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Livro Eletrônico
Aula 05
Português p/ Escola de Sargentos das Armas - ESA 2018 (Combatente) Com videoaulas
- Pós-Edital
Professor: Décio Terror
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Aula 5: Funções sintáticas do pronome relativo, sintaxe de regência 
(verbal e nominal). 
 
SUMÁRIO PÁGINA 
1. Regência nominal 1 
2. Regência de verbos importantes 2 
3. Regência com pronomes relativos 18 
4. Crase 34 
5. O que devo tomar nota como mais importante? 47 
6. Lista de questões para revisão 48 
7. Gabarito 59 
 
 Olá! 
 Espero que seu estudo esteja rendendo bastante e que vocês continuem 
muito motivados!!!! 
 Vimos na aula de sintaxe da oração que regência é o mesmo que 
transitividade, lembra?!!! 
 Nesta aula, trabalharemos a regência (transitividade) e a crase. 
 Comecemos pela Regência Nominal. 
Substantivos, adjetivos e advérbios podem, por regência nominal, exigir 
complementação precedida de preposição. Esse termo preposicionado ocupa a 
função sintática de complemento nominal. 
Veja alguns: 
acostumado a, com curioso de, por 
afável com, para desgostoso com, de 
afeiçoado a, por desprezo a, de, por 
aflito com, por devoção a, por, para, com 
alheio a, de devoto a, de 
ambicioso de dúvida em, sobre, acerca de 
amizade a, por, com empenho de, em, por 
amor a, por falta a, com, para 
ansioso de, para, por imbuído de, em 
apaixonado de, por imune a, de 
apto a, para inclinação a, para, por 
atencioso com, para incompatível com 
aversão a, por junto a, de 
ávido de, por preferível a 
conforme a propenso a, para 
constante de, em próximo a, de 
constituído com, de, por respeito a, com, de, por, para 
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contemporâneo a, de situado a, em, entre 
contente com, de, em, por último a, de, em 
cruel com, para único a, em, entre, sobre 
Agora os verbos... 
Regência de verbos importantes 
Agradar 
7UDQVLWLYR�GLUHWR��FRP�R�VHQWLGR�GH�³ID]HU�DJUDGR´��³ID]HU�FDULQKR´� 
Ela agradou o filho. 
Transitivo indireto, com a preposição a��FRP�R�VHQWLGR�GH�³VHU�DJUDGiYHO´� 
O assunto não agradou ao homem. 
Ajudar, satisfazer, presidir, preceder: transitivos diretos ou indiretos, com 
a preposição a. 
Satisfiz as exigências. ou Satisfiz às exigências. 
 
Amar, estimar, abençoar, louvar, parabenizar, detestar, odiar, adorar, 
visitar: transitivos diretos. 
Estimo o colega. Adoro meu filho. 
 
Aspirar 
7UDQVLWLYR�GLUHWR�TXDQGR�VLJQLILFD�³VRUYHU´��³LQVSLUDU´��³OHYDU�R�DU�DRV�SXOP}HV´� 
Aspiramos o ar frio da manhã. 
Transitivo indireto, com a preposição a��TXDQGR�VLJQLILFD�³GHVHMDU´��³DOPHMDU´� 
Ele aspira ao cargo. 
Assistir 
É Transitivo direto no sentido de ³GDU�DVVLVWrQFLD´� ³DPSDUDU´� 
O médico assistiu o paciente. 
Mas também é aceito como transitivo indireto, com a preposição a, neste 
mesmo sentido: 
O médico assistiu ao paciente. 
Transitivo indireto, com a preposição a��FRP�R�VHQWLGR�GH�³YHU´��³SUHVHQFLDU´� 
Meu filho assistiu ao jogo. 
Transitivo indireto, com a preposição a��FRP�R�VHQWLGR�GH�³FDEHU´��³FRPSHWLU´� 
Esse direito assiste ao réu. 
Intransitivo, com a preposição em��FRP�R�VHQWLGR�GH�³PRUDU´� 
Seu tio assistia em um sítio. 
1HVWH� VHQWLGR�� DGPLWH� R� DGYpUELR� ³onde´��Este é o local onde assisto (onde 
moro). 
 
Avisar, informar, prevenir, certificar, cientificar 
São normalmente transitivos diretos e indiretos, admitindo duas construções. 
Avisei o gerente do problema. 
Avisei-o do problema. 
Avisei ao gerente o problema. 
Avisei-lhe o problema. 
Avisei o gerente de que havia um problema. 
Avisei ao gerente que havia um problema. 
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Cuidado! Veja que tanto o objeto direto quanto o indireto podem ser expressos 
também por pronomes oblíquos átonos ou orações subordinadas substantivas. 
 
 
Atender: 
Transitivo direto, podendo ser também transitivo indireto no sentido de dar 
atenção a, receber alguém, seguir, acatar: 
Não costuma atender os meus conselhos. 
O ministro atendeu os funcionários que o aguardavam. 
Não atendeu a observação que lhe fizeram. 
Transitivo indireto no sentido de responder, prestar auxílio a: 
Os bombeiros atenderam a muitos chamados. 
O médico atendeu aos afogados na praia. 
Chegar: 
Intransitivo��QR�VHQWLGR�GH�PRYLPHQWR�D�XP�GHVWLQR��H[LJLQGR�D�SUHSRVLomR�³D´��
Com ideia de movimento de um lugar origem, usa-VH�D�SUHSRVLomR�³GH´��'HYH-
se evitar a preSRVLomR�³HP´��PXLWR�XVDGD�QD� OLQJXDJHP�FRORTXLDO��PDV�QmR�p�
admitida na norma culta. 
Cheguei a Fortaleza. Cheguei de Fortaleza. 
(VVH� YHUER� DGPLWH� R� DGYpUELR� ³aonde´� RX� D� ORFXomR� ³para onde´�� QmR�
DGPLWLQGR�DSHQDV�³RQGH´� 
Transitivo indireto, quando transmite valor de limite: 
Seu estudo chegou ao extremo do entendimento. 
 
Chamar 
7UDQVLWLYR�GLUHWR�FRP�R�VHQWLGR�GH�³FRQYRFDU´� 
Chamei-o aqui. 
7UDQVLWLYR�GLUHWR�RX� LQGLUHWR�� LQGLIHUHQWHPHQWH�� FRP�R�VHQWLGR�GH� ³TXDOLILFDU´��
³DSHOLGDU´�� QHVVH� FDVR�� WHUi� XP� Sredicativo do objeto (direto ou indireto), 
introduzido ou não pela preposição de. 
Chamei-o louco. 
Chamei-o de louco. 
Chamei-lhe louco. 
Chamei-lhe de louco. 
A palavra louco, nos dois primeiros exemplos, é predicativo do objeto direto; 
nos dois últimos, predicativo do objeto indireto. 
 
Custar 
Intransitivo, quando indica preço, valor. 
Os óculos custaram oitocentos reais. 
Obs.: adjunto adverbial de preço ou valor: oitocentos reais. 
Transitivo indireto, com a preposição a��VLJQLILFDQGR�³VHU�FXVWRVR´��³VHU�GLItFLO´��
com esse sentido, normalmente estará seguido de um infinitivo, sendo a 
oração deste o sujeito do verbo custar. 
Custou ao aluno entender a explicação do professor. 
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$� H[SUHVVmR� ³entender a explicação GR� SURIHVVRU´ é sujeito oracional H� ³DR�
DOXQR´�p�R�REMHWR�LQGLUHWR� 
 
Esquecer, lembrar, recordar: 
Transitivos diretos, sem os pronomes oblíquos átonos (me, te, se, nos, vos) 
Ele esqueceu o livro. 
Lembrou a situação. 
Recordou o fato. 
Transitivos indiretos com pronomes oblíquos átonos, exigindo preposição de. 
Ele se esqueceu do livro. 
Lembrou-se da situação. 
Recordou-se do fato. 
No sentido figurado, há ainda a possibilidade de o sujeito do verbo 
"esquecer" não ser uma pessoa, mas uma coisa: 
Esqueceram-me as palavras de elogio. 
Esqueceu-se verificar o número da placa. 
 
Essa mesma regência vale para "lembrar", isto é, há na língua o registro 
de frases como "Não me lembrou esperá-la", em que "lembrar" significa "vir à 
lembrança". O sujeito de "lembrou" é "esperá-la", ou seja, esse fato (o ato de 
esperá-la) não me veio à lembrança. 
Os verbos Lembrar e recordar também podem ser transitivos diretos e 
indiretos. 
Lembrei ao aluno o dia do teste. 
 
Implicar 
7UDQVLWLYR�GLUHWR�TXDQGR�VLJQLILFD�³SUHVVXSRU´��³DFDUUHWDU´� 
Seu estudo implicará aprovação. 
Transitivo direto e indireto, com a preposição em��TXDQGR�VLJQLILFD�³HQYROYHU´� 
Implicaram o servidor no processo. 
Transitivo indireto, com a preposição com�� TXDQGR� VLJQLILFD� ³GHPRQVWUDU�
DQWLSDWLD´��³SHUWXUEDU´� 
Sempre implicava com o vizinho. 
 
Morar, residir,situar-se, estabelecer-se 
Pedem adjuntos adverbiais com a preposição em, e não a. 
Morava na Rua Onofre da Silva. 
&DEH�DTXL�REVHUYDU�TXH�R�YRFiEXOR�³onde´�QmR�SRGH�UHFHEHU�SUHSRVLomR�FRP�
HVWH�YHUER��$�HVWUXWXUD�³DRQGH�PRUR´�HVWi�HUUDGD�JUDPDWLFDOPHQWH��R�FRUUHWR�
é: onde moro. 
 
Namorar: transitivo direto. 
Ela namorou aquele artista. 
 
Obedecer e desobedecer: transitivos indiretos, com a preposição a. 
Obedeço ao comando. Não desobedeçamos à lei. 
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Pedir, implorar, suplicar: transitivos diretos e indiretos, com a preposição a 
(mais raramente, para) 
Pediu ao dirigente uma solução. 
Só admitem a preposição para quando existe a palavra licença (ou 
sinônimos), clara ou oculta. 
Ele pediu para sair. (ou seja: pediu licença para) 
 
Perdoar e pagar 
Transitivos diretos, se o complemento é coisa. 
Perdoei o equívoco. Paguei o apartamento 
Transitivos indiretos, com a preposição a, se o complemento é pessoa. 
Perdoei ao amigo. Paguei ao empregado. 
Pode aparecer os dois complementos, sendo o verbo transitivo direto e 
indireto. 
O Brasil pagou a dívida ao FMI. 
O FMI perdoará a dívida aos países pobres. 
 
1RWH� TXH�� VH� QR� ~OWLPR� H[HPSOR� UHWLUiVVHPRV� D� SUHSRVLomR� ³D´� H�
inseríssemos a preposição de, o verbo passa a ser apenas transitivo direto e o 
termo preposicionado passa a ser o adjunto adnominal que caracteriza o 
núcleo deste termo. Veja: 
O FMI perdoará a dívida dos países pobres. 
 VTD + OD 
Preferir 
Transitivo direto: Prefiro biscoitos. 
Transitivo direto e indireto, com a preposição a. 
Prefiro vinho a leite. 
Cuidado, pois o verbo ³preferir´ não aceita palavras ou expressões de 
intensidade, nem do que ou que. Assim, está errada a construção como 
³3UHILUR�PDLV�YLQKR�GR�TXH�OHLWH´� 
 
Presidir: transitivo direto ou indireto: 
O chefe presidiu a cerimônia. O chefe presidiu à cerimônia. 
 
Proceder 
IntranVLWLYR��FRP�R�VHQWLGR�GH�³DJLU´�� 
Ele procedeu bem. 
Intransitivo, cRP�R�VHQWLGR�GH�³MXVWLILFDU-VH´�� 
Isso não procede. 
,QWUDQVLWLYR��FRP�R�VHQWLGR�GH�³YLU´��³RULJLQDU-VH´��SHGH�D�SUHSRVLomR�de. 
A balsa procedia de Belém. 
1HVWH�VHQWLGR�DGPLWH�R�DGYpUELR�³donde´�RX�D�ORFXomR�³de onde´� 
Venho de onde ficou minha infância. (=donde) 
Transitivo indireto, com a preposição a�� FRP� R� VHQWLGR� GH� ³UHDOL]DU´�� ³GDU�
DQGDPHQWR´� 
Ele procedeu ao inquérito. 
 
 
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Querer 
7UDQVLWLYR�GLUHWR��VLJQLILFDQGR�³GHVHMDU��ter intenção de, ordenar, fazer o favor 
de". 
Ele quer a verdade. 
Transitivo indireto, VLJQLILFDQGR� ³JRVWDU�� ter afeição a alguém ou a alguma 
coisa"�� e� QRUPDO� R� DGYpUELR� ³EHP´� ILFDU� VXEHQWHQGLGR� RX� H[SOtFLWR�� $VVLP�� p�
exigida a preposição a. 
A mãe quer muito ao filho. (...quer bem ao filho) 
Referir-se: 
Transitivo indireto, com a preposição a: 
O palestrante referiu-se ao problema. 
Transitivo direto, no sentido narrar, contar: 
Ele referiu o ocorrido. 
 
Responder 
Transitivo direto, em relação à própria resposta dada. 
Responderam que estavam bem. 
Transitivo indireto, em relação à coisa ou pessoa que recebe a resposta. 
Respondi ao telegrama. 
Às vezes, aparece como transitivo direto e indireto: 
Respondemos aos parentes que iríamos. 
 
Simpatizar e antipatizar: transitivo indireto, regendo preposição com sem 
pronome oblíquo. 
Simpatizo com Madalena. 
$�FRQVWUXomR�³Simpatizo-me com Madalena´�HVWi�HUUDGD´��SRLV�QmR�SRGH�KDYHU�
pronome oblíquo átono. 
 
Visar 
7UDQVLWLYR�GLUHWR�TXDQGR�VLJQLILFD�³S{U�R�YLVWR´��³UXEULFDU´� 
Ela visou as folhas. 
7UDQVLWLYR�GLUHWR�TXDQGR�VLJQLILFD�³PLUDU´� 
Visavam um ponto na parede. 
Transitivo indireto, com a preposição a�� TXDQGR� VLJQLILFD� ³SUHWHQGHU´��
³DOPHMDU´� 
Visava à felicidade de todos. 
Aqui não é aceito o pronome "lhe" como complemento, empregando-se, 
assim, as formas "a ele" e "a ela". 
Algumas gramáticas aceitam a regência deste verbo na acepção de 
³SUHWHQGHU�� DOPHMDU´� FRPR� YHUER� WUDQVLWLYR� GLUHWR�� TXDQGR� ORJR� DSyV� KRXYHU�
XP�YHUER�QR�LQILQLWLYR��³2�SURJUDPD�YLVD�IDFLOLWDU�R�DFHVVR�DR�HQVLQR�JUDWXLWR�´�� 
 
Observações importantes: 
a) Alguns verbos transitivos indiretos, mesmo pedindo a preposição a, não 
admitem o pronome lhe como objeto. Veja alguns importantes. 
 
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Assistiu ao filme. Assistiu-lhe. (errado) Assistiu a ele. (certo) 
Aspiro à promoção. Aspiro-lhe. (errado) Aspiro a ela. (certo) 
Visava ao concurso. Visava-lhe. (errado) Visava a ele. (certo) 
Aludi ao preconceito. Aludi-lhe. (errado) Aludi a ele. (certo) 
Anuiu ao pedido. Anuiu-lhe. (errado) Anuiu a ele. (certo) 
Procedeu ao inquérito. Procedeu-lhe. (errado) Procedeu a ele. (certo) 
Presidimos à reunião. Presidimos-lhe. (errado) Presidimos a ela. (certo) 
 
b) Quando o complemento verbal é o mesmo para dois ou mais verbos, estes 
devem possuir a mesma regência verbal. Assim, constUXo}HV� FRPR� ³)XL� H�
YROWHL�GH�6DOYDGRU´�WUDQVPLWH�HUUR�JUDPDWLFDO��$�UHJrQFLD�GR�YHUER�³)XL´�H[LJH�
D� SUHSRVLomR� ³D´�� H� D� GR� YHUER� ³YROWHL´� H[LJH� SUHSRVLomR� ³GH´�� 3RUWDQWR��
deveremos corrigir para: 
³)XL�D�6DOYDGRU�H�YROWHL�de lá´ 
 Veja outros casos: 
 
Gostei e comprei o carro. Gostei do carro e o comprei. 
Conheci e não simpatizei com Carlos. Conheci Carlos e não simpatizei com ele. 
 
 Construção viciosa Construção gramaticalmente correta 
 
Questão 1: CIAAR 2016 Tenente (banca Aeronáutica) 
6HJXH�R�PHVPR�SDGUmR�GH�UHJrQFLD�GH�³���R�GLUHLWR�j�H[LVWrQFLD´�R�H[SRVWR�HP 
a) nocivo a pessoas cardíacas. 
b) concordou em ir à rodoviária. 
c) concordará com os seus pais. 
d) estava ansioso para o concerto. 
Comentário: Esta questão cobra a diferença entre regência verbal e nominal. 
1D�H[SUHVVmR�³R�GLUHLWR�j�H[LVWrQFLD´��KRXYH�UHJrQFLD�QRPLQDO�FXOPLQDQGR�QD�
FUDVH�� SRLV� R� VXEVWDQWLYR� ³GLUHLWR´� UHJH� D� SUHSRVLomR� ³D´� H� R� VXEVWDQWLYR�
³H[LVWrQFLD´� DGPLWH� R� DUWLJR� ³D´�� $VVLP�� GHYHPRV� HQFRQWUDU�� GHQWUH� DV�
alternativas, a que apresenta regência nominal. 
 Note que as alternativas (B) e (C) estão erradas por haver regência 
verbal. Note que RV� YHUERV� ³LU´� H� ³FRQFRUGDUi´� UHJHP� DV� SUHSRVLo}HV� ³D´� H�
³FRP´� 
 As alternativas (A) e (D) apresentam regência nominal. Na alternativa 
�$���R�DGMHWLYR�³QRFLYR´�UHJH�D�SUHSRVLomR�³D´�H��QD�DOWHUQDWLYD��'���R�DGMHWLYR�
³DQVLRVR´�UHJH�D�SUHSRVLomR�³SDUD´� 
 Assim, ficamos entre duas alternativas e devemos achar aquela que 
mais se aproxima da frase do pedido da questão. Como o substantivR�³GLUHLWR´�
UHJH�D�SUHSRVLomR�³D´, sabemos que a alternativa (A) é a mais adequada, pois 
R�DGMHWLYR�³QRFLYR´�WDPEpP H[LJLX�D�SUHSRVLomR�³D´� 
Gabarito: A 
 
 
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Questão 2: Colégio Naval 2016 Aluno (banca Marinha) 
Em qual opção a regência do termo em destaque apresenta um desvio da 
modalidade padrão da língua? 
a) Apesar de ter posição contrária sobre as causas da diminuição da leitura, o 
conferencista foi bastante afável com o estudante. 
b) O articulista mostrou que é próprio das pessoas associarem leitura apensamento. 
c) 0 estudante argumentou que não estava apto a ler aquele livro, cuja 
linguagem era bastante rebuscada. 
d) Ele estava propenso de substituir o livro pela internet, mas foi convencido 
pelo professor a perseverar. 
e) Muitos indivíduos são imunes ao prazer despertado por um bom livro e 
preferem outros meios tecnológicos de comunicação. 
Comentário: $�DOWHUQDWLYD� �$�� HVWi� FRUUHWD�� SRLV� R� DGMHWLYR� ³DIiYHO´� UHJH� D�
SUHSRVLomR�³FRP´� 
 A alternativa �%�� HVWi� FRUUHWD�� SRLV� R� DGMHWLYR� ³SUySULR´� UHJH� D�
SUHSRVLomR�³GH´� 
 $�DOWHUQDWLYD��&��HVWi�FRUUHWD��SRLV�R�DGMHWLYR�³DSWR´�UHJH�D�SUHSRVLomR�
³D´� 
 $� DOWHUQDWLYD� �'�� p� D� HUUDGD�� SRLV� R� DGMHWLYR� ³SURSHQVR´� UHJH� D�
SUHSRVLomR�³a´��H�QmR�³GH´��9HMD� 
Ele estava propenso a substituir o livro pela internet, mas foi convencido pelo 
professor a perseverar. 
 $� DOWHUQDWLYD� �(�� HVWi� FRUUHWD�� SRLV� R� DGMHWLYR� ³LPXQHV´� UHJH� D�
SUHSRVLomR�³D´� 
Gabarito: D 
 
Questão 3: EEAer 2016 Sargento Topografia (banca Aeronáutica) 
Em qual das alternativas a regência do adjetivo ansioso está correta? 
a) Capitu possuía olhos ansiosos a novas paisagens. 
b) Capitu estava ansiosa em fazer a viagem com o esposo. 
c) Capitu estava ansiosa para ler as cartas de amor de Bento. 
d) Capitu estava ansiosa à visita que receberia do sócio de seu esposo. 
Comentário: 9LPRV� TXH� D� UHJrQFLD� FRUUHWD� GR� DGMHWLYR� ³DQVLRVR´� p� FRP� DV�
SUHSRVLo}HV�³de´, ³para´, ³por´��$VVLP��FDEH�Dpenas a alternativa (C) como a 
correta. 
Gabarito: C 
 
Questão 4: EEAer 2016 Sargento (banca Aeronáutica) 
A regência verbal não está de acordo com a norma padrão em qual 
alternativa? 
a) Chegamos a São Paulo para uma consulta médica. 
b) Os funcionários aspiravam a uma posição de destaque. 
c) As medidas visavam por um progresso da cidade do interior. 
d) O quadro era irreversível na sala de operações, o médico já não o assistia. 
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Comentário: A alternativa (A) está correta, pois ³Chegamos´� UHJH� D�
preposição ³D´� 
 A alternativa (B) está correta, pois R�YHUER�³aspiravam´��QR�VHQWLGR�GH�
REMHWLYDU��GHVHMDU��UHJH�D�SUHSRVLomR�³D´� 
 A alternativa (C) é a errada, pois R� YHUER� ³visavam´�� QR� VHQWLGR� GH�
REMHWLYDU��WHU�D�LQWHQomR��UHJH�D�SUHSRVLomR�³D´. Veja a correção: 
As medidas visavam a um progresso da cidade do interior. 
 A alternativa (D) está correta, pois R� YHUER� ³DVVLVWLD´�� QR� VHQWLGR� GH�
FXLGDU��DMXGDU��VRFRUUHU��p�WUDQVLWLYR�GLUHWR��$VVLP��R�SURQRPH�³R´�p�R�REMHWR�
direto. 
Gabarito: C 
 
Questão 5: Comando do 1º Distrito Naval 2016 Oficial (banca Marinha) 
Em que opção a regência verbal está correta, de acordo com a norma padrão? 
a) Ofereceu-o ajuda após o terrível acidente. 
b) Os trabalhadores aspiram a uma vida melhor. 
c) Esqueci do livro sobre a mesa da professora. 
d) Informaram ao diretor do risco de desabamento. 
e) Minha irmã disse que lhe viu na escola ontem. 
Comentário: $� DOWHUQDWLYD� �$�� HVWi� HUUDGD�� SRLV� R� YHUER� ³Ofereceu´� p�
WUDQVLWLYR�GLUHWR�H�LQGLUHWR��R�WHUPR�³ajuda´�p�R�REMHWR�GLUHWR��SRU�LVVR�R objeto 
LQGLUHWR�p�³lhe´��H�QmR�³o´��9HMD�D�FRUUHomR� 
Ofereceu-lhe ajuda após o terrível acidente. 
 $� DOWHUQDWLYD� �%�� p� D� FRUUHWD�� SRLV� R� YHUER� ³aspiram´�� QR� VHQWLGR� GH�
GHVHMDU��REMHWLYDU��UHJH�D�SUHSRVLomR�³D´� 
 A alternativa (C) está errada, pois o verbo ³esqueci´�� TXDQGR� QmR�
pronominal, não admite preposição. Veja a correção: 
Esqueci o livro sobre a mesa da professora. 
 $� DOWHUQDWLYD� �'�� HVWi� HUUDGD�� SRLV� R� YHUER� ³Informaram´� p� WUDQVLWLYR�
GLUHWR�H�LQGLUHWR��$VVLP��R�REMHWR�GLUHWR�p�³o risco de desabamento´�H�R�REMHWR�
indireto é ³ao diretor´��9HMD�D�FRUUHomR� 
Informaram ao diretor o risco de desabamento. 
 $� DOWHUQDWLYD� �(�� HVWi� HUUDGD�� SRLV� R� YHUER� ³YLX´� p� WUDQVLWLYR� GLUHWR��
$VVLP��QmR�FDEH�³OKH´��PDV�³o´�RX�³a´��9HMD�D�FRUUHomR� 
Minha irmã disse que o viu na escola ontem. 
Minha irmã disse que a viu na escola ontem. 
Gabarito: B 
 
Questão 6: CIAAR 2016 Primeiro Tenente (banca Aeronáutica) 
³&HUFD�GH����PLO�VROGDGRV�GD�)RUoD�([SHGLFLRQiULD�%UDVLOHLUD�DOpP�GH�KRPHQV�
da Força Aérea lutaram QD� ,WiOLD�´. Indique a frase a seguir cujo verbo em 
destaque possui a mesma tipologia sintática do sublinhado anteriormente. 
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a) Não conheço essa pessoa. 
b) As crianças são inteligentes. 
c) Os gatos corriam no telhado. 
d) Eles precisam de nossa ajuda. 
Comentário: Na frase do SHGLGR�GD�TXHVWmR��R�YHUER�³OXWDUDP´�p�LQWUDQVLWLYR�
H�R�WHUPR�³QD�,WiOLD´�p�R�DGMXQWR�DGYHUELDO�GH�OXJDU� 
 Assim, devemos encontrar verbo intransitivo numa das alternativas. 
 1D�DOWHUQDWLYD��$���R�YHUER�³FRQKHoR´�p�WUDQVLWLYR�GLUHWR�H�R�WHUPR�³HVVD�
SHVVRD´ é o objeto direto. 
 1D�DOWHUQDWLYD��%���R�YHUER�³VmR´�p�GH�OLJDomR�H�R�WHUPR�³LQWHOLJHQWHV´�p�
o predicativo. 
 $�DOWHUQDWLYD��&��p�D�FRUUHWD��SRLV�R�YHUER�³FRUULDP´�p�LQWUDQVLWLYR�H�³QR�
WHOKDGR´�p�R�DGMXQWR�DGYHUELDO� 
 1D�DOWHUQDWLYD��'���R�YHUER�³SUHFLVDP´�p�WUDQVLWLYR�LQGLUHWR�H�³de nossa 
ajuda´�p�R�REMHWR�LQGLUHWR� 
Gabarito: C 
 
Questão 7: Colégio Naval 2016 Aluno (banca Marinha) 
Assinale a opção na qual a regência do verbo destacado foi utilizada de acordo 
com a modalidade padrão. 
a) Eu custo a acreditar que existem pessoas desprezando livros em troca de 
computadores. 
b) O professor sempre lembrava de comentar as notícias internacionais após 
a aula. 
c) Dedicar-se ao trabalho implica, sempre, resultados eficazes, profícuos e 
confiáveis. 
d) Todos dizem que este menino puxou o pai quando o assunto é esportes 
aquáticos. 
e) Pessoas sensatas preferem muito mais uma boa conversa do que um 
programa de TV. 
Comentário: $�DOWHUQDWLYD��$��HVWi�HUUDGD��SRLV�R�YHUER�³FXVWDU´��QR�VHQWLGR�
de ser custoso, ser difícil, é transitivo indireto e tem como sujeito a ação ou 
algo e como objeto indireto a pessoa. Veja a correção: 
Custou-me acreditar que existem pessoas desprezando livros em troca de 
computadores. 
 $� DOWHUQDWLYD� �%�� HVWi� HUUDGD�� SRLV� R� YHUER� ³OHPEUDU´�� TXDQGR� QmR�
apresenta pronome átono, é transitivo direto. Neste contexto, deve haver a 
SUHSRVLomR� ³GH´�� $VVLP�� GHYHPRV� LQVHULU� WDPEpP� R� SURQRPH� iWRQR�� 9HMD� D�
correção: 
O professor sempre se lembrava de comentar as notícias internacionais após 
a aula. 
 $�DOWHUQDWLYD��&��p�D�FRUUHWD��SRLV�R�YHUER�³LPSOLFD´��QR�VHQWLGR�GH�WUD]HU�
como resultado, é transitivo direto. Veja: 
Dedicar-se ao trabalho implica, sempre, resultados eficazes, profícuos e 
confiáveis. 
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 $� DOWHUQDWLYD� �'�� HVWi� HUUDGD�� SRLV�� QHVWH� FRQWH[WR�� R� YHUER� ³SX[RX´�
UHJH�D�SUHSRVLomR�³D´� 
Todos dizem que este menino puxou ao pai quando o assunto é esportes 
aquáticos. 
 $�DOWHUQDWLYD��(��HVWi�HUUDGD��SRLV�R�YHUER�³SUHIHUHP´�p�WUDQVLWLYR�GLUHWR�
e indireto, UHJH� SUHSRVLomR� ³D´ e não admite intensificadores ou elementos 
comparativos. Veja a correção: 
Pessoas sensatas preferem uma boa conversa a um programa de TV. 
Gabarito: C 
 
Questão 8: EAM 2016 Marinheiro (banca Marinha) 
Assinale a opção correta com relação à regência do verbo destacado. 
a) Eu prefiro mais procurar informações no jornal do que na internet. 
b) Pessoas educadas sempre agradecem pelos favores recebidos. 
c)Sempre que assisto às propagandas de refrigerantes, fico com muita sede. 
d) Nós, jovens brasileiros, devemos sempre aspirar os melhores empregos. 
e) O uso do celular durante a prova implicará na desclassificação do 
candidato. 
Comentário: $�DOWHUQDWLYD��$��HVWi�HUUDGD��SRLV�R�YHUER�³SUHILUR´�p�WUDQVLWLYR�
GLUHWR� H� LQGLUHWR�� UHJH� SUHSRVLomR� ³D´� H� QmR� DGPLWH� LQWHQVLILFDGRUHV� RX�
HOHPHQWRV�FRPSDUDWLYRV��1RWH�TXH�R�YHUER�³SURFXUDU´�ILFD�VXEHQWHQGLGR�DSyV�
D�SUHSRVLomR�³D´� 
Eu prefiro procurar informações no jornal a na internet. 
 A alternativa (B) está errada, pois agradecemos algo a alguém. Como o 
contexto apresentou apenas algo que foi agradecido, este é o objeto direto. 
Veja: 
Pessoas educadas sempre agradecem os favores recebidos. 
 $�DOWHUQDWLYD��&��p�D�FRUUHWD��SRLV�R�YHUER�³DVVLVWR´��QR�VHQWLGR�GH�YHU��p�
trDQVLWLYR�LQGLUHWR�H�UHJH�D�SUHSRVLomR�³D´��9HMD� 
Sempre que assisto às propagandas de refrigerantes, fico com muita sede. 
 $� DOWHUQDWLYD� �'�� HVWi� HUUDGD�� SRLV� R� YHUER� ³DVSLUDU´�� QR� VHQWLGR� GH�
GHVHMDU��p�WUDQVLWLYR�LQGLUHWR�H�UHJH�D�SUHSRVLomR�³D´��9HMD� 
Nós, jovens brasileiros, devemos sempre aspirar aos melhores empregos. 
 $�DOWHUQDWLYD��(��HVWi�HUUDGD��SRLV�R�YHUER�³LPSOLFDUi´�p�WUDQVLWLYR�GLUHWR�
H��QHVWH�FRQWH[WR��QmR�DGPLWH�D�SUHSRVLomR�³HP´��9HMD� 
O uso do celular durante a prova implicará a desclassificação do candidato. 
Gabarito: C 
 
 
 
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Questão 9: CEITEC SA 2016 Técnico em Eletrônica (banca IADES) 
Caso o autor, em conformidade com as regras de regência prescritas pela 
norma-SDGUmR��UHVROYHVVH�VXEVWLWXLU�D�H[SUHVVmR�VXEOLQKDGD�QR�WUHFKR�³há que 
se levar em conta também o uso irresponsável por parte de usuários´�SRU 
a) responder, a nova redação deveria ser há que se responder também o 
uso irresponsável por parte de usuários. 
b) divergir, a nova redação deveria ser há que se divergir também para 
o uso irresponsável por parte de usuários. 
c) combater, a nova redação deveria ser há que se combater também ao 
uso irresponsável por parte de usuários. 
d) visar, a nova redação deveria ser há que se visar também pelo uso 
irresponsável por parte de usuários. 
e) esquecer, a nova redação deveria ser há que se esquecer também o 
uso irresponsável por parte de usuários. 
Comentário: $� DOWHUQDWLYD� �$�� HVWi� HUUDGD�� SRLV� ³UHVSRQGHU´� p� WUDQVLWLYR�
LQGLUHWR��QHVWH�FRQWH[WR��H�UHJH�D�SUHSRVLomR�³D´��UHVSRQGHU�WDPEpP�DR uso. 
 $�DOWHUQDWLYD��%��HVWi�HUUDGD��SRLV�R�YHUER�³GLYHUJLU´�p�WUDQVLWLYR�LQGLUHWR�
H�UHJH�D�SUHSRVLomR�³GH´��GLYHUJLU�WDPEpP�GR�XVR� 
 $� DOWHUQDWLYD� �&�� HVWi� HUUDGD�� SRLV� R� YHUER� ³FRPEDWHU´� p� WUDQVLWLYR�
direto: combater também o uso. 
 A alternativa (D) esti�HUUDGD��SRLV�R�YHUER�³YLVDU´��QR�VHQWLGR�GH�YHU��p�
WUDQVLWLYR�LQGLUHWR�H�UHJH�D�SUHSRVLomR�³D´��YLVDU�WDPEpP�DR�XVR� 
 A alternativa (E) é a correta e naturalmente a gente fica na dúvida, não 
p�PHVPR"�&RPR�Ki�R�SURQRPH�³VH´��p�QDWXUDO�HQWHQGHUPRV�TXH�WDO�pronome 
IRUoD�R�YHUER�D�UHJHU�D�SUHSRVLomR�³GH´��³VH�HVTXHFHU�GH´��,VVR�FDEH��PDV�QmR�
p�REULJDWyULR��GHVGH�TXH�YRFr�HQWHQGD�SHOR� FRQWH[WR�TXH�HVVH� ³VH´� VHMD�XP�
pronome apassivador. Para tanto, tal oração deve ser transposta para a voz 
passiva analítica para termos certeza: 
há que se esquecer também o uso irresponsável por parte de usuários. 
há que ser esquecido também o uso irresponsável por parte de usuários. 
Gabarito: E 
 
Questão 10: CEITEC SA 2016 Técnico Administrativo (banca IADES) 
Supondo que fosse necessário substituir, em conformidade com as regras de 
regência prescritas pela norma-padrão, o verbo sublinhado no trecho 
³Basicamente ninguém está feliz em ter que lidar FRP�D�µQRYD¶�WHFQRORJLD´�SRU 
a) reivindicar, a nova redação deveria ser: Basicamente ninguém está feliz 
em ter que reivindicar da µQRYD¶�WHFQRORJLD� 
b) esquecer-se, a nova redação deveria ser: Basicamente ninguém está feliz 
em ter que se esquecer da µQRYD¶�WHFQRORJLD� 
c) aspirar, a nova redação deveria ser: Basicamente ninguém está feliz em 
ter que aspirar para a µQRYD¶�WHFQRORJLD� 
d) sobrepor-se, a nova redação deveria ser: Basicamente ninguém está feliz 
em ter que se sobrepor da µQRYD¶�WHFQRORJLD� 
e) esquecer, a nova redação deveria ser: Basicamente ninguém está feliz 
em ter que esquecer da µQRYD¶�WHFQRORJLD� 
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Comentário: $� DOWHUQDWLYD� �$�� HVWi� HUUDGD�� SRLV� ³reivindicar´� p� WUDQVLWLYR�
direto e não rege preposição: reivindicar a µQRYD¶�WHFQRORJLD. 
 A alternativa (B) é a correta, pois o verbo ³HVTXHFHU-VH´� p� WUDQVLWLYR�
LQGLUHWR� H� UHJH�D�SUHSRVLomR� ³GH´��9HMD�TXH�QHVWH� FDVR�R�SURQRPH� ³VH´�QmR�
SRGH� VHU� DSDVVLYDGRU�� KDMD� YLVWD� TXH� R� VXMHLWR� VXEHQWHQGLGR� ³QLQJXpP´� p�
agente. 
 $�DOWHUQDWLYD��&��HVWi�HUUDGD��SRLV�R�YHUER�³DVSLUDU´��QR�VHQWLGR�GH�WHU�D 
LQWHQomR�� DOPHMDU�� p� WUDQVLWLYR� LQGLUHWR� H� UHJH� D� SUHSRVLomR� ³D´�� aspirar à 
µQRYD¶�WHFQRORJLD. 
 $�DOWHUQDWLYD��'��HVWi�HUUDGD��SRLV�³sobrepor-se´�UHJH�D�SUHSRVLomR�³D´��
se sobrepor à µQRYD¶�WHFQRORJLD. 
 $� DOWHUQDWLYD� �(�� HVWi� HUUDGD�� SRLV� R� YHUER� ³HVTXHFHU´�� QmR� VHQGR�
SURQRPLQDO��QmR�DGPLWH�SUHSRVLomR�³GH´��SRU�VHU�WUDQVLWLYR�GLUHWR��esquecer a 
µQRYD¶�WHFQRORJLD. 
Gabarito: B 
 
Questão 11: CEITEC SA 2016 Analista Administrativo (banca IADES) 
De acordo coP�R�SHUtRGR�³9RFr�HVWi�PXLWR�PDLV�VXVFHWtYHO�GR�TXH�LPDJLQD�D�
HVVD�µGRU�GH�FDEHoD¶�´�H�FRP�DV�UHJUDV�D�UHVSHLWR�GH�UHJrQFLD�SUHVFULWDV�SHOD�
norma-padrão, assinale a alternativa correta. 
a) A redação Você se simpatiza muito mais do que imagina com essa 
³GRU�GH�FDEHoD´� poderia substituir a original. 
b) &DVR�R�DGMHWLYR�³VXVFHWtYHO´�IRVVH�VXEVWLWXtGR�SHOR�YRFiEXOR�coerente, no 
OXJDU�GD�SUHSRVLomR�³D´��GHYHULD�VHU�HPSUHJDGD�D�SUHSRVLomR�por. 
c) $�SUHSRVLomR�³D´�GHYHULD�REULJDWRULDPHQWH�VHU�VXEVWLWXtGD�SRU�RXWUD��FDVR�R�
DGMHWLYR�³VXVFHWtYHO´�IRVVH�VXEVWLWXtGR�SRU�simpática. 
d) O período poderia ser iniciado da seguinte maneira: Tenho certeza que 
você está muito mais suscetível. 
e) Logo após o WHUPR� ³HVVD� µGRU� GH� FDEHoD¶´�� SRGHULD� VHU� HPSUHJDGD� D�
construção da qual tenta fugir. 
Comentário: $� DOWHUQDWLYD� �$�� HVWi� HUUDGD�� SRLV� R� YHUER� ³simpatizar´� QmR�
DGPLWH�R�SURQRPH�iWRQR�³VH´��Você simpatiza muito mais do que imagina com 
HVVD�³GRU�GH�FDEHoD´� 
 $� DOWHUQDWLYD� �%�� HVWi� HUUDGD�� SRLV� R� VXEVWDQWLYR� ³FRHUHQWH´� UHJH� D�
SUHSRVLomR�³FRP´��FRHUHQWH�FRP HVVD�µGRU�GH�FDEHoD¶. 
 $�DOWHUQDWLYD� �&�� HVWi� HUUDGD�� SRLV� R� DGMHWLYR� ³simpática´� DGPLWH�� VLP���
UHJHU� D� SUHSRVLomR� ³D´�� Você está muito mais simpática do que imagina a 
HVVD�µGRU�GH�FDEHoD¶�´ 
 $� DOWHUQDWLYD� �'�� HVWi� HUUDGD�� SRLV� R� VXEVWDQWLYR� ³certeza´� UHJH� D�
SUHSRVLomR�³GH´��Tenho certeza de que você está muito mais suscetível. 
 $�DOWHUQDWLYD��(��p�D�FRUUHWD��SRLV�R�YHUER�³IXJLU´�UHJH�D�SUHSRVLomR�³GH´� 
D� TXDO� VH� HQFRQWUD� DQWHV� GR� SURQRPH� UHODWLYR� ³TXH´�� IRUPDQGR� R� REMHWR�
indireto. 
Gabarito: E 
 
 
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Questão 12: MPE SP 2016 ± Oficial de Promotoria (banca VUNESP) 
Assinale a alternativa correta quanto à regência verbal, de acordo com a 
norma-padrão. 
a) Todos perdoavam do defeito ao Joaquim por não ser culpa dele. 
b) Todos perdoavam o defeito para o Joaquim por não ser culpadele. 
c) Todos perdoavam ao defeito do Joaquim por não ser culpa dele. 
d) Todos perdoavam o defeito ao Joaquim por não ser culpa dele. 
e) Todos perdoavam ao defeito no Joaquim por não ser culpa dele. 
Comentário: 2�YHUER� ³SHUGRDU´� p� WUDQVLWLYR�GLUHWR� H� LQGLUHWR��$� FRLVD�D� VHU�
perdoada é o objeto direto e a pessoa a ser perdoada é o objeto indireto. 
 Assim, a alternativa (D) é a correta. 
Gabarito: D 
 
Questão 13: MPE SP 2016 ± Oficial de Promotoria (banca VUNESP) 
Assinale a alternativa correta quanto à pontuação e à regência, de acordo com 
a norma-padrão. 
a) De forma mais lenta, reagem, o emprego e o mercado de crédito, ante a 
mudança de direção da economia. 
b) O emprego e o mercado de crédito, reagem na mudança de direção da 
economia de forma mais lenta. 
c) O emprego e o mercado de crédito reagem, de forma mais lenta, para a 
mudança de direção da economia. 
d) Reagem à mudança de direção da economia, de forma mais lenta, o 
emprego e o mercado de crédito. 
e) Diante a mudança de direção da economia reagem o emprego e o mercado 
de crédito, de forma mais lenta. 
Comentário: 2�YHUER� ³UHDJLU´� p� WUDQVLWLYR� LQGLUHWR�H� UHJH�D�SUHSRVLomR� ³D´��
Além disso, é importante notar que não pode haver vírgula entre sujeito e 
predicado, nem entre verbo e complemento. Assim, a única alternativa 
correta é a (D). Veja a correção das demais: 
De forma mais lenta, reagem o emprego e o mercado de crédito à mudança 
de direção da economia. 
O emprego e o mercado de crédito reagem à mudança de direção da 
economia de forma mais lenta. 
O emprego e o mercado de crédito reagem, de forma mais lenta, à mudança 
de direção da economia. 
À mudança de direção da economia reagem o emprego e o mercado de 
crédito, de forma mais lenta. 
Gabarito: D 
 
Questão 14: IPSMI 2016 ± Procurador (banca VUNESP) 
A alternativa que apresenta, nos parênteses, regência verbal de acordo com a 
norma-padrão, em substituição à expressão destacada no trecho do texto, é: 
a) ... empurram e atropelam as outras para entrar primeiro no vagão do 
trem (pisoteiam nas outras). 
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b) ...quando chega a casa já está na hora de ir para o trabalho. (dirigir-se 
no trabalho). 
c) passou tardes longas vendo pela milésima vez a segunda temporada 
GH�³*UH\¶V�$QDWRP\´��DVVLVWLQGR�SHOD�PLOpVLPD�YH]�j�VHJXQGD�WHPSRUDGD�� 
d) ...e ambos perceberam que a felicidade é uma questão de tempo 
(conscientizaram-se que a felicidade). 
e) ...se ela não tivesse tanto tempo não teria nem tempo para falar do 
tempo (dispusesse a tanto tempo). 
Comentário: $� DOWHUQDWLYD� �$�� HVWi� HUUDGD�� SRLV� R� YHUER� ³SLVRWHLDP´� p�
WUDQVLWLYR�GLUHWR�H�³DV�RXWUDV´�p�R�REMHWR�GLUHWR��SRU�LVVR�QmR�pode ser iniciado 
SHOD�SUHSRVLomR�³HP´��$VVLP��D�IRUPD�FRUUHWD�p� 
... empurram e pisoteiam as outras para entrar primeiro no vagão do trem... 
 $�DOWHUQDWLYD��%��HVWi�HUUDGD��SRLV�R�YHUER�SURQRPLQDO�³GLULJLU-VH´�UHJH�D�
SUHSRVLomR� ³D´� H� R� WHUPR� ³DR� WUDEDOKR´� p� R� REMHWR� LQGLUHWR� H� QmR� SRGH� VHU�
LQLFLDGR�SHOD�SUHSRVLomR�³HP´��Assim, a forma correta é: 
...quando chega a casa já está na hora de dirigir-se ao trabalho... 
 $�DOWHUQDWLYD� �&�� p� D� FRUUHWD�� SRLV� R� YHUER� ³DVVLVWLQGR´�� QR� VHQWLGR� GH�
³YHU´��p�WUDQVLWLYR�LQGLUHWR�H�UHJH�D�SUHSRVLomR�³D´�� 
 $�DOWHUQDWLYD��'��HVWi�HUUDGD��SRLV�R�YHUER�³conscientizaram-se´�UHJH�D�
SUHSRVLomR� ³GH´� H� D� RUDomR� SRVWHULRU� p� VXERUGLQDGD� VXEVWantiva objetiva 
indireta. Assim, a forma correta é: 
...e ambos conscientizaram-se de que a felicidade é uma questão de tempo... 
 $� DOWHUQDWLYD� �(�� HVWi� HUUDGD�� SRLV� R� YHUER� ³dispusesse´� UHJH� D�
SUHSRVLomR� ³GH´�� H� QmR� D� SUHSRVLomR� ³D´� H� R� WHUPR� ³de tanto tempo´� p� R�
objeto indireto. Assim, a forma correta é: 
...se ela não dispusesse de tanto tempo não teria nem tempo para falar do 
tempo. 
Gabarito: C 
 
Questão 15: Câmara Jaboticabal-SP 2016 ± Assistente Adm (banca VUNESP) 
Os termos em destaque estão corretos, quanto ao emprego do modo verbal e 
da regência nominal, respectivamente, em: 
a) Ainda que atuam como analgésicos em situações de estresse, os livros 
não estão aptos a cura de depressão e ansiedade. 
b) Ainda que atuem como analgésicos em situações de estresse, os livros 
não estão aptos na cura de depressão e ansiedade. 
c) Ainda que atuem como analgésicos em situações de estresse, os livros 
não estão aptos da cura de depressão e ansiedade. 
d) Ainda que atuam como analgésicos em situações de estresse, os livros 
não estão aptos em cura de depressão e ansiedade. 
e) Ainda que atuem como analgésicos em situações de estresse, os livros 
não estão aptos à cura de depressão e ansiedade. 
Comentário: Vimos, nas aulas de oração subordinada adverbial, que a 
conjunção e a locução conjuntiva concessivas forçam os verbos ao modo 
VXEMXQWLYR��&RPR�³$LQGD�TXH´�p�XPD�ORFXomR�FRQMXQWLYD��FRQFHVVLYD��D�IRUPD�
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YHUEDO�FRUUHWD�p�³DWXHP´��SUHVHQWH�GR�VXEMXQWLYR��'HVVD�IRUPD��HOLPLQDPRs as 
alternativas (A) e (D). 
 2�DGMHWLYR�³DSWRV´�UHJH�D�SUHSRVLomR�³D´��$VVLP��HOLPLQDPRV�WDPEpP�DV�
alternativas (B) e (C), restando a alternativa (E) como a correta. 
Gabarito: E 
 
Questão 16: IBGE 2016 Supervisor de Pesquisas (banca Cesgranrio) 
A regência nominal está adequada à norma-padrão em: 
a) Os pobres são ávidos por melhores condições de vida. 
b) Os catadores sentem desejo com uma vida melhor. 
c) Muitos catadores têm orgulho em seu ofício. 
d) Parte da população é sensível para a pobreza. 
e) Vários dejetos são inúteis para com a reutilização. 
Comentário: $�DOWHUQDWLYD��$��p�D�FRUUHWD��SRLV�R�DGMHWLYR�³iYLGRV´�UHDOPHQWH�
UHJH�D�SUHSRVLomR�³SRU´� 
 $� DOWHUQDWLYD� �%�� HVWi� HUUDGD�� SRLV� R� VXEVWDQWLYR� ³GHVHMR´� UHJH� D�
SUHSRVLomR�³GH´��GHVHMR�de uma vida melhor. 
 $� DOWHUQDWLYD� �&�� HVWi� HUUDGD�� SRLV� R� VXEVWDQWLYR� ³RUJXOKR´� UHJH� D�
SUHSRVLomR�³GH´��orgulho de seu ofício. 
 $� DOWHUQDWLYD� �'�� HVWi� HUUDGD�� SRLV� R� DGMHWLYR� ³VHQVtYHO´� UHJH� D�
SUHSRVLomR�³D´��sensível à pobreza. 
 A alternativa (E) está errada, poiV��QHVWH�FRQWH[WR��R�DGMHWLYR�³inúteis´�
UHJH�D�SUHSRVLomR�³D´��inúteis à reutilização. 
Gabarito: A 
 
Questão 17: IBGE 2016 Supervisor de Pesquisas (banca Cesgranrio) 
Observa-se obediência à norma-padrão, no que se refere à regência verbal, 
em: 
a) A pobreza implica em muito sofrimento. 
b) Os governantes devem assistir aos pobres, diminuindo seu sofrimento. 
c) Todos aspiram a uma vida mais justa. 
d) A população não raro esquece dos menos favorecidos. 
e) É importante desejarmos ao fim da pobreza. 
Comentário: $�DOWHUQDWLYD��$��HVWi�HUUDGD��SRLV�R�YHUER�³LPSOLFD´�QmR�H[LJH�
SUHSRVLomR� ³HP´�� (OH� p� WUDQVLWLYR� GLUHWR� H� R� WHUPR� ³muito sofrimento´� p� R�
objeto direto. Veja a correção: 
A pobreza implica muito sofrimento. 
 A alternativa (B) está errada, pois o YHUER� ³DVVLVWLU´�� QR� VHQWLGR� GH�
FXLGDU�� VRFRUUHU�� p� WUDQVLWLYR� GLUHWR� H� QmR� DGPLWH� D� SUHSRVLomR� ³D´�� 9HMD� D�
correção: 
Os governantes devem assistir os pobres, diminuindo seu sofrimento. 
 $� DOWHUQDWLYD� �&�� p� D� FRUUHWD�� SRLV� R� YHUER� ³DVSLUDP´�� QR� VHQWLGR� GH 
GHVHMDU��DOPHMDU��UHJH�D�SUHSRVLomR�³D´� 
 $� DOWHUQDWLYD� �'�� HVWi� HUUDGD�� SRLV� R� YHUER� ³HVTXHFH´�� VHP� SURQRPH�
iWRQR�� p� WUDQVLWLYR� GLUHWR� H� QmR� DGPLWH� D� SUHSRVLomR� ³GH´�� 6H� HOH� UHFHEHU� R�
11579330924 - Leonardo
==ed71d==
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SURQRPH�iWRQR��SDVVD�D�WUDQVLWLYR�LQGLUHWR�H�D�UHJHU�D�SUHSRVLomR�³GH´. Veja 
as duas possibilidades: 
A população não raro esquece os menos favorecidos. 
A população não raro se esquece dos menos favorecidos. 
 $�DOWHUQDWLYD��(��HVWi�HUUDGD��SRLV�R�YHUER�³desejar´�p�WUDQVLWLYR�GLUHWR�H�
QmR�DGPLWH�D�SUHSRVLomR�³D´��9HMD�D�correção: 
É importante desejarmos o fim da pobreza. 
Gabarito: C 
 
 
Questão 18: Transpetro 2016 Auditor Júnior (banca Cesgranrio) 
O período em que a regência do verbo em destaque está adequada à norma-
padrão é: 
a) O homem aspirava o mar como quem deseja o impossível. 
b) O menino se lembrou que a mãe também amava o mar. 
c) O menino preferia o mar do que o rio. 
d) Não duvidava que o pai conhecesse bem o mar. 
e) Santiago Kovadloff queria muito bem ao filho. 
Comentário: A alternativa (A) está errada, pois o verbo aspirar, no sentido 
GH� GHVHMDU�� DOPHMDU�� p� WUDQVLWLYR� LQGLUHWR� H� UHJH� D� SUHSRVLomR� ³D´�� 9HMD� D�
correção: 
O homem aspirava ao mar como quem deseja o impossível. 
 A alternativa (B) está errada, pois o verbo lembrar, quando recebe o 
SURQRPH� iWRQR�� p� WUDQVLWLYR� LQGLUHWR� H� UHJH� D� SUHSRVLomR� ³GH´�� 9HMD� D�
correção: 
O menino se lembrou de que a mãe também amava o mar. 
 A alternativa (C) está errada, pois o verbo preferir é transitivo direto e 
LQGLUHWR� H� UHJH� D� SUHSRVLomR� ³D´�� QmR� FDEHQGR D� HVWUXWXUD� FRPSDUDWLYD� ³GR�
TXH´��9HMD�D�FRUUHomR� 
O menino preferia o mar ao rio. 
 A alternativa (D) está errada, pois o verbo duvidar é transitivo indireto e 
UHJH�D�SUHSRVLomR�³GH´��9HMD�D�FRUUHomR� 
Não duvidava de que o pai conhecesse bem o mar. 
 A alternativa (E) é a correta, pois o verbo querer, acompanhado do 
DGYpUELR�³EHP´�RX�R�VXEHQWHQGHQGR�QR�FRQWH[WR��p�WUDQVLWLYR�LQGLUHWR�H�UHJH�D�
SUHSRVLomR�³D´��9HMD� 
Santiago Kovadloff queria muito bem ao filho. 
Gabarito: E 
 
 
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Questão 19: CRQ 18ªR - PI 2016 Advogado (banca Quadrix) 
"Às vezes as pessoas não se lembram de que a saúde dos cabelos é tão 
importante quanto a da pele ou a das unhas, por exemplo." 
A respeito do uso do verbo "lembrar", acima, e de sua regência, pode-se 
afirmar que: 
a) é pronominal e apresenta objeto indireto. 
b) é não pronominal, com objeto indireto. 
c) é pronominal e intransitivo. 
d) é não pronominal, de ligação. 
e) é não pronominal e apresenta objeto direto pleonástico. 
Comentário: 2�YHUER� ³OHPEUDU´�� TXDQGR�SURQRPLQDO�� p� transitivo indireto e 
UHJH�D�SUHSRVLomR�³GH´� 
 2� YHUER� ³OHPEUDU´�� TXDQGR� QmR� SURQRPLQDO�� p� WUDQVLWLYR� GLUHWR� H� QmR�
rege preposição. 
 Assim, a alternativa (A) é a correta. 
Gabarito: A 
 
Regência com pronomes relativos 
 
Como visto na aula de sintaxe do período composto por subordinação 
adjetiva, o pronome relativo é uma palavra que inicia as orações subordinadas 
adjetivas e pode ser antecedido de preposição. Isso depende do verbo da 
oração adjetiva e da função sintática do pronome relativo. Por isso é 
importante visualizarmos quais são os pronomes relativos mais empregados. 
 
que: retoma coisa ou pessoa 
o/a qual: retoma coisa ou pessoa 
quem: retoma pessoa 
cujo: relação de posse 
onde: retoma lugar 
quando: retoma tempo 
Pronomes relativos e suas funções sintáticas: 
Sujeito: 
O homem, que é um ser racional, aprende com seus erros. 
 oração subordinada adjetiva 
 oração principal 
Sempre se deve partir do verbo para entender a função sintática dos 
WHUPRV��$VVLP��Ki�R�YHUER�GH�OLJDomR�³p´��R�SUHGLFDWLYR�³XP�VHU�UDFLRQDO´��ORJR��
IDOWD�R�VXMHLWR��TXH�p�R�SURQRPH�UHODWLYR�³TXH´��2QGH�VH�Or�³TXH´��HQWHQGH-se 
³KRPHP´��HQWmR�VH�SRGH�WHU�D�seguinte estrutura: 
O homem é um ser social. 
&RPR� VH� SRGH� VXEVWLWXLU� ³TXH´� SRU� ³R� TXDO´� H� VXDV� YDULDo}HV��
dependendo da palavra que foi retomada, teremos: 
O homem, o qual é um ser racional, aprende com seus erros. 
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Abaixo serão listadas outras funções do pronome relativo e suas 
possibilidades de substituição: 
 
Objeto direto: 
Esta é a casa que amamos. 
 a qual amamos. 
 OD VTD 
Objeto indireto: 
Esta é a casa de que gostamos. 
(de + a qual) 
 da qual gostamos. 
 OI VTI 
 
 
Objeto indireto: 
Esta é a casa a que nos referimos. 
(a + a qual) 
 à qual nos referimos. 
 OI VTI 
 
Complemento nominal: 
Esta é a casa a que fizemos referência. 
(a + a qual) 
 à qual fizemos referência. 
 CN VTD + OD 
 
1D� IXQomR� GH� DGMXQWR� DGYHUELDO�� R� SURQRPH� UHODWLYR� ³TXH´� GHYH� VHU�
preposicionado tendo em vista transmitir os seus valores circunstanciais, 
normalmente os de tempo e lugar. Quando transmite valor de lugar, pode 
WDPEpP�VHU�VXEVWLWXtGR�SHOR�SURQRPH�UHODWLYR�³RQGH´� 
$� SUHSRVLomR� ³HP´� p� GH� ULJRU� TXDQGR� R� YHUER� LQWUDQVLWLYR� WUDQVPLWH�
processo estático (Estar em algum lugar, nascer em algum lugar). Porém, se 
WUDQVPLWLU�OXJDU�GH�GHVWLQR��UHJHUi�SUHSRVLomR�³D´��vai a algum lugar, vai para 
algum lugar���VH�WUDQVPLWLU� OXJDU�GH�RULJHP��UHJHUi�D�SUHSRVLomR�³GH´��vir de 
algum lugar). Pode ainda, na ideia de desenvolvimento do deslocamento, ser 
UHJLGR�SHOD�SUHSRVLomR�³SRU´��passar por algum lugar). 
Veja: 
$GMXQWR�DGYHUELDO�GH�OXJDU��HVWiWLFR��FRP�SUHSRVLomR�³HP´�� 
Esta é a casa onde moramos. 
em que moramos. 
 (em + a qual) 
na qual moramos. 
 Adj Adv. lugar VI 
 
 
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$GMXQWR�DGYHUELDO�GH�OXJDU��GHVWLQR��FRP�SUHSRVLomR�³D´�� 
Esta é a casa aonde chegamos. 
 a que chegamos. 
 (a + a qual) 
 à qual chegamos. 
 Adj Adv. lugar VI 
 
 
Adjunto adverbial de lugar (destino: FRP�SUHSRVLomR�³SDUD´�� 
Esta é a casa para onde vamos. 
 --------------- 
 (para + a qual) 
 para a qual vamos. 
 Adj Adv. lugar VI 
 
Observação: 1mR�VH�XVD�SURQRPH�UHODWLYR�³TXH´�DQWHFHGLGR�GH�SUHSRVLção com 
duas ou mais sílabas. Deve-se transformá-OR�HP�³R�TXDO´ e suas variações. 
Assim, temos ³PHGLDQWH� R� TXDO´, ³SHUDQWH� R� TXDO´, ³segundo o qual´, 
³conforme o qual´, ³sobre o qual´, ³para o qual´ etc. 
 
Adjunto adverbial de lugar (origem: com preposição ³GH´�� 
Esta é a casa de onde viemos. (ou donde) 
 de que viemos 
 (de + a qual) 
 da qual viemos. 
 Adj Adv. lugar VI 
Observação: 6RD� PDLV� DJUDGiYHO� D� FRQVWUXomR� ³GD� TXDO´�� PDV� ³GH� TXH´�
também está correta. 
Adjunto adverbial de lugar (desenvolvimento do trajeto: com preposição 
³SRU´�� 
Esta é a casa por onde passamos. 
 por que passamos 
 (por + a qual) 
 pela qual passamos. 
 Adj Adv. lugar VI 
 
Perceba que o SURQRPH�UHODWLYR�³RQGH´�GHYH�VHU�XVDGR�XQLFDPHQWH�FRPR�
adjunto adverbial de lugar. Evite construçõesviciosas como: 
Vivemos uma época onde o consumismo fala mais alto. (errado) 
 
1HVWH� FDVR�� R� SURQRPH� UHODWLYR� HVWi� UHWRPDQGR� R� VXEVWDQWLYR� ³pSRFD´��
com valor de tempo. Assim, é conveniente ser substituído SRU�³TXDQGR´��³HP�
TXH´�ou ³QD�TXDO´� 
Vivemos uma época quando o consumismo fala mais alto. 
Vivemos uma época em que o consumismo fala mais alto. 
Vivemos uma época na qual o consumismo fala mais alto. 
 
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 O pronome relativo cujo transmite valor de posse e tem característica 
bem peculiar. Entendamos o seu uso culto da seguinte forma: 
 
 
 
substantivo ___ cujo substantivo 
 
 
 
 
substantivo ___ cujo substantivo 
 
 
 
substantivo ___ cujo substantivo 
 
 
 
substantivo ___ cujo substantivo 
 
 
 
Veja a aplicação disso: 
 
 
O filme cujo artista foi premiado não fez sucesso. 
 
O artista do filme foi premiado. 
 sujeito 
 
 
O filme cuja sinopse li não fez sucesso. 
 
Li a sinopse do filme. 
 objeto direto 
 
 
de 
1. Posiciona-se entre substantivos, 
fazendo VXEHQWHQGHU� D� SUHSRVLomR� ³GH´�
(valor de posse). 
 
de 
��� $R� VH� OHU� ³FXMR´�� HQWHQGH-VH� ³GH´� ��
substantivo anterior. 
sujeito, OD, OI, CN, adj adv 
de 
��� 2� SURQRPH� ³FXMR´� �� R� VXEVWDQWLYR�
posterior formam um termo da oração. Se 
forem objeto indireto, complemento 
nominal ou adjunto adverbial, serão 
preposicionados. 
 
de 
núcleo 
4. O substantivo posterior é o núcleo do 
WHUPR�� H� R� SURQRPH� UHODWLYR� ³FXMR´� p� R�
adjunto adnominal, por isso se flexiona de 
acordo com o núcleo. 
sujeito, OD, OI, CN, adj adv 
objeto direto 
de 
sujeito 
de 
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O filme de cuja sinopse não gostei não fez sucesso. 
 
Não gostei da sinopse do filme. 
 objeto indireto 
 
 
 
O filme a cuja sinopse fiz alusão não fez sucesso. 
 
Fiz alusão à sinopse do filme. 
 complemento nominal 
 
 
Estive ontem na praça em cujo centro foi montado um grande circo. 
 
Um grande circo foi montado no centro da praça. 
 adjunto adverbial de lugar 
 
Importante: não se pode inserir artigo ou pronome após o pronome 
UHODWLYR�³FXMR´�H�VXDV�YDULDo}HV��e�YtFLR�GH�OLQJXDJHP�FRQVWUXo}HV�GR�WLSR� 
³$�casa cujo o teto caiu foi reformada�´��HUUDGR� 
³$�casa cujo teto caiu foi reformada�´��FHUWR� 
 
³$�HPSUHVD�FXMRV�aqueles funcionários reuniram-se ontem deflagrará a 
JUHYH�´��HUUDGR� 
³$� HPSUHVD� FXMRV� IXQFLRQiULRV� UHXQLUDP-VH� RQWHP� GHIODJUDUi� D� JUHYH�´�
(certo) 
Antes de passarmos para as questões de prova, é importante observarmos a 
diferença entre a regência da oração subordinada substantiva e da oração 
subordinada adjetiva. Assim, vamos à regência nas orações adjetivas. 
Verifique se as frases estão corretas. 
a) As pessoas a quais sempre obedeci são extremamente falsas. 
b) A mala cujo a chave perdi está no guarda-volumes. 
c) O caso o qual estamos estudando ocorreu em São Paulo. 
d) A empresa cujos os funcionários conversei ontem deflagrarão a greve. 
e) Os funcionários da empresa de quem se falou ontem deflagrarão a greve. 
adjunto adverbial de lugar 
de 
objeto indireto 
de 
complemento nominal 
de 
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f) Os funcionários da empresa com o qual conversei ontem deflagrarão a greve. 
g) Vivemos uma época muito difícil, onde a violência impera. 
h) A cidade onde nasci fica no Vale do Paraíba. 
i) A casa em que cheguei era magnífica. 
j) O jogo ao qual assisti foi disputadíssimo. 
k) A vendedora que discuti foi muito mal-educada. 
l) Os relatórios do caso que aspiro desapareceu da pasta. 
m) Renato encontrou as irmãs de quem confiamos. 
n) A pessoa a quem eles dedicaram a vitória também foram vencedores. 
o) A empresa perante cujo gerente testemunhei faliu. 
p) A causa pela qual luto é nobilíssima. 
q) O poeta sobre cujos livros conversamos ontem está em Londrina. 
r) Os livros a cujas páginas me referi esclarecem complexos tópicos. 
s) O bairro por onde caminhei não proporciona segurança. 
t) O bairro aonde moro não proporciona segurança. 
 
Observou? Agora veja as frases já corrigidas. 
a) As pessoas às quais sempre obedeci são extremamente falsas. 
b) A mala cuja chave perdi está no guarda-volumes. 
c) O caso o qual estamos estudando ocorreu em São Paulo. 
d) A empresa com cujos funcionários conversei ontem deflagrará a greve. 
e) Os funcionários da empresa de quem se falou ontem deflagrarão a greve. 
f) Os funcionários da empresa com os quais conversei ontem deflagrarão a 
greve. 
g) Vivemos uma época muito difícil, em que a violência impera. 
h) A cidade onde nasci fica no Vale do Paraíba. 
i) A casa a que cheguei era magnífica. 
j) O jogo ao qual assisti foi disputadíssimo. 
k) A vendedora com quem discuti foi muito mal-educada. 
l) Os relatórios do caso a que aspiro desapareceram da pasta. 
m) Renato encontrou as irmãs em quem confiamos. 
n) A pessoa a quem eles dedicaram a vitória também foi vencedora. 
o) A empresa perante cujo gerente testemunhei faliu. 
p) A causa pela qual luto é nobilíssima. 
q) O poeta sobre cujos livros conversamos ontem está em Londrina. 
r) Os livros a cujas páginas me referi esclarecem complexos tópicos. 
s) O bairro por onde caminhei não proporciona segurança. 
t) O bairro onde moro não proporciona segurança. 
Bom, agora vamos comparar as orações substantivas com as adjetivas. 
Verifique que, quando há preposição antecedendo oração adjetiva, é um verbo 
ou um nome posterior que a exige. Quando há preposição antes da oração 
substantiva, é o verbo ou nome anterior que a exige. 
Sublinhe a oração subordinada e diga se é substantiva ou adjetiva. 
a) Importante é aquilo de que não se pode fugir. 
b) É importante que você busque seus objetivos. 
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c) Urge que o Brasil distribua melhor a renda. 
d) Convém que ele venha. 
e) A mim convém aquilo de que gostas. 
f) Consideraram que o trabalho foi ruim. 
g) Consideraram o trabalho que teve maior nota. 
h) Eles necessitaram de que nós os ajudássemos. 
i) Eles necessitaram da ajuda à qual nos referimos. 
j) Eles tiveram necessidade de que os ajudassem. 
k) Eles tiveram necessidades as quais nunca tivemos. 
l) A verdade é que precisamos muito de estudo. 
m) Verdade é aquilo de que o Brasil sempre necessitou na política. 
 
Agora veja as respostas. 
a) Importante é aquilo de que não se pode fugir. 
(oração subordinada adjetiva ± ³GH�TXH´�p�REMHWR�LQGLUeto) 
b) É importante que você busque seus objetivos. 
(oração subordinada substantiva subjetiva) 
c) Urge que o Brasil distribua melhor a renda. 
(oração subordinada substantiva subjetiva) 
d) Convém que ele venha. 
(oração subordinada substantiva subjetiva) 
e) A mim convém aquilo de que gostas. 
(oração subordinada adjetiva ± ³GH�TXH´�p�REMHWR�LQGLUHWR� 
f) Consideraram que o trabalho foi ruim. 
(oraçãosubordinada substantiva objetiva direta) 
g) Consideraram o trabalho que teve maior nota. 
(oração subordinada adjetiva ± ³TXH´�p�VXMHLWR� 
h) Eles necessitaram de que nós os ajudássemos. 
(oração subordinada substantiva objetiva indireta) 
i) Eles necessitaram da ajuda à qual nos referimos. 
(oração subordinada adjetiva ± ³j�TXDO´�p�REMHWR�LQGLUHWR� 
j) Eles tiveram necessidade de que os ajudassem. 
(oração subordinada substantiva completiva nominal) 
k) Eles tiveram necessidades as quais nunca tivemos. 
(oração subordinada adjetiva ± ³DV�TXDLV´�p�REMHWR�GLUHWR� 
l) A verdade é que precisamos muito de estudo. 
(oração subordinada substantiva predicativa) 
m) Verdade é aquilo de que o Brasil sempre necessitou na política. 
(oração subordinada adjetiva ± ³GH�TXH´�p�REMHWR�LQGLUHWR� 
Partamos, agora, para as questões! 
 
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Questão 20: EsPCEx 2016 Cadete (banca Exército) 
Marque a alternativa correta quanto à função sintática do termo grifado na 
frase abaixo. 
³(P�0DULDQD��D�LJUHMD��cujo VLQR�p�GH�RXUR��IRL�OHYDGD�SHODV�iJXDV´� 
[A] adjunto adnominal [B] objeto direto [C] complemento nominal 
[D] objeto indireto [E] vocativo 
Comentário: 1D�RUDomR�DGMHWLYD�³FXMR�VLQR�p�GH�RXUR´��Ki�R�YHUER�GH�OLJDomR�
³p´��R�SUHGLFDWLYR�³GH�RXUR´��R�VXMHLWR�³FXMR�VLQR´��1HVWH��R�Q~FOHR�p�³VLQR´�H�R�
SURQRPH�³FXMR´�p o adjunto adnominal e concorda com ele. 
 Assim, a alternativa correta é a (A). 
Gabarito: A 
 
Questão 21: EsPCEx 2016 Cadete (banca Exército) 
Assinale a alternativa correta quanto ao emprego do pronome relativo. 
[A] Aquele era o homem do qual Miguel devia favores. 
[B] Eis um homem de quem o caráter é excepcional. 
[C] Refiro-me ao livro que está sobre a mesa. 
[D] Aquele foi um momento onde eu tive grande alegria. 
[E] As pessoas que falei são muito ricas. 
Comentário: A alternativa (A) está errada, pois R�YHUER�³GHYLD´�p�WUDQVLWLYR�
GLUHWR� H� LQGLUHWR�� ³IDYRUHV´� p� R� REMHWR� GLUHWR� H� R� SURQRPH� UHODWLYR� RFXSD� D�
IXQomR�GH�REMHWR�LQGLUHWR�H�p�SUHFHGLGR�GD�SUHSRVLomR�³D´��9HMD�D�FRUUHomR� 
Aquele era o homem ao qual Miguel devia favores. 
 A alternativa (B) está errada, pois o pronome relativo encontra-se entre 
dois substantivos e há valor de posse entre eles. Assim, cabe o pronome 
UHODWLYR� ³FXMR´� H� KDYHUi� D� H[SUHVVmR� ³FXMR� FDUiWHU´� FRPR� VXMHLWR�� Veja a 
correção: 
Eis um homem cujo caráter é excepcional. 
 $� DOWHUQDWLYD� �&�� p� D� FRUUHWD�� SRLV� R� SURQRPH� UHODWLYR� ³TXH´� RFXSD� D�
função de sujeito, por isso não é precedido de preposição. Veja: 
Refiro-me ao livro que está sobre a mesa. 
 $�DOWHUQDWLYD� �'�� HVWi� HUUDGD�� SRLV� R�SURQRPH� UHODWLYR� ³RQGH´� Vy�SRGH�
UHWRPDU�OXJDU��H�QmR�WHPSR��$VVLP��GHYHPRV�HPSUHJDU��QHVWH�FRQWH[WR��³HP�
TXH´��Veja a correção: 
Aquele foi um momento em que eu tive grande alegria. 
 A alternativa (E) está errada, pois R�YHUER�³IDOHL´�UHJH�D�SUHSRVLomR�³GH´��
Veja a correção: 
As pessoas de que falei são muito ricas. 
Gabarito: C 
 
 
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Questão 22: EsPCEx 2015 Cadete (banca Exército) 
Assinale a alternativa em que o uso dos pronomes relativos está em acordo 
com a norma culta da Língua Portuguesa. 
[A] Busca-se uma vida por onde a tolerância seja, de fato, alcançada. 
[B] Precisa-se de funcionários com cujo caráter não pairem dúvidas. 
[C] São pessoas com quem depositamos toda a confiança. 
[D] Há situações de onde tiramos forças para prosseguir. 
[E] José é um candidato de cuja palavra não se deve duvidar. 
Comentário: $�DOWHUQDWLYD��$��HVWi�HUUDGD��SRUTXH�R�DGMHWLYR�³DOFDQoDGD´�QmR�
UHJH� D� SUHSRVLomR� ³SRU´�� $OpP� GLVVR�� R� SURQRPH� UHODWLYR� ³RQGH´� Vy� SRGH�
UHWRPDU�OXJDU��$VVLP��QHVWH�FRQWH[WR��FDEH�³HP�TXH´��Veja a correção: 
Busca-se uma vida em que a tolerância seja, de fato, alcançada. 
 $� DOWHUQDWLYD� �%�� HVWi� HUUDGD�� SRLV� R� VXEVWDQWLYR� ³G~YLGDV´� UHJH� D�
SUHSRVLomR�³GH´��9HMD�D�FRUUHomR� 
Precisa-se de funcionários de cujo caráter não pairem dúvidas. 
 $� DOWHUQDWLYD� �&�� HVWi� HUUDGD�� SRLV� R� YHUER� ³GHSRVLWDPRV´� p� WUDQVLWLYR�
GLUHWR�H�LQGLUHWR�H�UHJH�D�SUHSRVLomR�³HP´��9HMD�D�FRUUHomR� 
São pessoas em quem depositamos toda a confiança. 
 $�DOWHUQDWLYD��'��HVWi�HUUDGD��SRUTXH�R�SURQRPH�UHODWLYR�³RQGH´�Vy�SRGH�
UHWRPDU�OXJDU��$VVLP��QHVWH�FRQWH[WR��FDEH�³das quais´��9HMD�D�FRUUHomR� 
Há situações das quais tiramos forças para prosseguir. 
 A alternativa (E) é a correta, SRLV�R�YHUER�³GXYLGDU´� UHJH�D�SUHSRVLomR�
³GH´��9HMD� 
José é um candidato de cuja palavra não se deve duvidar. 
Gabarito: E 
 
Questão 23: EEAer 2016 Sargento (banca Aeronáutica) 
Quanto à regência verbal ou nominal, assinale o segmento que completa 
corretamente a frase abaixo. 
Este é um lugar ....... 
a) de que muito ouvi elogiar. 
b) cuja beleza me encanta. 
c) cuja natureza eu sou fascinado. 
d) por que sempre nos referimos em nossas conversas. 
Comentário��$�DOWHUQDWLYD��$��HVWi�HUUDGD��SRLV�R�YHUER�³HORJLDU´�p�WUDQVLWLYR�
direto. Assim, não admite preposição. Veja a correção: 
Este é um lugar que muito ouvi elogiar. 
 $� DOWHUQDWLYD� �%�� p� D� FRUUHWD�� SRLV� ³FXMD� EHOH]D´� p� R� VXMHLWR� do verbo 
³HQFDQWD´, por isso não é precedido de preposição. 
 A alternativa (C) está errada, SRLV� ³IDVFLQDGR´� UHJH� SUHSRVLomR� ³SRU´. 
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Veja a correção: 
Este é um lugar por cuja natureza eu sou fascinado. 
 A alternativa (D) está errada, SRLV�³QRV�UHIHULPRV´�UHJH�SUHSRVLomR�³D´��
Veja a correção: 
Este é um lugar a que sempre nos referimos em nossas conversas. 
Gabarito: B 
 
Questão 24: Comando do 1º Distrito Naval 2016 Oficial (banca Marinha) 
Em que opção a expressão de que completa a lacuna corretamente, de 
acordo com a norma padrão? 
a) A rua ________ moro não é bem iluminada. 
b) 0 motivo ________ brigaram é desconhecido. 
c) Assistimos ao filme ________ falou ontem. 
d) Nunca mais viu a jovem ________ se apaixonou. 
e) 0 livro ________ li semana passada é excelente. 
Comentário: $� DOWHUQDWLYD� �$�� HVWi� HUUDGD�� SRLV� R� YHUER� ³moro´� UHJH� D�
SUHSRVLomR�³HP´��9HMD�D�FRUUHomR� 
A rua em que moro não é bem iluminada. 
 $�DOWHUQDWLYD��%��HVWi�HUUDGD��SRLV�R�YHUER�³brigaram´�UHJH�D�preposição 
³SRU´��9HMD�D�FRUUHomR� 
0 motivo por que brigaram é desconhecido. (pelo qual) 
 $� DOWHUQDWLYD� �&�� p� D� FRUUHWD�� SRLV� R� YHUER� ³falou´� UHJH� D� SUHSRVLomR�
³GH´��9HMD� 
Assistimos ao filme de que falou ontem. 
 A alternativa (D) está errada, pois o YHUER� ³apaixonou´� UHJH� D�
SUHSRVLomR�³por´��9HMD�D�FRUUHomR� 
Nunca mais viu a jovem por quem se apaixonou. 
 $�DOWHUQDWLYD��(��HVWi�HUUDGD��SRLV�R�YHUER�³OL´�p�WUDQVLWLYR�GLUHWR�H�QmR�
rege preposição. Veja a correção: 
0 livro que li semana passada é excelente. 
Gabarito: C 
 
Questão 25: Comando do 1º Distrito Naval 2016 Praças (banca Marinha) 
Assinale a opção em que a expressão "por quem" completa corretamente a 
lacuna, de acordo com a norma padrão. 
a) Visitou o lugar _____________brincava quando menino. 
b) Encontrou o rapaz ____________ estava apaixonada. 
c) Este é o militar ______________ me referi na reunião. 
d) A professora __________ lhe comprara o livro saiu. 
e) A revista ______________ nome foi decidido por todos faliu.Comentário: 1D�DOWHUQDWLYD��$���R�YHUER�³EULQFDYD´�UHJH�D�SUHSRVLomR�³HP´��
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Veja: 
Visitou o lugar em que brincava quando menino. 
 $�DOWHUQDWLYD��%��p�D�FRUUHWD��SRLV�³HVWDU�DSDL[RQDGD´�UHJH�D�SUHSRVLomR�
³SRU´��9HMD� 
Encontrou o rapaz por quem estava apaixonada. 
 1D� DOWHUQDWLYD� �&��� R� YHUER� SURQRPLQDO� ³PH� UHIHUL´� UHJH� D� SUHSRVLomR�
³D´��9HMD� 
Este é o militar a que me referi na reunião. 
 Na alternativa (D), o pronome relativo é o sujeito, por isso não é 
preposicionado. 
A professora que lhe comprara o livro saiu. 
 Na alternativa (E), o pronome relativo está entre dois substantivos 
�³UHYLVWD´�H�³QRPH´���$OpP�GLVVR��HOH�WUDQVPLWH�YDORU�GH�SRVVH��$VVLP��FDEH�R�
SURQRPH�UHODWLYR�³FXMR´��9HMD�� 
A revista cujo nome foi decidido por todos faliu. 
Gabarito: B 
 
Questão 26: Comando do 1º Distrito Naval 2016 Praças (banca Marinha) 
Em qual opção a expressão "em que" completa corretamente a lacuna, de 
acordo com a norma padrão? 
a) Esta é a cidade ________ nascera e fora criada. 
b) Vi o chefe __________ nome não me recordo. 
c) A diretora __________ filho também trabalha aqui saiu. 
d) O filme __________ assisti é imperdível. 
e) O marinheiro _________ falou comigo embarca hoje. 
Comentário: A alternativa (A) é a correta, pois os YHUERV�³QDVFHUD´ e ³IRUD�
FULDGD´�UHJHm D�SUHSRVLomR�³HP´��9HMD� 
Esta é a cidade em que nascera e fora criada. 
 Na alternativa (B), o pronome relativo está entre dois substantivos 
�³FKHIH´� H� ³QRPH´��� (OH� WUDQVPLWH� YDORU� GH� SRVVH�� $VVLP�� FDEH� R� SURQRPH�
UHODWLYR� ³FXMR´�� $OpP� GLVVR�� R� YHUER� SURQRPLQDO� ³PH� UHFRUGR´� UHJH� D�
SUHSRVLomR�³GH´��9HMD�� 
Vi o chefe de cujo nome não me recordo. 
 Na alternativa (C), o pronome relativo está entre dois substantivos 
�³GLUHWRUD´� H� ³ILOKR´��� (OH� WUDQVPLWH� YDORU� GH� SRVVH�� $VVLP�� FDEH� R� SURQRPH�
UHODWLYR�³FXMR´, que se encontra na função sintática de sujeito, por isso não é 
preposicionado. Veja: 
A diretora cujo filho também trabalha aqui saiu. 
 Na alternativa (D��� R� YHUER� ³assisti´, no sentido de ver, rege a 
SUHSRVLomR�³D´��9HMD� 
O filme a que assisti é imperdível. 
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 Na alternativa (E), o pronome relativo é o sujeito, por isso não é 
preposicionado. 
O marinheiro que falou comigo embarca hoje. 
Gabarito: A 
 
Questão 27: Campo Bom-RS 2016 Assistente Administrativo (banca FUNDATEC) 
Fragmento do texto: É provável que essa mesma pergunta já tenha passado 
pela cabeça de muitos que chegaram aos 40 anos rumo às fronteiras da meia-
idade, um período cada vez mais dilatado, ................. podemos passar um 
tempo enorme de nossa existência. Com o aumento da expectativa de vida, a 
fase intermediária da vida (entre os 40 e os 68 anos) tornou-se uma espécie 
de apogeu. Nesses anos é possível aliar o vigor restante da juventude .......... 
sabedoria da velhice que se insinua ± desde que se saiba identificar, e 
abraçar, as mudanças que acometem o cérebro maduro. 
Assinale a alternativa que NÃO pode preencher corretamente as lacunas 
pontilhadas das linhas 3 e 6, respectivamente, pois desobedece à norma 
gramatical. 
A) em que ± à 
B) dentro do qual ± à 
C) em que ± com a 
D) no qual ± à 
E) onde ± a 
Comentário: Primeiramente, devemos tomar cuidado porque a questão pede 
a alternativa que não completa as lacunas. 
 (QWHQGHPRV�GD�RUDomR�DGMHWLYD�TXH�³podemos passar um tempo enorme 
de nossa existência´�no período cada vez mais dilatado, que é a meia-idade. 
Assim, percebemos que o pronome relativo deve ocupar a função de adjunto 
DGYHUELDO�GH� WHPSR��&RPR�VDEHPRV�TXH�R�SURQRPH�UHODWLYR� ³RQGH´� Vy�SRGH�
retomar lugar, é a alternativa (E) que deve ser marcada. 
 $�VHJXQGD�ODFXQD�SRGH�VHU�FRPSOHWDGD�FRP�D�SUHSRVLomR�³FRP´�RX�³D´��
tendo em vista que se pode aliar uma coisa a outra ou uma coisa com outra. 
Veja as possibilidades: 
Nesses anos é possível aliar o vigor restante da juventude à sabedoria da 
velhice... 
Nesses anos é possível aliar o vigor restante da juventude com a sabedoria 
da velhice... 
Gabarito: E 
 
Questão 28: Campo Bom-RS 2016 Assistente Administrativo (banca FUNDATEC) 
Fragmento do texto: Não há, aparentemente, nada que possa explicar, a 
não ser pelos desígnios dos seres mitológicos que traçam os destinos da 
literatura, ______ essa cidade apresenta o maior índice de concentração de 
escritores de primeira linha nascidos em um território. 
 Lila Ripoll foi poetisa de sonhos generosos, como o de mudar uma 
ordem ainda injusta, ombreando nisso com Dyonélio Machado, militante 
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político e escritor, autor de "Os Ratos", obra genial e instigante, inúbia 
_______ a arraia-miúda revela sua densidade psicológica. 
Assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas 
das linhas 3 e 8. 
A) por que ± pela qual 
B) porque ± onde 
C) por que ± da qual 
D) por quê ± perante a qual 
E) porque ± para onde 
Comentário: Para preenchermos a primeira lacuna, devemos nos lembrar de 
que, na aula de sintaxe do período composto, vimos que a oração subordinada 
substantiva objetiva direta pode ter uma construção peculiar e com isso pode 
fazer parte de uma frase interrogativa indireta. 
 Vimos naquela aula que tal oração pode deixar de ser iniciada pela 
FRQMXQomR�LQWHJUDQWH�³TXH´�H�SDVVDU�D�VHU�LQLFLDGD�SRU�DGYpUELRV�RX�SURQRPHV�
interrogativos. 
 Foi o que ocorreu nesta primeira laFXQD�� SRLV� R� YHUER� ³H[SOLFDU´� p�
transitivo direto e exige a oração subordinada substantiva objetiva direta. 
Dentro dessa oração, necessita-se saber o motivo, a causa. Assim, o adjunto 
DGYHUELDO�GH�FDXVD�p�³SRU�TXH´��9HMD� 
Não há, aparentemente, nada que possa explicar (...) por que essa cidade 
apresenta o maior índice de concentração de escritores de primeira linha 
nascidos em um território. 
 Na segunda lacuna, entendemos que a arraia-miúda revela sua 
densidade psicológica pela obra. Assim, a alternativa (A) é a correta. Veja: 
Lila Ripoll foi poetisa de sonhos generosos, como o de mudar uma ordem 
ainda injusta, ombreando nisso com Dyonélio Machado, militante político e 
escritor, autor de "Os Ratos", obra genial e instigante, inúbia pela qual a 
arraia-miúda revela sua densidade psicológica. 
Gabarito: A 
 
 
Questão 29: CEITEC SA 2016 Analista Administrativo (banca IADES) 
Assinale a alternativa que, em conformidade com as regras de regência 
prescritas pela norma-padrão, apresenta outra redação construída a partir do 
SHUtRGR� ³3RU� OHL�� HVVHV� VHWRUHV� VmR� UHVSRQViYHLV� SHOR� FLFOR� GH� YLGD� ~WLO� H�
destino final de eletroeletrônicos�´�� 
a) Por lei, esses setores, os quais a população antipatiza, são compatíveis 
com o ciclo de vida útil e com o destino final de eletroeletrônicos. 
b) Devido uma lei, esses setores, são destoantes do ciclo de vida útil e 
destino final de eletroeletrônicos. 
c) Por uma lei, da qual discordo, esses setores ficam incumbidos de cuidar do 
ciclo de vida útil e do destino final de eletroeletrônicos 
d) Por lei, delega-se esses setores a responsabilidade pelo ciclo de vida útil e 
pelo destino final de eletroeletrônicos. 
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e) Por lei, esses setores que eu me refiro respondem pelo ciclo de vida útil e 
pelo destino final de eletroeletrônicos. 
Comentário: $�DOWHUQDWLYD� �$��HVWi�HUUDGD��SRLV�R�YHUER�³antipatiza´� UHJH�D�
SUHSRVLomR�³FRP´. Veja a correção: 
Por lei, esses setores, com os quais a população antipatiza, são compatíveis 
com o ciclo de vida útil e com o destino final de eletroeletrônicos. 
 $�DOWHUQDWLYD��%��HVWi�HUUDGD��SRLV�³devido´�UHJH�D�SUHSRVLomR�³D´� Veja a 
correção: 
Devido a uma lei, esses setores são destoantes do ciclo de vida útil e destino 
final de eletroeletrônicos. 
 $� DOWHUQDWLYD� �&�� p� D� FRUUHWD�� SRLV� ³GLVFRUGR´� H� ³LQFXPELGRV´� UHJHP�
SUHSRVLomR�³GH´�� 
Por uma lei, da qual discordo, esses setores ficam incumbidos de cuidar do 
ciclo de vida útil e do destino final de eletroeletrônicos. 
 $� DOWHUQDWLYD� �'�� HVWi� HUUDGD�� SRLV� ³GHOHJD-VH´� UHJH� D� SUHSRVLomR� ³D´�
GLDQWH�GH�³HVVHV�VHWRUHV´��9HMD�D�FRUUHomR� 
Por lei, delega-se a esses setores a responsabilidade pelo ciclo de vida útil e 
pelo destino final de eletroeletrônicos. 
 $�DOWHUQDWLYD��(��HVWi�HUUDGD��SRLV�³PH�UHILUR´�UHJH�D�SUHSRVLomR�³D´ 
Por lei, esses setores a que eu me refiro respondem pelo ciclo de vida útil e 
pelo destino final de eletroeletrônicos. 
Gabarito: C 
 
Questão 30: IPSMI 2016 ± Procurador (banca VUNESP) 
A substituição do trecho destacado por aquele colocado entre parênteses está 
de acordo com a norma-padrão de regência verbal em: 
a) «�H�ID]HU�R�XVR�que quiser das informações que conseguir. (a que achar 
conveniente) 
b) «�VXSHUH[SRVLomR�>���@�DR�MXOJDPHQWR�GD�FRPXQLGDGH�de que escolhemos 
participar. (com a qual escolhemos conviver) 
c) «�WHUi�D�FKDQFH�GH�meter o bedelho onde bem quiser«��LQWURPHWHU-se 
aonde desejar) 
d) McLuhan já alertava que D�DOGHLD�JOREDO«��SUHQXQFLDYa de que) 
e) O fluxo de informação que percorre DV� DUWpULDV� GDV� UHGHV� VRFLDLV«� �DR�
qual atravessa) 
Comentário: A alternativa (A) está errada, pois, com a substituição, o verbo 
³DFKDU´�p�WUDQVLWLYR�GLUHWR��R�SURQRPH�UHODWLYR�³TXH´�p�R�REMHWR�GLUHWR��SRU�Lsso 
não deve ser precedido de preposição. Veja a correção: 
«�e fazer o uso que quiser das informações que conseguir. 
«�e fazer o uso que achar conveniente das informações que conseguir. 
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 $�DOWHUQDWLYD��%��p�D�FRUUHWD��SRLV�R�YHUER�³FRQYLYHU´�p�WUDQVLWLYR�LQGLUHWR�
H� UHJH� D� SUHSRVLomR� ³FRP´�� $VVLP�� D� H[SUHVVmR� ³FRP� D� TXDO´� p� R� REMHWR�
indireto. 
 $� DOWHUQDWLYD� �&�� HVWi� HUUDGD�� SRLV� R� YHUER� ³LQWURPHWHU-VH´� UHJH� D�
SUHSRVLomR�³HP´��H�QmR�D�SUHSRVLomR�³D´��9HMD�D�FRUUHomR� 
«�WHUi�D�FKDQFH�GH�meter o bedelho onde bem quiser« 
«�WHUi�D�FKDQFH�GH�intrometer-se onde desejar « 
 $� DOWHUQDWLYD� �'�� HVWi� HUUDGD�� SRLV� R� YHUER� ³SUHQXQFLDYD´� p� WUDQVLWLYR�
GLUHWR�H�QmR�UHJH�D�SUHSRVLomR�³D´��9HMD�D�FRUUHomR� 
McLuhan já alertava que D�DOGHLD�JOREDO« 
McLuhan já prenunciava que D�DOGHLD�JOREDO« 
 $�DOWHUQDWLYD��(��HVWi�HUUDGD��SRLV�R�YHUER�³DWUDYHVVD´�p�WUDQVLWLYR�GLUHWR�
H�QmR�FDEH�D�SUHSRVLomR�³D´��9HMD�D�FRUUHomR� 
O fluxo de informação que percorre DV�DUWpULDV�GDV�UHGHV�VRFLDLV« 
O fluxo de informação o qual atravessa DV�DUWpULDV�GDV�UHGHV�VRFLDLV« 
Gabarito: B 
 
 
Questão 31: CRO SP 2015 ± Assistente Administrativo (banca VUNESP) 
A frase do penúltimo quadrinho, em nova versão, apresenta regência correta, 
de acordo com a norma-padrão, em 
a) Afinal, estou convencido que uma noite escura sobrepõe-se a um dia de 
sol. 
b) Afinal, estou convicto de que uma noite escura antecede um dia de sol. 
c) Afinal, estou consciente de que um dia de sol antecipa-se uma noite 
escura. 
d) Afinal, estou ciente que um dia de sol precede a uma noite escura. 
e) Afinal, estou certo de que um dia de sol segue-se uma noite escura. 
Comentário: A alternativa �$��HVWi�HUUDGD��SRLV�R�DGMHWLYR�³FRQYHQFLGR´�UHJH�
D�SUHSRVLomR�³GH´��$VVLP��D�RUDomR�³de que uma noite escura sobrepõe-se a 
um dia de sol´ é subordinada substantiva completiva nominal. Veja a 
correção: 
Afinal, estou convencido de que uma noite escura sobrepõe-se a um dia de 
sol. 
 $� DOWHUQDWLYD� �%�� p� D� FRUUHWD�� SRLV� R� DGMHWLYR� ³FRQYLFWR´� UHJH� D�
SUHSRVLomR�³GH´��$VVLP��D�RUDomR�³de que uma noite escura antecede um dia 
de sol´ é subordinada substantiva completiva nominal. 
 A alternativa (C) está errada, pois R� YHUER� ³DQWHFLSD-VH´� UHJH� D�
SUHSRVLomR�³D´��9HMD�D�FRUUHomR� 
Afinal, estou consciente de que um dia de sol antecipa-se a uma noite escura. 
 $�DOWHUQDWLYD��'��HVWi�HUUDGD��SRLV�R�DGMHWLYR�³ciente´�UHJH�D�SUHSRVLomR�
³GH´��$VVLP��D�RUDomR�³de que um dia de sol precede a uma noite escura´ é 
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VXERUGLQDGD�VXEVWDQWLYD�FRPSOHWLYD�QRPLQDO��$OpP�GLVVR��R�YHUER�³SUHFHGH´�p�
WUDQVLWLYR�GLUHWR�H�QmR�FDEH�D�SUHSRVLomR�³D´��9HMD�D�FRUUHomR� 
Afinal, estou ciente de que um dia de sol precede uma noite escura. 
 A alternativa �(��HVWi�HUUDGD��SRLV�R�YHUER�³VHJXH-VH´�UHJH�D�SUHSRVLomR�
³D´��Veja a correção: 
Afinal, estou certo de que a um dia de sol segue-se uma noite escura. 
Gabarito: B 
 
Questão 32: CREF 7ªR 2016 Auxiliar de Atendimento (banca Quadrix) 
1R�WH[WR�³/XWDV�FRUSRUDLV´��DSDUHFH�R�WUHFKR�³GLVSXWDV�HP�TXH�RV�RSRQHQWHV�
GHYHP� VHU� VXEMXJDGRV´�� 1HVVH� WUHFKR�� R� XVR� GD� SUHSRVLomR� ³HP´� JDUDQWH� R�
respeito às regras de regência vigentes para o Português Brasileiro. 
Considerando tais regras, assinale a alternativa em que a construção respeite 
a Norma Culta em relação à regência. 
a) As lutas corporais são uma arte a que sempre se faz referência em textos 
variados. 
b) Subjugar os oponentes é o objetivo que se deve visar numa luta corporal. 
c) Algumas estratégias que os lutadores devem recorrer são o desequilíbrio, a 
contusão e a imobilização. 
d) Lutas são ações onde dois ou mais oponentes duelam e a vitória de um 
implica na omissão do outro. 
e) Em uma luta, os oponentes devem lembrar de que é necessário respeitar a 
pessoa que se duela. 
Comentário: A alternativa (A) é a correta, porque, na oração subordinada 
DGMHWLYD� ³a que sempre se faz referência em textos variados´��R�VXEVWDQWLYR�
³UHIHUrQFLD´�UHJH�D�SUHSRVLomR�³D´��$VVLP��³D�TXH´�p�R�FRPSOHPHQWR�QRPLnal. 
 $� DOWHUQDWLYD� �%�� HVWi� HUUDGD�� SRLV� R� YHUER� ³YLVDU´�� QHVWH� FRQWH[WR�� p�
WUDQVLWLYR�LQGLUHWR�H�UHJH�D�SUHSRVLomR�³D´��9HMD�D�FRUUHomR� 
Subjugar os oponentes é o objetivo a que se deve visar numa luta corporal. 
 A alternativa (C) está errada, pois o verER�³UHFRUUHU´�p�WUDQVLWLYR�LQGLUHWR�
H�UHJH�D�SUHSRVLomR�³D´��9HMD�D�FRUUHomR� 
Algumas estratégias a que os lutadores devem recorrer são o desequilíbrio, a 
contusão e a imobilização. 
 $�DOWHUQDWLYD� �'�� HVWi� HUUDGD�� SRLV� R�SURQRPH� UHODWLYR� ³RQGH´� Vy�SRGH�
retomar lugar. Neste contexto, deve-VH� HPSUHJDU� ³HP� TXH´�� $OpP� GLVVR�� R�
YHUER�R�YHUER�³LPSOLFD´�p�WUDQVLWLYR�GLUHWR�H�QmR�UHJH�SUHSRVLomR�³HP´��9HMD�D�
correção: 
Lutas são ações em que dois ou mais oponentes duelam e a vitória de um 
implica a omissão do outro. 
 $�DOWHUQDWLYD��(��HVWi�HUUDGD��SRLV�R�YHUER�³OHPEUDU´�Vy�UHJH�SUHSRVLomR�
³GH´�TXDQGR�SURQRPLQDO��$OpP�GLVVR��R�YHUER�³GXHOD´�UHJH�D�SUHSRVLomR�³FRP´�
RX�³FRQWUD´��9HMD�D�FRUUHomR� 
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