estudar prova de portugues

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Este é um trecho da carta-testamento de Getúlio Vargas, escrita em 1954:
"Mais uma vez, as forças e os interesses contra o povo coordenaram-se e novamente se desencadeiam sobre mim. Não me acusam, insultam; não me combatem, caluniam, e não me dão o direito de defesa. Precisam sufocar a minha voz e impedir a minha ação, para que eu não continue a defender, como sempre defendi, o povo e principalmente os humildes."
No que se refere ao registro empregado, podemos dizer:
		
	
	Foi empregada linguagem coloquial, pois a mensagem se destinava ao povo.
	
	Foi empregada linguagem das camadas mais humildes da população.
	
	Foi empregado um registro semelhante ao que utilizamos em um chat.
	
	Foi empregada linguagem informal.
	 
	Foi empregada a norma culta.
	Ref.: 201202004000
		
	
	 2a Questão
	
	
	Aponte a alternativa que complete adequadamente as lacunas do contexto a seguir:
O ______ aluno respondeu _______ ao professor por ter sido repreendido, _______ ele se arrependeu e prometeu ao mestre não comportar-se _________ daquela forma.
	
	 
	mau - mal - mas - mais
	
	mal - mau - mais - mais
	
	mau - mal - mais - mas
	
	mau - mau - mas - mas
	
	mal - mal - mais - mais
	Ref.: 201202012334
		
	
	 3a Questão
	
	
	Qual das alternativas a seguir apresenta um exemplo de linguagem verbal?
	
	O gesto do guarda de trânsito autorizando a travessia dos pedestres.
	
	A imagem de uma enfermeira, com o dedo sobre os lábios cerrados, no corredor do hospital, recomendava silêncio.
	
	A figura de uma mulher, na porta de um dos sanitários, indicava o banheiro feminino.
	 
	O  guarda de trânsito solicitou ao motorista que apresentasse a CNH e os documentos do veículo.
	
	A seta da placa de trânsito indicando a direção obrigatória.
	Ref.: 201202011248
		
	
	 4a Questão
	
	
	É comum que haja confusão quanto ao emprego de "mau"- antônimo de "bom - e "mal" - antônimo de "bem". Identifique a opção abaixo em que se empregou a forma correta:
	
	A aranha na mosca, a mosca na velha e a velha a fiar. / Estava a aranha no seu lugar, veio o rato lhe fazer mau.
	
	O bem vence o mau / Espanta o temporal / O azul o amarelo / tudo é muito belo.
	
	Garota ir ao cinema / é uma coisa normal, / mas é que eu tenho / que manter a minha fama de mal!
	
	Não me acerte / Não me cerque / Me dê absolvição / Faça luz onde há involução / Escolha os versos para ser meu bem / E não ser meu mau / Reabilite o meu coração.
	 
	Onde o que eu sou se afoga / Meu fumo e minha ioga / Você é minha droga / Paixão e carnaval/ Meu zen, meu bem, meu mal.
	Ref.: 201202006912
		
	
	 5a Questão
	
	
	Como vimos, a norma culta da língua é regida pela gramática normativa. Um dos casos em que se nota um constante desvio dessa norma é o uso dos termos "há" e "a". Assinale a opção em que os termos "há" e "a" estão de acordo com a gramática normativa da língua portuguesa:
	 
	Voltei para casa a duas horas.
	 
	Estou estudando este assunto há cinco horas.
	
	Minha decisão não tem nada há ver com sua atitude.
	
	Daqui há dois dias serei convocado para nova função.
	
	A dois dias não vejo meu livro de Drummond.
	Ref.: 201202060234
		
	
	 6a Questão
	
	
	A língua escrita merece cuidado por parte de quem escreve, principalmente em ambiente de maior formalidade. Há situações em que falamos de modo mais espontâneo, mas situações formais, tanto na fala quanto na escrita, exigem o uso formal da língua. A linguagem informal se caracteriza por expressões que contrariam as normas gramaticais, embora sejam bastante comuns no uso coloquial e, até mesmo, em textos publicitários e jornalísticos. 
Qual das alternativa a seguir se apresenta com linguagem FORMAL?
	
	Me dá um beijo.
	
	Ana trouxe um sanduíche para mim comer.
	
	Não fique dando sopa por aí com esse relógio caro que tu vai ser assaltado.
 
	
	Conga tá na moda, tá no pé.
	 
	Há três meses estamos no Brasil.
	Ref.: 201202060196
		
	
	 7a Questão
	
	
	 Quando o árbitro apita para dar início à partida, um jogador chuta a bola e a partida tem  início.  Em geral, nesse momento as torcidas agitam suas bandeiras
De acordo com as linguagens que os humanos usam para se comunicar, essas duas manifestações recorrentes em jogos de futebol - o apito e as bandeiras - têm algo em comum. Aponte, corretamente, o que é:
	 
	- a linguagem gestual.
	 
	 - a linguagem não verbal.
	
	- a linguagem verbal.
	
	- a dificuldade da compreensão sonora.
	
	- o segredo dos códigos de comunicação.
	Ref.: 201202003081
		
	
	 8a Questão
	
	
	Na correspondência administrativa, emprega-se, evidentemente, o registro formal da língua. Assim, é importante manter a uniformidade no nível de linguagem, ou seja, não é adequado redigir um texto empregando o nível formal e utilizar expressões informais também.
Marque a opção ADEQUADA de acordo com uniformidade necessária em uma situação que requer o registro FORMAL da língua:
	 
	"A informatização dos trabalhos deste Departamento ensejará uma melhoria na qualidade dos serviços prestados."
	 
	"Solicitamos a Vossa Senhoria verificar a possibilidade de que sejam instalados três computadores neste Departamento, pois tá difícil dar conta do trabalho sem recursos."
	
	"Quanto aos programas, seria maneiro se pudéssemos ter dois tipos: um processador de textos e outro gerenciador de banco de dados."
	
	"Esclarecemos que a chefia do Departamento de Modernização já topou e achou o pedido irado."
	
	"A gente deve mencionar, por fim, que a instalação desses computadores proporcionará racional distribuição de tarefas entre os colaboradores."
	Ref.: 201202004156
		
	
	 1a Questão
	
	
	Como foi visto na aula 2, o modo imperativo expressa pedido, ordem, orientação e tem a intenção de nos induzir a realizar uma determinada ação, como vemos nas campanhas publicitárias, por exemplo. Assinale a alternativa que apresenta o verbo no modo imperativo:
	
	Li dois livros este mês.
	
	Se eu pudesse, ficaria mais.
	
	Voltaremos mais tarde hoje.
	 
	Leve-me com você.
	
	João saiu tarde.
	Ref.: 201202003993
		
	
	 2a Questão
	
	
	
	
	Sabemos que o modo imperativo, forma verbal que expressa pedido, às vezes ordem, nos induz a realizar um determinado procedimento, como é o caso da linguagem publicitária. Assim, marque a oração que apresenta as características deste modo.
	
	Aquela imagem não me sai da cabeça!
	 
	Compre batom!
	
	Eu saí ontem e esqueci-me de apagar as luzes da casa.
	
	Carlos fala pelos cotovelos.
	
	Todas as provas foram corrigidas pelo professor.
	Ref.: 201202003805
		
	
	 3a Questão
	
	
	Na aula 2, você estudou que o cujo é um pronome relativo com valor semântico de posse. Assinale a opção que completa corretamente a lacuna da frase:  o menino, _______ pai é meu amigo, sofreu um grave acidente.
	
	cujos.
	
	de cujo.
	
	a cujo.
	
	a cuja.
	 
	cujo.
	Ref.: 201202003914
		
	
	 4a Questão
	
	
	Ao reescrever a frase "Este é o filme que todos viram", observamos que o verbo VER não é acompanhado por preposição. Substituindo o verbo ver pelos verbos ASSISTIR e FALAR, e considerando a regência pelas preposições A e DE, respectivamente, passamos a ter as seguintes frases, de acordo com a norma culta da língua:
	 
	I. Este é o filme que todos assistiram.
II. Este é o filme que todos falaram.
 
	
	I. Este é o filme que todos assistiram.
II. Este é o filme o que todos falaram.
	
	I. Este é o filme a que todos assistiram.
II. Este é o filme a que todos falaram.
 
	
	I. Este é o filme que todos assistiram.
II. Este é o filme a que todos falaram.
 
	 
	I.Este é o filme a que todos assistiram.
II. Este é o filme de que todos falaram.
 
	Ref.: 201202115869
		
	
	 5a Questão
	
	
	Marque a alternativa em que a regência verbal NÃO foi empregada conforme a norma culta.
	
	Procederam a uma pesquisa grandiosa.
	
	Quem obedece à sinalização evita acidentes.
	 
	Chegamos ao topo da montanha em pouco tempo.
	
	Nós aspiramos a um aumento salarial.
	 
	Você assistiu o último capítulo da novela?
	Ref.: 201202003953
		
	
	 6a Questão
	
	
	Sabe-se que a frase nominal é aquela que não possui estrutura verbal, mas que tem seu sentido completo, isto é, comunica e transmite uma mensagem completa. Marque a opção que apresente uma frase nominal.
	
	Silêncio! Crianças dormindo!
	
	Pare! Acidente na estrada leste!
	 
	Socorro! Uma barata!
	
	Chega! Rua! Basta! Não quero mais!
	 
	Pssiiuu! Hospital, não fale alto!
	
Explicação:
Socorro! Uma barata!
A frase  é nominal , pois é  constituída por nomes, ou seja,  não  apresenta um verbo na sua composição.
	Ref.: 201202004259
		
	
	 7a Questão
	
	
	 Caro respondente, observe a matéria de O GLOBO do dia 03/08/2015, caderno de economia, p.17: "COMBUSTÍVEL SEM DOCUMENTOS. Fator de risco nas bombas". Abaixo da ilustração da matéria, observamos a seguinte legenda: "No Estado do Rio, haveriam (sic) 850 pontos com problemas de licenciamento. Na cidade, seriam 183 ou 25% do total."
Considerando que a norma prestigiada da língua define como invariável o verbo HAVER quando indica existir, dentre as opções a seguir, escolha a forma correta negligenciada pelo redator do jornal, sem prejuízo do conteúdo do texto informativo:
	 
	 houvessem.
	 
	 haveria.
	
	hão.
	
	 houveram.
	
	 averiam.
	Ref.: 201202004554
		
	
	 8a Questão
	
	
	Observe essa frase dita pelo patrão ao empregado no primeiro dia no emprego: Não___________se precisar de mais material;_________, se necessário, e_______o trabalho com calma. Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas:
	 
	te preocupes - peça - faze
	
	te preocupes - peça - faça
	
	te preocupes - pede - faça
	
	se preocupe - pede - faze
	 
	se preocupe - peça - faça
	Ref.: 201202205512
		
	
	 1a Questão
	
	
	Indique a alternativa que preenche adequadamente as lacunas da frase: ____________ anos que o homem se pergunta: se não _____________ medos, como _____________ esperanças?
	
	Fazem, houvessem, existiriam
	 
	Fazem, houvesse, existiriam
	 
	Faz, houvesse, existiriam
	
	Faz, houvessem, existiria
	
	Faz, houvesse, existiria
	
Explicação:
  Ao completarmos as lacunas com os verbos FAZER, HAVER E EXISTIR, obtemos: Faz, porque o verbo "fazer" indica tempo decorrido, por isso é impessoal e deve ficar no singular; o verbo "haver" deve ficar também no singular, pois significa "existir", assim, "houvesse"; já o verbo "existir" deverá concordar com o seu sujeito "esperanças", indo para o plural, "existiriam.
	Ref.: 201202163526
		
	
	 2a Questão
	
	
	Em relação à concordância verbal, assinale a alternativa INCORRETA:
	
	Mais de um policial, mais de um bandido, foram mortos.
	 
	Mais de um aluno faltou à aula.
	
	As autoridades afirmaram que mais de um quarteirão está interditado.
	
	Mais de uma cidade foi afetada pela chuva.
	 
	Mais de um aluno faltaram à aula.
	
Explicação:
A concordância verbal com a expressão "mais de um"  ocorre com o numeral "um", portanto o verbo deve ficar no singular. 
	Ref.: 201202005261
		
	
	 3a Questão
	
	
	Estudamos que na CONCORDÂNCIA NOMINAL o adjetivo, em função do predicativo, deve concordar no plural.
Então assinale a opção em que a frase está adequada quanto à concordância nominal.
	
	Tenho o réu e seu comparsa como mentiroso.
	
	Julguei-os capacitado, o aluno e a aluna.
	 
	O agricultor e sua esposa ficaram desconfiados.
	 
	Maneco e Chica caminhavam amuado, lado a lado.
	
	Fizemos o primeiro e o quinto problema.
	
Explicação:
Observe que nessa opção o verbo está no plural, "ficaram", porque estamos diante de dois sujeitos, "O agricultor e sua esposa".
	Ref.: 201202281171
		
	
	 4a Questão
	
	
	(IBGE) Assinale a opção em que se percebe uma concordância INADEQUADA:
	 
	A maioria dos estudiosos acha difícil uma solução para o problema.
	
	Deve haver bons motivos para a sua recusa.
	
	Nem uma nem outra questão é difícil.
	
	A maioria dos conflitos foi resolvida.
	 
	De casa à escola é três quilômetros.
	Ref.: 201202068202
		
	
	 5a Questão
	
	
	Na concordância nominal, os determinantes e modificadores concordam com o substantivo a que se referem. Com base nessa explicação, indique a opção em que a concordância nominal está correta:
	 
	Os bondes rolavam barulhento sobre os trilhos.
	
	É bom a paciência com os mais velhos.
	 
	Nós mesmos faremos a prova, disseram os rapazes.
	
	O chefe deixou os funcionários os mais confortáveis possível.
	
	As mães, contente, reveem seus filhos.
	Ref.: 201202005172
		
	
	 6a Questão
	
	
	Leia um trecho da música interpretada por Mc Ludimila, a seguir. 'Te ensinei certin Te ensinei certin Hoje tu tira onda porque eu te ensinei certin' Verifica-se, no verso 'Hoje tu tira onda', acima, um desvio gramatical, muito comum na língua coloquial, já que deveríamos ter 'Hoje TU TIRAS onda'. Tal desvio, nesse caso, está relacionado à
	 
	Pontuação
	
	Fonologia
	
	Regência
	
	Acentuação
	 
	Concordância
	
Explicação:
A concordância verbal ocorre quando o verbo se flexiona para concordar com o sujeito gramatical. Essa flexão verbal é feita em número (singular ou plural) e em pessoa (1.ª, 2.ª ou 3.ª pessoa). Eu tiro, tu tiras...
	Ref.: 201202066045
		
	
	 7a Questão
	
	
	Aprendemos durante a aula que o verbo concorda sempre com o sujeito. Sendo assim, sempre que o verbo estiver no singular o sujeito estará no singular e vice-versa. Assinale a alternativa que apresenta a concordância correta do verbo intrigar:
	 
	As questões de português intriga os alunos.
	
	A sua postura estava errada e intrigavam as pessoas.
	 
	As políticas públicas intrigaram os contribuintes.
	
	A conduta do advogado intrigaram a todos.
	
	O marido e a esposa intrigou o grupo.
	Ref.: 201202464445
		
	
	 8a Questão
	
	
	Assinale a frase com erro de concordância.
	 
	Do céu estrelado, em amplexo com a terra, é que nascerá todos os seres.
	
	Com a terra tem-se assim o chão, a firmeza de que o homem precisava para seu equilíbrio
	
	Do caos, massa informe, nasceu a terra, ordenadora e mãe de todos os seres.
	
	Para o grego antigo a origem de tudo se deu com o caos.
	
	Ela mesma cria um ser semelhante que a protege: o céu.
	
Explicação:
O verbo NASCER deve concordar com o sujeito TODOS OS SERES: "nascerão todos os seres".
		Segundo Evanildo Bechara, empregamos a vírgula para separar termos coordenados, ainda que ligados por conjunção. Para marcar pausas entre orações, quando se intercala alguma conjunção entre as mesmas, usamos o ponto e vírgula. Assim, marque a opção que apresenta o uso correto desta pontuação.
	
	 
	Paulo; trouxe a cerveja e eu o refrigerante.
	
	 
	Ele chegou adiantado, como de costume; por isso, presenciou a cena desde o começo.
	
	
	Minha mãe; que era italiana cozinhava muito bem.
	
	
	A bola o carrinho a pipa todos são; brinquedos infantis.
	
	
	Peguei o macaco ergui o carro o Marcelo; tirou a roda.
	
		2.
		Escolha a correta justificativa para que se use a vírgula na sentença oferecida a seguir:                
"Querida, onde está meu livro?"Para dar mais importância ao objeto livro;
	
	
	Para fazer pausa de respiração.
	
	
	Para concordar com o complemento verbal;
	
	 
	Para destacar o vocativo que é a destinatária da mensagem;
	
	
	Para separar o verbo do sujeito;
	
		3.
		O sujeito e o predicado são chamados termos essenciais porque constituem a estrutura básica das orações mais típicas da língua portuguesa. Por isso, a ligação que mantêm entre si não pode ser interrompida por uma vírgula, a menos que haja a intercalação de termos entre eles.
A opção que apresenta o uso adequado da VÍRGULA é:
	
	
	Os ministros, ontem à noite encaminharam a proposta de reajuste.
	
	 
	Os ministros, ontem à noite, encaminharam a proposta de reajuste.
	
	
	Os ministros ontem à noite encaminharam, a proposta de reajuste.
	
	
	Os ministros ontem à noite, encaminharam a proposta de reajuste.
	
	
	Os ministros, ontem à noite encaminharam a proposta, de reajuste.
	
		4.
		Na aula 4, você estudou  sinais de pontuação: vírgula, ponto de interrogação, ponto de exclamação e  ponto e vírgula. Pontue o texto abaixo e assinale a  alternativa que torne a frase abaixo corretamente pontuada:
Menino___ você está bem___ Estou te achando tão pálido___
	
	 
	vírgula, ponto de interrogação e ponto de exclamação.
	
	 
	ponto e vírgula, ponto de interrogação e vírgula.
	
	
	ponto, vírgula e ponto e vírgula.
	
	
	ponto e vírgula, vírgula e ponto.
	
	
	ponto de exclamação, vírgula e ponto e vírgula.
	
		5.
		As orações coordenadas são representadas por orações independentes ligadas por conectivos ou justapostas, ou seja, separadas por vírgula ( , )ou ponto e vírgula ( ; ). Sabendo que o ponto e vírgula é uma boa opção para marcar a pausa entre as orações coordenadas, assinale a opção que exemplifique esse caso:
	
	 
	Comprei banana, maçã, tangerina e laranja; não comprei, no entanto, nenhuma verdura.
	
	
	Se chover; não vou à praia.
	
	
	Quero viajar com meus filhos; com meus netos.
	
	
	Ao analisar a situação econômica do país; quase assaltou um banco.
	
	
	Dadas as explicações todos ficaram; alegres.
	
		6.
		O uso da vírgula exige especial atenção no texto escrito, já que, na fala, sua utilização não é evidenciada. É preciso cuidado, especialmente quando alteramos a ordem sintática padrão de uma frase. A seguir, apresentamos frases sem vírgulas e, ao lado, as mesmas frases reescritas com vírgulas. Marque a alternativa em que as vírgulas foram utilizadas corretamente.
	
	 
	"Sábio é aquele que conhece os limites da própria ignorância". / "Sábio, é aquele que conhece os limites da própria ignorância". (Sócrates)
	
	 
	"A vida é a memória do povo a consciência coletiva da continuidade histórica a maneira de pensar e de ouvir". / "A vida é a memória do povo, a consciência coletiva da continuidade histórica, a maneira de pensar e de ouvir". (Milan Kundera)
	
	
	"A leitura traz ao homem plenitude o discurso segurança e a escrita precisão" / "A leitura, traz ao homem, plenitude, o discurso, segurança e a escrita, precisão". (Francis Bacon)
	
	
	"Ao examinarmos os erros de um homem conhecemos o seu caráter". / "Ao examinarmos os erros, de um homem, conhecemos o seu caráter". (Confúcio)
	
	
	"Isto é um sonho bem sei mas quero continuar a sonhar". / "Isto é um sonho bem sei, mas,quero continuar, a sonhar". (Friedrich Nietzsche)
	
		7.
		Identifique a alternativa que apresenta uso indevido da vírgula:
	
	
	Cansada da viagem, a moça caiu no sono.
	
	 
	Machado de Assis, autor de Dom Casmurro, foi um grande escritor brasileiro.
	
	
	Uma dieta equilibrada deve contar com cereais, frutas e legumes.
	
	
	Sem ajuda, o rapaz teve que agir por conta própria.
	
	 
	A questão crucial, era encontrar uma nova moradia.
	
		8.
		Segundo a norma culta, é obrigatório o uso da vírgula para separar o vocativo, pois ele é o termo que serve para interpelar, chamar alguém. Desse modo, assinale a opção em que a vírgula está corretamente utilizada para separar o vocativo.
	
	
	O céu, a Terra, as estrelas cantam a glória do Criador.
	
	 
	Aristóteles, o maior filósofo de todos os tempos, criou a Lógica.
	
	
	Os homens,  dissemos nós, têm alma imortal.
	
	 
	Pessoal, peço a sua atenção.
	
	
	Era um velho tímido, que não gozava, suponho, muito prestígio na família.
		Indique a alternativa em que o sinal indicativo de crase é facultativo.
	
	 
	Devolveu as provas àquela aluna.
	
	 
	Voltou à minha casa.
	
	
	Voltou às pressas.
	
	
	Chegou às três horas.
	
	
	Voltou à casa do juiz.
	
		2.
		Existem vários formas de usar por que na Língua Portuguesa (por que, por quê, porque, porquê).
Em qual das alternativas que se seguem, a forma NÃO corresponde ao uso adequado?
	
	
	Interditaram a ciclovia por que nos dirigimos ao trabalho todos os dias.
	
	 
	Ficamos sem saber porque a ciclovia foi interditada.
	
	
	Continuamos sem saber o porquê da interdição da ciclovia.
	
	
	O contrato não foi assinado. O seu advogado sabe por quê?
	
	 
	Porque não houve o entendimento necessário à elaboração do contrato?
	
		3.
		           Leia o trecho do poema José, de Carlos Drummond de Andrade.
Marque a alternativa com a regra que justifica a acentuação gráfica das palavras.
E agora, José?
A festa acabou,
a luz apagou,
o povo sumiu,
a noite esfriou,
e agora, José?
e agora, Você?
 
	
	
	Todas as palavras proparoxítonas são acentuadas.
	
	 
	Acentuam-se o -i e o -u tônicos, antecedido de vogal ou semivogal e formarem sílaba sozinho ou com ¿s.
	
	 
	Acentuam-se as palavras oxítonas terminadas em -a, -e, -o, seguidas ou não de -s.
	
	
	São acentuadas as paroxítonas terminadas em ditongo crescente.
	
	
	Acentuam-se as paroxítonas terminadas em -ão, -ã, -os, -l, -n, -r, -x.
	
		4.
		Leia o texto:´
 
No fim das contas, o otimismo não é um sentimento oco. É um catalisador que instiga à persistência, nos estabiliza durante nossos desafios e alimenta a confiança de que podemos influenciar nossos arredores.
 
Revista Você S/A.: Saber vender é da natureza humana, Daniel H. Pink
Disponível em: http://exame.abril.com.br/revista-voce-sa/noticias/licoes-grifadas-em-livros-de-negocios. Acesso: 14 ago 2015.
 
Percebemos que neste caso o sinal de crase está adequado porque
	
	 
	persistência é um vocábulo feminino.
	
	 
	persistência é um vocábulo neutro.
	
	
	persistência é um vocábulo adverbial.
	
	
	persistência é um vocábulo masculino.
	
	
	persistência é um vocábulo abstrato.
	
		5.
		Com base nos casos em que NUNCA ocorre crase, assinale a alternativa que não se encaixa nesta modalidade.
	
	
	Voltou a trabalhar hoje.
	
	 
	O casal dirigiu-se a um policial.
	
	
	Andava a cavalo.
	
	 
	Saiu as seis horas.
	
	
	Vai a Fortaleza.
	
		6.
		Para o correto emprego do acento grave, é necessário conhecer as regras. Vale lembrar que, em Língua Portuguesa, este acento não indica tonicidade, ou seja, não indica sílaba tônica. Leia com atenção as alternativas abaixo e, depois, assinale a ÚNICA ERRADA quanto ao emprego do acento grave: seja por não ter sido usado; seja por ter sido usado incorretamente.
	
	 
	Nossa aula de francês será das 9 h às 11 h.
	
	
	Nunca fomos à Alemanha.
	
	 
	Pagamos tudo a vista.
	
	
	Ele está usando um casaco à moda antiga.
	
	
	Todos devem respeitar as pessoas idosas.
	
		7.
		Observe o trecho apresentado e complete com a forma correta: porque / por que / por quê / porquê. Marque a opção com a sequência adequada:
_________você não trouxe o trabalho pedido?  Imagino que é_________ você não o fez. Você não faria otrabalho __________?
	
	 
	Porquê / por quê / por quê.
	
	
	Por que / porque / porque.
	
	
	Por que / por que / porquê.
	
	 
	Por que / porque / por quê.
	
	
	Porque / por quê / por quê.
	
		8.
		A confusão entre as grafias de certas palavras acontece porque elas são muito parecidas:
MAS se tivermos um pouco MAIS de atenção, a construção da frase não ficará prejudicada.
Para isso, pedimos que aponte a construção correta dentre as opções oferecidas a seguir:
	
	 
	Fomos a Roma, mais não vimos o Coliseu.
	
	
	Queremos mas atenção dos estudantes.
	
	
	Mas do que isso, não é possível!
	
	
	 A prova foi difícil, mais a sorte ajudou.
	
	 
	Fomos à praia mais bonita do Rio.
		Leia o parágrafo abaixo.
Um evento raro vai iluminar - e logo depois escurecer - o céu, neste domingo (27). A lua vai atingir seu ponto mais próximo da terra e, na mesma noite, também haverá eclipse total, que pintará sua superfície de vermelho. Aqui no Brasil, a superlua pode começar a ser apreciada a partir do anoitecer. O eclipse poderá ser visto a partir das 22h e a alcançará sua totalidade por volta das 23h30. 
(Revista Superinteressante. Disponível em < http://super.abril.com.br/ciencia/eclipse-total-e-superlua-acontecem-ao-mesmo-tempo-neste-domingo>. Acesso em: 27 set. 2015.)
Nele, temos um tópico frasal do tipo:
	
	 
	citação.
	
	 
	declaração inicial.
	
	
	interrogação.
	
	
	divisão.
	
	
	alusão.
	
		2.
		Após a leitura do texto a seguir, assinale a alternativa que corresponde ao tópico frasal:
"A costa Atlântica, ao longo de milênios, foi percorrida e ocupada por inumeráveis povos indígenas. Disputando os melhores nichos ecológicos, eles se alojavam, desalojavam e realojavam incessantemente. Nos últimos séculos, porém, índios de fala tupi, bons guerreiros, se instalaram dominadores, na imensidade da área, tanto à beira-mar, ao longo de toda a cosa atlântica e pelo Amazonas acima, como subindo pelos rios principais, como Paraguai, o Guaporé, o Tapajós, até suas nascentes."
	
	 
	Tanto à beira-mar, ao longo de toda a cosa atlântica e pelo Amazonas acima, como subindo pelos rios principais, como Paraguai, o Guaporé, o Tapajós, até suas nascentes.
	
	
	Disputando os melhores nichos ecológicos, eles se alojavam, desalojavam e realojavam incessantemente.
	
	 
	A costa Atlântica, ao longo de milênios, foi percorrida e ocupada por inumeráveis povos indígenas.
	
	
	Eles se alojavam, desalojavam e realojavam incessantemente.
	
	
	Nos últimos séculos, porém, índios de fala tupi, bons guerreiros, se instalaram dominadores.
	
		3.
		Leia o trecho para, depois, responder ao que se pede.
"A língua é um condomínio supostamente democrático, gigantesco, riquíssimo, composto de código verbal de um país e, às vezes, de mais de uma nação. Ela é regida por meio de formas consagradas e comuns para uso generalizante numa comunidade linguística a fim de proporcionar condições favoráveis de uso por longo tempo e por todo o território nacional. Para haver ordem, disciplina, preservação, zelo com esse enorme acervo cultural que é um idioma, a sociedade se organiza para manter o estudo da língua nas escolas de todos os níveis."  
Para reafirmar este pensamento, podemos apontar como a única opção adequada:
	
	 
	Os letrados pegam as manias e desvios dos negligentes do idioma. As transgressões aos princípios da gramática são inúmeras e constantes por causa disso.
	
	
	A língua do grupo dos escolarizados não prevalece sobre a dos iletrados quando há disputa para posições socialmente prestigiadas.
	
	 
	No estudo deste código que as escolas produzem, a norma culta ou prestigiada da língua é estimulada aos estudantes para dominá-la e preservá-la.
	
	
	Não há necessidade de zelo com esse enorme acervo cultural que é um idioma, porque a língua segue seu caminho.
	
	
	Todas as pessoas têm esse privilégio. Mesmo as crianças que ficam de fora da educação formal e seus pais usam o idioma segundo a norma porque são inteligentes.
	
		4.
		O tópico frasal com interrogação ocorre quando elaboramos uma pergunta. Dentre as frases abaixo, indique a que foi elaborada com tópico frasal formado por interrogação:
	
	 
	Há duas formas de estudo hoje no Brasil: o ensino presencial e a distância.
	
	
	O confisco das poupanças no governo Collor, no início da década de noventa, é uma assombração que nos persegue duas décadas depois.
	
	
	Ele não esperou a decisão do chefe. Depois de oito meses esperando a promoção, o advogado resolver pedir demissão.
	
	 
	Pode-se afirmar que o carnaval é uma festa popular? Com a inauguração do sambódromo, no Rio de Janeiro, em 1984, o acesso dos humildes ao espetáculo foi bastante reduzido.
	
	
	Os parques constituem unidades de conservação, terrestes e/ou aquática, normalmente extensas.
	
		5.
		O parágrafo é um dos mais importantes componentes do texto. Podemos dizer que tem ele tem a função de organizar o olhar do leitor quanto à disposição das informações. De acordo com Garcia (1997), o parágrafo-padrão é composto por: Tópico Frasal, Desenvolvimento e Conclusão.
Leia as opções abaixo e marque a única que apresenta a definição correta de Tópico Frasal:
	
	 
	Um ou dois períodos curtos iniciais em que expressamos, de maneira sucinta, a ideia principal do texto.
	
	
	Três ou mais períodos iniciais em que expressamos, de maneira sucinta, a ideia secundária do texto.
	
	
	Um ou dois períodos curtos finais em que expressamos, de maneira abrangente, a ideia principal do texto.
	
	
	Dois ou três períodos iniciais em que expressamos, de maneira detalhada, a ideia completa do texto.
	
	
	Dois ou três períodos iniciais em que expressamos as ideias finais compatíveis com o texto.
	
		6.
		Analise o diálogo abaixo.
- E aí, mermão? Tudo bem? Tá gostando da festa?
- Tá show!
 Nele, podemos perceber um vocabulário da língua coloquial, que se caracteriza por ser aquele que
	
	 
	utilizamos em situações formais de comunicação.
	
	
	aparece em situações de leitura acadêmica.
	
	
	usamos na escrita - seja esta literária, técnica, científica ou didática.
	
	 
	aprendemos no seio familiar, nas relações cotidianas de modo geral.
	
	
	necessita que busquemos o significado das palavras nos dicionários.
	
		7.
		Leia o parágrafo atentamente.
No mito, Prometeu trouxe a tecnologia para a humanidade e foi castigado junto com ela a quem ajudou. Estaríamos ou estaremos um dia nós sendo castigados também? Quem castigaria? Deus? Não, Deus não castiga, Deus ama. A humanidade se castigaria? Quer dizer... haveria consequências?
http://yveehartt.blogspot.com.br/2009/04/tecnologia-parte-iii-ela-e-boa-ou-ruim.html
Ao ler ou escrever, estamos em contato com ideias principais ou acessórias que vão se entrelaçando para formar o texto. Chamamos de tópico frasal a ideia central de um parágrafo. Com base no estudo feito, qual foi o tipo de tópico frasal usado no parágrafo acima?
	
	 
	Divisão.
	
	
	Definição.
	
	 
	Alusão.
	
	
	Declaração inicial.
	
	
	Interrogação.
	
		8.
		O tópico frasal por alusão/citação ocorre quando o autor do texto faz referência a um fato histórico, às palavras de outra pessoa, a crenças ou, até mesmo, a uma piada. Assinale a alternativa em que há tópico frasal por alusão/citação.
	
	 
	A finalidade da escola é educar e ensinar.
	
	 
	A crença nos diz que comer manga com leite não faz bem à saúde, entretanto há pesquisas científicas que desmentem esta fala.
	
	
	As frases classificam-se em: declarativas, imperativas e interrogativas.
	
	
	O tópico frasal é a introdução do parágrafo que contém a ideia-núcleo.
	
	
	A violência está avançando assustadoramente. Até quando a população suportará?Como vimos, usar a ordem direta é um ótimo recurso para tornar o texto claro e compreensível.  Formamos uma frase na ordem direta com SUJEITO (S) + VERBO (V) + OBJETO (O).
Identifique a frase que está na ordem direta:
	
	 
	Os jovens de hoje são diferentes dos jovens do passado.
	
	 
	O pedestre se dá mal porque correr precisa para não ser atropelado.
	
	
	Diferentes dos jovens do passado, são os jovens de hoje.
	
	
	As bicicletas, no horário de maior trânsito, as ciclovias têm tomado.
	
	
	Do cinema, ela saiu cantando.
	
		2.
		A má construção sintática do enunciado, suscitando dúvidas no leitor pode levá-lo a conclusões equivocadas na interpretação do texto.
 
Observe o texto abaixo:
 
     Árvore ameaça cair em praça de subúrbio Um perigo iminente ameaça a segurança dos frequentadores de uma praça do bairro de Lins de Vasconcelos, no Rio de Janeiro: uma árvore, com cerca de 35 metros de altura, que fica na Praça da Luz, ameaça cair a qualquer momento. Ela foi atingida, no final de novembro do ano passado, por um raio e, desde este dia, apodreceu e morreu.
     A árvore, de grande porte, é do tipo amendoeira e está muito próxima à rede de iluminação pública e das residências.
    "O perigo são as crianças que brincam no local", disse o presidente da associação de moradores do bairro.
 
     Em relação ao conteúdo semântico, a frase "O perigo são as crianças que brincam no local", dita pelo presidente da associação de moradores do bairro, apresenta
	
	 
	duplo sentido
	
	 
	ambiguidade
	
	
	polissemia
	
	
	metonímia
	
	
	 
metáfora
 
	
		3.
		A ambiguidade faz com que um enunciado tenha diversos significados, resultante da má construção da frase. Marque a opção cujo enunciado produz uma compreensão ambígua.
	
	 
	Segundo Jean Paul Sartre, a leitura tem a função político-social.
	
	
	Segundo Aristóteles, a leitura tem a função cognitiva.
	
	
	A leitura possui a função de entretenimento.
	
	 
	O aluno foi à Bienal com o professor para comprar o seu livro.
	
	
	Na Bienal, muitas pessoas compraram livros de ficção.
	
		4.
		A ambiguidade é um fenômeno linguístico que deve ser evitado, porque o texto apresenta mais de um sentido, mais de uma interpretação, o que causa obscuridade. A seguir, transcrevemos uma frase ambígua. Indique qual é a causa da ambiguidade.
"O escritor encontrou o leitor durante suas férias."
 
	
	 
	o substantivo (escritor).
	
	
	o substantivo (leitor).
	
	
	o artigo que antecede o substantivo 'escritor'.
	
	
	o verbo (encontrou).
	
	 
	o pronome (suas).
	
		5.
		Quando o emissor não usa a ordem direta das palavras conforme a gramática propõe, o discurso não resulta em um enunciado lógico, por isso, às vezes, não é bem compreendido pelo interlocutor. Dentre as opções abaixo assinale a alternativa cujo enunciado está na ordem direta.
	
	 
	Os candidatos estudaram o emprego da crase para concorrer a uma vaga naquele concurso.
	
	
	Em poucas horas, a tranquilidade desapareceu, ficou agitado o mar.
	
	
	Semana passada, estudaram na biblioteca da faculdade as alunas.
	
	
	Descontraídos, felizes e arteiros no parque os adolescentes estão.
	
	 
	Soluções necessitamos possíveis dificuldade buscar esta para.
	
		6.
		Uma frase na ordem direta é a que tem SUJEITO (S) + VERBO (V) + COMPLEMENTO (C). Identifique a frase que NÃO está na ordem direta:
	
	 
	Não será aprovado o novo imposto.
	
	
	Foi ao cinema assistir ao filme cômico, riu muito.
	
	
	Mulheres fazem jornada dupla; cuidam da casa e trabalham.
	
	
	Ele acorda cedo para trabalhar e reclama da vida.
	
	
	Os pássaros acordam cedo e cantam.
	
		7.
		Quando escrevemos, podemos optar por dispor as palavras em ordem direta ou indireta. A ordem direta se identifica pela seguinte sequência: sujeito, verbos e complementos. Marque a opção em que a frase NÃO se encontra na ordem direta.
	
	 
	Eu adoro caminhar descalça na grama.
	
	
	Eles serviram o jantar mais tarde no domingo.
	
	
	Muitas pessoas estavam na festa.
	
	 
	Hoje, minha família virá a minha casa.
	
	
	O calor  estava muito forte nesta cidade.
	
		8.
		A ordem direta das palavras garante a exatidão do discurso, pois quando  as   expressões  estão organizadas, o emissor  transmite  com objetividade,  clareza e coerência  a mensagem. A  partir da explicação, assinale a alternativa  cujo enunciado está proposto na ordem direta.
	
	 
	É causada pelo uso excessivo da tecnologia, a  síndrome de demência digital.
	
	 
	A  jovem chegou à  festa e estava feliz, pois desfrutaria de algumas horas de lazer  após uma longa jornada de trabalho.
	
	
	Vaidosos e arrogante  era o marido daquela mulher.
	
	
	Incerto  era o andar daquele  ancião.
	
	
	Afastado, ao longe, se ouvia o canto das aves.
		
		Veja a frase a seguir.
Por não ser uma pessoa amável vou deletar você de minha vida.
Na frase, o verbo deletar significa esquecer, apagar. Neste caso estamos diante de um verbo adaptado de outra língua e chamamos este processo de construção de uma palavra de :
	
	 
	Gerundismo
	
	
	Gírias
	
	 
	Neologismo
	
	
	Chavões
	
	
	Jargão
	
		2.
		Estudamos sobre a personificação do texto, um erro muito comum quando nos referimos a ele. Das frases abaixo qual NÃO devemos empregar ao falarmos sobre o texto:
	
	 
	O texto leva-nos a compreender uma situação inusitada para nós.
	
	
	O texto aponta para um fato de suma importância.
	
	
	O texto Indica posicionamentos sobre a gramática normativa.
	
	 
	O texto fala que precisamos ter coerência ao escrevermos.
	
	
	O texto sugere que devemos fazer da leitura um hábito.
	
		3.
		O uso de truísmo ou verdades evidentes torna nosso texto pobre, pois essas questões já são conhecidas por todos, ou seja, fazem parte do senso comum.
Verificamos o uso dessas expressões nas frases a seguir, EXCETO em:
	
	
	Os idosos são pessoas que viveram mais que os jovens.
	
	 
	Pelé é considerado o rei do futebol.
	
	
	Todos os homens são mortais.
	
	
	A criança de hoje será o adulto de amanhã.
	
	 
	A tecnologia transforma e cria hábitos.
	
		4.
		Termos como neologismo, jargão e chavão são utilizados de maneira descompromissada e cotidiana. Contudo, podem ser prejudiciais à fala e à escrita mais bem elaboradas. Em relação a esses termos, analise as afirmativas a seguir:
I. São considerados neologismos os termos adaptados de outros idiomas e nos quais se percebem marcas das línguas originárias, como deletar, do inglês delete.
II. Quando um médico fala para a população acerca de uma doença, deve evitar a utilização de jargões técnicos, sua linguagem deve ser simples.
III. Chover no molhado, mais fácil que andar pra frente, e se quiser mole, senta no pudim são chavões que usados excessivamente empobrecem o texto.
É correto o que se afirma em:
	
	
	
	 
	III
	
	
	I e III
	
	 
	I, II e III
	
	
	II
	
	
	I
	
		5.
		Por causa do Twitter (nome em inglês do microblog que conecta o autor com sua rede de contatos), surgiram tuiteiro (para nomear o usuário) e tuitar (a ação que faz aquele que usa o serviço). Mesmo que baseadas em vocábulos estrangeiros, as novas palavras obedecem às regras da língua portuguesa. No caso de tuiteiro, o processo foi o de acrescentar o sufixo eiro, próprio para formar termos que designam o agente numa profissão ou atividade.
Disponível em: http://revistaescola.abril.com.br/lingua-portuguesa/fundamentos/qual-diferenca-neologismo-estrangeirismo-502909.shtml Acesso: 30 ago 2015.
 
Percebemos que as palavras tuiteiro e tuitar são consideradas
	
	 
	neologismos.lexicais.
	
	
	arcadismos.
	
	
	antigas.
	
	
	ambíguas.
	
		6.
		 Para responder à questão, por favor, considere o trecho da fala de uma mulher pela gravação de um jornal falado do Rio de Janeiro em 06/09/2015: "'Os bandidos vinheram armados pra cima de nós.' Disse uma das vítimas do assalto de ontem no Centro da cidade."
Observamos a forma verbal do verbo VIR, no pretérito perfeito do indicativo, usada com imperfeição.  Como alternativa correta, devemos conjugar o mesmo verbo no mesmo tempo da seguinte maneira:
	
	 
	 Os bandidos vinham armados pra cima de nós
	
	
	 Os bandidos vinheram armados pra cima de nós
	
	
	 Os bandidos não vinheram armados pra cima de nós
	
	
	 Os bandidos viheram armados pra cima de nós
	
	 
	 Os bandidos vieram armados pra cima de nós
	
		7.
		É muito comum registrarmos redação equivocada nas nossas discussões  de fóruns:
No jornal falou das ocorrências policiais...
Ora, o sujeito jornal não poderia vir com a preposição em, tampouco jornal fala. Ele publica, revela, alerta, anuncia... não é verdade?  Para corrigir essa passagem, oferecemos algumas opções. Aponte a única satisfatória:
 
	
	 
	 No jornal anunciou as ocorrências policiais.
	
	
	 Em jornal disse as ocorrências policiais.
	
	
	 O jornal falou das ocorrências policiais.
	
	 
	 O jornal publicou ocorrências policiais.
	
	
	 No jornal falou das ocorrências policiais.
	
		8.
		É muito comum cometer erros na hora de escrever. Por isso, é importante conhecer muito bem a Língua Portuguesa para tornar a escrita clara, concisa e coerente. Devemos estar atentos a expressões confusas que comprometem nosso vocabulário e, por consequência, nosso texto.
Dentre as opções a seguir, somente UMA está correta. Assinale-a, por favor:
	
	 
	Nada sei há cerca das manifestações.
	
	
	Eles estão à espera de uma resposta acerca de três horas.
	
	 
	Haverá uma palestra acerca das consequências das queimadas.
	
	
	Questionamentos há cerca de uso vocabular são bem-vindos.
	
	
	Os primeiros colonizadores surgiram acerca de quinhentos anos.
		1.
		Após a leitura do poema O BICHO, de Manuel Bandeira, percebemos que o sentido conotativo do vocábulo 'bicho' indica:
O BICHO (Manuel Bandeira)
Vi ontem um bicho 
Na imundície do pátio 
Catando comida entre os detritos. 
Quando achava alguma coisa, 
ão examinava nem cheirava: 
Engolia com voracidade. O bicho não era um cão, 
Não era um gato, 
Não era um rato. 
O bicho, meu Deus, era um homem.
	
	 
	a condição primitiva daqueles que vivem nas periferias.
	
	
	a condição estranha daqueles que vivem à margem social.
	
	
	a condição irracional daqueles que vivem à margem social
	
	
	a condição instintiva do ser humano.
	
	 
	a condição sub-humana de muitos que vivem à margem social.
	
		2.
		A polissemia ¿ possibilidade de uma palavra ter mais de um sentido ¿ está presente em todas as frases abaixo, EXCETO em:
	
	 
	Não deixe para amanhã o que pode fazer hoje;
	
	
	CBN: a rádio que toca a notícia;
	
	 
	Os surdos da bateria não escutam o próprio barulho.
	
	
	Os dentes do pente mordem o couro cabeludo;
	
	
	Na vida tudo é passageiro, menos o motorista;
	
		3.
		As figuras de linguagem são recurso que tornam as mensagens que emitimos mais expressivas.
Assinale a alternativa correta, de acordo com a figura de linguagem que há em "- Ai Mamãe, minha Mãe, o travesseiro / eu ensopei de lágrimas ardentes (...)" (Carlos Drummond de Andrade):
	
	 
	pleonasmo
	
	
	zeugma
	
	
	eufemismo
	
	
	elipse
	
	 
	hipérbole
	
		4.
		A conotação consiste no uso de palavras no sentido figurado e depende sempre   do contexto. A denotação  apresenta  a palavra com significado  objetivo  associado ao primeiro significado encontrado  nos dicionários. Assinale a alternativa  que empregou o sentido denotativo em relação à palavra onda.
	
	 
	Ele está habituado a tirar onda de malandro.
	
	
	Surgiu uma onda de boatos.
	
	
	Após ser aprovado no concurso, o candidato tirou onda  com os amigos.
	
	 
	As ondas do mar encantaram a criança.
	
	
	"A vida vem em ondas." ( Lulu Santos)
	
		5.
		Observe a sentença a seguir:
A AMAZÔNIA É O PULMÃO DO MUNDO.
Nela, observamos que há uma afirmação que procura atribuir uma qualidade à Amazônia. Isso acontece porque (marque a opção correta)
	
	 
	esconde a relação íntima da natureza da Amazônia com nossa respiração
	
	
	não propõe qualquer semelhança entre Amazônia e pulmão; é mera coincidência
	
	
	a palavra PULMÃO indica sempre algo bom
	
	 
	empresta, metaforicamente, uma qualidade, pois a Amazônia nos fornece oxigênio
	
	
	usa a versatilidade da metáfora que sempre impede que se entenda o que o emissor quer dizer
	
		6.
		A linguagem poética faz bastante uso do sentido 'conotativo' das palavras; um trabalho de criar ou modificar o significado. Aponte a ÚNICA opção que não apresenta expressões com valor conotativo.
	
	 
	"E o coração fugindo e o coração voltando."
	
	
	"As lágrimas são galas da mentira."
	
	 
	"E os minutos passando e os minutos passando."
	
	
	"E o juramento manto da perfídia."
	
	
	"E o olhar estaria ansioso esperando."
	
		7.
		A Metonímia ocorre quando uma palavra é usada para designar alguma coisa com a qual mantém uma relação de proximidade ou posse.
Podemos verificar o uso dessa figura em:
	
	 
	Aquela música tocou meu coração.
	
	 
	Estava muito calor e tomei toda a garrafa de água.
	
	
	O balão desceu cá pra baixo.
	
	
	Encontrei o pessoal do acidente e eles estão bem.
	
	
	Temos evidências concretas de que ele é culpado.
	
		8.
		Assinale a alternativa cujo termo grifado NÃO é linguagem conotativa:
	
	 
	¿... no discurso que proferiu à beira da minha cova.¿
	
	
	¿A natureza parece estar chorando a perda irreparável ...¿
	
	
	¿... mas um defunto autor, para quem a campa foi outro berço ¿
	
	
	¿Acresce que chovia - peneirava - uma chuvinha miúda, triste¿
		1.
		Assinale a alternativa correta:
	
	
	
	 
	A linguagem coloquial é usada no dia-a-dia e nas conversas informais com amigos.
	
	
	A linguagem culta é considerada uma linguagem descontraída, sem formalidades.
	
	
	A linguagem culta é a linguagem dos falantes que tem curso fundamental.
	
	
	A linguagem padrão não segue regras.
	
	
	Nenhuma.
		2.
		Na aula 1, você estudou que a linguagem verbal utiliza as palavras para estabelecer a comunicação e que a  linguagem não verbal  não utiliza palavras, mas  expressões corporais e  gestuais, imagens, símbolos.  Assinale a alternativa que apresenta exemplos de linguagem não verbal:
	
	 
	cartas.
	
	
	e-mails.
	
	 
	emotions.
	
	
	memorandos.
	
	
	chats.
		3.
		Há uma mistura natural no nosso cotidiano: usamos a linguagem verbal juntamente com outras linguagens não verbais como forma de estabelecer a comunicação. Assinale o meio de expressão que representa essa mistura de linguagens:
	
	 
	Televisão.
	
	
	Pintura.
	
	
	Mímica.
	
	
	Escultura.
	
	
	Fotografia.
		4.
	Imagine que você está fazendo uma encomenda para uma boleira que uma amiga recomendou. Você não a conhece e tem que deixar seu pedido gravado na secretária eletrônica dela. Assinale qual das opções abaixo é a mais adequada, levando-se em conta a adequação vocabular e a variação que a situação requer.
	
	 
	Aí, Dona Selma! Manda ver pra mim um bolo de chocolate com recheio de doce de leite. É pra amanhã, tá bom? Aqui é o Márcio.
	
	
	Selminha, aqui é o Márcio. Querida, estou muito atoladoe não pude te ligar antes. Cê tem como aprontar um bolo de chocolate recheado com doce de leite, até amanhã? Abraço
	
	
	Caríssima Selma, quem fala é Márcio. Solicito-lhe a gentileza de confeccionar um bolo de chocolate recheado com doce de leite. Peço presteza no atendimento porque meu evento é amanhã.
	
	 
	Dona Selma, aqui é o Márcio. Uma amiga me indicou a senhora. A senhora tem condições de fazer um bolo, para amanhã, de chocolate com recheio de doce de leite? Agradeço desde já sua colaboração
	
	
	Oi, amor,! Tudo bem? Márcio falando. Quero um bolo de chocolate recheado com doce de leite, tá bom? É para amanhã, hein! Beijão.
		5.
		Sobre a tirinha de Garfield, é correto afirmar que:
	
	 
	A sequência cronológica dos fatos relatados nas imagens não influencia na compreensão da tirinha.
	
	
	O uso da linguagem verbal não faz diferença para a compreensão da tirinha.
	
	
	A linguagem verbal é o elemento principal para o entendimento da tirinha.
	
	
	Linguagem verbal e não verbal, quando simultâneas, atrapalham para o entendimento do texto.
	
	 
	O uso simultâneo das linguagens verbal e não verbal colabora para o entendimento da tirinha.
		6.
		Escolha a opção, entre parênteses, que atenda a nossa norma culta e marque a alternativa em que todas estão corretas.
 
I - Ando ________ desligada e nem sinto meus pés no chão. ( meia ou meio)
II - Ela anda ________ triste após o falecimento da mãe. ( meio ou meia)
III - Para __________ você vai com tanta pressa? (onde ou aonde)
	
	 
	meia, meia, onde
	
	
	meia, meio, onde
	
	
	meio, meia, onde
	
	
	 meio, meia, aonde
	
	 
	meio, meio, aonde
		7.
		"Fala e escrita são modalidades diferentes de uma mesma língua. Não escrevemos como falamos, nem falamos como escrevemos." Aula 1 Assinale a opção em que há uso inadequado da estrutura da língua.
	
	 
	Em uma conversa entre amigos: "A gente se vê amanhã. "
	
	 
	Em um e-mail para o diretor do departamento: " Senhor Diretor, com certeza a gente vai precisar marcar nova reunião..."
	
	
	Comentando uma foto na rede social: "Até que a gente ficou legal!!!!"
	
	
	Falando com seu gerente ao encontrá-lo, informalmente, no elevador: "A gente se vê no jogo de domingo? "
	
	
	Conversando com um amigo: "Será que a gente vai ser convidado para o churrasco? "
		8.
		A linguagem verbal necessita de palavra; a linguagem não verbal trabalha com gestos, sinais etc. Indique a frase abaixo que explicita a linguagem verbal:
	
	 
	Sinal de trânsito.
	
	
	Uma fotografia.
	
	
	Desenho de uma cartola na porta de um banheiro.
	
	 
	O médico explicando o resultado de um exame.
	
	
	Desenho de uma bolsa na porta de um banheiro.
		
		Em um mensagem postada em uma rede social, uma pessoa produziu o seguinte texto:
"Eu pretendo me aperfeiçoar na ária de Finanças."
Nele,  é possível perceber:
	
	 
	o uso coloquial da língua, a partir da seleção do verbo "aperfeiçoar".
	
	
	o emprego inadequado do pronome "me", que não se refere a quem produziu o texto.
	
	
	a escolha indevida do pronome "Eu", que não deveria ser usado para começar o enunciado.
	
	
	a má utilização de letras maiúsculas, tendo em vista a grafia da palavra "Finanças".
	
	 
	a influência da fala na escrita, identificada na palavra "ária".
		2.
		A variação linguística é caracterizada como o movimento natural de uma língua. Ela pode ser compreendida, por exemplo, por meio das influências históricas, regionais e sociais. Observando o contexto abaixo, aponte o tipo de variação linguística que há nele.
 
	- Oi, Maria! Vc tah bem?
- Tô sim. E vc, João?
- Tb. Tudo Blz.
- Ah! Q bom!
- Pq Sumiu?
- Nda. Tô aí.
	- Vc tah morando no mesmo local?
- N. Mudei de endereço. E vc?
- Continuo no mesmo lugar.
- Hum.
- Apareça.
-  Ok. Abs.
-  Abs.
	
	 
	Variação corporal
	
	
	Variação regional
	
	
	Variação histórica
	
	
	Variação social
	
	 
	Variação situacional
		3.
		Você aprendeu que a palavra MAU, oposto de BOM, quando se refere ao substantivo, tem a função de adjetivo. Já o vocábulo MAL, oposto de BEM, é um advérbio, e, por esse motivo invariável. Observe as sentenças e marque a alternativa na qual MAU figura como adjetivo:
	
	 
	Não gosto do convívio com pessoas que tratam mal os outros.
	
	 
	Esse vilão é muito mau no filme, não é?
	
	
	Hoje você está muito mau humorada!
	
	
	Fomos muito mal na prova de história.
	
	
	Essa medicação me fez passar muito mau.
		4.
		Indique as relações semânticas estabelecidas pelos conectivos em destaque:
I. Como a chuva estava muito forte, não foi possível continuar o show.
II. Eu não consegui apresentar o trabalho porque estava muito nervosa!
III. Os manifestantes terão suas reivindicações atendidas, exceto se usarem de violência.
IV. Estava doente, mas foi trabalhar.
V. Os brasileiros são tão trabalhadores quanto os norte-americanos.
	
	 
	causa, causa, conformidade, oposição, condição.
	
	
	comparação, condição, finalidade, oposição, tempo.
	
	 
	causa, causa, condição, oposição, comparação.
	
	
	causa, causa, condição, condição, causa.
	
	
	finalidade, comparação, tempo, condição, causa.
		5.
		Observe o parágrafo a seguir.
 
LINGUAGEM NÃO VERBAL é aquela que se utiliza de outros códigos que não as palavras. Esse tipo de linguagem pode se manifestar por meio das cores, dos gestos, de um olhar, da música etc.
 
Com base no texto acima, assinale a única afirmativa que não deve ser classificada como linguagem não verbal.
 
 
	
	 
	Um quadro de uma paisagem.
 
	
	
	Um cartaz com o desenho de um cigarro indicando que é proibido fumar!
 
	
	
	Gráficos.
 
	
	
	Expressão facial.
	
	 
	A frase: "Por favor, poderia me passar o açúcar."
 
		6.
		De acordo com os trechos oferecidos a seguir, aponte a alternativa que classifique corretamente, o uso deles quanto à formalidade da linguagem.
 a- "A carne do carioca é de carnaval e o coração é igual. Um mar de gente colorida engajada de pureza e libertinagem, alienação e crítica política, suor e cerveja. A festa termina com o início do "ano novo brasileiro", na segunda-feira, quando as pessoas chegam para trabalhar com purpurina que não saiu no banho, o sorriso que não largou do rosto"  (William Helal Filho - O Globo, 22/02/2015, p.32.)
b- "Fora o banho de xixi pelas ruas e a ameaça de porradaria entre bebuns, o Monobloco bombou no Centro do Rio no domingo depois do carná."
	
	 
	Letra (a): informal; letra (b): inculto.
	
	
	A letra (a) e a letra (b) são formais.
	
	
	Letra (a): informal; letra (b): formal.
	
	 
	Letra (a): formal; letra (b): informal.
	
	
	Letra (a): culto; letra (b): formal.
		7.
		Usamos o termo AONDE para indicar deslocamento, movimentação. Dentre as orações a seguir, assinale a opção que exemplifica este uso:
	
	 
	______fica este endereço?
	
	
	____serei atentido?
	
	
	O bairro ___ você mora é perigoso?
	
	
	Eu não sei ____ deixei minhas chaves.
	
	 
	_________ você pensa que vai?
		8.
		Ainda que tenhamos conhecimento da norma culta da língua, há termos que provocam dúvidas na hora de falar e escrever de acordo com esse padrão. Podemos ilustrar isso ao refletirmos sobre o uso de ONDE e AONDE. Assinale a alternativa que apresenta um uso adequado desses elementos.
	
	 
	- Aonde você está? 
- Estou no trabalho.
	
	
	- Onde vamos hoje à noite? 
- Vamos ao teatro.
	
	
	- Aonde mora a Maria? 
- Ela mora no Rio de Janeiro.
	
	
	- Onde você vai? 
- Vou ao mercado.
	
	 
	- Onde você está? 
- Estou em casa.
		Quando uma criança diz "Eu fazi" em lugar de "Eu fiz", podemos dizer que ela usa a gramática internalizadada língua e, por
	
	 
	desconhecimento, conjuga o verbo "fazer" devidamente de acordo com a prescrição.
	
	
	substituição, apresenta uma forma de conjugar o verbo completamente inédita.
	
	 
	comparação, segue a mesma conjugação de um verbo como "beber".
	
	
	memorização, repete o modo como os adultos conjugam o verbo "fazer".
	
	
	desatenção, reproduz um modo de conjugar o verbo "fazer" utilizado por todos.
		2.
		Os verbos, em nossa língua, se flexionam quanto ao número, pessoa, tempo e modo. Entende-se por modo "as várias maneiras como podemos utilizar o verbo, dependendo da significação que pretendemos dar a ele" ( www.infoescola.com ). Identifique o modo verbal utilizado no texto abaixo:
Ferva dois copos e meio de água. Coloque o macarrão. Cozinhe durante três minutos. Adicione o tempero, e pronto.
	
	
	Particípio
	
	 
	Indicativo.
	
	
	Gerúndio
	
	
	Subjuntivo.
	
	 
	Imperativo
		3.
		Assinale o verbo que seja REGULAR:
	
	 
	Variar
	
	
	Dar
	
	
	Ansiar
	
	
	Mediar
	
	
	Odiar
		4.
		Quando estudamos regência verbal estamos querendo saber qual a complementação correta para um determinado verbo, ou seja, se o objeto que o segue é direto ou indireto, ou se não é necessário nenhum complemento. Leia as afirmativas que se seguem e marque qual a única delas onde a regência verbal está INCORRETA.
	
	 
	Ela assiste em São Pedro da Aldeia.
	
	
	Prefiro Beethoven a Bach.
	
	
	Seu trabalho consiste em preencher e entregar os formulários.
	
	 
	João assistiu o jogo na casa de Pedro.
	
	
	Ele aspirou profundamente o ar da manhã.
		5.
		Sabemos que verbos TRANSITIVOS são aqueles que precisam de complemento, sejam eles os TRANSITIVOS INDIRETOS, que exigem complemento preposicionado, ou TRANSITIVOS DIRETOS, que exigem complemento sem preposição. Logo, marque a alternativa que indica um exemplo de VERBO TRANSITIVO INDIRETO:
	
	 
	Eu acredito em Deus.
	
	 
	Carlos morreu.
	
	
	Ana me abraçou.
	
	
	Joana está dormindo.
	
	
	Eduardo não suporta ver injustiça.
		6.
		É difícil entender uma sentença como "José carro com de saiu João.". Isso ocorre, pois essa sentença apresenta uma
	
	
	seleção de palavras que são pouco usuais no dia a dia de uso da língua.
	
	 
	pontuação que compromete o estabelecimento do sentido.
	
	
	sequência de elementos que pertencem a diferentes línguas.
	
	
	combinação de elementos que é típica da Língua Portuguesa.
	
	 
	ordem de elementos que compromete o entendimento da mensagem.
		7.
		Dá-se o nome de regência à relação de subordinação que ocorre entre um verbo (ou um nome) e seus complementos. Assinale a alternativa em que há erro de regência:
	
	
	Há vários alunos na biblioteca.
	
	 
	Pouca gente foi assistir o jogo decisivo.
	
	
	Não aconselho ninguém a ver este filme.
	
	
	Chamamos-lhe de covarde.
	
	
	Prefiro passear a ver televisão.
		8.
		Você já sabe que os verbos transitivos indiretos têm complemento (objetos indiretos) e que, por isso mesmo, exigem uma preposição para o estabelecimento da relação de regência, como podemos perceber na manchete "Governo francês escapa de moção de censura sobre reforma trabalhista." (in Folha de São Paulo, caderno Mundo, 12-05-2016.). Assinale a única opção que apresenta um verbo transitivo direto.
	
	
	Simpatizar.
	
	 
	Consistir.
	
	
	Obedecer.
	
	 
	Prejudicar.
	
	
	Responder.
		1.
		De acordo com a REGÊNCIA VERBAL, assinale a alternativa de acordo com a norma culta.
	
	 
	O maior banco privado brasileiro esqueceu-se das normas de segurança ao instalar sua nova agência.
	
	
	A cobiça dos madeireiros ameaça ao equilíbrio ecológico no norte do Paraná.
	
	
	O turistas burlam à norma com facilidade, ultrapassando o limite normal de compras.
	
	
	Os colonizadores britânicos sacrificaram, frente ao maior poderio turco, aos australianos para salvar suas próprias forças.
	
	
	A imprensa prefere este técnico na seleção do que o anterior.
		2.
		Os verbos ESQUECER e LEMBRAR, quando transitivos indiretos, requerem o uso pronominal. Observe a presença do pronome ME no exemplo "Não me lembro de nada". Qual das alternativas a seguir apresenta uso de pronome acompanhado da preposição?  
	
	
	Esqueceram os convites em casa.
	
	 
	Lembrei aos melhores amigos que era meu aniversário.
	
	
	Lembra que chegou tarde?
	
	
	Esqueci a data do evento.
	
	 
	Não nos esqueçamos de nossa origem.
		3.
		A FRASE é um enunciado que possui sentido completo e pode ser verbal ou nominal. Das frases abaixo, qual é exemplo de frase nominal?
	
	 
	Revolta após a morte de jovem.
	
	
	Saímos para jantar ontem.
	
	
	Hospitais fazem greve no Rio.
	
	
	      Os pais lamentaram muito a perda do filho.
	
	
	    Empresas sonegam impostos constantemente.
		4.
		Analise as frases abaixo e assinale aquela em que a REGÊNCIA NOMINAL é respeitada:
	
	
	As obras da escola estão a nível de conclusão, faltam apenas pequenos reparos.
	
	 
	Aquele vestido que usei na festa de casamento dos meus primos pertence à Cláudia; não é meu, é de ela.
	
	
	Eles se consideram em nível quando o assunto é matemática financeira.
	
	 
	Antes de ela sair de casa tem mania de conferir se fechou todas as janelas.
	
	
	Vamos arrumar tudo antes dele chegar e perceber a bagunça que fizemos durante sua ausência.
		5.
		De acordo com a norma culta sempre que houver um verbo no infinitivo, devemos usar os pronomes pessoais reto
Então marque a opção em que a frase está correta:
 
	
	 
	O que for para mim fazer, faço!
	
	
	Esta pesquisa é para mim fazer.
	
	 
	Esta pesquisa é para eu fazer.
	
	
	Preciso dos ingredientes para mim fazer o bolo.
	
	
	Este livro é para mim ler.
		6.
		Alguns verbos mudam de sentido quando a transitividade muda. "Atender" no sentido de "dar atenção" ou "levar em consideração o que alguém nos diz" é transitivo indireto e regido pela preposição "a"; 'atender' no sentido de "acolher", "receber", "recepcionar" é transitivo direto e, portanto, não é seguido de preposição. Observe as alternativas a seguir e assinale a que aplica corretamente essa regra.
	
	 
	Atendendo o pedido do paciente, o médico adiou o exame.
	
	
	O gerente atendeu ao cliente com rapidez.
	
	 
	A mãe não atendeu ao pedido do filho.
	
	
	O governo atendeu as reclamações dos grevistas.
	
	
	As vendedoras estão atendendo aos clientes com rapidez.
		7.
		EU é um pronome pessoal do caso reto e exerce a função de sujeito. MIM é um pronome oblíquo tônico, nunca exerce a função de sujeito e deve ser usado com preposição. Marque a opção que completa as frases corretamente:
O professor de Português passou uma composição para ________.
O professor de Português passou uma composição para ________ fazer.
Entre _______ e eles havia certa diferença.
	
	 
	mim, mim, eu
	
	
	eu, eu, mim
	
	
	eu, mim, mim
	
	
	mim, eu, eu
	
	 
	mim, eu, mim
		8.
		Na linguagem coloquial, é comum ouvirmos "para mim" em frases nas quais o correto seria dizer "para eu", como é o caso de "não dá para mim fazer o trabalho porque estou muito ocupado". Há, no entanto, casos em que o PARA MIM é empregado corretamente. Identifique a opção em que isso ocorre:
	
	 
	Para mim, o que ela disse é importante.
	
	
	Não deu para mim passar toda a roupa.
	
	
	Prepare a rabada para mim comer!
	
	
	Para mim fazer isso, eu vou precisar de algum dinheiro.
	
	
	Para mim concordar com você, você precisa mudar a proposta.
		1.
		No texto a seguir, é possível identificar umtrecho que fere as regras da gramática:
"A mudança de localidade solicitada (...) poderá ser feita pela empresa responsável, se existir possibilidades técnicas na área de destino, após análise". (...)
A correção necessária diz respeito à:
	
	 
	Concordância Verbal - "... se existirem possibilidades ...".
	
	
	Concordância Nominal - "A mudança de localidade solicitado ...".
	
	
	Concordância Nominal - "A mudança de localidade solicitadas ...".
	
	
	Concordância Verbal - "... se houverem possibilidades ...".
	
	
	Concordância Verbal - "... poderão ser feitas ...".
		2.
		Segundo a nossa gramática, os verbos impessoais são aqueles que ficam sempre na terceira pessoa do singular, pois não possuem sujeito. Um dos verbos impessoais é FAZER indicando tempo.  Assinale, então, nas alternativas a seguir a que apresenta a flexão correta desse verbo.
	
	
	Fazem  frio e calor todos os dias.
	
	 
	Quantos anos fazem que Maria partiu?
	
	
	Fazem trinta dias que venceu sua fatura.
	
	 
	Deve fazer muitos anos que ninguém atravessa estas regiões.
	
	
	Fazem vinte anos que me batizei.
		3.
		Sabemos que colocar a frase na ordem direta (S+V+C) é importante para verificar a concordância do verbo com o sujeito. Além disso, precisamos ficar atentos quando o sujeito está no plural, é composto (mais de uma pessoa) ou é muito extenso. A dica é sempre identificar o sujeito e o verbo para fazer a concordância. Assinale o item que esteja na ordem direta com a concordância adequada:
	
	 
	O medo de assaltos nas ruas ou nas lojas podem nos levar a loucura.
	
	
	Vai diminuir a violência e a impunidade no Brasil em 2015?
	
	 
	Meus primos irão viajar comigo nas próximas férias.
	
	
	Não lavou a mão com sabão na hora do lanche as crianças da creche.
	
	
	Será que a injustiça por parte dos governantes não poderiam ser menores?
		4.
		Assinale a alternativa em que a concordância verbal está correta.
	
	 
	Fazem dois anos que a prefeitura adia a questão do lixo.
	
	
	Haviam cooperativas de catadores na cidade de São Paulo.
	
	
	O lixo de casas e condomínios vão para aterros.
	
	
	O tratamento e a destinação corretos do lixo evitaria que 35% deles fosse despejado em aterros.
	
	 
	Somos nós quem paga a conta pelo descaso com a coleta de lixo.
		5.
		Leia o trecho do poema "Quadrilha" de Carlos Drummond de  Andrade:   
"João amava Teresa que amava Raimundo que amava Maria que amava Joaquim que amava Lili que não amava ninguém."
No trecho acima, os elementos coesivos representados pelo pronome relativo QUE referem-se a termos usados anteriormente no texto; por exemplo: João amava Teresa que amava... ( que = Teresa). Por isso o pronome QUE poderia ser substituído por outros, sem prejuízo de sentido, além de acrescentar características de gênero: "...Teresa a qual amava...".
 Para mostrar que isso é possível, aponte a opção correta que reúne as cinco alternativas, respectivamente, de acordo com a ordem de aparecimento do QUE, nos versos, para substituí-lo. 
	
	
	 o qual; o qual; o qual; a qual e a qual; 
	
	 
	a qual; o qual; o qual; o qual e a qual.
	
	
	 o qual; a qual; o qual; a qual e o qual; 
	
	
	 a qual; a qual; a qual; o qual e o qual; 
	
	 
	 a qual; o qual; a qual; o qual e a qual; 
		6.
		No estudo da Concordância Verbal, há casos em que o emprego de sujeito simples merece destaque. Por exemplo, quando o sujeito é formado pelas expressões partitivas "a maioria", "parte de", "a maior parte", "grande parte".
Marque a opção em que a concordância verbal está correta:
	
	 
	A maioria recusaram-se a segui-lo.
	
	
	Muitos estavam lá, mas a minoria realmente protestaram.
	
	 
	A maioria dos alunos participaram da reunião.
	
	
	A maior parte resolveram ficar.
	
	
	Grande parte não concordaram com a decisão da Banca.
		7.
		Assinale a alternativa em que a concordância ficaria incorreta se o verbo destacado fosse colocado no plural.
	
	 
	Uma porção de animais ESCAPOU das jaulas.
	
	
	Não foram eles quem DECIDIU a data do jogo.
	
	 
	O aluno, o professor, o funcionário, ninguém VIU o diretor.
	
	
	A maioria das questões APRESENTAVA dificuldades.
	
	
	Os Sertões, livro de Euclides da Cunha, RECONSTITUI a trágica história de Canudos.
		8.
		Complete a frase corretamente. É provável que ....... vagas na academia, mas não ....... pessoas interessadas: são muitas as formalidades a ....... cumpridas.
	
	 
	haja - existem - serem.
	
	
	hajam - existe - ser.
	
	 
	haja - existe - ser.
	
	
	hajam - existem - serem.
	
	
	hajam - existem - ser.
		1.
		A secretária disse ao diretor de uma grande empresa: "Chegou os relatórios!". Ao analisarmos esse enunciado, identificamos um problema na __________________. O que motivou essa inadequação foi o uso da ordem inversa em lugar da ordem direta: "Os relatórios chegaram!".
Assinale a alternativa cujo conteúdo preenche adequadamente a lacuna.
	
	
	regência nominal
	
	 
	concordância nominal
	
	 
	concordância verbal
	
	
	regência verbal
	
	
	pontuação
		2.
		Na ordem, preencha corretamente as lacunas: 1. Justiça entre os homens é ............ . 2. É ............ a entrada de pessoas estranhas. 3. A água gelada sempre é ............ .
	
	
	necessária, proibida, gostoso
	
	 
	necessária, proibido, gostoso
	
	
	necessário, proibida, gostoso
	
	
	necessário, proibido, gostosa
	
	 
	necessário, proibida, gostosa
		3.
		Aponte a alternativa que apresenta o contexto INCORRETO quanto à corcordância nominal.
	
	 
	Nós estamos quite com o banco, pois já pagamos todas as contas.
		4.
		Assinale a alternativa em que a concordância nominal foi realizada incorretamente:
	
	
	
	 
	Arquive os documentos anexos.
 
	
	
	Há menos vagas do que supúnhamos.
	
	
	Elas mesmas desenvolverão o tema proposto.
	
	 
	Havia bastantes questões e eram bastantes difíceis.
	
	
	Sua cabeça e ombros eram rijos.
		5.
		Em relação à concordância verbal, assinale a alternativa INCORRETA:
	
	 
	Mais de um aluno faltaram à aula.
	
	 
	Mais de um aluno faltou à aula.
	
	
	Mais de uma cidade foi afetada pela chuva.
	
	
	Mais de um policial, mais de um bandido, foram mortos.
	
	
	As autoridades afirmaram que mais de um quarteirão está interditado.
		6.
		Leia o texto abaixo.
Entre palavras
"Entre coisas e palavras - principalmente entre palavras - circulamos. A maioria delas não figura nos dicionários de há trinta anos, ou figura com outras acepções. A todo momento impõe-se tomar conhecimento de novas palavras (...)."
(Carlos Drummond de Andrade. Poesia e prosa. Rio de Janeiro: Nova Aguilar, 1988.)
No texto apresentado, o autor usa o verbo haver no trecho "há trinta anos". Esse verbo
	
	 
	sinaliza tempo futuro.
	
	
	expressa um fenômeno da natureza.
	
	 
	indica tempo decorrido.
	
	
	tem o sentido de "existir".
	
	
	reforça a ideia de tempo presente.
		7.
		O PREÇO DO MILAGRE
   A julgar pelas cifras, a maré é boa para a criação de peixes e crustáceos em cativeiro. Hoje, mais de um terço dos frutos do mar vendidos em todo o mundo sai de represas, tanques de cimento ou gaiolas submersas. Batizada de aquicultura, a criação artificial de animais marinhos cresceu cinco vezes nos últimos 15 anos. (...)
    Mas não é apenas de boas notícias que vive o setor. Pesquisas recentes comprovaram que a cultura em cativeiro causa impacto no ambiente. Os exemplos são vários. Criadores de camarões, responsáveis por grande parte da produção mundial, puxam água limpa diretamente do mar e devolvem o líquido sujo, com dejetos e restos de ração.(...)
   Muitos criadores também despejam restos de antibiótico dentro dos tanques. No ambiente marinho, essas substâncias estimulam o desenvolvimento de bactérias nocivas aos humanos e resistentes a medicamentos. O primeiro caso de cólera imune a remédios surgiu justamente entre criadores de camarão no Equador. (...)
   A solução é aprimorar as técnicas de aquicultura. O uso de antibióticos caiu 80% nos últimos dez anos. Alguns criadores aproveitam a água dos tanques para cultivar algas para sushi. No Canadá, já se reduziu em 23% a quantidade de peixe usada como ração. (...)
                                                                                       (Alexandre Mansur. Revista Época, 2 de setembro 2002)
 
(UEPA) A relação entre o verbo sair e o sujeito da oração em "Hoje, mais de um terço dos frutos do mar vendidos em todo o mundo sai de represas, tanques de cimento ou gaiolas submersas".
	
	
	justifica-se pela referência a "frutos do mar", no sujeito da oração.
	
	 
	expressa a impessoalidade do sujeito.
	
	
	é inaceitável pela norma padrão da língua.
	
	
	é uma exigência da expressão temporal "hoje".
	
	 
	justifica-se pela referência a "um terço", elemento partitivo que compõe o sujeito.
		8.
		Há desvios linguísticos que merecem muita atenção na hora da escrita, pois, muitas vezes, passam despercebidos quando falamos, mas são inadequados quando escrevemos. Assinale a opção em que há uma inadequação que deve ser evitada na escrita:
	
	
	Eu a encontrei hoje cedo.
	
	 
	Lembre-me deste assunto mais tarde.
	
	 
	Falta dez minutos para acabar a reunião.
	
	
	Todos os participantes conhecem as regras do jogo.
	
	
	O resultado é muito importante para nós.
		1.
		Na aula 4, você estudou sinais de pontuação: vírgula, ponto de interrogação, ponto de exclamação entre outros. Assinale a alternativa correta em relação à pontuação:
	
	 
	O menino, gosta de futebol.
	
	
	Ontem comprei; dois chocolates.
	
	 
	Como você está, Aline ?
	
	
	Rio de Janeiro: 31 de julho de 2015.
	
	
	Só preciso de duas coisas ? Amor e paz.
		2.
		Qual a frase de Mário de Andrade está com a pontuação certa:
	
	
	Escrevo sem pensar tudo o que o meu inconsciente grita. Penso depois não só para corrigir, mas, para justificar o que escrevi.
	
	 
	Escrevo sem pensar tudo o que o meu inconsciente grita. Penso depois não só para corrigir, mas para justificar o que escrevi.
	
	
	Escrevo sem pensar tudo o que o meu inconsciente grita. Penso depois não só para corrigir mas, para justificar o que escrevi.
	
	
	Escrevo sem pensar, tudo o que o meu inconsciente grita. Penso, depois não só para corrigir mas para justificar o que escrevi.
	
	 
	Escrevo sem pensar tudo o que o meu inconsciente grita. Penso depois, não só para corrigir, mas para justificar o que escrevi.
		3.
		Aprendemos que não se separa sujeito de predicado por vírgula. Sendo assim, assinale a alternativa INCORRETA:
	
	
	Naquela manhã de domingo, ela saiu tarde de casa.
	
	 
	Felizmente, sua casa era nova e arrumada.
	
	
	A carne que você fez estava macia
	
	
	As escolas precisam se adaptar as novas tecnologia.
	
	 
	A professora, trouxe o livro que a turma precisava.
		4.
		O emprego das vírgulas requer muita atenção. Afinal, o emprego inadequado deste sinal de pontuação altera o sentido do texto. Leia com atenção as alternativas abaixo e, depois, assinale a ÚNICA CORRETA quanto ao emprego da vírgula.
	
	
	Os atletas se empenharam muito, mas não obtiveram, o resultado desejado.
	
	 
	Meus amigos disciplina, é tudo na vida.
	
	
	Quem, estuda, aprende.
	
	
	Meu filho dormia, quando, o pai chegou.
	
	 
	Minha irmã prefere frango; eu, no entanto, prefiro peixe.
		5.
		Na frase a seguir, a vírgula destaca o adjunto adverbial:
 
"No Brasil, cerca de trezentas e cinquenta pessoas morrem diariamente em decorrência do cigarro."
 
Marque a opção em que se obedeceu à mesma regra que orientou o uso da vírgula na frase acima.
	
	 
	Mas, afinal, de que utopia os conferencistas vão falar?
	
	
	Fiquemos, enfim, com a definição sobre a crise das utopias e a barbárie.
	
	 
	No mundo da racionalidade técnica, pensar torna-se a grande utopia.
	
	
	De que os políticos têm medo, então?
	
	
	A política é a ação; a utopia, a ilusão.
		6.
		É necessário empregar a VÍRGULA a fim de separar orações ligadas por e quando as orações têm sujeitos diferentes.
Pela mesma razão, verificamos a necessidade do uso de VÍRGULA em:
	
	 
	Transmitiu os cumprimentos de seus colegas e iniciou o discurso.
	
	 
	Pedro redigiu o relatório e o gerente o encaminhou à diretoria.
	
	
	Eles entraram na sala e começaram o interrogatório em seguida.
	
	
	Mandaram buscar as testemunhas e iniciaram o interrogatório.
	
	
	Amanhã virei ajudá-lo a limpar o depósito e apresentarei minhas sugestões.
		7.
		 Numa mensagem aos trabalhadores, a empresa redigiu aviso com pontuação adequada. Eis o texto:
"Caros funcionários, para regularizar a situação trabalhista de seus colaboradores, a empresa solicita os seguintes documentos para que sejam enviados por e-mail ao gerente de RH: carteira de trabalho; comprovante de residência; certidão de casamento (se for o caso);  certidões de nascimentos de filhos (se for o caso); atestado médico que comprove bom estado de saúde."         Gerência de RH. 
Aponte a opção que analisa, corretamente, a necessidade de o redator usar a vírgula após "Caros funcionários,..." dentre as alternativas abaixo:
	
	
	
	 
	 Não é adequado usar vírgula após o vocativo.
	
	
	 A vírgula depois de "Caros funcionários,..." é dispensável.
	
	 
	 Para ressaltar a que público o aviso foi destinado.
	
	
	  Em vez de vírgula, deve haver ponto de interrogação.
	
	
	 Faltou ponto de exclamação depois de Gerência de RH.
		8.
		Identifique a alternativa que apresenta uso indevido da vírgula:
	
	 
	Sem ajuda, o rapaz teve que agir por conta própria.
	
	
	Machado de Assis, autor de Dom Casmurro, foi um grande escritor brasileiro.
	
	
	Cansada da viagem, a moça caiu no sono.
	
	
	Uma dieta equilibrada deve contar com cereais, frutas e legumes.
	
	 
	A questão crucial, era encontrar uma nova moradia.
		1.
		Uma das regras principais da utilização da vírgula ressalta que ela sempre ocorre quando há alteração da ordem direta da frase. Considera-se exemplo de ordem direta a opção:
	
	 
	sujeito + complemento + verbo.
	
	
	verbo + objeto + sujeito.
	
	
	predicativo + sujeito + complemento.
	
	 
	sujeito + verbo + complemento.
	
	
	objeto direto ou indireto + verbo + complemento.
		2.
		Escolha a correta justificativa para que se use a vírgula na sentença oferecida a seguir:                
"Querida, onde está meu livro?"
	
	 
	Para fazer pausa de respiração.
	
	
	Para dar mais importância ao objeto livro;
	
	
	Para concordar com o complemento verbal;
	
	
	Para separar o verbo do sujeito;
	
	 
	Para destacar o vocativo que é a destinatária da mensagem;
		3.
		Dentre alguns usos da vírgula, conforme estudo da aula 4, temos a relação com o posicionamento do termo na frase. Em outras palavras, a vírgula determina a função sintática do termo. Na frase
 
Professor, isso cai na prova?
 
a vírgula foi usada para isolar o vocativo. Em qual das alternativas abaixo a regra é idêntica ao exemplo?
	
	 
	Pedro, não deixe de ligar para sua mãe.
	
	 
	Dr. João, médico da família, garantiu que não era dengue.
	
	
	José, o amigo de Pedro, esteve aqui.
	
	
	Maria, por exemplo, preferiu ficar em casa.
	
	
	Manuel, na semana passada, comprou um relógio.