RESUMO APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO MOTOR

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RESUMO APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO MOTOR 
DESENVOLVIMENTO MOTOR: É a mudança do comportamento motor ao longo do ciclo da 
vida, provocada pela interação entre as exigências da tarefa motora, a biologia do indivíduo e 
as condições do ambiente. 
CRESCIMENTO: Aumento do tamanho das estruturas. EX: altura do sujeito, comprimento dos 
braços e pernas 
DESENVOLVIMENTO: Alterações do funcionamento do sistema, mais especificamente com 
as mudanças que acontecem EX: o inicio do engatinhar, o andar. 
MATURAÇÃO: Melhora na operação dos sistemas. EX: o processo de maturação sexual na 
puberdade. 
Outras definições de desenvolvimento: 
1- APRENDIZAGEM: Mudança interna no individuo inferida a partir de uma melhora 
relativamente permanente na performance que resulta da prática ou experiência 
2 -PERFORMACE: Comportamento observável na realização de uma habilidade 
3- HABILIDADE MOTORA: Uma aptidão que requer a coordenação de movimentos e ou dos 
membros com um intuito de atingir um objetivo 
4-CAPACIDADE MOTORA: Um traço geral do indivíduo, que sustenta a realização de uma 
variedade de habilidades motoras 
5- ADAPTAÇÃO: Processo de mudança no qual há um ajuste, normalmente do comportamento 
do sujeito no ambiente onde está inserido. 
CONTROLE: Diz respeito ao papel do sistema neuromuscular na produção dos movimentos, 
aspecto vital do comportamento. 
Os primeiros estudos sobre o desenvolvimento motor começaram com a descrição do 
comportamento de bebês, que foi chamada de biografia dos bebes. As Analises 
comtemplavam atividades de alimentação, manipulação, perceptivas, emocionais etc. 
PERÍODO MATURACIONAL: Período de acompanhamento longitudinal e descrições de 
indivíduos (bebês), apontavam características no comportamento dos bebes e concluíram que 
estas refletiam regularidades na maturação cerebral. Fizeram relatos de sequência de 
comportamentos intitulado de sequência universal. 
PERÍODO NORMATIVO DESCRITIVO: Com foco de pesquisas voltada para área escolar, 
professores de Educação Física tinham a intenção além de melhorar o desempenho, 
principalmente esportivo, tinham a intenção de utilizar o comportamento motor para 
melhorar os processos cognitivos. 
PERÍODO ORIENTADO AO PROCESSO: O foco novamente retorna aos processos que 
permeiam o desenvolvimento, onde primeiramente apresentavam descrições da performance 
motora em crianças e agora a preocupação era descrição da performance motora como 
explicação de suas causas. 
TEORIAS DO DESENVOLVIMENTO: 1 Teoria Maturacional: O desenvolvimento motor 
estava associado a maturação do SNC. 
2 Teoria desenvolvimentista: considerava que o desenvolvimento motor era fruto não apenas 
da maturação do SNC, e sim de características genéticos, tarefas realizadas pelo indivíduo e o 
contexto em que está inserido. 
3 Teoria da Ação: Defini que o desenvolvimento motor e um comportamento ativo desde o 
início da vida. Que é um comportamento com intenção. Apresenta uma diferença do que é 
movimento do que é a ação. 
 MODELOS DE DESENVOLVIMEOT MOTOR: