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INSTITUTO DE EDUCAÇÃO SUPERIOR DE BOITUVA CURSO DE PEDAGOGIA ADEMIR CACIARI (NOME DOS ALUNOS (AS)) ORIENTAÇÃO PARA FORMATAÇÃO DE TRABALHOS (NOME DA EMPRESA, PROJETO OU TEMA) Boituva/SP 2016 � INSTITUTO DE EDUCAÇÃO SUPERIOR DE BOITUVA CURSO DE PEDAGOGIA ADEMIR CACIARI (NOME DOS ALUNOS (AS)) ORIENTAÇÃO PARA FORMATAÇÃO DE TRABALHOS (NOME DA EMPRESA, PROJETO OU TEMA) Trabalho de Pedagogia apresentado ao Professor da disciplina Leitura e Interpretação de Textos, como exigência parcial para avaliação do Curso de Pedagogia do Instituto de Educação Superior de Boituva, sob a orientação do Professor Me Ademir Caciari . ____________________________________ Nota de Avaliação Boituva/SP 2016 Dados Internacionais de Catalogação de publicação CACIARI, Ademir Orientação para formatação de trabalhos em Administração Boituva: Instituto de Educação Superior de Boituva, 2015 Template (Molde, padrão...) Neste caso, fazer um trabalho utilizando uma matriz). Administração – ABNT – Trabalho Científico – Marketing – Pesquisa - Caciari ISBN 978.85 CDD 658.8 Termo de Responsabilidade “Nós confirmamos que nenhuma parte desse trabalho, exceto onde claramente indicadas e referenciadas, foram copiadas de trabalhos pertencentes a qualquer outra pessoa, exemplo, livro, apostila ou outro aluno. Nós estamos cientes que conforme a Lei nº 9.610/98 do Código Penal no Direito Civil, no Título que trata dos Crimes Contra a Propriedade Intelectual, a cópia de trabalhos de outra pessoa sem a própria forma de referência poderá acarretar em penalidades jurídicas previstas na Lei e em atos disciplinares pela Universidade.” _______________________________________ Nome do Integrante do grupo RA: 00000000 ______________________________________ Nome do Integrante do grupo RA: 00000000 _______________________________________ Nome do Integrante do grupo RA: 00000000 _______________________________________ Nome do Integrante do grupo RA: 00000000 ________________________________________ Nome do Integrante do grupo RA: 00000000 Homenagem aos Mestres Grandes Mestres são desafiadores, carinhosos, inspiradores, atentos aos trabalhos intelectuais dos alunos, sintonizados com suas condições interiores. É interessante imaginar o que significa ser esse tipo de mestre para si mesmo. Ou nosso próprio bom pai ou nosso próprio bom supervisor, se é isso o que fazemos bem. Bons mestres, pais e supervisores ouvem com atenção o que é dito e o que ainda não pode ser dito, fazem perguntas penetrantes que abrem caminhos para a autoconsciência, estabelecem um equilíbrio cuidadoso entre facilitar e desafiar, e sempre estimulam e apoiam uma profunda reflexão sobre a experiência. Creio que podemos ser bons mestres de nós mesmos e uns dos outros, à medida que nos esforçamos para descobrir possibilidades novas e saudáveis para desdobrar nosso poder de modo a projetar mais luz do que sombras. Não raro ouvimos que vivemos em uma época difícil para um líder alcançar o sucesso – e é verdade -, mas é uma época empolgante também, um período de possibilidades e promessas em uma era de profundas mudanças. (Diana Chapman Walsh, Peter F. Drucker Foundation, apud Caciari, Ademir, dissertação de mestrado, 2003) Dedico este trabalho a todos Alunos (as), que com grande esforço, sacrifício e dedicação, tentam aprender alguma coisa em um sistema de educação precário, desorganizado e com falta de investimento financeiro e no potencial humano. AGRADECIMENTOS Colocar um texto de agradecimentos. Agradecimentos são para pessoas que ajudaram na confecção do projeto. � RESUMO O resumo do trabalho, elemento obrigatório, é a apresentação concisa dos pontos relevantes de um texto, fornecendo uma visão rápida e clara do conteúdo e das conclusões do trabalho. Texto redigido pelo próprio autor, constituído de uma freqüência de frases concisas e objetivas e não de uma simples enumeração de tópicos, contendo 150 e não ultrapassando 500 palavras, seguido, logo abaixo, das palavras representativas do conteúdo do trabalho, isto é, palavras-chave, antecedidas da expressão Palavras-chave: separadas entre si por ponto e finalizadas também por ponto. PALAVRAS CHAVE: Administração – ABNT – Trabalho Científico – Marketing – Pesquisa – Caciari � LISTA DE SIGLAS ABNT – Associação Brasileira de Normas Técnicas LISTA DE ILUSTRAÇÕES Nenhuma entrada de índice de ilustrações foi encontrada. OBS.: Colocar apenas lista de itens constantes no trabalho. LISTA DE GRÁFICOS Nenhuma entrada de índice de ilustrações foi encontrada. OBS.: Colocar apenas lista de itens constantes no trabalho LISTA DE MAPAS Nenhuma entrada de índice de ilustrações foi encontrada. OBS.: Colocar apenas lista de itens constantes no trabalho LISTA DE FIGURAS Nenhuma entrada de índice de ilustrações foi encontrada. OBS.: Colocar apenas lista de itens constantes no trabalho LISTA DE TABELAS Nenhuma entrada de índice de ilustrações foi encontrada. OBS.: Colocar apenas lista de itens constantes no trabalho LISTA DE OUTROS... Nenhuma entrada de índice de ilustrações foi encontrada. OBS.: Colocar apenas lista de itens constantes no trabalho � INDICE 10Introdução teste.........................................................................................................� 11Referências bibliográficas..........................................................................................� Apêndice....................................................................................................................14 Anexo.........................................................................................................................15 � Introdução Desenvolvimento – Elementos textuais Referências ABNT – Associação Brasileira de Normas Técnicas – NBR 14724. Rio de Janeiro: ABNT, 2011 CACIARI, Ademir. Endomarketing – Origem e aplicabilidade. São Paulo: SHBR, 2003 DORNELAS, José Carlos de Assis. Criação de novos negócios – Empreendedorismo para o século XXI. Rio de Janeiro: Elsevier, 2010. KOTLER, Philip. Administração de Marketing. 14 ed. São Paulo: Pearson Education do Brasil, 2012 LAKATOS, Eva Maria. Fundamentos de Metodologia Científica. 7 ed. São Paulo: Atlas,2010 Apêndices Anexos
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