Continue navegando
Prévia do material em texto
INTRODUÇÃO À PSICOLOGIA Professora: Marisa Almeida Braga Primeiro conjunto Plano de ensino: Contextualização: Esta disciplina é fundamental para apresentar ao aluno a importância da Psicologia como ciência e profissão. Fornece os conceitos básicos da Psicologia, levando à reflexão sobre a atuação do psicólogo no mundo atual. Plano de ensino: Ementa: A cientificidade da psicologia. As principais abordagens teóricas. A formação profissional. As principais áreas de atuação. Interdisciplinaridade e competências. As instituições que regulam a profissão. Atualidade do trabalho em psicologia. Plano de ensino: Objetivos Gerais: Proporcionar ao acadêmico do Curso de Graduação em Psicologia, de forma introdutória, as principais características que configuram a Psicologia tanto como uma modalidade científica como também na qualidade de uma prática profissional em suas diversas aplicações e campos de atuação, destacando o caráter da cultura profissional e postura ética. Objetivos Específicos: Estabelecer os limites entre o senso comum, as práticas alternativas, o misticismo e a ciência psicológica; Localizar a Psicologia como ciência entre as Ciências Humanas em suas bases histórico-filosóficas e entre as Ciências da Saúde em sua atuação profissional; Identificar os objetos e os métodos da Psicologia; Objetivos Específicos: Conhecer e identificar as principais abordagens teóricas; Identificar os campos de aplicação da Psicologia; Conhecer as especificidades da formação, preceitos éticos e regulamentação da profissão de Psicologia no Brasil, bem como as especificidades do curso de Psicologia desta instituição. Programa da Disciplina Unidade I: A Psicologia enquanto Ciência Unidade II: As Abordagens da Psicologia Unidade III: A Atuação do Psicólogo Unidade IV: Temas Relevantes para a Psicologia Unidade V: A Pesquisa em Psicologia PSICOLOGIA ENQUANTO CIÊNCIA Desde que o homem é homem ele busca o conhecimento; na pré-história já desenhavam nas cavernas Dúvida e conhecimento formam a construção do conhecimento. Antiguidade - Sócrates “Sei que nada sei” Renascimento – razão (informações organizadas e sistematizadas) Francis Bacon – desenvolveu o método científico que é utilizado até hoje, permitindo diferenciar conhecimento corriqueiro de conhecimento científico. Senso comum x Ciência O senso comum é um saber que nasce da experiência cotidiana, da vida que os homens levam em sociedade Saber informal, que se adquire de uma forma natural (espontânea), através do nosso contato com os outros, com as situações e com os objetos que nos rodeiam Três perspectivas que podem ser vistas na construção do senso comum => Conjunto de crenças fundamentais => Conjunto de máximas e provérbios Conteúdo do pensamento => Maneira comum de pensar Processos cognitivos A necessidade de resolver problemas navais, arquitetônicos, plantação e outros levou o homem a buscar um conhecimento especializado, organizado e replicável. As explicações e crenças religiosas, usadas durante séculos, não serviam mais como respostas as perguntas que surgiam. Esse tipo de conhecimento, chamamos de ciência. A Ciência a partir de métodos, técnicas e outros, resulta em um conhecimento certo e seguro. É sempre um trabalho em andamento e suas conclusões são sempre provisórias, no sentido de serem provisórias, está sempre aberta a análise e nova testagem. A ciência clássica tem pontos que a caracterizam, como conhecimento científico. O conhecimento científico: racionalidade e objetividade atém-se aos fatos transcende os fatos é analítico requer exatidão e clareza é comunicável é verificável Conhecimento científico: depende de investigação metódica é sistemático busca aplicar as leis é explicativo pode fazer previsões é aberto é útil O senso comum e a ciência não são as únicas formas de conhecimento; de interpretar a realidade. A arte, a religião e a filosofia são campos que pertencem ao domínio do conhecimento humano. Os conceitos nascem do cotidiano (senso comum), que são apropriados pelo meio científico e tornam-se científicos ao romperem com esse cotidiano, esse senso comum. A psicologia, as práticas alternativas e o misticismo Práticas alternativas de estudo que não seguem o rigor científico, mais buscam estudar a mente O histórico da psicologia e sua constituição como ciência na antiguidade: A psicologia constitui-se como ciência a aproximadamente 130 anos. A mente e o comportamento sempre foram seus objetos de estudo. SÓCRATES – fatores sensitivos e intelectuais, razão como diferença entre humanos e animais – Lógica PLATÃO – mente e corpo separados (mente supremacia ao corpo) focou na explicação racional do mundo - Inatismo ARISTÓTELES – mundo das ideias não era separado do mundo sensível possuía seis aspectos: sensação, percepção, imaginação, memória, raciocínio e intuição Empirismo e relação com a natureza Na Idade Média: SANTO AGOSTINHO – foi influenciado por Platão, entretanto, acreditava que havia uma ordem divina que era o elo com Deus SÃO TOMAZ DE AQUINO – influenciado por Aristóteles, redesenhou a filosófica cristã, a partir do mundo sensível No Renascimento e Iluminismo: DESCARTES – racionalismo, razão acima de tudo – inatismo Separação dos dogmas religiosos LOCKE – empirismo – único conhecimento era o adquirido pela experimentação Contrário ao inatismo KANT – filosofia transcendental que considerou não só os quesitos inatos; eles existiam, mas não eram conteúdos resumindo Descartes – folha com conteúdo Locke – folha em branco Kant – folha preparada para anexar o conteúdo Bacon – concepção do método científico Psicologia enquanto ciência WILHELM WUNDT Primeiro laboratório de psicologia na Alemanha 1879 Início do Estruturalismo Estruturalismo – foi a escola que fundou a Psicologia, por isso... é considerado o pai da Psicologia O objetivo era medir a percepção dos sentidos; experiência consciente. Foi a base para o surgimento de outras correntes. Funcionalismo – contrário ao estruturalismo, era fruto do pragmatismo americano. William James Para ele, a estrutura da mente não importava, o importante era como o homem se relacionava com o mundo. Funcionalismo – relação entre os processos mentais e o comportamento; o impacto das experiências no cérebro e do lugar da humanidade no mundo natural. O objeto da psicologia era analisar a experiência. Ambas estudavam a experiência. Psicanálise – estudar a personalidade era seu objetivo principal. Sigmund Freud Alguns problemas psicológicos tinham origem não fisiológicas. Psicanálise – seus estudos eram desenvolvidos a partir de temas sexuais e o inconsciente. A responsabilidade pelos nossos atos são fatores inconscientes como desejos e instintos. Exerceu grande influência no século XXI. Comportamentalismo – os estudos devem se preocupar com o comportamento e não com a mente. John B. Watson A sua principal preocupação eram os aspectos da aprendizagem. Comportamentalismo – observação do comportamento através das associações e repetições. Provou que o aprendizado pode ocorrer a partir de repetidas associações entre estímulos. Chamou de condicionamento a mudança emocional para outra pessoa ou objeto. Comportamentalismo B. F. Skinner O item reforço foi importante pois explica que existem diferentes níveis de aprendizagem e que as consequências (recompensas) dos comportamentos afetam o desenvolvimento do mesmo. Psicologia de Gestalt Gestalt = forma (que se relaciona com o todo de algo) Max Wertheimer Kurt Koffka Kurt Lewin Wolfgang KohlerPsicologia de Gestalt Estudo sobre a percepção e como ela pode interferir na vida do ser humano. A percepção nos permite ver o mundo e as pessoas ao nosso redor. A soma das partes não é igual ao todo 1+1=2 e não apenas 1+1 Psicologia Humanista Abraham Maslow Também chamada de terceira força Psicologia Humanista A forma como o homem se sente e se posiciona frente ao mundo. O homem tem necessidades e existe uma hierarquia para que as mesmas sejam satisfeitas. Pirâmide de Maslow Psicologia Contemporânea A Psicologia Cognitiva estuda os processos mentais que definem e direcionam o comportamento. A Psicologia Positiva se preocupa não em tratar o problema, mas sim desenvolver a saúde geral a partir da felicidade Psicologia Contemporânea A Psicologia Evolucionista tem como objetivo verificar os fatores psicológicos que fizeram a humanidade se tornar o que é hoje Escolas de pensamento A PSICOLOGIA é um conjunto de ciências que estuda a pessoa através do comportamento e dos processos mentais, relacionando-a a fatores sócio culturais e/ou estruturais. A PSIQUIATRIA é uma especialização da medicina voltada ao tratamento dos transtornos mentais causados por um funcionamento inadequado do cérebro. Busca cessar os sintomas através do uso de medicamentos adequados para esse fim. A PSICANÁLISE é um método de investigação do psiquismo humano, que busca evidenciar o significado inconsciente das palavras, ações e produções imaginárias de um sujeito. A partir dos estudos nas diferentes escolas de pensamento a Comissão Permanente de Orientação e Fiscalização – COF Orienta quais são as áreas de atuação do psicólogo e sua aplicação 1 - Psicologia Clínica 2 - Psicologia Escolar 3 - Psicologia do Esporte 4 - Psicologia Hospitalar 5 - Psicologia Jurídica 6 - Neuropsicologia 7 - Psicologia Organizacional 8 - Psicomotricidade 9 - Psicopedagogia 10 - Psicologia do Trânsito 11 - Psicologia Social Trabalho para ser realizado em grupos de 4 alunos no máximo Cada grupo 1 área de atuação, sorteio 11 grupos de 4 alunos Trabalho escrito seguindo as normas da ABNT, para ser entregue e apresentado, não lido) para a turma durante 10 minutos, por todo o grupo Trabalho: O que é essa área e o que é desenvolvido? Possibilidades de atuação Possibilidades de trabalho Entrevista com pelo menos um psicólogo que trabalhe nessa área O que ele faz, como faz, facilidades e dificuldades Introdução: em torno de meia página Desenvolvimento: em torno de 2 páginas Conclusão: em torno de meia página Bibliografia: livros, revistas e sites consultados TODO DIGITADO E LIMPO Usar normas ABNT Terapias alternativas Floral – florais de Bach são soluções de flores e plantas para equilibrar a personalidade Terapias Orientais – manipulação do corpo para atingir a mente pela ligação Reiki – utiliza as mãos para reequilibrar o corpo Misticismo Astrologia – personalidade e futuro em relação posição dos astros Tarô – prevê o futuro a partir de cartas específicas Numerologia – influência no futuro a partir do somatório de alguns números pessoais CBO – Classificação Brasileira de Ocupações Terapias alternativas – terapeutas holísticos Misticismo – relação íntima com a presença divina Objetos de estudo da Psicologia Organização dos processos mentais e o comportamento Processos mentais: memória, cognição, motivação, emoção e outros Comportamento: respostas corporais aos variados estímulos Processos básicos da Psicologia Perspectivas: Biológica Comportamental Cognitiva Sócio cultural Psicanalítica Fenomenológica Perspectiva Biológica: Alteração de circuitos neurais, alterações cromossomáticas ou diferentes níveis de hormônios no organismo. Perspectiva Comportamental: Os gestos e as expressões faciais que acompanham as manifestações do indivíduo. Perspectiva Cognitiva: Como o indivíduo se organiza; como suas vivências afetam o pensar e o raciocínio em diferentes situações. Perspectiva Sócio cultural: O indivíduo vive a partir de suas relações sociais que contextualizam as suas decisões. Perspectiva Psicanalítica: Os problemas não resolvidos na infância e a ansiedade causada, regem suas escolhas. Perspectiva Fenomenológica: História de vida do indivíduo, vivencias e experiências que desenvolvem a sua auto imagem. Alguns autores defendem que o objeto de estudo da psicologia é a SUBJETIVIDADE síntese singular e individual constituindo-se e desenvolvendo-se a partir de vivências e experiências da vida social e cultural SUBJETIVIDADE Maneira de sentir, pensar, fantasiar, sonhar e amar; constitui o nosso modo de ser Não é inata, é construída aos poucos no mundo social e cultural; no seu momento histórico Responsável pela transformação da realidade social SUBJETIVIDADE “Criando e transformando o mundo (externo), o homem constrói e transforma a si próprio”. (Bock, 2002, p. 23) Psicologia e ciências afins: Ciências Naturais e Ciências Humanas aproximações e distinções Leitura, resumo e discussão sobre esse assunto Grupos de 5 alunos OBRIGADA!!! 60