Atividade Estruturada: Conhecimento e Educação em Kant através de vídeos e filme

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UNIVERSIDADE ESTÁCIO DE SÁ 
CURSO: LETRAS – LÍNGUA PORTUGUESA 
DISCIPLINA: FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO 
PROFESSORA: 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Título Da Atividade Estruturada: 
Conhecimento e Educação em Kant através de vídeos e filme 
Aluna Autora da Atividade: 
Data: 04/11/2017 
 
 
 
DELIMITAÇÃO TEMÁTICA 
 
Através da análise dos temas, é possível fazer uma reflexão sobre a 
importância do pensamento de Kant em relação à questão do 
conhecimento. Para ele o conhecimento nasce da experiência que se tem do 
mundo, mas essa experiência passa primeiro por um filtro. A percepção 
humana também é uma lente que enquadra e delimita a realidade. 
A estrutura cognitiva delimita o entendimento e dá acesso somente ao 
mundo dos fenômenos, e o fenômeno é tudo aquilo que se pode perceber 
através dos sentidos e organizado por nossa estrutura racional. Com isso, Kant 
afirma que não temos conhecimento da real estrutura do mundo, pois 
conhecemos o mundo somente como ele nos parece. 
Para Kant é somente a partir da educação que o homem pode alcançar, 
com plenitude, sua humanidade, pois a educação o “constrói”, fazendo com 
que ele seja capaz de gozar sua liberdade. A liberdade plena só pode ser 
alcançada a partir do momento em que o homem compreende que deve 
cumprir a lei moral e é capaz de cumpri-la. O papel da educação é aperfeiçoar 
as disposições que o homem já traz dentro de si referentes a esta lei. 
A escola passou a ser vista como um mecanismo para resolver os 
problemas sociais, auxiliando na educação e na construção da sociedade. 
Tornou-se de extrema importância para a formação das novas gerações e no 
mundo moderno virou um centro de oportunidades. 
É importante uma educação libertadora baseada em empenho, 
dedicação e conhecimentos diversificados. Precisa-se alterar muito da 
estrutura educacional, sair de métodos padronizados, desta forma, não se 
limitar as salas de aula, devendo chegar até as casas dos alunos. É importante 
mudar as atitudes, experimentar o novo, o diferente, o desconhecido. 
 
 
REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 
 
 
 Ser ou não ser – Kant. Disponível no site: 
http://www.youtube.com/watch?v=1argw1pCM1k&feature=related ou 
www.youtube.com: Ser ou não ser – Kant. 
 
 Texto de Alonso Bezerra de Carvalho, intitulado “A Filosofia da 
Educação Kantiana: Educar para a Liberdade”, disponível em 
http://www.acervodigital.unesp.br/bitstream/123456789/128/3/01d07t03.
pdf 
 
 Filme “Entre os Muros da Escola” (“Entre les Murs”), de Laurent Cantet