Aula 2018 Gestalt 4 O homem é um ser Copia

Prévia do material em texto

Gestalt-Teraria
Aula 4
Professora: Fátima Uhr
O Homem como Projeto
(Sartre)
Professora: Fátima Uhr
O Homem como Projeto
Toda a ação é humana, seja ela repugnante ou não. 
Professora: Fátima Uhr
O Homem como Projeto
Ao nos depararmos com algo injusto, segundo a concepção existencialista, pensaremos “isto é humano”. 
Professora: Fátima Uhr
O Homem como Projeto
Mas, isto não significa uma concepção pessimista, ao contrário, é uma visão otimista: se é humano, posso ou não praticar este ato - não há nada além de mim mesmo que me compele a isto.
Professora: Fátima Uhr
A existência precede a essência.
Professora: Fátima Uhr
O Homem como Projeto
O homem existe no mundo, surge no mundo, para depois se definir. 
Professora: Fátima Uhr
O Homem como Projeto
E mais: só depois que existiu o homem pode dizer o que é a humanidade, podendo julgar-se alguma coisa apenas a partir daquilo que já está feito. 
Professora: Fátima Uhr
O Homem como Projeto
Em suma: o homem é aquilo que faz.
Professora: Fátima Uhr
O Homem como Projeto
“O homem antes de mais nada, é um projeto que se vive subjetivamente. 
Professora: Fátima Uhr
O Homem como Projeto
Ao conceber o homem como projeto, tornamo-nos responsáveis por aquilo que somos. 
Professora: Fátima Uhr
O Homem como Projeto
Não somos aquilo que queremos ser, mas somos o projeto que estamos vivendo e este projeto é uma escolha, cuja responsabilidade é apenas do próprio homem.
Professora: Fátima Uhr
O Homem como Projeto
O homem, sentirá angústia ao escolher, pois esta escolha implica no abandono de todas as outras. possibilidades.
Professora: Fátima Uhr
O Homem como Projeto
Porém, a ideia de que a existência precede a essência permite outros desdobramentos. 
Professora: Fátima Uhr
O Homem como Projeto
O homem faz-se a si próprio, é livre: tem total liberdade para escolher o que se torna, é responsável por sua paixão. 
Professora: Fátima Uhr
O Homem como Projeto
Assim, não há nada que justifique seus atos. O homem está desamparado, condenado à sua própria escolha.
Professora: Fátima Uhr
O Homem como Projeto
Com nossas escolhas, não só atingimos a nós próprios, 
atingimos a nós através do outro. 
Professora: Fátima Uhr
O Homem como Projeto
O outro é a condição para nossa existência, não somos nada sem o reconhecimento do outro. 
Professora: Fátima Uhr
O Homem como Projeto
Para o homem conhecer-se é necessário, primeiramente, que o outro o reconheça.
Professora: Fátima Uhr
O Homem como Projeto
Este é o mundo intersubjetivo, de âmbito da consciência, e é através dele que julgamos a nós mesmos e os outros. 
Professora: Fátima Uhr
O Homem como Projeto
Há ainda uma universalidade de todo projeto individual. 
Professora: Fátima Uhr
O Homem como Projeto
Podemos compreender a existência de qualquer homem mas, isso não significa que possamos defini-lo estaticamente. 
Professora: Fátima Uhr
O Homem como Projeto
A universalidade é construída dinamicamente. 
Professora: Fátima Uhr
O Homem como Projeto
O homem a constrói no ato de escolher, o que implica que, ao escolher, ele estará compreendendo o projeto de qualquer homem, pois o homem não é capaz de ultrapassar a própria subjetividade humana.
Professora: Fátima Uhr
Vir-a-Ser
Professora: Fátima Uhr
Vir-a-Ser
O homem é um completo vir-a-ser, nunca é algo estático ou estagnado, antes é um ser em constante transformação e mudança.
Professora: Fátima Uhr
Vir-a-Ser
Conceber o homem como um ser estático é não compreender o homem em sua essência.
Professora: Fátima Uhr
Nenhum homem pode banhar-se duas vezes no mesmo rio...
pois na segunda vez o rio já não é o mesmo, nem tão pouco o homem! Heráclito de Efeso
Professora: Fátima Uhr
Concepção de Homem na Gestalt-Terapia
Professora: Fátima Uhr
Concepção de Homem na Gestalt-Terapia
O homem é um ser que deve ser visto por completo, como um todo vivendo em seu campo único de atividades. 
Professora: Fátima Uhr
Concepção de Homem na Gestalt-Terapia
O campo de atividades é o ambiente em que se dão as interações e relações entre o indivíduo e o meio.
Professora: Fátima Uhr
Concepção de Homem na Gestalt-Terapia
O meio não cria o indivíduo. Nem este cria o meio.
Professora: Fátima Uhr
Concepção de Homem na Gestalt-Terapia
Assim a Gestalt-Terapia compreende o homem:
Professora: Fátima Uhr
Assim a Gestalt-Terapia compreende o homem:
Um ser responsável e digno de confiança. Capaz de escolher, responsabilizando-se por suas escolhas e tendo por isso liberdade para mudá-las; 
Professora: Fátima Uhr
Assim a Gestalt-Terapia compreende o homem:
um ser em relação com o mundo, que só pode ser apreendido através de um olhar holístico; 
Professora: Fátima Uhr
Assim a Gestalt-Terapia compreende o homem:
Um ser que busca equilíbrio e auto-realização, organizando-se naturalmente para alcançar suas preferências e satisfazer suas necessidades, através de trocas com o meio; 
Professora: Fátima Uhr
Assim a Gestalt-Terapia compreende o homem:
Um ser que busca respostas existenciais para suas vivências, encontrando-as apenas no seu momento experiencial presente; 
Professora: Fátima Uhr
Assim a Gestalt-Terapia compreende o homem:
Um ser voltado para a consciência, ou seja, atento ao mundo que o cerca e a si mesmo.
Professora: Fátima Uhr
Conceitos
Professora: Fátima Uhr
Conceitos
A Gestalt-Terapia organiza-se a partir de uma metodologia que busca compreender como o seu cliente, apresenta suas dificuldades, conflitos, vivências; 
Professora: Fátima Uhr
Conceitos
utilizando para isso um referencial fenomenológico – existencial e afastando-se deste modo das explicações causais e estruturais. 
Professora: Fátima Uhr
Conceitos
Dos diversos conceitos que compõem esta teoria, podemos destacar:
Professora: Fátima Uhr
Conceitos
• Capacidade de auto-regulação do organismo (ciclo de contato).
Professora: Fátima Uhr
Conceitos
• FIGURA E FUNDO (PARTE/TODO); 
Professora: Fátima Uhr
O ciclo de contato 
Professora: Fátima Uhr
O ciclo de contato 
O ciclo de contato é um conceito fundamental na formulação da Abordagem Gestáltica. 
Professora: Fátima Uhr
O ciclo de contato 
Ele provém das influências que Perls recebeu da Teoria Organísmica de Kurt Goldstein. 
Professora: Fátima Uhr
O ciclo de contato 
Esta compreende o homem, como um organismo que interage com o meio através do processo de homeostase, estando por isso em constante relação de troca com este.
Professora: Fátima Uhr
O ciclo de contato 
Para Goldstein: "O organismo é uma só unidade, o que ocorre numa parte, afeta o todo”. 
Professora: Fátima Uhr
O ciclo de contato 
Além disso, ele acredita que o homem possui em si um potencial para a “auto-realização”:
Professora: Fátima Uhr
O ciclo de contato 
"A auto-realização é uma tendência criativa da natureza humana. E o princípio orgânico pelo qual o organismo se desenvolve plenamente” .
Professora: Fátima Uhr
O ciclo de contato 
Perls, partindo deste conceito fala:
Professora: Fátima Uhr
O ciclo de contato 
"Chamamos de organismo qualquer ser vivo que possua órgãos, que tenha uma organização e que se auto-regule”. 
Professora: Fátima Uhr
O ciclo de contato 
Joseph Zinker no livro El Processo Creativo en la Terapia Guestaltica (12,p.77-84), resume estes conceitos através da formulação do Ciclo de Auto Regulação do Organismo descrito a seguir:
Professora: Fátima Uhr
O ciclo de contato 
O ciclo inicia-se com o indivíduo (organismo) em estado de retraimento.
Professora: Fátima Uhr
O ciclo de contato 
Contudo quando surge uma necessidade que é assimilada pelo sujeito através de uma sensação ou sentimento ( ex.: "Minha boca está seca" ), ele começa naturalmente a buscar a satisfação desse desejo, através da sua relação com o meio/mundo. 
Professora: Fátima Uhr
O ciclo de contato 
Toma consciência da necessidade - "Estou com sede" - mobiliza energiapara a satisfação desta e parte para a ação - Anda até a cozinha para pegar um copo de água. 
Professora: Fátima Uhr
O ciclo de contato 
Ao beber a água estabelece um contato satisfatório, saciando a sua sede, e podendo retornar novamente ao estado de retraimento até que outra necessidade se instaure.
Professora: Fátima Uhr
Ciclo do Contato
RETRAIMENTO
Professora: Fátima Uhr
Ciclo do Contato
SENSAÇÃO COMEÇA A SURGIR
Professora: Fátima Uhr
Ciclo do Contato
CONSCIÊNCIA DA SENSAÇÃO – “BOCA SECA”
Professora: Fátima Uhr
Ciclo do Contato
CAMINHA ATÉ A GELADEIRA
Professora: Fátima Uhr
Ciclo do Contato
BEBE A ÁGUA
Professora: Fátima Uhr
Ciclo do Contato
ESTABELECE UM CONTATO SATISFATÓRIO, SACIANDO A SUA SEDE
Professora: Fátima Uhr
Ciclo do Contato
RETRAIMENTO
Professora: Fátima Uhr
O ciclo de contato 
É nesta compreensão que o Gestalt-Terapeuta baseia a sua terapia e a crença de que se o seu cliente tiver um meio adequado, ele será capaz de voltar a autorregular-se, resolvendo seus conflitos.
Professora: Fátima Uhr
O ciclo de contato 
Ele acredita que as dificuldades de seu cliente são oriundas das diversas interrupções sofridas por este no seu processo de auto realização.
Professora: Fátima Uhr
Figura E Fundo - Parte/Todo.
Professora: Fátima Uhr
Figura E Fundo - Parte/Todo.
Sabe-se que a estruturação da percepção de um objeto-estímulo se dá a partir de uma figura em relação a um fundo e que a nossa percepção sempre apreende qualquer estímulo a partir de uma Gestalt - visão do todo.
Professora: Fátima Uhr
Figura E Fundo - Parte/Todo.
A figura é parte de um todo e só pode ser compreendida em relação ao fundo, não existindo sem este. 
Professora: Fátima Uhr
Figura E Fundo - Parte/Todo
Por exemplo, no desenho abaixo, enxergamos a taça, colocando o fundo com a parte escura e duas faces, caso a parte branca torne-se o fundo. 
Professora: Fátima Uhr
Em função da organização da nossa percepção do todo (figura-fundo), alteramos a nossa percepção do desenho, modificamos a nossa Gestalt; visualizamos a taça ou duas faces.
Professora: Fátima Uhr
Figura E Fundo - Parte/Todo
Esta contribuição da Psicologia da Gestalt de Wertheimer, Koftka e Kohlfer (12,p.79-81) permite ao Gestaft-Terapeuta compreender como figuras, as necessidades que mobilizam o indivíduo para ação, 
Professora: Fátima Uhr
Figura E Fundo - Parte/Todo.
nunca esquecendo que estas são partes de um fundo e que figura e fundo juntos, formam um todo, que é igual a mundo existencial do sujeito.
Professora: Fátima Uhr
Figura E Fundo - Parte/Todo
O Gestalt-Terapeuta atua através da focalização da sua atenção nas diferentes figuras que aparecem na sessão de psicoterapia, que podem ser: sentimentos, ideias, expressões corporais, e considera que estas fazem parte de uma totalidade.
Professora: Fátima Uhr
Figura E Fundo - Parte/Todo
Entende ainda, que o trabalho em uma parte/figura leva consequentemente a uma mudança na estrutura / todo do cliente.
Professora: Fátima Uhr
A Gestalt ou a Psicologia da Forma
F
i
g
u
r
a
e
F
u
n
d
o
Professora: Fátima Uhr
A Gestalt ou a Psicologia da Forma
F
i
g
u
r
a
e
F
u
n
d
o
Professora: Fátima Uhr
A Gestalt ou a Psicologia da Forma
F
i
g
u
r
a
e
F
u
n
d
o
Professora: Fátima Uhr
A Gestalt ou a Psicologia da Forma
F
i
g
u
r
a
e
F
u
n
d
o
Professora: Fátima Uhr
A Gestalt ou a Psicologia da Forma
F
i
g
u
r
a
e
F
u
n
d
o
Professora: Fátima Uhr
A Gestalt ou a Psicologia da Forma
F
i
g
u
r
a
e
F
u
n
d
o
Professora: Fátima Uhr
Figura E Fundo - Parte/Todo
Esse é um processo de formação dinâmica. A figura depende do fundo sobre o qual aparece. Quando satisfeita, a figura se torna fundo, para que surja uma nova figura. 
Professora: Fátima Uhr
Figura E Fundo - Parte/Todo
Figura é a necessidade que emerge a cada momento a fim de ser satisfeita; Figura e Fundo é toda gama infinita de possibilidades de outras vivências, necessidades e percepções que naquele instante cedem lugar para o surgimento e configuração de uma necessidade dominante.
Professora: Fátima Uhr
Figura E Fundo - Parte/Todo
Figura e fundo - Quando o organismo se depara com várias necessidades simultâneas a serem satisfeitas, tenta estabelecer um equilíbrio homeostático, daí se dá uma hierarquização.
Professora: Fátima Uhr
Figura E Fundo - Parte/Todo
A figura não é parte isolada do fundo, ela existe no fundo. O fundo revela a figura, permite à figura surgir (...) (Ponciano, 1985) Figura e Fundo.
Professora: Fátima Uhr
Figura E Fundo - Parte/Todo
Desde que seja incapaz de fazer adequadamente mais de uma coisa de cada vez o organismo se encarrega da necessidade de sobrevivência dominante antes de cuidar de qualquer das outras; 
Professora: Fátima Uhr
Figura E Fundo - Parte/Todo.
age, em primeiro lugar, com o princípio das coisas fundamentais [...] Formulando esse princípio em termos de Psicologia da Gestalt podemos dizer que a necessidade dominante do organismo, em qualquer momento, se torna figura do primeiro plano, e as outras necessidades recuam, pelo menos temporariamente, para o segundo plano. 
Professora: Fátima Uhr
Figura E Fundo - Parte/Todo
A necessidade a ser satisfeita imediatamente é a figura, e a que passa a segundo plano, o fundo.
Professora: Fátima Uhr
Figura E Fundo - Parte/Todo
Esse processo dinâmico por excelência, quando em funcionamento harmonioso leva o indivíduo a fechar a Gestalt de determinada situação ou necessidade. 
Professora: Fátima Uhr
Figura E Fundo - Parte/Todo
É da plasticidade da interação entre essa figura e fundo que o indivíduo interage com o meio, constituindo aquilo que em Gestalt terapia denominamos de Ciclo do Contato. 
Professora: Fátima Uhr
Figura E Fundo - Parte/Todo
A neurose surge a partir de interrupções no fluxo natural de figuras, tornando-as inacabadas.
Professora: Fátima Uhr
Aqui e Agora
Professora: Fátima Uhr
Aqui e Agora
Entende ainda, que o trabalho em uma parte/figura leva consequentemente a uma mudança na estrutura / todo do cliente.
Professora: Fátima Uhr
Aqui e Agora
O Gestalt-terapeuta trabalha o tempo todo no aqui-agora do comportamento do cliente.
Professora: Fátima Uhr
Passado
Presente
Futuro
Aqui e Agora
Professora: Fátima Uhr
Passado
Presente
Futuro
Aqui e Agora
Professora: Fátima Uhr
Passado
Presente
Futuro
Aqui e Agora
Professora: Fátima Uhr
Aqui e Agora
Este torna-se, através da relação com o terapeuta, capaz de focalizar suas dificuldades (figuras) e atualizar seu passado (fundo = situações inacabadas), de modo a dar-se conta (conscientizar-se) de como o seu passado aparece em seus comportamentos atuais, impedindo-o muita das vezes de ter relações satisfatórias e prazerosas.
Professora: Fátima Uhr
Aqui e Agora
A terapia se dá através do contato pelo paciente com suas áreas alienadas, suas dificuldades, seus conflitos, sua criatividade..., experienciadas no presente da relação terapêutica. 
Professora: Fátima Uhr
Aqui e Agora
O terapeuta, em conjunto com o cliente, dá luz a este processo, levando-o a conscientizar-se e responsabilizar-se cada vez mais, pelo seu si mesmo.
Professora: Fátima Uhr
Aqui e Agora
"O conscientizar-se fornece ao paciente a compreensão de suas próprias capacidades, habilidades, de seu equipamento sensorial, motor e intelectual”.
Professora: Fátima Uhr
Aqui e Agora
O conscientizar-se fornece algo mais ao consciente... O conscientizar-se, o contato e o presente são simplesmente aspectos diferentes de um mesmo processo - a auto-realização. 
Professora: Fátima Uhr
Aqui e Agora
É no aqui-agora que nos damos conta de todas as nossas escolhas, desde pequenas decisões patológicas (ajeitar um lápis na posição exatamente correta) até a escolha existencial de dedicação a uma causa ou profissão." ( Perls,7,p.77-78).
Professora: Fátima Uhr
Aqui e Agora
É o momento presente, queé a única possibilidade e única realidade possível. O futuro são expectativas, objetivos e metas que dirigem nossas escolhas. O como é mais importante que o por que.
Professora: Fátima Uhr
Aqui e Agora
Representa a junção do espaço e tempo, criando a possibilidade de plenitude. O aqui e agora é a totalidade da experiência humana. Inclui tudo e registra, no momento, as emoções e a solução do seu cotidiano. 
Professora: Fátima Uhr
Aqui e Agora
É um processo totalizador que colhe no imediato todas as possibilidades do agir humano. Não se trata de imediatismo irresponsável, e sim de uma responsabilidade engajada na totalidade do presente.
Professora: Fátima Uhr
Fim
Professora: Fátima Uhr