Prévia do material em texto
Tópico Anterior Próximo Tópico Ref.: 201502991223 4a Questão O atendimento e tratamento adequado aos portadores de deficiência auditiva, segundo a Lei 10436/2002 é de responsabilidade: Do poder publico em geral e das empresas concessionárias de serviços públicos. Da Organização não-governamental. Das famílias e comunidades Das igrejas que tem trabalhos com surdos. Das comunidades surdas. Ref.: 201503001314 5a Questão O ensino de língua portuguesa como segunda língua para surdos, baseia-se no fato de que esses são cidadãos brasileiros, tem o direito de utilizar e aprender essa língua oficial e que é tão importante para o exercício de sua cidadania. Dentre as alternativas a seguri, assinale a ÚNICA opção que corresponde a essa proposição: O ensino de português para surdos é incoerente, visto que eles já tem uma língua natural, a LIBRAS. O contexto de ensino bilíngue para a criança surda configura-se diante da co-existência da LIBRAS e da língua portuguesa, aprendendo-as para as diferentes funções sociais que se apresentam no dia-a-dia da pessoa surda. A língua portuguesa é importante somente para os ouvintes, sendo que o surdo que quiser aprendê-la não conseguirá, pois sua língua é a LIBRAS. A LIBRAS é a primeira e a única língua que os surdos devem usar nas relações sociais com surdos e com ouvintes, se algum ouvinte não domina a LIBRAS, esse deve fazer uso de intérprete. A LIBRAS e o português são dois sistemas de comunicação diferentes, mas o português é superior à LIBRAS. Ref.: 201502991111 6a Questão Assinale a metodologia que privilegia a leitura labial em detrimento à língua de sinais: O ensino de LIBRAS. O oralismo. O bilinguismo. O ensino de língua estrangeira. A comunicação total. Ref.: 201503001300 7a Questão O Bilinguismo foi evidenciado na década de 1960, com base nos estudos e as pesquisas de William Stokoe quanto à complexidade linguística da língua de sinais. O ensino bilíngue deve ter a aquisição de duas línguas. Nessa proposta, a c iança s da b asilei a é e posta no conte to escola do B asil a d as líng as a sabe