LITERATURA HISPANO AMERICANA

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Exercício: CEL0120_EX_A1_201502310554_V1 
	14/03/2018 13:19:10 (Finalizada)
	Aluno(a): JORGE ALEX MATTOS PAULO DOS ANJOS
	2018.1
	Disciplina: CEL0120 - LITERATURA HISPANO-AMERICANA 
	201502310554
	 
	Ref.: 201503044804
		
	
	 1a Questão
	
	
	
	
	Que famoso navegador se apresentou aos reis espanhóis com um plano de viagem marítima? Qual era seu objetivo?
		
	 
	Cristóvão Colombo; tentar uma nova rota para chegar as Índias.
	
	Hernán Cortés; desejava colonizar a América.
	
	Vasco da Gama; confirmar a viagem onde dobrou o Cabo da Boa Esperança.
	
	Fernão de Magalhães; completar a primeira viagem de circum-navegação.
	
	Américo Vespúcio; desejava experimentar uma nova rota para chegar as Índias.
	
	 
	Ref.: 201502469853
		
	
	 2a Questão
	
	
	
	
	Com base na afirmativa abaixo, indique o item correto: Do encontro entre índios e missionários durante a conquista da América, resultam dois fatos importantes: a) A reconstrução histórica do passado indígena, com seus ritos, costumes e escritos literários;b) A busca pela reforma social, feita pelas denúncias dos padres, nas crônicas enviadas à coroa espanhola. Dentre os escritos literários do povo maia-quiché resgatados pelos missionários, se destaca:
		
	 
	A Brevísima relación de la destrucción de las Índias.
	 
	El Popol-Vuh.
	
	Agricultura de la Zona Tórrida.
	
	Las Cartas-Relaciones.
	
	Los Comentarios Reales.
	
	 
	Ref.: 201502469922
		
	
	 3a Questão
	
	
	
	
	Considerado a figura máxima do período da crônica colonial na América, o mestiço Garcilazo de la Vega apresenta a seguinte característica no transcorrer da narrativa de seu livro, Comentários Reales:
		
	
	Destaque do massacre indígena durante a colonização.
	
	Desprezo pela cultura inca.
	
	Opção por priorizar a importância de sua descendência espanhola.
	
	Visão de emancipação política e libertação.
	 
	Tensão entre suas duas culturas de origem (inca e espanhola).
	
	 
	Ref.: 201502469782
		
	
	 4a Questão
	
	
	
	
	Marque o item correto:  A Crônica, de grande tradição na Europa do século XV, se populariza na América. E por mandato real são instituídos vários cronistas,  dentre eles o cronista soldado.   Suas narrações são, em geral:
		
	 
	resumidas e breves, percebendo-se nelas a intenção de diminuir a crueldade e os vexames do conquistador em relação aos indígenas.
	
	longas e com muitas descrições, dando conta da beleza e dos encantos da nova terra.
	
	uma busca de retratar a amizade entre os novos povos.
	
	nada breves, percebendo-se nelas a intenção de diminuir a crueldade e os vexames do conquistador em relação aos indígenas.
	
	resumidas e breves, mas já se percebe a intenção de denunciar a crueldade e os vexames do conquistador em relação aos indígenas.
	
	 
	Ref.: 201502469781
		
	
	 5a Questão
	
	
	
	
	Com base no texto abaixo, indique o item correto:
"A versão autêntica do processo criador na América, a partir da chegada do colonizador, encontra-se nas crônicas de viagens, nos documentos históricos e nas relações eclesiásticas. É correto afirmar que das crônicas dos missionários enviadas à coroa espanhola, resultam dois fatos culturais importantes. São eles: a reconstrução histórica do passado indígena e a busca pela reforma social na América. Dentre os cronistas missionários, tem especial destaque neste tipo de relato":
		
	
	Todos os missionários deste período.
	
	El popol-Vuh.
	
	Hernán Cortés.
	
	O Inca, Garcilazo de la Vega.
	 
	O padre Bartolomé de las Casas.
	
	 
	Ref.: 201502469881
		
	
	 6a Questão
	
	
	
	
	Com base na afirmativa, indique o item correto: A figura máxima da crônica colonial hispano-americana, é o mestiço Garcilazo de la Vega, apelidado de "El Inca". É de sua autoria o livro:
		
	
	Las Cartas-relaciones.
	 
	Los comentarios reales.
	 
	El Popol-Vuh.
	
	Brevísima relación de la destrucción de las Índias.
	
	Agricultura de la zona tórrida.
	
	 
	Ref.: 201503046026
		
	
	 7a Questão
	
	
	
	
	Qual era o papel dos cronistas na época colonial?
		
	 
	Eram relatores oficiais do cotidiano da colônia.
	
	Eram artistas autônomos.
	
	Escreviam segundo sua própria vontade.
	
	Preparavam as atas das reuniões oficiais.
	
	Trabalhavam na imprensa nascente.
	
	 
	Ref.: 201502585674
		
	
	 8a Questão
	
	
	
	
	Leia as afirmativas e assinale a ÚNICA alternativa correta:
		
	
	A Crônica, de grande tradição na Europa do século XV, não se popularizou na América.
	
	O descobrimento e a conquista da América não possuem descrições, registros escritos oficiais.
	
	Somente os cronistas conquistadores (Colón e Hernán Cortés) são instituídos pela coroa para narrar o cotidiano da colônia Americana.
	
	As Crônicas de Viagens dos conquistadores da América não são consideradas relatos oficiais.
	 
	No período da Conquista da América, são vários os cronistas instituídos por mandato real.
	
	 
	Exercício: CEL0120_EX_A2_201502310554_V1 
	20/03/2018 12:55:52 (Finalizada)
	Aluno(a): JORGE ALEX MATTOS PAULO DOS ANJOS
	2018.1
	Disciplina: CEL0120 - LITERATURA HISPANO-AMERICANA 
	201502310554
	 
	Ref.: 201502471272
		
	
	 1a Questão
	
	
	
	
	Complete a afirmativa a seguir:
"El Sueño", poema renomeado pelos estudiosos da poetiza Sóror Juana como "El primer sueño":
		
	 
	é seu poema mais extenso, com cerca de 609 versos.
	
	foi escrito no séc. XIX.
	
	é o único que escreveu a pedido de um rei.
	
	não apresenta temas barrocos.
	
	é seu poema mais curto, com cerca de 100 versos.
	
	 
	Ref.: 201502585773
		
	
	 2a Questão
	
	
	
	
	Observe os versos: Diga-me vencedor rapaz,/ vencido de minha constância:/ O que ganhou a tua arrogância/ ao alterar minha firme paz?/ Que ainda que vencer/ é capaz a ponta de teu arpão/ o que importa o tiro violento/ se apesar do vencimento/ fica viva a razão? Observando os versos transcritos, podemos afirmar que são características barrocas nos versos de Sóror Juana Inés de la Cruz:
		
	 
	o conflito entre a razão e a emoção e o tema da dúvida.
	
	expressões singelas e delicadas.
	
	a tendência para a descrição
	
	o forte nacionalismo.
	
	o concretismo e o tema da dúvida.
	
	 
	Ref.: 201502471265
		
	
	 3a Questão
	
	
	
	
	Leia o texto a seguir:
"Eu não estimo tesouros nem riquezas/ e assim, sempre me causa mais contentamento/ colocar riquezas em meu entendimento/ e não entendimento nas riquezas."
Este trecho de um dos poemas de Sóror Juana Inés de la CRuz, revela uma característica marcante do Barroco:
		
	
	A importância da paisagem.
	
	O lirismo exacerbado.
	
	A palavra singela.
	 
	O jogo de antíteses.
	 
	A clareza da palavra poética.
	
	 
	Ref.: 201502471263
		
	
	 4a Questão
	
	
	
	
	Leia o texto a seguir:
"Este amoroso tormento/ que em meu coração se vê/ sei o que sinto e não sei/ a causa porque o sinto./ Sinto uma grave agonia por ganhar um devaneio,/ que começa como desejo/ e termina como melancolia".
Com base nas aulas e observando os versos acima que se destacam por suas características Barrocas, podemos afirmar que são de autoria de:
		
	
	Gabriela Mistral
	
	El Inca, Gracilazo de la Vega
	
	Andrés Bello
	
	Juan Ruiz de Alarcón
	 
	Sorór Juana Inés de la Cruz
	
	 
	Ref.: 201502471275
		
	
	 5a QuestãoEm:
"Em perseguir-me mundo, que te interessa?/ Em que te ofendo? , quando somente tento/ colocar belezas em meu entendimento/ e não entendimento nas belezas." Este trecho de um dos sonetos de Sóror Juana Inês de la Cruz, apresenta como característica do Barroco:
		
	
	a claridade absoluta.
	
	o concretismo.
	
	a palavra singela
	 
	a tensão vocabular.
	 
	a tensão claro X escuro.
	
	 
	Ref.: 201502471278
		
	
	 6a Questão
	
	
	
	
	Considerada figura máxima do Barroco em terras Hispano-americanas, Sóror Juana Inês de la Cruz apresenta em sua obra poética:
		
	 
	As várias dimensões da temática do amor (o amor humano, o amor divino e o amor intelectual).
	
	A temática do amor divino.
	
	O amor pelas crianças desamparadas.
	
	O amor pela arte gótica.
	
	A paixão pela natureza hispano-americana.
	
	 
	Ref.: 201503044708
		
	
	 7a Questão
	
	
	
	
	Quem foi o máximo representante da poesia barroca colonial hispano-americana? Quais são seus temas?
		
	
	Calderón de la Barca; o humano, o amor, suas causas e efeitos, a dúvida entre o ser e o parecer.
	 
	Sór Juana Inés de la Cruz; o humano, o amor, suas causas e efeitos.
	
	Octavio Paz; ansiedade, angústia humana, a dualidade, a dúvida entre o ser e o parecer
	
	Garcilazo de la Vega; o humano, o amor, suas causas e efeitos.
	
	Tirso de Molina; ansiedade, angústia humana, a dualidade, a dúvida entre o ser e o parecer.
	
	 
	Ref.: 201503044672
		
	
	 8a Questão
	
	
	
	
	Que transformações ocorrem na América por causa da Conquista?
		
	 
	Novos valores econômicos e políticos, colonização, queda de sociedades.
	
	Feudalismo, novos valores culturais, econômicos e políticos.
	
	Queda de sociedades, novos valores políticos, feudalismo.
	
	Novos valores econômicos, manutenção de ordem política e cultural.
	 
	Feudalismo, colonização, manutenção de ordem cultural.
	
	 
	Exercício: CEL0120_EX_A3_201502310554_V1 
	26/03/2018 12:35:58 (Finalizada)
	Aluno(a): JORGE ALEX MATTOS PAULO DOS ANJOS
	2018.1
	Disciplina: CEL0120 - LITERATURA HISPANO-AMERICANA 
	201502310554
	 
	Ref.: 201502471279
		
	
	 1a Questão
	
	
	
	
	Andrés Bello, movido pela estética do Neoclassicismo, convida os povos hispano-americanos, através de sua escrita jurídica e poética para:
		
	
	buscar seus valores na cultura da Europa.
	 
	a exaltação da vida rural, do homem e da natureza americana como um todo.
	
	a valorização da vida rural e do homem venezuelanos.
	
	um retorno aos valores temáticos da Espanha.
	
	valorizar todas as influências estrangeiras dentro da América.
	
	 
	Ref.: 201502471293
		
	
	 2a Questão
	
	
	
	
	Marque o item que melhor completa a afirmativa:
O escritor Andrés Bello exerceu imensa influência na cultura sul-americana do século XIX.  De acordo com o conteúdo das aulas, é correto afirmar que este escritor foi...
		
	
	irônico e satírico em seus escritos.
	
	subjetivo e melancólico em seus escritos poéticos .
	
	sem dúvida, um escritor que importou modelos da escrita européia.
	 
	sem dúvida, o precursor na interpretação da natureza hispano-americana.
	
	com algumas reservas, o precursor na interpretação da natureza hispano-americana.
	
	 
	Ref.: 201502471301
		
	
	 3a Questão
	
	
	
	
	Marque o item que melhor completa a afirmativa:
Andrés Bello nasceu em Caracas, Venezuela, a 29 de novembro de 1781.  Aos 19 anos acompanhou Alexander Von Humboldt em suas viagens pela América do Sul.   Estudou filosofia, direito, filologia e pedagogia. Tornou-se ajudador e preceptor de Simón Bolívar em suas lutas pelas formações das novas repúblicas da América.   Foi Bello,   no seu tempo:
		
	
	observado como louco e sonhador nas terras do "Novo Mundo".
	
	romântico e sonhador, com perspectivas irrealizáveis para a América.
	 
	considerado o homem de maior cultura no "Novo Mundo".
	
	Considerado o homem de maior cultura na Europa.
	
	desprezado pelos poderes públicos.
	
	 
	Ref.: 201502471291
		
	
	 4a Questão
	
	
	
	
	Leia com atenção:
"Na geração hispano-americana que fez a independência da América, nenhum nome literário se sobrepõe ao de Andrés Bello. Poeta erudito e homem de ação, Bello exerceu imensa influência na cultura sul-americana do século XIX."
Observando a afirmativa acima e o que foi estudado nas aulas, podemos dizer que com a publicação da "Gramática de la lengua castellana" (em 1847):
		
	 
	Fica claro, que a busca da unidade linguística na América espanhola tornou-se uma de suas metas.
	
	Bello escreveu obras totalmente autobiográficas.
	
	Escreveu poemas e artigos políticos pedindo a manutenção da Coroa espanhola.
	
	Escreveu Silva a la agricultura de la zona tórrida influenciado por valores franceses.
	
	Fica claro, que sua preocupação literária e política estava voltada para a Europa.
	
	 
	Ref.: 201502471299
		
	
	 5a Questão
	
	
	
	
	A partir da afirmativa a seguir:
O período Neoclássico no mundo literário (séc. XVIII) é conhecido como o "século das luzes".    É uma era de progresso econômico e científico que encontra acolhida nas terras do Novo Mundo.   (Andrés Bello) .
Marque a opção correta em relação à força desta época:
		
	
	importa características européias para a escrita dos temas hispânicos.
	
	chama a atenção dos escritores hispânicos para os modelos europeus.
	 
	chama os povos hispânicos, através de sua escrita jurídica e poética para a exaltação da vida rural, do homem, e da natureza americana como um todo.
	
	busca representar os modelos europeus em sua escrita.
	
	exorta os povos hispânicos, os poetas, para que observem os modelos europeus em seus escritos, deixando de lado, a observação da terra natal.
	
	 
	Ref.: 201503040012
		
	
	 6a Questão
	
	
	
	
	Sobre Andrés Bello, marque a opção incorreta:
		
	 
	Ele convoca os povos hispânicos para exaltar a vida do campo e a natureza americana.
	
	Vive uma época regida pela razão.
	
	Andrés Bello é uma das personalidades mais importantes nos séculos XVIII-XIX de América.
	 
	Em sua época, a estética vigente é a do Romantismo.
	
	Uma de suas propostas era a unidade linguística da América hispânica.
	
	 
	Ref.: 201502585824
		
	
	 7a Questão
	
	
	
	
	Andrés Bello foi um nome importante na independência da América. Este autor exerceu imensa influência na cultura Sul-americana do século XIX. De acordo com o conteúdo das aulas, é correto afirmar que o escritor foi:
		
	
	subjetivo e melancólico em seus escritos.
	
	hábil nos versos barrocos.
	 
	precursor na interpretação da natureza hispano-americana.
	
	um escritor de obras totalmente autobiográficas.
	
	Irônico e satírico em seus escritos.
	
	 
	Ref.: 201503044768
		
	
	 8a Questão
	
	
	
	
	Sobre Andrés Bello, marque a afirmativa correta:
		
	 
	Pretendia a manutenção das letras americanas, por isso usando formas clássicas latinas.
	
	Em sua literatura, desejava uma volta ao passado.
	
	Não era um poeta erudito, mas sim um homem de ação social.
	
	Seus poemas não exaltam o homem, mas sim a natureza hispano-americana.
	 
	Era literária e politicamente conservador.
	
	
	 
	Exercício: CEL0120_EX_A4_201502310554_V1 
	03/04/2018 12:53:47 (Finalizada)
	Aluno(a): JORGE ALEX MATTOS PAULO DOS ANJOS
	2018.1
	Disciplina: CEL0120 - LITERATURA HISPANO-AMERICANA 
	201502310554Ref.: 201502472498
		
	
	 1a Questão
	
	
	
	
	A história da América Hispânica é marcada, após 1830, por uma série de lutas pelo poder entre chefes revolucionários. Esta é também a época do Romantismo hispânico. Estéban Echeverría utiliza este movimento para cantar:
		
	
	a mulher européia.
	 
	os pampas e tratar de temas nacionais.
	
	os temas saudosistas e melancólicos.
	
	os temas europeus em sua poesia.
	
	os temas do barroco hispânico.
	
	 
	Ref.: 201503044816
		
	
	 2a Questão
	
	
	
	
	Sobre o Romantismo hispano-americano, marque a alternativa correta:
		
	 
	Todas as alternativas são corretas.
	
	O pensamento estético não se aplica à realidade social, pois os escritores não eram homens de ação.
	
	Neste período, não se liquida a tutela espanhola, mas sim o espírito e os interesses que esta representava.
	
	O Romantismo se inicia na América após 1840.
	 
	É uma época de lutas pelas independências e proclamações de Repúblicas.
	
	 
	Ref.: 201502472502
		
	
	 3a Questão
	
	
	
	
	Dentro do movimento Romântico Hispano-americano, temos o destaque da "produção literária gauchesca". Dentro desta produção temos poemas populares, escritos por homens cultos, que assumem a fala do trabalhador rural. Na Argentina do século XIX, José Hernández trabalha com a temática deste homem "campesino", no livro:
		
	
	em prosa, Martín Fierro.
	
	em prosa, El matadero.
	 
	em poesia, Martín Fierro.
	
	em poesia, Facundo.
	
	em prosa, Facundo.
	
	 
	Ref.: 201503054176
		
	
	 4a Questão
	
	
	
	
	Sobre o autor Domingo Faustino Sarmiento, marque a opção correta:
		
	
	Foi mestre, jornalista, clérigo e diplomata.
	
	Sua preocupação literária não era representada pelo desejo de originalidade e de atendimento à realidade americana,
	
	Sua preocupação literária buscava acompanhar a evolução histórica regional.
	 
	Características de sua obra: a força da imaginação, o tom apaixonado das palavras e a sensibilidade americana.
	 
	Segundo alguns teóricos, este escritor é o que melhor encarna as principais características do movimento realista na América.
	
	 
	Ref.: 201502472499
		
	
	 5a Questão
	
	
	
	
	Ao escritor Estéban Echeverría, iniciador da estética romântica em terras Americanas, é atribuído também a iniciação do movimento Realista na Hispano-América, com o conto:
		
	
	"La gallina degolada"
	
	"Martín Fierro"
	 
	"El matadero"
	
	"Facundo"
	
	"La casa tomada"
	
	 
	Ref.: 201502471310
		
	
	 6a Questão
	
	
	
	
	O Romantismo hispano-americano possibilitou a descoberta e o desenvolvimento de:
		
	
	uma literatura autenticamente européia.
	
	de valores da estética do Barroco.
	
	novos valores franceses em escritos hispânicos.
	
	um fazer literário que partia da cópia de modelos europeus.
	 
	uma literatura autenticamente nacional.
	
	 
	Ref.: 201502472494
		
	
	 7a Questão
	
	
	
	
	O Romantismo se inicia na América após 1830.  Período tormentoso em que se liquida a tutela espanhola, mas não ainda, o espírito e interesses que esta representava.  Neste momento destaca-se na América a formação de um movimento romântico propriamente hispânico, que observará a temática campesina versus a citadina. Este movimento foi denominado Literatura...:
		
	
	Americanista.
	
	Iluminista.
	
	Realista.
	 
	Gauchesca.
	
	Gótica.
	
	 
	Ref.: 201503045285
		
	
	 8a Questão
	
	
	
	
	Sobre Simón Bolívar, marque a afirmativa INCORRETA:
		
	
	Nascido na Venezuela, 1783-1830.
	
	Também importante por suas qualidades literárias.
	
	Grande importância político-econômica.
	
	Considerado o grande libertador da América.
	 
	Autor da obra El Matadero.
	Exercício: CEL0120_EX_A5_201502310554_V1 
	10/04/2018 12:55:48 (Finalizada)
	Aluno(a): JORGE ALEX MATTOS PAULO DOS ANJOS
	2018.1
	Disciplina: CEL0120 - LITERATURA HISPANO-AMERICANA 
	201502310554
	 
	Ref.: 201502472511
		
	
	 1a Questão
	
	
	
	
	O Modernismo Hispano-americano representa um grande "divisor de águas" entre a produção considerada "Literatura Colonial" e a considerada "Literatura Nacional". Destacam-se como representantes importantes de uma 1a. geração Modernista, os escritores:
		
	
	José Martí e Júlio Cortázar
	
	Rúben Darío e Soror Juana Inés de la Cruz
	 
	José Martí e Rúben Darío
	
	Rúben Darío e Nicolas Guillén
	
	José Martí e Pablo Neruda
	
	 
	Ref.: 201502472505
		
	
	 2a Questão
	
	
	
	
	É correto afirmar que é um dos principais iniciadores da prosa modernista hispano-americana, o escritor:
		
	
	García Márquez
	
	Julio Cortázar
	
	José Hernández
	
	Andrés Bello
	 
	José Martí
	
	 
	Ref.: 201502580206
		
	
	 3a Questão
	
	
	
	
	O Modernismo hispano-americano tem um parentesco muito próximo com outros movimentos estéticos. Assim, corresponde ao Parnasianismo:
		
	
	o desdém pela moral burguesa.
	
	certo intimismo e lirismo.
	 
	a completa liberdade de formas e estilos.
	 
	o interesse pela cultura clássica e pelo exotismo.
	
	a paixão pela morte.
	
	 
	Ref.: 201502472517
		
	
	 4a Questão
	
	
	
	
	A estética Modernista nasce na América, não só como uma escola literária, mas como uma atitude intelectual e política marcada, principalmente, pela busca de:
		
	
	uma dimensão trágica para a poesia.
	 
	novos modelos europeus.
	 
	identidade e de autonomia na composição literária.
	
	fé nos valores estéticos espanhóis.
	
	novos patrocinadores.
	
	 
	Ref.: 201503045291
		
	
	 5a Questão
	
	
	
	
	Aqui temos um fragmento de "Versos sencillos", de José Martí: Yo vengo de todas partes,/ Y hacia todas partes voy:/ Arte soy entre las artes, En los montes, monte soy. (Eu venho de todas as partes e a todas as partes eu vou. Arte sou entre as artes e nos montes monte sou). Dentre as opções abaixo, qual a que melhor representa o significado de tais versos:
		
	 
	Sinestesias e metáforas rebuscadas.
	 
	Amor a cultura e a humanidade.
	
	Poema de amor a mulher.
	
	Poema de amor ao povo e a pátria.
	
	Regionalismo.
	
	 
	Ref.: 201502472538
		
	
	 6a Questão
	
	
	
	
	Na poesia do Modernismo hispano-americano uma das características marcantes é a fuga do poeta. Esta fuga se dá, para o mundo interior do escritor ou manifesta-se para outras quatro direções: para o passado hispânico, para a Grécia ou Roma, para o Oriente, ou ainda, para o passado indígena. Esta característica é chamada de:
		
	
	Aristocracismo
	 
	Sinestesia
	
	Sincretismo
	 
	Escapismo
	
	Cosmopolitismo
	
	 
	Ref.: 201502472539
		
	
	 7a Questão
	
	
	
	
	O "Aristocracismo" é uma característica da poesia modernista hispano-americana que revela:
		
	
	os valores ameríndios.
	
	o uso de antíteses.
	 
	o gosto pelo refinado como elemento criador de beleza.
	
	a preocupação do poeta em exaltar a natureza americana.
	
	a não preocupação com o uso da palavra exata.
	
	 
	Ref.: 201502585886
		
	
	 8a Questão
	
	
	
	
	É uma característica Modernista que revela a preocupação pela palavra exata e o gosto pelo refinado, como elementos criadores de beleza na poesia:
		
	
	A musicalidade.
	
	O cosmopolitismo.A sinestesia.
	 
	O aristocracismo.
	
	O sincretismo.