Inclusão na Educação

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CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER
Alessandra Carol Markus, RU:1543037
	
PORTFÓLIO
UTA: Fundamentos da Educação
MÓDULO A – FASE I
São José do Cedro
2018
INCLUSÃO NA EDUCAÇÃO
A Lei Brasileira de Inclusão da Pessoa com Deficiência (Estatuto da Pessoa com Deficiência) foi sancionada em 06 de julho de 2015, com a intenção de “assegurar e a promover, em condições de igualdade, o exercício dos direitos e das liberdades fundamentais por pessoa com deficiência, visando à sua inclusão social e cidadania”. 
Conforme o Artigo 27 da lei, toda pessoa com deficiência tem o direito à educação, em todos os níveis de sua vida, sendo aproveitada ao máximo, independente de sua deficiência. 
É dever de toda sociedade certificar que a pessoa com deficiência está tendo uma boa educação, usufruindo de seus direitos, sem sofrer nenhum tipo de discriminação.
Cabe ao poder público, incentivar, assegurar, criar, avaliar todo o sistema educacional em todos os níveis, bem como o aperfeiçoamento dos sistemas educacionais.
No Brasil há cerca de 45,6 milhões de pessoas com deficiência, mas e será que todas essas pessoas tiveram ou terão acesso a educação de forma digna como diz a lei? 
Conforme a Lei, toda pessoa com deficiência tem o direito a educação em qualquer nível, tendo assegurado pela sociedade e pelo poder público todos os seus direitos perante a lei.
A minha pesquisa não foi com professor, mas sim com a minha experiência própria do ensino médio, onde fui colega de uma menina surda.
Como morrei a vida toda em cidade pequena, consequentemente não era habituada a conviver com pessoa que tivesse alguma deficiência, foi minha primeira vez conhecendo uma pessoa surda. Eu e também meus colegas de classe estranhamos muito no começo, pois aquilo era novo para nós.
Como nenhum de nós conhecia nada de Libras (língua brasileira de sinais), fomos orientados pela professora de Libras dela, em falar pausadamente para que ela conseguisse fazer a leitura de nossos lábios. No começo foi um pouco complicado, mas com o tempo fomos nos adequando e o convívio ficava cada vez mais forte.
A professora dela teve a ideia de nos proporcionar 1 aula de 45 minutos por semana para nós aprender palavras em Libras. Nos ajudou muito, nos instigou a conhecer mais essa língua, a língua deles, mas para quem tem o convívio com eles também. 
A minha escola era estadual, então não existia muitos recursos que pudessem auxiliar o aprendizado dela, mão havia material especial para surdos. Os nossos professores junto com a professora dela, tinham que planejar tudo com antecedência, procurando recursos, geralmente pela internet. 
Depois de tantos planejamentos e dedicações dos professores e dela também, ela se formou no ensino médio com nós. E ela sempre dizia que queria fazer faculdade, mas que seus pais não a incentivavam. O apoio da família é o começo, é a base, mas infelizmente ela não tinha isso.
Eu fico feliz por ter convivido com ela, aprendi muito. Percebi que eles são especiais, que todos nós somos especiais, com nossas diferenças, que acabam nos unindo. Eu criei um vínculo de amizade com ela, já se passaram 4 anos da nossa formatura, e a nossa amizade continua.