Questionário III - UNIP

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 Pergunta 1 
0,5 em 0,5 pontos 
 
A Educação Inclusiva não pode ser entendida apenas como uma perspectiva de atendimento das 
necessidades das pessoas com deficiências, mas de todos os grupos marginalizados socialmente, como os 
negros, os índios, os quilombolas, os homossexuais, dentre outros. Nesse sentido, buscar uma sociedade e 
uma escola inclusivas requer: 
 
I. A construção de redes de apoio que visem ao atendimento dos grupos marginalizados. 
II. Propor uma escola que se organize: nos tempos de aprendizagem, formas de atuação pedagógica e 
indicação de serviços que venham ao encontro das necessidades dos alunos com necessidades especiais. 
III. O atendimento clínico e pedagógico é realizado por profissionais das áreas da educação e da saúde. 
Contudo, cada profissional desenvolve seu trabalho de forma autônoma sem estabelecer parcerias e 
objetivos comuns, que atendam as necessidades dos sujeitos com necessidades especiais. 
IV. Uma prática que abarque o atendimento à diversidade, funcionando engrenada no oferecimento de 
serviços de saúde, educação e assistência social em busca de caminhos inclusivos. 
 
 
Resposta Selecionada: b. 
As alternativas I, II e IV estão corretas. 
 
Respostas: a. 
Todas as alternativas estão corretas. 
 
 
 
 
b. 
As alternativas I, II e IV estão corretas. 
 
 
 
 
c. 
As alternativas I e II estão corretas. 
 
 
 
 
d. 
As alternativas III e IV estão corretas. 
 
 
 
 
e. 
As alternativas II e IV estão corretas. 
Feedback da 
resposta: 
Alternativa: B 
Comentário: a busca de uma Educação Inclusiva requer mudanças em vários âmbitos; dentre 
eles, podemos destacar: práticas pedagógicas, funcionamento de escolas e serviços de apoio 
pedagógico e clínico, instituídos ou não, em redes de apoio. 
 
 
 
 Pergunta 2 
0,5 em 0,5 pontos 
 
A Rede de Apoio propõe “a interface entre as áreas da saúde e educação, que tenham como propósito a 
união de esforços e recursos relacionados à inclusão escolar” (MEC, 2005, p. 45). No que se refere à Rede 
de Apoio é correto afirmar: 
 
I. Entre as funções da Rede de Apoio estão: auxiliar as escolas e a comunidade escolar, as unidades de 
reabilitação e saúde; trabalhar com a formação de profissionais que possam apoiar a educação inclusiva; 
ajudar a comunidade na identificação e na utilização de recursos, inclusive informando-a sobre a legislação 
vigente para que os alunos tenham atenção integral. 
II. A Rede funciona intersetorialmente e interdisciplinarmente e sua equipe poderá ser composta por 
 
profissionais da psicologia, da assistência social, da educação especial, da pedagogia, da fonoaudiologia, da 
fisioterapia e da terapia ocupacional. 
III. Também poderão compor a equipe os conselheiros tutelares e os agentes comunitários. 
IV. Compete às equipes da Rede de Apoio levantar as necessidades específicas das escolas, elaborar 
programas para orientá-las, acompanhar famílias e professores, fazer um levantamento de recursos 
oferecidos pela comunidade e articulá-los. 
 
Resposta Selecionada: a. 
Todas estão corretas. 
 
Respostas: a. 
Todas estão corretas. 
 
 
b. 
Todas estão incorretas. 
 
 
c. 
As alternativas I, II e III estão corretas. 
 
 
d. 
As alternativas I, II e IV estão corretas. 
 
 
 
 
e. 
Apenas a alternativa I está correta. 
Feedback da 
resposta: 
Alternativa: A 
Comentário: a Rede de Apoio propõe trabalho cooperativo entre os profissionais da 
Educação e da Saúde. A equipe do Conselho Tutelar e os agentes comunitários também 
poderão compor o serviço oferecido pelas Redes de Apoio. 
 
 
 
 Pergunta 3 
0,5 em 0,5 pontos 
 
A gagueira é uma das principais formas de distúrbio de ritmo ou disfluência e pode ocorrer por volta dos três 
e quatro anos, aos sete anos e com retorno na puberdade. É mais frequente em meninos. É uma anomalia 
de causa múltiplas, podendo ser de ordem: 
 
Resposta Selecionada: a. 
Orgânica, neurológica, glandular e funcional. 
 
Respostas: a. 
Orgânica, neurológica, glandular e funcional. 
 
 
 
 
b. 
Orgânica, psicológica e funcional. 
 
 
 
 
c. 
Orgânica e psicológica. 
 
 
 
 
 
d. 
Glandular e funcional. 
 
 
 
 
e. 
Glandular e psicológica. 
Feedback da 
resposta: 
Alternativa: A 
Comentário: a gagueira pode ser de ordem orgânica ocasionada por um distúrbio genético, 
neurológico causada por traumas no nascimento. Glandular ocorre por causa do aumento ou 
da diminuição da função das glândulas sexuais e da suprarrenal e funcional, manifesta-se por 
meio de traumas emocionais. 
 
 
 
 Pergunta 4 
0,5 em 0,5 pontos 
 
Buscar uma sociedade inclusiva, justa e igualitária requer a organização de vários serviços, dentre estes, 
podemos destacar a atuação do psicólogo e do assistente social. O psicólogo deve: 
Resposta 
Selecionada: 
e. 
Trabalhar com a pessoa com necessidade especial e com os seus familiares. Além disso, 
busca-se um intercâmbio desse profissional com o professor da escola regular. 
Respostas: a. 
Realizar testes de Q.I. e quantificar a inteligência da pessoa para atestar se ela tem ou não 
deficiência intelectual. 
 
 
 
 
b. 
Participar de simpósios e seminários que ampliem a formação do psicólogo escolar. As 
discussões desses simpósios retratam a importância e a eficiência da utilização dos testes 
de Q.I. 
 
 
 
c. 
Lidar com as Leis de Assistência Social que amparem e assegurem os direitos das 
pessoas com necessidades especiais. 
 
 
 
d. 
Ensinar aos professores como lidar com os alunos com necessidades especiais. 
 
 
 
 
e. 
Trabalhar com a pessoa com necessidade especial e com os seus familiares. Além disso, 
busca-se um intercâmbio desse profissional com o professor da escola regular. 
Feedback da 
resposta: 
Alternativa: E 
Comentário: o psicólogo deve atuar de forma colaborativa com os demais atendimentos 
clínicos e pedagógicos desenvolvidos com a pessoa com necessidade especial. Além disso, 
caso seja necessário, poderá trabalhar também com os familiares da pessoa com 
necessidade especial. 
 
 
 
 Pergunta 5 
0,5 em 0,5 pontos 
 
De acordo com o Comitê Nacional de Dificuldades de Aprendizagem, nos Estados Unidos, distúrbios de aprendizagem é 
um termo genérico que se refere a um grupo heterogêneo de alterações manifestas por dificuldades significativas na 
aquisição e no uso da audição, fala, leitura, escrita, raciocínio ou habilidades matemáticas. Em relação aos distúrbios de 
aprendizagem é correto afirmar: 
Resposta 
Selecionada: 
a. 
É necessário que o professor saiba identificar se a dificuldade de aprendizagem do aluno 
está relacionada ao distúrbio de aprendizagem ou à dificuldade do professor em trabalhar 
com as dificuldades do aluno. 
. 
 
Respostas: a. 
É necessário que o professor saiba identificar se a dificuldade de aprendizagem do aluno 
está relacionada ao distúrbio de aprendizagem ou à dificuldade do professor em trabalhar 
com as dificuldades do aluno. 
. 
 
 
 
b. 
Toda criança que é submetida a uma intervenção psicopedagógica para o tratamento do 
distúrbio de aprendizagem deve ser afastada da escola regular e retornar após a sua cura 
ou melhora. 
 
 
 
c. 
Somente os distúrbios de linguagem podem influenciar a aprendizagem dos sujeitos no 
ambiente escolar. 
 
 
 
 
 
d. 
Somente os distúrbios de comportamento podem influenciar a aprendizagem dos sujeitos 
no ambiente escolar. 
 
 
 
 
e. 
É fácil diagnosticar o distúrbio de aprendizagem porque há um consenso entre os autores 
que estudam o assunto, sobre as características encontradas nesse quadro 
Feedback da 
resposta: 
Alternativa: A 
Comentário:o professor não é responsável pelo diagnóstico do distúrbio de aprendizagem, 
mas ele deve identificar se a dificuldade do aluno está relacionada a problemas de ordem 
pedagógica, ou se o discente tem um distúrbio neurológico de aprendizagem. 
 
 
 
 Pergunta 6 
0,5 em 0,5 pontos 
 
Em relação à disgrafia é correto afirmar: 
 
Resposta 
Selecionada: 
c. 
Manifesta-se por uma dificuldade em escrever letras e números, é também conhecida 
por distúrbio da letra feia. 
 
Respostas: a. 
É um distúrbio de linguagem que se manifesta especialmente com a leitura. 
 
 
b. 
A sua característica principal é a escrita errada de palavras, mesmo quando o professor 
 
já tenha passado as regras ortográficas. 
 
 
c. 
Manifesta-se por uma dificuldade em escrever letras e números, é também conhecida 
por distúrbio da letra feia. 
 
 
d. 
Problemas com a compreensão de cálculos. 
 
 
 
 
e. 
A pessoa nessa condição tem dificuldade para verbalizar palavras. 
Feedback da 
resposta: 
Alternativa: C 
Comentário: a disgrafia é um distúrbio de linguagem ocasionado por uma disfunção 
neurológica. Pessoas com esse quadro têm dificuldade de se lembrar do traçado das letras. 
 
 
 Pergunta 7 
0,5 em 0,5 pontos 
 
Em relação à linguagem Tatibitate, é correto afirmar: 
 
Resposta 
Selecionada: 
a. 
Manifesta-se por meio de uma linguagem infantilizada. 
 
Respostas: a. 
Manifesta-se por meio de uma linguagem infantilizada. 
 
 
 
 
b. 
A linguagem Tatibitate manifesta-se pela gagueira. 
 
 
 
 
c. 
A pessoa nessa condição fala de forma fanha. 
 
 
 
d. 
Ao falar troca o som de T por V ou P por B. 
 
 
 
 
 
e. 
A pessoa com esse distúrbio tem dificuldade para falar e, como percebe que as pessoas 
a sua volta olham-na com reprovação, acaba não verbalizando. 
Feedback da 
resposta: 
Alternativa: A 
Comentário: é um distúrbio em que a pessoa conserva voluntariamente a linguagem 
infantil. 
 
 
 
 Pergunta 8 
0,5 em 0,5 pontos 
 
Há vários distúrbios, um deles é a dislexia. Em relação a esse problema é correto afirmar: 
 
Resposta Selecionada: e. 
A pessoa tem dificuldades com a linguagem, especialmente com a leitura. 
Respostas: a. 
A pessoa com esse distúrbio tem dificuldades em compreender situações-problema. 
 
 
b. 
É um distúrbio de ordem comportamental. 
 
 
c. 
Manifesta-se por meio da inibição em falar em público. 
 
 
d. 
A pessoa acometida por esse distúrbio não consegue ficar no ambiente escolar. 
 
 
 
 
e. 
A pessoa tem dificuldades com a linguagem, especialmente com a leitura. 
Feedback da 
resposta: 
Alternativa: E 
Comentário: a dislexia é um distúrbio da linguagem que se manifesta com maior 
intensidade na área da leitura. 
 
 
 
 Pergunta 9 
0,5 em 0,5 pontos 
 
Mendes (2006) diferencia dois modelos de ensino em colaboração, a consultoria colaborativa e o ensino 
colaborativo. O ensino colaborativo é: 
Resposta 
Selecionada: 
d. 
Trabalho em conjunto entre o professor da sala regular e o professor especialista. 
 
Respostas: a. 
Um ensino em que o professor da escola regular trabalha em conjunto com o 
psicólogo. 
 
 
 
b. 
Um trabalho conjunto entre o psicólogo e o assistente social. 
 
 
 
 
c. 
Trabalho conjunto entre o professor da sala regular e o assistente social. 
 
 
 
 
 
d. 
Trabalho em conjunto entre o professor da sala regular e o professor especialista. 
 
 
 
e. 
Trabalho conjunto entre o professor especialista e o psicólogo. 
 
 
 
 
Feedback da 
resposta: 
Alternativa: D 
Comentário: o ensino colaborativo propõe um trabalho em conjunto entre os professores da 
escola regular e o especialista da área de Educação Especial. 
 
 
 Pergunta 10 
0,5 em 0,5 pontos 
 
O profissional de Serviço Social poderá, a partir de um trabalho em rede, fazer uma interlocução entre as 
instituições que se preocupam prioritariamente com políticas sociais, que buscam solução para problemas 
de saneamento básico, violência psicológica, física e vulnerabilidade social, problemas esses que 
certamente afetarão a inserção no meio educacional, a qualidade de ensino e o desempenho dos alunos. 
Dentro dessa perspectiva, quais iniciativas seriam de responsabilidade do assistente social? 
 
 
Resposta 
Selecionada: 
e. 
Utilizar espaços como o CRAS (Centro de Referência da Assistência Social) para a 
realização de grupos com as famílias de alunos com deficiência ou em situação vulnerável, 
buscando a sua inclusão, bem como a de seus pais. 
Respostas: a. 
Recensear a população com necessidade especial de uma localidade ou região. 
 
 
 
 
b. 
Realizar um atendimento pedagógico na tentativa de minimizar os efeitos advindos de sua 
condição desfavorável de deficiência, diferenças étnicas e sociais. 
 
 
 
 
c. 
Verificar a viabilidade de acesso (transporte), recursos materiais de apoio à família em 
condição de vulnerabilidade social e econômica; mas, caso seja verificado algum problema 
dessa ordem, ele não poderá fazer nada e terá que enviar o problema para a promotoria. 
 
 
 
 
d. 
Não permitir medidas socioeducativas, protetivas, visitas domiciliares, intervenções 
comunitárias e demais atividades necessárias, pois não facilitam a construção de uma 
cultura inclusiva. 
 
 
 
 
e. 
Utilizar espaços como o CRAS (Centro de Referência da Assistência Social) para a 
realização de grupos com as famílias de alunos com deficiência ou em situação vulnerável, 
buscando a sua inclusão, bem como a de seus pais. 
Feedback da 
resposta: 
Alternativa: E 
Comentário: o assistente social deve zelar por iniciativas que visem à humanização do 
sujeito. Nesse sentido, é necessário que busque solução para os problemas de ordem social 
e psíquica.