teoria das necessidade humanas básicas = wanda horta

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DISCIPLINA: FUNDAMENTOS DE ENFERMAGEM 
Profa. VERA LÚCIA CECIM DOS SANTOS 
ESTUDO DAS TEORIAS DE ENFERMAGEM – ROTEIROS. 
 
 
TEORIA DAS NECESSIDADES HUMANAS BÁSICAS – WANDA DE AGUIAR HORTA. 
 
 
1 – Quais os Fundamentos e Princípios da Teoria das necessidades humanas básicas de Wanda 
de Aguiar Horta. 
Os fundamentos e princípios da teoria de Wanda Horta reportam à Teoria da Motivação Humana 
de Maslow, 1970 (apud Horta, 1979) e à Hierarquia das Necessidades psicobiológicas, 
psicossociais e psicoespirituais e João Mohana (1964). Horta também buscou elementos 
nos princípios de homeostasia e de holismo. 
 
2 – Qual o objeto de estudo da Teoria das necessidades humanas básicas. 
A teoria tem por objeto “assistir o ser humano no atendimento de suas necessidades básicas, 
torna-lo independente dessa assistência, quando possível, pelo ensino do autocuidado, 
recuperar, manter e promover a saúde em colaboração com outros profissionais” Horta, 1979 
(apud Campedelli, 1989). 
Entende-se “o ser humano como indivíduo, família e Comunidade” (Horta, 1979, p. 3) Em parte, 
necessidades humanas básicas são identificadas como problemas de Enfrmagem. 
 
3 – Porque a Enfermagem se constitui de uma Ciência. 
A Enfermagem se constitui uma ciência, por que: Os fenômenos que estuda são reais e 
passíveis de experimentação. 
As teorias já desenvolvidas exprimem relações necessárias entre os fatos e os atos. 
Suas conclusões estão dentro da certeza probabilística que explica não só as ciências 
hermenêuticas, como as empíricas, formais e até a física. 
 
4 - Segundo Horta a sistematização de Enfermagem se operacionaliza em quantos passos, 
exemplifique cada um destes passos. 
A sistematização de Enfermagem traduz-se no processo de enfermagem (operacionalização da 
teoria) com os seguintes passos: 
1º. Passo: Histórico de Enfermagem: É um roteiro sistematizado para o levantamento de dados, 
que permite identificar os problemas, e que leva ao diagnóstico. Deve ser conciso, 
individualizado, de forma a identificar o paciente e os problemas de enfermagem. É importante 
que sejam colhidos dados sobre a percepção do paciente a respeito de suas necessidades e de 
sua relação com a assistência, os profissionais e a Instituição. É atividade restrita ao enfermeiro, 
executada por meio de entrevista e exame físico. Corresponde a uma anamnese com o objetivo 
de coleta de dados de forma a permitir o planejamento, a prescrição e a execução de cuidados 
dispondo também de dados para pesquisa. 
 
2º. Passo: Diagnóstico de Enfermagem: São elucidadas as necessidades básicas e o grau de 
dependência do paciente em relação à enfermagem, considerando aspectos físicos, fisiológicos 
e de comportamento. O grau de dependência varia de parcial a total. A dependência parcial 
significa ajuda, orientação, supervisão e encaminhamento. A extensão da dependência é 
quantificada por valores de um (pequeno) a quatro (grande). 
3º. Passo: Plano Assistencial: É a determinação global da assistência que o ser humano deve 
receber, de acordo com o diagnóstico, seguindo uma lógica de prescrição, buscando sempre 
promover a autonomia do paciente com relação ao autocuidado. As ações de enfermagem 
desenvolvem-se nas modalidades de orientação, supervisão e encaminhamento. É a 
determinação da assistência que o ser humano deve receber mediante o diagnóstico. 
4º. Passo: Plano de Cuidados ou Prescrição de Enfermagem: É a consecução dos cuidados 
determinados pelo plano assistencial, de execução diária. Tem como características ser conciso, 
claro e específico. 
5º. Passo: Evolução de Enfermagem: É a atividade que permite avaliar a resposta do indivíduo, 
família e comunidade à assistência recebida. 
6º. Passo: Prognóstico de Enfermagem: É a capacidade do ser humano atender às suas 
necessidades após a execução da assistência. Cada etapa do processo depende da anterior e 
condiciona a elaboração da seguinte, visando, enfim, a estimar a capacidade do ser humano em 
atender às suas necessidades após a execução da assistência. 
 
5 – Quais os níveis das Necessidades Humanas básicas. 
Necessidades fisiológicas; 
Necessidade de segurança; 
Necessidade de amor; 
Necessidade de estima; 
Necessidade de autorrealização. 
 
6 – Quais as Funções da Enfermeira conforme Wanda de Aguiar Horta. 
1. Específica: Assistir o ser humano no atendimento de suas necessidades básicas e ensinar 
o autocuidado. 
2. Interdependência: Manter, promover e recuperar a saúde. 
3. Social: Ensino, pesquisa, administração, responsabilidade legal, participação na 
associação de classe. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
DISCIPLINA: FUNDAMENTOS DE ENFERMAGEM 
Profa. VERA LÚCIA CECIM DOS SANTOS 
ESTUDO DAS TEORIAS DE ENFERMAGEM – ROTEIROS. 
 
 
 
TEORIA DO DÉFICIT DO AUTOCUIDADO 
 
 
1) Como Orem define o Cuidado. 
Para Orem, o cuidado é próprio da ação positiva que tem uma prática e um caminho 
terapêutico, visando manter e promover o funcionamento normal do ser humano. 
 
2) Como Orem define Enfermagem. 
Um serviço de saúde especializado, distinguindo-se de outros serviços humanos por ter 
seu foco de atenção nas pessoas com incapacidades para a contínua provisão de 
qualidade e quantidade de cuidados em um momento específico, sendo eles 
reguladores de seu próprio funcionamento e desenvolvimento. 
Essa teoria tem grande relevância na área da enfermagem, pois segundo Orem o 
autocuidado é indispensável à sobrevivência do ser humano com qualidade no mundo 
em que vive. Sendo assim, o enfermeiro, ao atender as necessidades humanas, deve 
sistematizar o ensino do autocuidado, isto é, levar o ser humano a cuidar de si 
desempenhando atividades em seu próprio benefício, a fim de manter a vida, a saúde e 
o bem-estar próprio, reintegrando-o à sociedade. 
 
3) Segundo Orem quando as pessoas são capazes, elas cuidam de si mesmas. E quando 
ela é incapaz de proporcionar o autocuidado, ela apresenta-se com déficit de 
autocuidado. Como é constituída a Teoria do deficit do autocuidado proposta por 
Orem. 
Orem especifica quando a enfermagem é necessária para auxiliar o indivíduo a 
providenciar o autocuidado, dando origem à “Teoria do autocuidado”, dando origem à 
“Teoria dos Sistemas de Enfermagem”. Sendo assim, a autora dando continuidade aos 
seus trabalhos, desenvolveu a Teoria de Enfermagem do Déficit do Autocuidado 
constituída pela: 
1. Teoria do Autocuidado. 
2. Teoria do Déficit do Autocuidado. 
3. Teoria do Sistema de Enfermagem. 
 
4) Quais os cuidados da Teoria do Déficit do Autocuidado e quais as abordagens. 
A Teoria de Enfermagem do Déficit do autocuidado de Orem é originária de outras três 
teorias e consistem nas seguintes abordagens: 
1. Teoria de autocuidado: descreve e explica os motivos pelos quais o autocuidado é 
necessário para a vida, saúde e bem-estar da pessoa. 
2. Teoria do déficit do autocuidado: consiste em explicar quando e por que a 
enfermagem torna-se necessária e imprescindível à pessoa em relação ao processo 
cuidativo. É mais abrangente do que a teoria anterior. 
3. Teoria do Sistema de enfermagem: relaciona-se ao fato da pessoa estar em 
situação de déficit de autocuidado e para compensá-lo, necessita do cuidado de 
enfermagem. Logo, essa teoria se limita a explicar de maneira pela qual as pessoas 
são ajudadas pela enfermagem. 
 
5) Como é a classificação do Sistema de Enfermagem. 
O Sistema de enfermagem é classificado em: 
Totalmente compensatório, quando a pessoa é incapaz de engajar-se nas ações de 
autocuidado. 
Parcialmente compensatório: que se refere ao fato de tanto o enfermeiro quanto o 
paciente desempenharem as ações de autocuidado. 
Apoio e educação estão relacionados ao fato de a pessoa que se encontra sob 
orientação e assistência ser capaz de aprender e desempenhar as ações de autocuidado 
terapêutico.6) Enumere os cinco conceitos centrais e inter-relacionados da Teoria de Enfermagem do 
déficit de autocuidado explicando-as. 
 
1. Capacidades de autocuidado – O termo capacidades significa, no contexto da teoria, 
aquilo que a pessoa é capaz de realizar por si e para si própria. Do ponto de vista do 
conceito, refere-se ao conhecimento, habilidade e experiência que as pessoas 
precisam obter para a realização do autocuidado. A estrutura deste conceito está 
formada por três elementos básicos: 
Disposições e capacidades fundamentais: consistem nas capacidades básicas e 
fundamentais que as pessoas precisam ter para que, por meio delas, possam 
aprender ou realizar as atividades. Por exemplo, para aprenderem algo, as pessoas 
necessitam de audição, visão, capacidade funcional ou outras condições básicas; 
caso contrário, a aprendizagem e a realização de alguma atividade na vida ficarão 
comprometidas. 
2. Componentes do poder: referem-se à capacidade que as pessoas têm de raciocinar, 
aprender, e executar atividades aprendidas. São operações de indagações que 
buscam o conhecimento empírico e técnico com o propósito de se entender o que, 
por que, para que e como deve ser o fenômeno aprendido. A pessoa se apropria do 
conhecimento. Ela passa a ser a sua controladora. Os componentes de poder 
facilitam a execução das operações de autocuidado, pois, estabelecem motivos, 
objetivos, e a metodologia do autocuidado, ou seja, a pessoa sabe se autocuidar. 
3. Operações do autocuidado – significam que as pessoas estão preparadas ou prontas 
para a realização do autocuidado. 
4. Ações do autocuidado – 
5. Demandas de autocuidado terapêutico – 
6. Déficit de autocuidado - Capacitação de Enfermagem - 
 
7) O requisito do autocuidado que Orem denominou de Conceito secundário são as ações 
que são dirigidas à provisão do autocuidado. Quais as três categorias distintas dos 
requisitos do autocuidado. 
 
8) Escolha após o entendimento sobre a Teoria do déficit do autocuidado duas aplicações 
da Teoria. 
 
 
 
 
 
TEORIA DO CUIDADO CULTURAL OU DIVERSIDADE E UNIVERSALIDADE DO CUIDADO 
CULTURAL – MADELEINE LEININGER. 
 
 
1) Quais os propósitos da Teoria de Medeleine Leininger 
 
- Descobrir significados, usos e funções culturais do fenômeno do cuidado humano; 
- Utilizar esse conhecimento para fornecer um cuidado benéfico ou satisfatório a 
pessoas de diversas culturas do mundo; 
 
2) Quais os objetivos da Teoria Transcultural. 
 
- Conhecer a natureza da Enfermagem, sua essência e propósitos sociais. 
- Desenvolver e melhorar o cuidado de enfermagem, que abrange funções culturais, universais 
e específicas; 
 
2) Qual o foco da teoria de Leininger. 
 
- Tem como foco o estudo da análise comparativa de diferentes culturas ou subculturas 
no que diz respeito ao comportamento relativo ao cuidado em geral, ao cuidado de 
enfermagem, assim como os valores, crenças e padrões de comportamentos 
relacionados à saúde e à doença; 
 
3) Quais os Pressupostos básicos da Teoria de Leininger. 
- 
 As culturas têm seu modo peculiar do comportamento relativo ao cuidado, que é geralmente 
conhecido pelos integrantes da própria cultura, mas frequentemente desconhecido por 
enfermeiras com bagagem cultural diferentes. 
- O cuidado é um fenômeno universal e as formas de manifestação variam dentre os diversos 
grupos na relação tempo-espaço, alterando, na forma, a busca de seus atributos. 
- O cuidado, as manifestações, os processos, os valores e as crenças de enfermagem 
transcultural precisam ser explicados de maneira sistemática e científicas com bases 
humanísticas. 
- A enfermagem é um fenômeno essencialmente transcultural que envolve o contexto e o 
processo de ajuda a indivíduos de diferentes orientações culturais ou estilos de vida específicos 
dentro de uma cultura. 
Os processos , as funções e as atividades de enfermagem transcultural variam de acordo com a 
estrutura social e o sistema cultural, e em relação à sua história cultural, com seus contatos e 
sua aculturação. 
- O cuidado de enfermagem terapêutico ou eficaz é, na maioria das vezes, culturalmente 
determinado e embasado e pode ser culturalmente validado. 
- As formas simbólicas do cuidado de enfermagem e seu respectivo significado estão 
intimamente relacionados às normas e crenças culturais que demandam estudo sistemático e 
representam modalidades importantes na compreensão e ajuda a determinados grupos; 
 
4) Segundo Leininger, o comportamento e as práticas referentes ao cuidado são o que 
distingue a enfermagem de outras disciplinas e quatro são as razões para isso: Quais 
são. 
1) O construto do Cuidado é essencial para o crescimento, o desenvolvimento e a 
sobrevivência humana. 
2) A finalidade é explicar e compreender o papel daquele que cuida e daquele que 
recebe o cuidado. 
3) A preservação e manutenção do cuidado como um atributo humano são essenciais 
para a sobrevivência dos seres humanos e das culturas através dos tempos. 
4) A enfermagem é uma profissão que nunca estudou sistematicamente o cuidar e sua 
relação com o cuidado de enfermagem. 
 
5) Leininger propôs um modelo teórico-conceitual denominado de SUNRISE. O que é 
esse modelo, quais os seus objetivos e quais os níveis que constituem este modelo. 
 
O modelo de SUNRISE é simbolizado pelo “nascer do sol” tendo como conceitos 
centrais a cultura como componente da antropologia e o cuidado como 
componente da Enfermagem. 
O modelo descreve as dimensões da diversidade do cuidado cultural. 
Tem como objetivo descobrir, explicar, interpretar, predizer o conhecimento do 
cuidado, bem como desenvolver cuidado de enfermagem culturalmente 
congruente. 
 
O 1º. Nível possui os componentes interdependentes da estrutura social e visão de 
mundo que direciona o estudo da percepção do mundo para fora da cultura, isto é, 
o estudo do significado, da natureza dos atributos do cuidado. 
São o idioma, contexto ambiental do cliente, fatores tecnológicos, religiosos, 
filosóficos, políticos, econômicos, educacionais, bem como grau de parentesco, 
estrutura social, valores e crenças culturais. 
 
O 2º. Nível é a aplicação do conhecimento do nível anterior à situação do cliente 
em estudo (indivíduo, família, grupo ou instituição) em que se observam 
significados e expressões específicas em relação ao cuidado e à saúde. 
 
0 3º. Nível focaliza o sistema popular, o sistema profissional e o cuidado de 
enfermagem. As atividades desenvolvidas nesse nível são correspondentes à 
elaboração dos diagnósticos de enfermagem. 
 
O 4º. Nível é o das decisões e ações do cuidado em enfermagem. 
 
- Preservação\manutenção cultural do cuidado; 
- Acomodação\negociação cultural do cuidado; 
- Repadronização\reestruturação cultural do cuidado.