METODOLOGIA CIENTÍFICA AV1(2)

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METODOLOGIA CIENTÍFICA 
 
Simulado: CEL0017_SM_201401344003 V.2 Fechar 
Aluno(a): WILLIAMS DAVID RODRIGUES DE SOUZA Matrícula: 201401344003 
Desempenho: 8,0 de 8,0 Data: 18/09/2014 07:52:42 (Finalizada) 
 
 
 1a Questão (Ref.: 201401390883) Pontos: 1,0 / 1,0 
O Método Científico consiste na análise dos métodos de pesquisa, partindo do princípio de que existem quatro 
tipos de conhecimentos que embasam e formam o pensamento 
 
 
Senso comum, cientifico, supersticioso e religioso 
 Senso comum, filosófico, científico e religioso 
 
supersticioso, religioso, filosófico e científico 
 
Científico, fenomenológico, religioso e senso comum 
 
científico, premonitório, religiosos e filosófico 
 
 
 
 2a Questão (Ref.: 201401388754) Pontos: 1,0 / 1,0 
O conhecimento científico distingue-se do senso comum por ser 
 
 
Objetivo, homogêneo, individualizador 
 Objetivo, homogêneo, generalizador 
 
Relativo, casual, regular 
 
Subjetivo, heterogêneo, generalizador. 
 
Subjetivo, casual, individualizador 
 Gabarito Comentado. Gabarito Comentado. Gabarito Comentado. 
 
 
 
 
 3a Questão (Ref.: 201401390191) Pontos: 1,0 / 1,0 
Assinale APENAS as afirmações que contêm características pertinentes ao conhecimento científico. 
I. Lida com fatos 
II. Contingente, pois suas hipóteses têm a sua veracidade ou falsidade conhecida através da experimentação 
III. Sistemático, pois o saber é ordenado logicamente 
IV. Infalível em virtude de ser definitivo, absoluto ou final. 
 
 
As afirmativas I e II estão corretas 
 
As afirmativas I, II e IV estão corretas 
 As afirmativas I, II e III estão corretas 
 
As afirmativas II,III e IV estão corretas 
 
As afirmativas II e IV estão corretas 
 
 
 
 4a Questão (Ref.: 201401390891) Pontos: 1,0 / 1,0 
A escolha de um método é fundamental para que o pesquisador execute os objetivos e chegue a resultados 
conclusivos. Assim, a forma correta de se reconhecer um método científico é: 
 
 
explicitar porque o pesquisador chegou as conclusões sem ter traçado objetivos para a pesquisa 
 
explicitar por que motivos o pesquisador foi obrigado a adotar certa análise e porque chegou a 
determinada conclusão 
 
explicitar porque razões o pesquisador optou por chegar a uma conclusão sem ter traçado hipótese 
para a pesquisa 
 explicitar porque motivos o pesquisador escolheu determinados caminhos e como chegou a 
determinada conclusão 
 
explicitar porque o pesquisador optou pela religiosidade para as explicações científicas 
 
 
 
 
 5a Questão (Ref.: 201401390188) Pontos: 1,0 / 1,0 
O cientista utiliza um método na apreensão da realidade. Através do método podemos descobrir como chegar a 
um objetivo. É uma forma de pensar para se chegar à natureza de determinado problema. Nesse 
sentido, denomina-se método: 
 
 
O conjunto de investigações puramente racionais através dos quais é possível conhecer determinada 
realidade 
 
O conjunto de estudos teóricos através dos quais é possível conhecer determinada realidade 
 
O conjunto de textos através dos quais é possível conhecer determinada área de saber 
 
O conjunto obras já construídas que definem a realidade social. 
 O conjunto de procedimentos através dos quais é possível conhecer determinada realidade 
 Gabarito Comentado. 
 
 
 
 
 6a Questão (Ref.: 201401945059) Pontos: 1,0 / 1,0 
A possibilidade de êxito na tarefa de pesquisa depende das razões e motivações do pesquisador. São ações e 
atitudes que devem ser incorporadas à pessoa que for ou estiver no papel de pesquisador EXCETO: 
 
 
Curiosidade, criatividade 
 imaginação indisciplinada 
 
Integridade intelectual 
 
perseverança, paciência 
 
sensibilidade social 
 
 
 
 7a Questão (Ref.: 201401388903) Pontos: 1,0 / 1,0 
São características do conhecimento popular 
 
 valorativo, falível, inexato 
 
valorativo, reflexivo, sistemático 
 
verificável, infalível, reflexivo. 
 
verificável, assistemático, infalível 
 
inverificável, reflexivo, exato 
 Gabarito Comentado. Gabarito Comentado. 
 
 
 
 
 8a Questão (Ref.: 201401388767) Pontos: 1,0 / 1,0 
Uma teoria científica NÃO pode ser entendida como 
 
 
uma sistematização de conhecimentos, um conjunto de proposições logicamente correlacionadas sobre o 
comportamento de certos fenômenos que se decide estudar. 
 um sistema baseado em hábitos, preconceitos, tradições cristalizadas e sistematizadas pela exigência de 
coerência social, de forma a traduzir a verdade sobre a realidade existente. 
 
um sistema ordenado e coerente de proposições baseadas em um pequeno número de princípios, cuja 
finalidade é descrever, explicar e prever do modo mais completo possível um conjunto de fenômenos. 
 
conhecimento que resulta de um trabalho racional. 
 
um conjunto de atitudes e atividades racionais dirigidas ao sistemático conhecimento com objeto 
limitado, capaz de ser submetido à verificação. 
 Gabarito Comentado. Gabarito Comentado. 
 
 
 
 
 9a Questão (Ref.: 201401550813) 
Quando elaboramos um resumo, produzimos uma ANÁLISE TEMÁTICA do texto lido. Este é o 
momento da compreensão do texto, refazendo as ideias do autor. Registre três tipos de pergunta 
que o leitor deve fazer para realizar uma boa leitura temática. 
 
 
Sua Resposta: ok 
 
 
Compare com a sua resposta: 
Resposta: Qual o tema?; Qual a perspectiva da abordagem?; Como o assunto foi 
problematizado?; Como o autor responde ao problema?; Que posição assume?;Que ideia 
defende? O que quer demonstrar? Como o autor comprova sua tese? 
 
 
 
 
 10a Questão (Ref.: 201401530118) 
Imagine que você deseje escrever a história de um bairro da cidade em que mora. 
Você começa o estudo pelo livro de estatísticas locais para ver que tipo de gente mora 
ali. Decidiu-se por uma pesquisa qualitativa. Explique esse tipo de pesquisa e diga que 
tipos de técnicas podem ser utilizados. 
 
 
Sua Resposta: ok 
 
 
Compare com a sua resposta: 
Resposta (sugestão: É um processo de reflexão e análise de realidade através da 
utilização de métodos e técnicas para compreensão do objeto de estudo. Em pesquisa de 
abordagem qualitativa todos os fatos e fenômenos são significativos e 
relevantes. Principais técnicas: entrevistas, observações, análises de conteúdo, estudo 
de caso e estudos etnográficos (descritivo de grupos de pessoas quanto às suas 
características antropológicas, sociais, políticas, econômicas e educacionais).