aula 02

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Ref.: 201608406016
 1a Questão 
Se é fato que o pensamento grego está na origem da cultura do ocidente, por que dizemos que o 
Brasil está inserido no sistema de pensamento ocidental, qual linha de sucessão explica nossa 
ascendência até a influencia da cultura grega.
 Roma influenciou Grécia que conquistou Portugal que conquistou o Brasil.
 O Brasil foi conquistado por Portugal que foi conquistado e dominado pelo Império 
Romano, e Roma foi direta e propositalmente influenciada pelo sistema de pensamento 
Grego.
 A Grécia conquistou a Pérsia que conquistou Egito que influenciou Portugal que 
conquistou o Brasil.
 O Brasil foi conquistado por Portugal, mas recebeu imigração grega a partir da segunda 
guerra mundial.
 O Brasil não está inserido no sistema de pensamento ocidental.
Explicação: Além da herança do pensamento os sistemas construtivos e os conceitos de equilíbrio
e beleza são enraizados na nossa cultura de linhagem imposta ocidental.
 
Ref.: 201608406014
 2a Questão 
Mesopotâmia, no meio das águas , nesta região vários povos assírios, sumérios desenvolveram a 
tecnologia para a elaboração de tijolos e cozidos e cerâmica vitrificada. Qual era nome da 
construção que tinha forma de torre escalonada, mas sem jardins ainda.
 Ur
 Piramide Maia
 Aqueduto
 Zigurat
 Mastaba
Explicação: Parte chave da evolução dos sistemas construtivos, a construção de Zigurats foi um 
passo decisivo para compreender as possibilidades do material tijolo cozido.
 
Ref.: 201607951333
 3a Questão 
Considerando as alternativas abaixo, assinale a opção que corresponde a correta.
 e) As alternativas (c) e (d) estão corretas.
 d) Norte magnético e Norte geográfico podem ser considerados como coincidentes em 
qualquer região do planeta.
 a) A estética foi a principal motivação para o desenvolvimento da disciplina arquitetura ao 
longo da sua historia.
 c) Dentre as principais características da arquitetura Romana podem-se citar as construções
de estradas em linhas retas para facilitar o deslocamento rápido das legiões de guerreiros e 
os aquedutos para abastecer e desenvolver as colônias romanas espalhadas pelos territórios 
conquistados.
 b) A funcionalidade e a comodidade somente foram consideradas como prerrogativa para a 
arquitetura a partir da idade Média quando as construções visavam à proximidade dos 
deuses, o que determinou a construção de igrejas cada vez mais altas.
 
Ref.: 201608406181
 4a Questão 
Por que afirmamos que a arquitetura grega utiliza a proporção divina ou áurea como razão 
matemática para desenvolver as dimensões das edificações que é igual a 1,61 ?
 A proporção áurea é uma invenção do período Neoclássico que atribui aos gregos , à 
cultura grega em geral uma procura pela perfeição, mas que na realidade nem foi tão 
determinante ou não era tão aprofundada.
 É um equívoco gerado por romances históricos comercializados recentemente que 
atribuem a um código uma razão matemática presente nos monumentos e obras de arte.
 Nenhuma das anteriores, não existe razão matemática na escolha das dimensões das 
edificações greco-romanas.
 Os gregos obtiveram essa razão matemática ao estudar as dimensões dos objetos da 
natureza como plantas seu crescimento, animais e até a configuração de cristais ou do 
corpo humano. Como estava presente em muitos elementos naturais consideraram que 
fosse a razão utilizada pelo Deus criador.
 Afirmamos que é importante para os gregos por que como nossa tradição ocidental 
determina: devemos continuar considerando a cultura clássica greco-romana como berço 
do nosso sistema de pensamento, porém não devemos continuar construindo segundo seus 
princípios.
 
Ref.: 201608406012
 5a Questão 
Além das pirâmides qual outra edificação característica da época foi utilizado pelos egípcios para
dedicar a suas divindades. Deus faraó. Principalmente no alto Egito.
 Coliseu
 Ur
 Mastaba
 Zigurat
 Aqueduto
Explicação: Na iconografia tradicional apenas as piramides são associadas ao conjunto edificado 
da cultura egípcia é importante destacar sua origem e as edificações mais simples que 
compunham de fato o cenário.