Exercicio de fixação Políticas Publicas e Planejamento Educacional

Prévia do material em texto

Painel / Minhas disciplinas / Políticas Públicas e Legislação Educacional / Exercício de Fixação 1
/ Exercício de Fixação 1 (E1)
Políticas Públicas e Legislação Educacional
Atividade anterior Próxima atividade
Questão 1
Correto
Iniciado em quarta, 25 Abr 2018, 10:41
Estado Finalizada
Concluída em quarta, 25 Abr 2018, 11:23
Nota 9,00 de um máximo de 10,00(90%)
De acordo com Florenzano (2007), entre os séculos XIV a XVI 
foi dominante na Europa o tipo de Estado Corporativo o 
qual tem como característica:
Escolha uma:
A resposta correta é: O Estado é governado por reis com o
apoio de órgãos representativos das diversas camadas sociais 
do reino..
a. Reis governam sob a orientação de entidades divinas 
e as decisões são deliberadas em cultos religiosos.
b. O Estado é governado por uma aliança entre clero e 
nobreza.
c. Um estado totalmente democrático.
d. Reis governam a partir da consulta ao povo.
Segundo Florenzano, entre os séculos XIV e XVI, na Europa, 
o Estado Coorporativo foi dominante, ou seja, era governado por 
reis com apoio de órgãos representativos das diversas camadas 
sociais do reino.
e. O Estado é governado por reis com o apoio de órgãos 
representativos das diversas camadas sociais do reino.



0.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
   NATHALIA CRISTIANE SANTOS 
Questão 2
Correto
Observe as alternativas abaixo e assinale aquela que 
melhor completa os devidos termos:
Em mais de um século de República, podemos identificar a 
fragilidade com que o Estado Brasileiro foi se constituindo, 
pautado em oligárquica e patrimonialista de concessão de 
benefícios à ___________________________ em ascensão, além 
da particularidade escravocrata e 
____________________________ que compôs a economia 
nacional.
Escolha uma:
A resposta correta é: Burguesia – latifundiária..
a. Burguesia – socialista.
b. Nobreza – comunista.
c. Pobreza – socialista.
d. Latifundiária e Anarquista.
Em mais de um século de República, podemos identificar a 
fragilidade com que o Estado Brasileiro foi se constituindo, 
pautado em oligárquica e patrimonialista de concessão de 
benefícios à burguesia em ascensão, além da particularidade 
escravocrata e latifundiária que compôs a economia nacional. 
Assim sendo, fica difícil não reconhecer o Estado Brasileiro como 
“Estado do Capitalismo organizado.”
e. Burguesia – latifundiária.



0.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
   NATHALIA CRISTIANE SANTOS 
Questão 3
Correto
Bobbio, ao analisar a constituição do Estado como uma 
instituição que evoluiu, traçou as seguintes tipologias 
cronológicas: Estado Feudal, Estado Estamental, Estado 
Absoluto e Estado representativo. Assinale a alternativa 
correta que apresenta a característica de Estado Feudal, 
segundo Bobbio:
Escolha uma:
A resposta correta é: Poder reduzido a poucas e sempre as
mesmas pessoas, além de fragmentado pelos pequenos 
agregados sociais..
a. Não ocorre em um processo de concentração e 
centralização do poder.
b. Reconhece a representação de indivíduos singulares 
de seus direitos políticos.
Para Bobbio, o poder era reduzido a poucas e sempre as 
mesmas pessoas, além de fragmentado pelos pequenos 
agregados sociais.
c. Poder reduzido a poucas e sempre as mesmas 
pessoas, além de fragmentado pelos pequenos 
agregados sociais.

d. Início do processo de democratização na política.
e. Formação de órgãos colegiados na organização 
política composto por indivíduos de posição social 
semelhante.


0.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
   NATHALIA CRISTIANE SANTOS 
Questão 4
Correto
Analise as alternativas abaixo sobre a Conferência Mundial 
de Educação para Todos, que ocorreu em 1990, em 
Jomtiem, Tailândia: 
I. Foi promovida pelo Banco Mundial e pela UNESCO. 
II. Teve como finalidade orientar as políticas educacionais
para os países em desenvolvimento. 
III. Visava políticas de expansão da Educação Básica. 
Assinale a alternativa correta:
Escolha uma:
A resposta correta é: Todas as alternativas estão corretas..
a. I e II.
b. II e III.
Segundo Abreu (2008, p. 35) a Conferência de Educação 
para Todos promovida pela UNESCO e Banco Mundial, que 
aconteceu em 1990 na Tailândia, estabeleceria bases para o 
desenvolvimento de políticas para a expansão da educação 
básica nos países em desenvolvimento e reconheceria a 
centralidade na educação, identificando-a como matéria-prima 
do sistema produtivo para desenvolvimento econômico.
c. Todas as alternativas estão corretas.

d. Somente a I.
e. Somente a III. 

0.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
   NATHALIA CRISTIANE SANTOS 
Questão 5
Correto
O termo descentralização tem sido utilizado com muita 
frequência e em diversos contextos. No contexto das 
políticas educacionais, este termo circula com certa fluência 
entre aqueles que atuam tanto na educação básica quanto 
no ensino superior dos sistemas público de ensino. Pode-se 
até asseverar que há uma crescente produção literária 
decorrente de estudos, pesquisas científicas e investigações 
empíricas onde a descentralização se apresenta com 
significativa ênfase. Em geral, quando o termo 
descentralização é utilizado no campo da gestão 
educacional lhe é atribuído uma condição instrumental, 
capaz de resolver muitos e diferentes problemas que 
afetam as instituições de ensino. Tal condição, todavia, não 
se apresenta de forma clara e precisa. Por certo, adotar 
medidas de descentralização pode representar uma 
estratégia capaz de resolver problemas na gestão, no 
entanto, não se pode generalizar. Sem sombra de dúvidas, a 
descentralização como processo, ou como meio, pode 
proporcionar condições favoráveis ao êxito da gestão 
educacional; todavia, é importante considerar os fatores ali 
implicados. (Trecho adaptado do site: 
http://seer.ufrgs.br/rbpae/article/viewFile/19800/11538). O 
termo descentralização apresentado no livro texto faz 
referência à ressignificação e adequação aos preceitos de 
desconcentração de responsabilidades por meio do 
estabelecimento de parcerias, da municipalização e da 
terceirização. Perante essas descrições, a descentralização 
tem servido para: 
I. Minimizar a atuação do Estado na política educacional. 
II. Analisar como escassez financeira, na qual a escola vê-se
obrigada a decidir sobre a sua própria privação. (Mendonça 
2001). 
III. Frisar a atuação altiva do Estado nas políticas sociais, em
especial a educacional. 
Estão corretas apenas:
Escolha uma:
a. Nenhuma das afirmativas.
b. I, e III estão corretas.
c. Todas as afirmativas estão corretas.
A educação tem servido para minimizar a atuação do 
Estado na política social educacional. Mendonça (2001) em sua 
análise sobre a descentralização aponta a gestão democrática 
nos sistemas de ensino públicos, afirmando que a precariedade 
d. I e II estão corretas.



0.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
   NATHALIA CRISTIANE SANTOS 
A resposta correta é: I e II estão corretas..
de recursos com que as escolas são geridas faz com que a 
descentralização financeira se transforme em administração da 
escassez, na qual a escola vê-se obrigada a decidir sobre sua 
própria privação. É inegável a observância da minimização da 
atuação do Estado nas políticas sociais, em especial a educação, 
e de sua descentralização quando se verifica a privatização do 
ensino, principalmente no ensino superior; a apelação ao 
voluntariado por meio de projetos de bancados pela iniciativa 
privada, como por exemplo: Amigos da Escola.
e. Todas as alternativas estão incorretas.


0.
1.2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
   NATHALIA CRISTIANE SANTOS 
Questão 6
Incorreto
A Constituição é a lei maior ou a norma de ordem superior 
que, normalmente, dispõe sobre a organização do Estado e 
as garantias e direitos individuais dos cidadãos, dentre 
outros temas considerados de maior relevância pelo 
contexto da sociedade em que é elaborada. Todo país 
politicamente organizado possui uma constituição que 
estabelece direitos fundamentais do ser humano, além de 
fundamentos e objetivos do Estado, forma e regime de 
governo, sistema político e eleitoral, estrutura e organização 
dos poderes. Nos tempos atuais, os Estados democráticos 
possuem constituições democráticas, assim consideradas 
as promulgadas pelo poder constituinte, que se originam e 
emanam tão somente do povo, que é a única fonte legítima 
da soberania.
Trecho retirado do site: 
http://pt.wikibooks.org/wiki/Teoria_da_Constitui%C3%A7%C3%A3o/Conceito_de_Constitui%C3%A7%C3%A3o.
A primeira Constituição do Brasil foi criada na época do 
Império, sendo que fora decretada pelo Imperador Pedro I, 
em 25 de março de 1824. Nessa Constituição, estavam 
excluídos do direito de voto os escravos, os brancos pobres 
e os assalariados. As Constituições que vieram após a de 
1824, também apresentaram em seu contexto artigos que 
demostravam interesses com a educação. Nas proposições 
a seguir são apresentadas informações sobre algumas das 
Constituições e destaques dados à educação, dentro de 
cada uma delas: 
I. Sobre a educação, esse texto foi pouco qualitativo. 
Constituição de 1824. 
II. Considerava que o ensino seria leigo e livre em todos os 
graus e gratuito somente no primário. Constituição 
Provisória de 1889. 
III. Fixou a alçada para a elaboração de diretrizes da
educação como competência privativa da União, foi previsto 
um plano Nacional para a educação, que compreendesse 
todos os graus e modalidades do ensino. Constituição de 
1934. 
IV. Fixou as bases e determinou os quadros da educação 
nacional, traçando as diretrizes a que se deveria obedecer à 
formação física, intelectual e moral da infância e da 
juventude. Constituição de 1937. 
Estão corretas:
Escolha uma:
a. Nenhuma das afirmativas.
b. Todas as afirmativas estão corretas.


0.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
   NATHALIA CRISTIANE SANTOS 
A resposta correta é: Todas as afirmativas estão corretas..
c. I, II e IV estão corretas.
d. I e III estão corretas.
A primeira Constituição do Brasil foi promulgada em 1824. 
Nessa Constituição o destaque relativo à educação foi pouco 
qualitativo. Segundo Oliveira (1995, p.75), tal Constituição, 
aparentemente bastante democrática, é restritiva quando cita a 
terminologia “cidadão”, pois numa sociedade em que a maioria 
da população é constituída por escravos, a concessão do direito 
a educação se dá pela definição de cidadania. Já a Constituição 
de 1891 foi a primeira constituição republicana, visto que as 
velhas leis do Império não serviam ao novo momento. Embora 
se esperasse dela uma maior inserção das camadas sociais, até 
então excluídas na educação, tal constituição não tratava 
efetivamente desse direito. Na Constituição provisória, 
decretada após a Proclamação da República, considerou que o 
ensino seria leigo e livre em todos os graus e gratuito somente 
no primário. A Constituição de 1934 fixou a alçada para a 
elaboração de diretrizes da educação como competência 
privativa da União, sendo previsto um plano Nacional para a 
educação que compreendesse todos os graus e modalidades do 
ensino. A Constituição de 10 de novembro de 1937, decretada e 
imposta à sociedade brasileira por Getúlio Vargas e redigida por 
Francisco Campos, por sua vez, estabeleceu como competência 
da União, no Artigo 15, inciso IX, fixar as bases e determinar os 
quadros da educação nacional, traçando as diretrizes a que deve 
obedecer em relação à formação física, intelectual e moral da 
infância e da juventude.
e. Todas as afirmativas estão incorretas.



0.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
   NATHALIA CRISTIANE SANTOS 
Questão 7
Correto
A educação brasileira experimentou uma democratização 
tardia. Ela foi criada e cevada para servir à elite, chegou ao 
fim do século XX empunhando bandeiras que há muito 
haviam sido superadas em países de tradição democrática. 
As influências liberais adaptaram-se aos interesses de 
grupos, dando origem a uma forma especial de liberalismo, 
calcado mais nesses agregados sociais do que no povo. A 
cultura política autoritária predominou, intercalada por 
espasmos de democracia. (MENDONÇA, 2001, p.84). Este 
autor destaca o caráter patrimonialista do Estado Brasileiro 
e o toma como eixo explicativo para as resistências a que 
tipo de processo?
Escolha uma:
A resposta correta é: Ao processo de gestão democrática do
ensino público..
a. Ao processo de democratização do ensino superior.
Mendonça destaca o caráter patrimonialista do Estado 
Brasileiro e o toma como eixo explicativo para as resistências ao 
processo de gestão democrática do ensino público assegurado 
constitucionalmente, embora vários autores renomados tenham 
comprovado, por meio de suas pesquisas, o quanto as 
peculiaridades de constituição do Estado Brasileiro definiram e 
definem o delineamento da política e gestão da educação.
b. Ao processo de gestão democrática do ensino 
público.

c. Ao processo que assegura o capital especulativo na 
educação.
d. Ao processo de educação sem direitos Constitucionais 
legais.
e. Ao processo de reforma do Estado, sem maiores 
alusões à área da educação.


0.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
   NATHALIA CRISTIANE SANTOS 
Questão 8
Correto
Segundo a autora Peroni (2003), o Brasil carrega consigo 
muitos fatores que decorreram na crise fiscal. Para ela, a 
formação do Estado Brasileiro carrega a marca da 
colonização por uma metrópole decadente e tardia em 
relação ao capitalismo na Europa, e posteriormente pelo 
comprometimento com o projeto burguês de avanço das 
forças produtivas capitalistas, sustentadas no liberalismo 
econômico. Porém, o Estado Nacional independente foi 
liberal apenas nas suas bases formais, pois na prática foi 
instrumento da dominação patrimonialista em nível político. 
Muitos foram os elementos que contribuíram para esta 
crise fiscal. Sobre este contexto, é correto afirmar que: 
I. A ruptura da paridade das moedas nacionais com o dólar 
e a elevação das taxas de juros mundiais foram fatores que 
contribuíram para a crise fiscal. 
II. A dívida externa e, principalmente, a dívida interna 
brasileira aprofundou a crise fiscal. 
III. As imposições dos bancos multilaterais tratavam das 
medidas que os governos dos países em desenvolvimento 
deveriam adotar, um receituário neoliberal para que o 
Brasil pudesse ser conduzido de acordo com esse ponto de 
vista ao primeiro mundo. 
IV. Globalização financeira, centralização do poder 
financeiro a investidores estrangeiros. 
Assinale a alternativa correta:
Escolha uma:
A resposta correta é: Apenas I, II e III estão corretas..
a. Somente a IV está correta.
b. Todas as alternativas estão corretas.
c. Todas as alternativas estão incorretas.
d. Apenas I e IV estão corretas.
Os elementos que contribuíram para a crise fiscal foram a 
ruptura da paridade das moedas nacionais com o dólar e a 
elevação das taxas de juros mundiais, fatores que contribuíram 
para a crise fiscal. A dívida externa e, principalmente, a dívida 
interna brasileira também aprofundou a crise fiscal. As 
imposições dos bancos multilaterais tratavam das medidas que 
os governos dos países em desenvolvimento deveriam adotar, 
um receituário neoliberalpara que o Brasil pudesse ser 
conduzido de acordo com esse ponto de vista ao primeiro 
mundo.
e. Apenas I, II e III estão corretas.



0.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
   NATHALIA CRISTIANE SANTOS 


0.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
   NATHALIA CRISTIANE SANTOS 
Questão 9
Correto
A Lei Orgânica do Ensino Primário foi a primeira iniciativa 
concreta do governo federal para este nível de ensino e 
entra em vigor num momento de crise política, com o fim 
do Estado Novo e o retorno à democracia. Até esse período, 
o ensino primário carecia de diretrizes nacionais, o que 
demonstrava o desinteresse do governo para com a 
educação popular que dispensava, num modelo agrário-
exportador, uma formação escolarizada ao trabalhador. 
Somente com o desenvolvimento industrial, a política 
educacional passa a dar prioridade à formação da classe 
trabalhadora, do primário aos diversos cursos 
profissionalizantes. Instituiu o ensino gratuito e obrigatório, 
definindo como finalidades do ensino primário, conforme o 
artigo 1º:
(a) Proporcionar a iniciação à cultura que a todos conduza 
ao conhecimento da vida nacional, e ao exercício das 
virtudes morais e cívicas que mantenham e a engrandeçam, 
dentro de elevado espírito de fraternidade humana.
(b) Oferecer de modo especial, às crianças de sete a doze 
anos, as condições de equilibrada formação e 
desenvolvimento da personalidade. (c) Elevar o nível dos 
conhecimentos úteis à vida na família, à defesa da saúde e à 
iniciação ao trabalho (BRASIL, 1946, p.1).
Os objetivos do ensino primário, de acordo com a proposta 
escolanovista, buscavam a formação e desenvolvimento 
integral da criança, e não apenas a redução da escola 
primária ao ler e escrever. Há uma preocupação com a 
transmissão de conhecimentos úteis para a vida em 
sociedade e com a preparação para o mundo do trabalho, 
que se tornava mais complexo nesse período.
Trecho adaptado do site: 
http://www.histedbr.fe.unicamp.br/navegando/artigos_frames/artigo_102.html)
Diante do exposto, identifique nas proposições a seguir 
sobre qual Constituição promulgou a Lei Orgânica do 
Ensino Primário:
Escolha uma:
a. Constituição de 1824.
A Constituição de 1946, em relação à educação, 
possivelmente por influência do cenário democrático vivenciado 
no período, trouxe à tona muitos temas tratados anteriormente, 
especialmente no texto da Constituição de 1934. Assim, no artigo 
166 da Constituição de 1946 são explicitados os fins da 
educação: “A educação é direito de todos e será dada no lar e na 
escola. Deve inspirar-se nos princípios da liberdade e nos ideais 
de solidariedade humana”.
b. Constituição de 1946.



0.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
   NATHALIA CRISTIANE SANTOS 
A resposta correta é: Constituição de 1946..
c. Constituição de 1937.
d. Constituição de 1934.
e. Constituição de 1988.


0.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
   NATHALIA CRISTIANE SANTOS 
Questão 10
Correto
Cunha (1995) aparece como referência nos anos 80 do 
século XX, quando demonstra que a educação foi encarada 
como instrumento de democratização da sociedade. Os 
setores educacionais progressistas da nossa sociedade 
viam, no processo da Constituinte, um espaço de ampliação 
do acesso à escola para a melhoria da sua qualidade por 
meio de investimentos na escola pública e na valorização 
dos profissionais que trabalham nessa instituição. Porém, a 
herança histórica marcada pelo conservadorismo, somada à 
estrutura política construída pelo regime militar, que ainda 
predominavam na sociedade, acenavam para a 
possibilidade de que a Assembleia Constituinte não basta 
para romper com a tradição histórica de desigualdades e 
conservadorismo político. A Constituição de 1988 reserva 
um capítulo todo para as questões relativas ao direito à 
educação, fato que ocorreu pela primeira vez em nossos 
textos constitucionais. Relativo à redação original referente 
aos direitos à educação, identifique com V os parágrafos 
verdadeiros e com F os que são falsos, no Artigo 206 da CF 
de 1988.
(   ) Igualdade de condições para o acesso e permanência na escola;
( ) Liberdade de aprender, ensinar, pesquisar e divulgar o
pensamento, a arte e o saber;
(  ) Pluralismo de ideias e de concepções pedagógicas, e coexistência
de instituições públicas e privadas de ensino;
(  ) Gratuidade do ensino público, só em casos de extrema pobreza,
em estabelecimentos oficiais;
(  ) Desvalorização dos profissionais do ensino, sem garantias, na
forma da lei, ao plano de carreira para o magistério público, o piso 
salarial fica a cargo dos governantes, o  ingresso se dará  por 
concurso público de provas e títulos, ou por necessidade de serviço;
(  ) A gestão se fará por meio de indicação dos governos de cada
Estado do ensino público, na forma da lei.
A sequência correta é:
Escolha uma:
a. V, V, V, F, V, F.
A Constituição de 1988 reserva um capítulo todo para as 
questões relativas ao direito à educação, fato que ocorreu pela 
primeira vez em nossos textos constitucionais, pois no seu Artigo 
206 apresenta que a educação será ministrada com bases nos 
seguintes princípios:
I - igualdade de condições para o acesso e permanência na 
escola;
b. V, V, V, F, F, F.



0.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
   NATHALIA CRISTIANE SANTOS 
A resposta correta é: V, V, V, F, F, F..
II - liberdade de aprender, ensinar, pesquisar e divulgar o 
pensamento, a arte e o saber;
III - pluralismo de ideias e de concepções pedagógicas, e 
coexistência de instituições públicas e privadas de ensino.
As outras proposições são falsas.
c. F, F, F, F, F, V.
d. V, V, F, F, F, F.
e. F, F, F, V, V, V.


0.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
   NATHALIA CRISTIANE SANTOS 