Projeto Leitura para trabalho

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Projeto Leitura
OBJETIVO GERAL:
Reconhecer e valorizar a diveridade humana, partindo de um processo de conhecimento de nossas identidades culturais, com o intuito de resgatar e desenvolver atitudes coletivas e individuais contra o preconceito e a favor do respeito às diferenças.
OBJETIVO ESPECÍFICO:
Respeitar as diversidades aprendendo a lidar com as diferenças dentro e fora da escola.
Trabalhar a construção de uma alto-estima positiva no educando para que o mesmo possa fazer suas considerações positivas no relacionamento social com seus semelhantes.
Plano de Aula
- CONTEÚDO:
Conhecendo as manifestações culturais literárias do nosso estado com traços da cultura índigena e africana;
Assistir videos que retratam a cultura;
Desenvolver atividades sobre o que viram no vídeo;
Ler a obra O cabelo de Lelê (Valéria Belém) e Uma amizade (IM)possivel (Lilia Moritz schwarcz); 
Trabalhar nas obras, interpretação de texto;
Conhecer algumas palavras do vocabulário índigena e africano descobrir seus significados e montar um minidicionário.
- OBJETIVOS: Apresentar aos alunos um pouco de como a cultura e a diversidade afro brasileira e índigena está inseria entre nós, o quanto elas são importantes e necessárias a nossa sociedade. Que devemos respeitar todas as diferenças que há, e ensinar a eles o quanto é importante aprender-mos coisas que não sabemos, novas palavras, maneiras de se comunicar e entender um pouco de o quanto são importantes. Buscar através destas vivências, mudanças de postura e atitudes em relação a conceitos e práticas efetivas de discriminação, preconceito e respeito a as diferenças. Também propiciar a construção de uma consciência crítica e de valores que mudam sua existência para se tornarem seres humanos melhores.
- DURAÇÃO: 2 meses
Três aulas por semana, com duração de uma hora e quinze minutos.
- METODOLOGIA:
Nas duas primeiras semanas:
No início do nosso projeto os alunos formam grupos e pesquizam tipos de manifestacões literárias afro brasileira e índigena que existe em nosso estado, atravez de livros ou internet.
Duas segundas semanas:
 Encaminhamento de pesquisas, levantamento das informações encontradas, produções de texto. 
Duas terceiras semanas:
Levaremos alguns videos com apresentações indígenas e afro para conhecer um pouco de sua arte em seguida aplicaremos as atividades relacionadas com o vídeo pra que realizem
Penultima semana:
Realizaremos a leitura das obras citadas no conteúdo e em seguida interpretação do que leram e ouviram com algumas perguntas que elaboramos e eles respondem oralmente.
Ultima semana:
Com tudo o que já fizemos vamos pesquisar dentro das obras palavras que desconheçam ou através da internet, e encontrar o que significam e montarmos um minidicionário das palavras índigenas e afro brasileira. Finalização.
- RECURSOS METODOLÓGICOS:
Computador,papel, caderno,lápis, caneta, livros, videos e literatura.
- PROPOSTA DE AVALIAÇÃO:
A avaliação será feita a partir de diagnóstico e mediante a realização dos trabalhos e das apresentações em sala de aula, observando também as atitudes preconceituosas que devem diminuir na escola. O comportamento de cada aluno no desenvolvimento das atividades. Ao fim do projeto, com certeza essas ações serão implementadas ao longo de todo o ano, não sendo deixadas de lado após a culminância desse trabalho.
REFERÊNCIAS:
LEITURA,canto.Cultura afro brasileira. Acesso em 10 de maio 2017. Link:
http://cleidimaroliveiraprof.blogspot.com.br/2010/09/plano-de-aula-cultura-afro-brasileira.html
FLORES,Lucélia.Diversidade cultural: uma proposta de disseminação da cultura afro no contexto escolar. Acesso em 10 de maio 2017. Link: http://diversidadeetnica.blogspot.com.br/2012/10/plano-de-aula-diversidade-cultural-uma.html