanhar.
	 
	Aquiles era filho de uma deusa e um homem comum. Apesar disso foi considerado um dos mais poderosos guerreiros de seu tempo mesmo mantendo o status de mortal.
	
	Aquiles, após a morte, recebeu o status de divino. Passou a ser adorado em várias poleis gregas, sobretudo em Atenas onde possuía um templo na Acrópole.
	
	Aquiles, por ser indicado como o guerreiro aqueu mais poderoso, é responsável pela derrubada das muralhas de Troia. Após a introdução do cavalo na cidade, ele ordenou a destruição da muralha.
	Respondido em 09/05/2020 19:20:19
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	 
	
	 2a Questão
	
	
	
	
	A Guerra de Tróia se deu quando os aqueus atacaram a cidade de Troia, buscando vingar o rapto de Helena, esposa do rei de Esparta, Menelau, irmão de Agamémnom. Há muitas especulações sobre a existência ou não desta guerra, entretanto, seu relato, assim como o livro em que foi descrito, muito influenciou a formação da cultura ocidental. O Poema que descreve o episódio da Guerra de Tróia é:
		
	 
	Ilíada
	
	Sete contra Tebas
	
	Prometeu acorrentado
	
	Os persas
	
	Medeia e Jasão
	Respondido em 09/05/2020 19:20:09
	
Explicação:
A Guerra de Tróia foi descrita na Ilíada.
	
	
	 
	
	 3a Questão
	
	
	
	
	Dentre os legados dos gregos da Antiguidade Clássica que se mantêm na vida contemporânea, podemos citar:
		
	 
	a promoção do espírito de confraternização por intermédio do esporte e de jogos.
	
	os valores artísticos como expressão do mundo religioso e cristão.
	
	os planejamentos urbanísticos segundo padrões das cidades-acrópoles.
	
	a idealização e a valorização do trabalho manual em todas suas dimensões.
	
	a concepção de democracia com a participação do voto universal.
	Respondido em 09/05/2020 19:20:31
	
	
	 
	
	 4a Questão
	
	
	
	
	Os gregos antigos costumavam organizar jogos atléticos entre as diversas cidades-estado, dentre os quais o mais famoso destes eram os jogos Olímpicos. Nesses jogos, estabelecia-se um tempo de trégua entre as cidades em que eram avaliadas as qualidades dos competidores enviados pelas cidades que recebiam, por suas vitórias, apenas uma coroa de louros. A respeito desse tema, pode-se afirmar, CORRETAMENTE que: 
		
	
	O fragmento supracitado exemplifica como era difícil a vida dos competidores após os jogos, mesmo quando vencedores, sendo excluídos mesmo da vida militar das cidades.
	 
	Os jogos representavam também uma demonstração de força em que as cidades apresentavam suas qualidades e belicosidade, demonstradas por meio de seus competidores.
	
	O fragmento demonstra como a vida militar grega não se relacionava com outros aspectos da vida da comunidade.
	
	Sair-se vitorioso em um destes jogos pouco significado tinha para a vida dos competidores, uma vez que o prêmio, uma coroa de louros, não possuía valor comercial.
	
	Os jogos representavam um momento de paz, de congraçamento entre as cidades, onde as diferenças eram postas de lado em nome das festas e diversões, que também eram propiciadas pelos jogos.
	Respondido em 09/05/2020 19:20:35
	
	
	 
	
	 5a Questão
	
	
	
	
	A partir do século VIII, concomitantemente com a emergência das poleis na área balcânica, os gregos espalham colônias pelo Mediterrâneo. Uma consequência direta deste quadro de expansão foi:
		
	
	O despertar de um conflito entre Grécia e Roma
	
	A diminuição do número de escravos disponíveis
	
	Os gregos foram influenciados pela cultura estrangeira
	 
	Um processo de competição entre as cidades
	
	A formação da democracia influenciada pelos não-gregos
	Respondido em 09/05/2020 19:20:44
	
Explicação:
Quando as poleis se encontram fora do mundo grego e sobre o domínio de áreas de exploração econômica, as disputas entre elas surgem e acabam provocando até mesmo conflitos.
	
	
	 
	
	 6a Questão
	
	
	
	
	Os gregos se adaptaram à escrita alfabética, o que representou um avanço diante dos ideogramas que utilizavam antes. Os documentos mais antigos, após a crise da civilização creto-micênica, foram as epopeias atribuídas a Homero: Ilíada e Odisséia, datadas do século VIII a.C. Ainda há questões a serem resolvidas sobre a existência de Homero e sobre as datas de seus poemas. Sobre o período homérico é correto afirmar:
		
	 
	Os temas homéricos se tornaram tão populares que em algum momento já ouvimos falar sobre a guerra entre gregos e troianos e sobre a lenda de Aquiles.
 
	
	 Após dez anos de aventuras pelo mar mediterrâneo o herói grego Aquiles chega finalmente à ilha chamada Ítaca.
	
	 A Ilíada descreve o retorno do herói Odisseu a terra natal.
 
	
	 O poema épico conhecido como Odisseia narra a vitória do herói Heitor sobre a vilão Aquiles. 
 
	
	As cidades citadas por Homero, escavadas pela Arqueologia, existiram realmente, fato que comprova a veracidade de cada detalhe de sua obra.
 
	Respondido em 09/05/2020 19:20:52
	
Explicação:
O registro de Homero é muito importante para pensar em nosso tempo.
	
	
	 
	
	 7a Questão
	
	
	
	
	A Ilíada, uma das epopéias atribuídas ao mítico Homero, narra os episódios da Guerra de Tróia, evento que teria envolvido os gregos e seus adversários troianos em um sangrento conflito por cerca de 10 anos. Com relação ao uso da Ilíada como fonte histórica podemos dizer:  
		
	 
	podemos utilizar a obra de Homero, lembrando que não é contemporânea aos fatos e que é de natureza ficcional.
	
	devemos usar tal fonte com cautela porque Homero, embora tendo vivido os fatos, é tendendioso na narrativa 
	
	devemos evitar qualquer fonte de origem literária. É impossível fazer História usando relatos dessa natureza.
	
	que é completamente viável, visto que, sabidamente, Homero presenciou os fatos narrados.
	
	podemos utilizar as obras de literatura como fonte mas só na ausência absoluta de outra fonte de informação.
	Respondido em 09/05/2020 19:22:17
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	 
	
	 8a Questão
	
	
	
	
	Os Jogos Olímpicos começaram a ser documentados a partir do período arcaico. Neles, participavam elementos das dezenas de poleis que formavam o mundo grego. Podemos identificar como importante finalidade dos Jogos o (a):
		
	
	realização de atividades esportivas entre os membros das poleis, inclusive, mulheres e escravos.
	
	desenvolvimento de atividades de interação entre os gregos e os chamados barbaroi.
	 
	afirmação dos gregos perante os não gregos visto que, os últimos não poderiam participar.
	
	comparação entre as poleis com objetivo de escolher aquela que coordenaria as demais.
	
	definição das lideranças políticas das principais poleis gregas.
	
AULA 3 - A FORMAÇÃO DO MUNDO POLÍADE E SUA DESESTRUTUR...
	1a Questão
	
	
	
	Omundo grego na Antiguidade possuía características bem particulares. No período arcaico, em termos políticos, a organização pode ser resumida da seguinte maneira:
		
	
	O governo era centralizado: existia uma só Grécia que foi dividida depois.
	 
	Os aristocratas reconheciam a autoridade central de uma só família que detinha a realeza.
	
	As comunidades eram comandadas por chefes militares, os estrategos.
	
	Era um período de total anarquia; vários grupos disputando o poder no espaço da pólis.
	
	A maior parte das poleis era comandada por um líder chamado de aristoi.
	Respondido em 22/04/2020 20:07:38
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	 
	
	 2a Questão
	
	
	
	
	Nas cidades-estado da Grécia arcaica e em sua transição para o período clássico a questão da cidadania foi intensamente debatida, principalmente entre os políticos atenienses. Sobre essa questão é correto afirmar que:
		
	
	passa por uma transformação, uma vez que com as guerras os estrangeiros serão proibidos de se tornarem cidadãos.
	
	Passam a ser cidadão todos os que pagam seus impostos, inclusive mulheres, no sentido de ampliar o tesouro do governo e financiar novas guerras.
	
	Nenhuma das respostas anteriores.
	 
	existe uma transformação por conta da ascensão de novos grupos ao poder, exigindo mudança das regras, uma vez que Atenas agora se tornara um grande centro de poder na região.
	
	mudam as regras, uma vez que antes somente os proprietários de terra eram cidadãos e depois é todo aquele que lutou por Atenas ou Esparta.
	Respondido em 22/04/2020 19:57:29
	
	
	 
	
	 3a Questão
	
	
	
	
	"Ao povo dei tanto privilégio quanto lhe bastasse, nada tirando ou acrescentando à sua honra; Quanto aos que tinham poder e eram famosos por sua riqueza, também tive cuidado para que não sofressem nenhum dano... e não permiti que nenhum dos dois lados triunfasse injustamente." Sobre esse texto, é correto afirmar que seu autor,
		
	
	o filósofo Sólon, evoca de maneira poética a figura do lendário Drácon, estadista e criador da democracia ateniense;
	
	o dramaturgo Sólon, reproduz um famoso discurso de Péricles, o grande estadista e fundador da democracia ateniense;
	
	o demagogo Sólon, recorre à eloqüência e à retórica para enganar as massas e assim obter seu apoio para alcançar o poder;
	 
	o legislador Sólon, exprime o orgulho pelas leis, de caráter democrático, que fez aprovar em Atenas quando governou a cidade.
	
	o tirano Sólon, lembra como, astutamente, acabou com as lutas de classes em Atenas, submetendo ricos e pobres às mesmas leis;
	Respondido em 22/04/2020 20:10:19
	
	
	 
	
	 4a Questão
	
	
	
	
	Sobre a democracia ateniense, por exemplo, podemos entender que:
I - Nasce fruto de um processo político complexo, com crises ditatoriais e reformas políticas na Atenas do período Arcaico.
II - É um modelo representativo em que os representantes se reuniam na àgora para escolher aqueles que por um tempo determinado os representariam.
III - Apesar do nome, era um modelo excludente, pautado no princípio da cidadania.
IV - A participação das mulheres na democracia eram limitado, uma vez que sem voz direta, ela dependia sempre de um cidadão para pleitear em seu nome.
		
	 
	I; III e IV estão certas
	
	I; II e IV estão certas
	
	III e IV estão corretas
	
	I e II estão certas
	
	II; III e IV estão certas
	Respondido em 22/04/2020 20:10:56
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	 
	
	 5a Questão
	
	
	
	
	Qual a principal característica da democracia ateniense na época clássica?
		
	
	Os governantes eram eleitos por todos os residentes na cidade.
	
	Atenas era uma cidade-estado autônoma.
	
	O governo era exercido pelo Conselho de Éforos.
	 
	Os poderes estavam concentrados na Assembleia popular
	
	Os metecos tinham direito à propriedade da terra.
	Respondido em 22/04/2020 20:05:41
	
Explicação:
De acordo com a etimologia, o estudo da origem das palavras, a expressão democracia ou a expressão grega demokratía é formada pela junção das palavras ¿povo¿ (demos) e ¿domínio¿ (kratein). Portanto, o conceito de democracia deve ser estritamente ligado ao domínio do povo, vontade do povo, em nome do povo, governo do povo ou para o povo etc. Foi com esses conceitos e características que a democracia surgiu em Atenas no período clássico.
	
	
	 
	
	 6a Questão
	
	
	
	
	Chegamos à terra dos Ciclopes, homens soberbos e sem leis, que, confiando nos deuses imortais, não plantam nem lavram; entre os quais tudo nasce, sem que a terra tenha recebido semente nem cultura [...] Não têm assembléias que julguem ou deliberem, nem leis [...] e cada um dita a lei a seus filhos e mulheres, sem se preocuparem uns com os outros. (Homero. Odisséia) O texto elaborado na Grécia antiga observava na existência daqueles Ciclopes estranhos:
		
	
	uma possibilidade de expansão da democracia e de instalação de colônias fora da Grécia.
	
	uma indiferença para com a religião politeísta e uma extrema afabilidade nas relações familiares.
	 
	uma ausência de regras comuns de convivência e de um espaço coletivo de deliberação política.
	
	uma sofisticação de costumes e de comportamentos ainda não conspurcados pela vida da Polis.
	
	a proeminência de um individualismo guerreiro e um descompromisso para com as ações coletivas.
	Respondido em 22/04/2020 20:06:03
	
	
	 
	
	 7a Questão
	
	
	
	
	As chamadas Guerras Médicas, contra os persas, no século V. a.C., promoveram uma série de transformações políticas, econômicas e culturais no mundo grego. Dentre essas transformações é correto apontar:
		
	
	a substituição do domínio econômico do setor agrícola pelo comercial, em Esparta.
	
	a consolidação da hegemonia de Esparta sobre toda a Grécia, em virtude da forte concentração militar produzida por aquela cidade na região do Peloponeso.
	 
	o aprofundamento da percepção de uma identidade cultural comum ao mundo grego, em oposição aos persas, considerados bárbaros.
	
	a formação da Confederação de Delos, uma liga militar de forças terrestres comandada por Esparta.
	
	a decadência comercial de Atenas, que teve sua frota mercante severamente reduzida pelos ataques persas no mar Egeu.
	Respondido em 22/04/2020 20:01:47
	
	
	 
	
	 8a Questão
	
	
	
	
	A Civilização Grega apresentou unidade cultural e fragmentação política. Sobre o assunto, assinale a alternativa correta:
		
	
	Atenas e Esparta, as principais pólis gregas foram igualmente fundadas pelos descendentes dos eólicos, o que explica serem suas economias iguais, baseadas na pesca, artesanato e intenso comércio, inclusive marítimo.
	
	A agressividade das pólis, ou cidades-estados de Tebas e Corinto, provocou a primeira onda colonizadora grega, que povoou inclusive as ilhas do mar Egeu.
	 
	A conquista da Grécia por Felipe II da Macedônia foi anterior ao domínio romano na região.
	
	Tanto Atenas quanto Esparta implantaram governos tipicamente democráticos nos séculos V e IV a.C., tendo a primeira, contudo, mantido a forma monárquica de governo.
	
	Quando as tribos arianas ou indo-européias dos aqueus, eólicos, jônios e dóricos penetraram na Grécia encontraram a região desabitada, o que facilitou-lhes a fixação.
	1a Questão
	
	
	
	Nas cidades-estado da Grécia arcaica e em sua transição para o período clássico a questão da cidadania foi intensamente debatida, principalmente entre os políticos atenienses. Sobre essa questão é correto afirmar que:
		
	 
	existe uma transformação por conta da ascensão de novos grupos ao poder, exigindo mudança das regras, uma vez que Atenas agora se tornara um grande centro de poder na região.
	
	Passam a ser cidadão todos os que pagam seus impostos, inclusive mulheres, no sentido de ampliar o tesouro do governo e financiar novas guerras.
	
	passa por uma transformação, uma vez que com as guerras os estrangeiros serão proibidos de se tornarem cidadãos.
	
	mudam as regras, uma vez que antes somente os proprietários de terra eram cidadãos e depois é todoaquele que lutou por Atenas ou Esparta.
	
	Nenhuma das respostas anteriores.
	Respondido em 23/04/2020 00:27:44
	
	
	 
	
	 2a Questão
	
	
	
	
	"A palavra democracia vem do grego (demos, povo; kratos, poder) e significa poder do povo. Não quer dizer governo pelo povo. (...) O fundamental é que o povo escolha o indivíduo ou grupo que governa, e que controle como ele governa." (Renato Janine Ribeiro. Democracia. SP: Publifolha, 2001, p.1). Sobre o princípio da democracia anunciado acima e sua prática entre os gregos do século V a. C. é correto afirmar:
		
	
	a democracia grega era direta e ampliada a todas as cidades-estados, sendo mais universal em Atenas, onde até as mulheres casadas e maiores de idade podiam votar.
	
	os atenienses inventaram a democracia representativa, mas a limitaram apenas aos cidadãos do sexo masculino, maiores de 30 anos e com escolaridade comprovada.
	
	os atenienses e os espartanos inventaram a democracia, mas os atenienses a mantiveram de forma direta e os espartanos de forma representativa com a criação de parlamentos.
	
	a democracia nada mais era que uma forma de aristocracia disfarçada, uma forma de manutenção do controle eupátrida, estabelecido por Clístenes
	 
	a democracia grega era direta em Atenas do século V a.C. Ainda assim, deixava de fora todas as mulheres, os estrangeiros e os escravos.
	Respondido em 23/04/2020 00:25:24
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	 
	
	 3a Questão
	
	
	
	
	Chegamos à terra dos Ciclopes, homens soberbos e sem leis, que, confiando nos deuses imortais, não plantam nem lavram; entre os quais tudo nasce, sem que a terra tenha recebido semente nem cultura [...] Não têm assembléias que julguem ou deliberem, nem leis [...] e cada um dita a lei a seus filhos e mulheres, sem se preocuparem uns com os outros. (Homero. Odisséia) O texto elaborado na Grécia antiga observava na existência daqueles Ciclopes estranhos:
		
	
	uma possibilidade de expansão da democracia e de instalação de colônias fora da Grécia.
	 
	uma ausência de regras comuns de convivência e de um espaço coletivo de deliberação política.
	
	uma indiferença para com a religião politeísta e uma extrema afabilidade nas relações familiares.
	
	uma sofisticação de costumes e de comportamentos ainda não conspurcados pela vida da Polis.
	
	a proeminência de um individualismo guerreiro e um descompromisso para com as ações coletivas.
	Respondido em 23/04/2020 00:29:10
	
	
	 
	
	 4a Questão
	
	
	
	
	O mundo grego na Antiguidade possuía características bem particulares. No período arcaico, em termos políticos, a organização pode ser resumida da seguinte maneira:
		
	
	O governo era centralizado: existia uma só Grécia que foi dividida depois.
	 
	Os aristocratas reconheciam a autoridade central de uma só família que detinha a realeza.
	
	Era um período de total anarquia; vários grupos disputando o poder no espaço da pólis.
	
	As comunidades eram comandadas por chefes militares, os estrategos.
	
	A maior parte das poleis era comandada por um líder chamado de aristoi.
	Respondido em 23/04/2020 00:31:02
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	 
	
	 5a Questão
	
	
	
	
	Nem todos os habitantes de Atenas tinha acesso à vida política desta pólis, entretanto, este direito estava reservado a todos os cidadãos da cidade. Esta assertiva demonstra que:
		
	 
	os estrangeiros tinham direitos iguais aos dos cidadãos
	 
	os cidadãos formavam um grupo de iguais
	
	para se tornar cidadão, os estrangeiros deveriam ser ricos
	
	só os cidadãos ricos participavam da política
	
	Os cidadãos não tinham privilégios políticos
	Respondido em 23/04/2020 00:23:00
	
Explicação:
O conceito de igualdade dos gregos era bastante rígido, pois só os que se enquadravam nele poderia participar da vida política da pólis. Ainda assim, os cidadãos compartilhavam da mesma identidade na representação social.
	
	
	 
	
	 6a Questão
	
	
	
	
	Na estratificação da sociedade ateniense, os eupátridas constituíam:
		
	
	a plebe, que não dispunha de nenhum direito político.
	
	o campesinato, com direito a uma parte das terras.
	
	o segmento servil, que exercia o trabalho doméstico.
	 
	a aristocracia, compondo a camada dirigente possuidora das melhores terras.
	
	a população escrava, reduzida a completa sujeição política e econômica.
	Respondido em 23/04/2020 00:25:47
	
	
	 
	
	 7a Questão
	
	
	
	
	O termo meteco significava em Atenas:
		
	
	Espaços de discussão política
	
	Elementos da Paidéia
	
	Templos religiosos e espaços secretos
	 
	estrangeiros que viviam em Atenas. 
	
	sacerdotes
	Respondido em 23/04/2020 00:14:28
	
	
	 
	
	 8a Questão
	
	
	
	
	Na História da Grécia Antiga alguns homens, aproveitando do clima de perturbação, deram golpes e tomaram o poder. Esses usurpadores eram conhecidos como "tiranos" palavra que não tinha necessariamente conotação de crueldade ou opressão. Muitos tiranos foram vistos:
		
	
	como violentos defensores da democracia
	
	opressores, mas com uma boa causa a defender
	 
	como indivíduos que cederam o poder de suas mãos
	 
	como bons administradores e com aprovação popular
	
	como maus administradores, mas respeitado por todos
	Respondido em 23/04/2020 00:12:09
	1a Questão
	
	
	
	Chegamos à terra dos Ciclopes, homens soberbos e sem leis, que, confiando nos deuses imortais, não plantam nem lavram; entre os quais tudo nasce, sem que a terra tenha recebido semente nem cultura [...] Não têm assembléias que julguem ou deliberem, nem leis [...] e cada um dita a lei a seus filhos e mulheres, sem se preocuparem uns com os outros. (Homero. Odisséia) O texto elaborado na Grécia antiga observava na existência daqueles Ciclopes estranhos:
		
	
	uma sofisticação de costumes e de comportamentos ainda não conspurcados pela vida da Polis.
	
	uma indiferença para com a religião politeísta e uma extrema afabilidade nas relações familiares.
	
	a proeminência de um individualismo guerreiro e um descompromisso para com as ações coletivas.
	 
	uma ausência de regras comuns de convivência e de um espaço coletivo de deliberação política.
	
	uma possibilidade de expansão da democracia e de instalação de colônias fora da Grécia.
	Respondido em 09/05/2020 19:35:38
	
	
	 
	
	 2a Questão
	
	
	
	
	As chamadas Guerras Médicas, contra os persas, no século V. a.C., promoveram uma série de transformações políticas, econômicas e culturais no mundo grego. Dentre essas transformações é correto apontar:
		
	 
	o aprofundamento da percepção de uma identidade cultural comum ao mundo grego, em oposição aos persas, considerados bárbaros.
	
	a formação da Confederação de Delos, uma liga militar de forças terrestres comandada por Esparta.
	
	a decadência comercial de Atenas, que teve sua frota mercante severamente reduzida pelos ataques persas no mar Egeu.
	
	a substituição do domínio econômico do setor agrícola pelo comercial, em Esparta.
	
	a consolidação da hegemonia de Esparta sobre toda a Grécia, em virtude da forte concentração militar produzida por aquela cidade na região do Peloponeso.
	Respondido em 09/05/2020 19:35:02
	
	
	 
	
	 3a Questão
	
	
	
	
	A Civilização Grega apresentou unidade cultural e fragmentação política. Sobre o assunto, assinale a alternativa correta:
		
	
	Atenas e Esparta, as principais pólis gregas foram igualmente fundadas pelos descendentes dos eólicos, o que explica serem suas economias iguais, baseadas na pesca, artesanato e intenso comércio, inclusive marítimo.
	 
	A conquista da Grécia por Felipe II da Macedônia foi anterior ao domínio romano na região.
	
	Quando as tribos arianas ou indo-européias dos aqueus, eólicos, jônios e dóricos penetraram na Grécia encontraram a região desabitada, o que facilitou-lhes a fixação.
	
	Tanto Atenas quanto Esparta implantaram governos tipicamente democráticos nos séculos V e IV a.C., tendo a primeira, contudo, mantido a forma monárquica de governo.A agressividade das pólis, ou cidades-estados de Tebas e Corinto, provocou a primeira onda colonizadora grega, que povoou inclusive as ilhas do mar Egeu.
	Respondido em 09/05/2020 19:33:02
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	 
	
	 4a Questão
	
	
	
	
	Na estratificação da sociedade ateniense, os eupátridas constituíam:
		
	
	o campesinato, com direito a uma parte das terras.
	
	a plebe, que não dispunha de nenhum direito político.
	
	a população escrava, reduzida a completa sujeição política e econômica.
	 
	a aristocracia, compondo a camada dirigente possuidora das melhores terras.
	
	o segmento servil, que exercia o trabalho doméstico.
	Respondido em 09/05/2020 19:33:14
	
	
	 
	
	 5a Questão
	
	
	
	
	"A palavra democracia vem do grego (demos, povo; kratos, poder) e significa poder do povo. Não quer dizer governo pelo povo. (...) O fundamental é que o povo escolha o indivíduo ou grupo que governa, e que controle como ele governa." (Renato Janine Ribeiro. Democracia. SP: Publifolha, 2001, p.1). Sobre o princípio da democracia anunciado acima e sua prática entre os gregos do século V a. C. é correto afirmar:
		
	
	os atenienses inventaram a democracia representativa, mas a limitaram apenas aos cidadãos do sexo masculino, maiores de 30 anos e com escolaridade comprovada.
	
	os atenienses e os espartanos inventaram a democracia, mas os atenienses a mantiveram de forma direta e os espartanos de forma representativa com a criação de parlamentos.
	
	a democracia nada mais era que uma forma de aristocracia disfarçada, uma forma de manutenção do controle eupátrida, estabelecido por Clístenes
	 
	a democracia grega era direta em Atenas do século V a.C. Ainda assim, deixava de fora todas as mulheres, os estrangeiros e os escravos.
	
	a democracia grega era direta e ampliada a todas as cidades-estados, sendo mais universal em Atenas, onde até as mulheres casadas e maiores de idade podiam votar.
	Respondido em 09/05/2020 19:33:37
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	 
	
	 6a Questão
	
	
	
	
	Na atualidade, o mundo é marcado politicamente pelo regime democrático e pelos valores republicanos. Tais idéias, no entanto, bebem em princípios da Antiguidade, tais como a democracia ateniense e a república romana. Nesse regimes predominaram, respectivamente:
		
	
	a liberdade e o individualismo.
	 
	o debate e o bem público.
	
	o consenso e o respeito à privacidade.
	
	a demagogia e o populismo.
	
	a tolerância religiosa e o direito civil.
	Respondido em 09/05/2020 19:35:51
	
	
	 
	
	 7a Questão
	
	
	
	
	O mundo grego na Antiguidade possuía características bem particulares. No período arcaico, em termos políticos, a organização pode ser resumida da seguinte maneira:
		
	
	As comunidades eram comandadas por chefes militares, os estrategos.
	 
	Os aristocratas reconheciam a autoridade central de uma só família que detinha a realeza.
	
	O governo era centralizado: existia uma só Grécia que foi dividida depois.
	
	A maior parte das poleis era comandada por um líder chamado de aristoi.
	
	Era um período de total anarquia; vários grupos disputando o poder no espaço da pólis.
	Respondido em 09/05/2020 19:33:55
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	 
	
	 8a Questão
	
	
	
	
	O termo meteco significava em Atenas:
		
	
	Templos religiosos e espaços secretos
	
	Espaços de discussão política
	
	Elementos da Paidéia
	 
	estrangeiros que viviam em Atenas. 
	
	sacerdotes
	1a Questão
	
	
	
	O território da Grécia Antiga é comumente dividido em três partes, o que está representado corretamente na opção:
		
	
	Grécia continental, Grécia Peninsular e Grécia Ocidental
	
	Grécia continental, Grécia Insular e Grécia territorial
	
	Grécia continental, Grécia Peninsular e Grécia marítima
	 
	Grécia continental, Grécia Peninsular e Grécia Insular
	
	Grécia continental, Grécia Peninsular e Grécia Oriental
	Respondido em 09/05/2020 19:40:04
	
	
	 
	
	 2a Questão
	
	
	
	
	Nem todos os habitantes de Atenas tinha acesso à vida política desta pólis, entretanto, este direito estava reservado a todos os cidadãos da cidade. Esta assertiva demonstra que:
		
	
	só os cidadãos ricos participavam da política
	
	os estrangeiros tinham direitos iguais aos dos cidadãos
	
	Os cidadãos não tinham privilégios políticos
	 
	os cidadãos formavam um grupo de iguais
	
	para se tornar cidadão, os estrangeiros deveriam ser ricos
	Respondido em 09/05/2020 19:43:25
	
Explicação:
O conceito de igualdade dos gregos era bastante rígido, pois só os que se enquadravam nele poderia participar da vida política da pólis. Ainda assim, os cidadãos compartilhavam da mesma identidade na representação social.
	
	
	 
	
	 3a Questão
	
	
	
	
	"Ao povo dei tanto privilégio quanto lhe bastasse, nada tirando ou acrescentando à sua honra; Quanto aos que tinham poder e eram famosos por sua riqueza, também tive cuidado para que não sofressem nenhum dano... e não permiti que nenhum dos dois lados triunfasse injustamente." Sobre esse texto, é correto afirmar que seu autor,
		
	 
	o legislador Sólon, exprime o orgulho pelas leis, de caráter democrático, que fez aprovar em Atenas quando governou a cidade.
	
	o filósofo Sólon, evoca de maneira poética a figura do lendário Drácon, estadista e criador da democracia ateniense;
	
	o tirano Sólon, lembra como, astutamente, acabou com as lutas de classes em Atenas, submetendo ricos e pobres às mesmas leis;
	
	o demagogo Sólon, recorre à eloqüência e à retórica para enganar as massas e assim obter seu apoio para alcançar o poder;
	
	o dramaturgo Sólon, reproduz um famoso discurso de Péricles, o grande estadista e fundador da democracia ateniense;
	Respondido em 09/05/2020 19:37:06
	
	
	 
	
	 4a Questão
	
	
	
	
	Atenas é considerada a criadora do regime democrático no mundo antigo. Entretanto, não podemos avaliá-lo com as concepções modernas de democracia. Sobre o regime democrático ateniense é CORRETO afirmar que:
		
	
	estrangeiros e mulheres maiores de 21 anos poderiam participar livremente das decisões tomadas nas assembléias da cidade-estado.
	 
	apenas os homens livres eram considerados cidadãos e participavam diretamente das decisões tomadas na cidade-estado através da freqüência nas assembléias e assumindo cargos públicos.
	
	era baseado na eleição de representantes para as Assembléias tribais, que se reuniam uma vez por ano e discutiam sobre os mais variados assuntos.
	
	era erroneamente chamado de democrático, pois negava a existência de representantes eleitos pelo povo.
	
	o preenchimento de cargos públicos era feito através de eleições anuais e ainda, de sorteios bienais.
	Respondido em 09/05/2020 19:39:08
	
	
	 
	
	 5a Questão
	
	
	
	
	Sobre a democracia ateniense, por exemplo, podemos entender que:
I - Nasce fruto de um processo político complexo, com crises ditatoriais e reformas políticas na Atenas do período Arcaico.
II - É um modelo representativo em que os representantes se reuniam na àgora para escolher aqueles que por um tempo determinado os representariam.
III - Apesar do nome, era um modelo excludente, pautado no princípio da cidadania.
IV - A participação das mulheres na democracia eram limitado, uma vez que sem voz direta, ela dependia sempre de um cidadão para pleitear em seu nome.
		
	
	II; III e IV estão certas
	 
	I; III e IV estão certas
	
	I e II estão certas
	
	I; II e IV estão certas
	
	III e IV estão corretas
	Respondido em 09/05/2020 19:37:41
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	 
	
	 6a Questão
	
	
	
	
	Nas cidades-estado da Grécia arcaica e em sua transição para o período clássico a questão da cidadania foi intensamente debatida, principalmente entre os políticos atenienses. Sobre essa questão é correto afirmar que:
		
	
	Passam a ser cidadão todos os que pagam seus impostos, inclusive mulheres, no sentido de ampliar o tesouro do governo e financiar novas guerras.
	
	passa por uma transformação,