jogos e brinquedos II

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Jogos e Brinquedos na Infância 6568-40_54202_R_20181_02 CONTEÚDO 
Usuário nedir.batista @unipinterativa.edu.br 
Curso Jogos e Brinquedos na Infância 
Teste QUESTIONÁRIO UNIDADE II 
Iniciado 13/04/18 20:42 
Enviado 13/04/18 20:43 
Status Completada 
Resultado da 
tentativa
5 em 5 pontos   
Tempo decorrido 1 minuto 
Resultados exibidos Todas as respostas, Respostas enviadas, Respostas corretas, Comentários, Perguntas 
respondidas incorretamente 
Pergunta 1 
Resposta 
Selecionada:
a.
Respostas: a.
b.
c.
d.
e.
Feedback da 
resposta:
A brincadeira de faz de conta pode ser observada. Ao vermos uma criança brincando, nos 
sentimos atraídos pelas representações que ela desenvolve. Assinale a alternativa correta 
em relação à brincadeira de faz de conta:
As cenas se desenrolam de maneira a não deixar dúvidas do 
significado que os objetos assumem dentro de um contexto.
As cenas se desenrolam de maneira a não deixar dúvidas do 
significado que os objetos assumem dentro de um contexto.
Esse assunto começou a ser pesquisado, mas ainda não está bem 
desenvolvido por pesquisadores e educadores.
Na verdade, é o adulto que diz quando a criança brinca e com o que 
pode brincar.
Não é possível observar crianças brincando.
Não é possível separar o mundo adulto do mundo infantil.
Alternativa correta: A. Comentário: O jogo de faz de conta implica a 
representação de um objeto que está ausente, uma comparação entre o 
objeto imaginado e o objeto real.
Pergunta 2 
CONTEÚDOS ACADÊMICOS BIBLIOTECAS MURAL DO ALUNO TUTORIAISUNIP EAD
0,5 em 0,5 pontos
0,5 em 0,5 pontos
nedir.batista @unipinterativa.edu.br 1
Resposta 
Selecionada:
b.
Respostas: a.
b.
c.
d.
e.
Feedback da 
resposta:
A importância do jogo, de acordo com Piaget, está na sua explicação para o 
desenvolvimento cognitivo da criança. O autor entende que:
Há uma sequência para o desenvolvimento cognitivo: jogo motor, 
simbólico e de regras.
Há vários tipos de jogos que facilitam o desenvolvimento.
Há uma sequência para o desenvolvimento cognitivo: jogo motor, 
simbólico e de regras.
A complexidade do desenvolvimento não está no jogo.
A criança espera pelo jogo.
O adulto aplica os diferentes jogos de acordo com a idade da 
criança.
Alternativa correta: B. Comentário: Piaget discute a evolução cognitiva 
da criança e, nas suas observações, descreve a evolução do jogo 
infantil.
Pergunta 3 
Resposta 
Selecionada:
a.
Respostas: a.
b.
c.
d.
e.
Feedback 
da 
resposta:
Brougère afirma que só podemos compreender o que o brinquedo faz à criança ao olhar 
o que a criança faz com seu brinquedo. Com base nessa afirmação, assinale a alternativa 
correta:
A criança não recebe passivamente o brinquedo e sim o interpreta, o 
utiliza, até desenvolver com ele uma atitude criativa, dando-lhe 
significado e sentido.
A criança não recebe passivamente o brinquedo e sim o interpreta, o 
utiliza, até desenvolver com ele uma atitude criativa, dando-lhe 
significado e sentido.
O brinquedo tem seu significado transferido, conforme o que os pais, 
fabricantes e professores determinam.
A criança brinca e explora todas as possibilidades de brincadeiras 
propostas pelo objeto e depois deixa o brinquedo de lado.
A criança explora o brinquedo, desmonta-o e pede outro novo.
A criança somente brinca com um brinquedo se ela o pediu de 
presente.
Alternativa correta: A. Comentário: Brougère não concorda que a criança 
recebe passivamente o brinquedo e brinca de acordo com as 
características pedagógicas e educativas que o brinquedo suscita. A 
criança brinca de acordo com as suas representações e com o seu 
desenvolvimento.
0,5 em 0,5 pontos
Pergunta 4 
Resposta 
Selecionada:
a.
Respostas: a.
b.
c.
d.
e.
Feedback da 
resposta:
Gilles Brougère afirma ser uma grande confusão utilizar o adjetivo “educativo” aos 
brinquedos e que esse termo precisa ser explicado. O autor reconhece a importância do 
investimento educativo dos pais e da sociedade na infância. Com base nessa afirmação, 
assinale a alternativa correta:
O autor chama a atenção para as grandes transformações nesse 
período de vida, e que ao centrar-se somente no brinquedo educativo, 
corre-se o risco de ocultar outros aspectos do desenvolvimento infantil 
desse período.
O autor chama a atenção para as grandes transformações nesse 
período de vida, e que ao centrar-se somente no brinquedo educativo, 
corre-se o risco de ocultar outros aspectos do desenvolvimento infantil 
desse período.
As transformações chamadas de aprendizagem ou desenvolvimento 
não estão claras para os pais.
O autor critica a afirmação de que o jogo é educativo, dizendo que essa 
afirmação, fundamentada nas ciências da educação, oscila entre a 
banalidade e a generalização.
O autor afirma que a elaboração de uma visão educativa do jogo não 
teve efeito na transformação da própria brincadeira.
Pode-se afirmar que somente os brinquedos produzidos 
tecnologicamente e industrialmente são pedagógicos e educativos.
Alternativa correta: A. Comentário: Ao descobrir a importância do lúdico 
na infância, a sociedade transformou o brinquedo em objeto social, com 
função educativa e pedagógica, esquecendo-se de outras funções e 
aspectos do brinquedo, do jogo e das brincadeiras infantis.
Pergunta 5 
Resposta 
Selecionada:
a.
Respostas:
Gilles Brougère defende que a criança faz o brinquedo, e não que o brinquedo faz a 
criança. O que isso significa?
Podemos afirmar que as crianças são produtos da sociedade na qual 
elas vivem, mas com o que brincar, quando, onde e com quem são 
decisões da criança.
0,5 em 0,5 pontos
0,5 em 0,5 pontos
a.
b.
c.
d.
e.
Feedback 
da 
resposta:
Podemos afirmar que as crianças são produtos da sociedade na qual 
elas vivem, mas com o que brincar, quando, onde e com quem são 
decisões da criança.
O ser humano é produto de uma cultura particular e de um longo 
processo de aprendizagem.
As formas dos brinquedos são condicionantes, como o foram os jogos 
tradicionais nos outros tempos.
A criança não é uma tabula rasa na qual se viriam inscrever as normas 
produzidas pela sociedade.
Não podemos imaginar indivíduos fora de um contexto social.
Alternativa correta: A. Comentário: Brougère defende que somos seres 
sociais e contextualizados, mas as crianças decidem a situação da 
brincadeira e os objetos que serão utilizados como brinquedo. Muitas 
vezes, utilizam objetos e dão significados a eles, de acordo com o seu 
desenvolvimento.
Pergunta 6 
Resposta 
Selecionada:
c.
Respostas: a.
b.
c.
d.
e.
Feedback 
da 
resposta:
O jogo de faz de conta recebe outras denominações, como:
Jogo imaginativo, jogo simbólico, jogo de papéis e jogo 
sociodramático.
Jogo de papéis e jogo simbólico.
Jogo imaginativo e jogo sociodramático.
Jogo imaginativo, jogo simbólico, jogo de papéis e jogo 
sociodramático.
Jogo sociodramático e jogo de papéis.
Jogo sociodramático e jogo de representação.
Alternativa correta: C. Comentário: Encontramos na literatura educacional 
todas essas denominações para o faz de conta infantil: jogo imaginativo, 
jogo simbólico, jogo de papéis e jogo sociodramático. A reflexão a respeito 
do conceito do jogo de faz de conta é importante para o profissional da 
educação infantil.
Pergunta 7 
0,5 em 0,5 pontos
0,5 em 0,5 pontos
Resposta 
Selecionada:
b.
Respostas: a.
b.
c.
d.
e.
Feedback da 
resposta:
Piaget afirma que, quando a criança brinca, assimila o mundo à sua maneira, sem 
compromisso com a realidade, pois sua interação com o objeto não depende da natureza 
do objeto, mas da função que a criança lhe atribui. Assinale a alternativa corretaem 
relação a esse tema:
Para Piaget, a criança é um ser ativo em seu próprio desenvolvimento, 
construindo e adaptando-se ao ambiente, modificando seus esquemas 
básicos.
O brincar infantil tem compromisso com a realidade, e o papel da 
escola é fazer com que a criança se adapte à realidade social.
Para Piaget, a criança é um ser ativo em seu próprio desenvolvimento, 
construindo e adaptando-se ao ambiente, modificando seus esquemas 
básicos.
O objeto-brinquedo assume características próprias de acordo com a 
idade.
O importante é o jogo simbólico, pois é a brincadeira de papéis que 
leva ao desenvolvimento dos esquemas cognitivos.
O jogo simbólico é solitário, pois somente a criança é ativa em seu 
desenvolvimento.
Alternativa correta: B. Comentário: O brincar, para Piaget, propicia a 
atividade infantil da curiosidade, do brincar, de explorar os objetos, a 
natureza e as relações que são estabelecidas, assim como a interação 
social.
Pergunta 8 
Resposta 
Selecionada:
b.
Respostas: a.
b.
c.
d.
e.
Feedback da 
resposta:
Qual a concepção do brincar presente no RCNEI?
É uma das atividades fundamentais para o desenvolvimento e a 
educação das crianças pequenas.
É um jogo que acontece em qualquer lugar e não apresenta regras.
É uma das atividades fundamentais para o desenvolvimento e a 
educação das crianças pequenas.
É a brincadeira que acontece no jogo.
O brinquedo e a brincadeira são atividades infantis.
O jogo, a brincadeira e o brinquedo não de relacionam.
Alternativa correta: B. Comentário: O RCNEI apresenta o brincar como 
conteúdo importante para a aprendizagem do novo professor e sua 
interação com a criança pequena.
0,5 em 0,5 pontos
Pergunta 9 
Resposta 
Selecionada:
e.
Respostas: a.
b.
c.
d.
e.
Feedback da 
resposta:
Segundo Brougère, a criança não recebe passivamente o brinquedo. Isso acontece 
porque ela:
Escolhe o brinquedo, quando brincar, onde brincar, com quem, a que 
horas iniciar a brincadeira e quando parar.
É levada a pegá-lo. Assim que a criança segura o brinquedo, ela brinca, o 
que não ocorre com outros objetos que, aparentemente, ela recebe de 
maneira mais agressiva.
Leva o brinquedo para casa. Assim que a criança utiliza o brinquedo, ela 
o leva para a sua casa, sendo que a especificidade do brinquedo é ser 
usado com regras e rigor.
É levada a interpretá-lo. Assim que a criança utiliza o brinquedo, ela o 
interpreta, sendo que a especificidade do brinquedo é solicitar uma 
atitude ativa da criança, ao contrário do que ocorre com outras 
atividades que, aparentemente, exercemos de maneira mais passiva.
Não tem noção do que quer brincar. A criança utiliza o brinquedo de 
qualquer maneira, sendo que a especificidade do brinquedo é solicitar 
uma atitude passiva da criança, ao contrário do que ocorre com outras 
atividades que, aparentemente, exercemos de maneira mais agressiva.
Escolhe o brinquedo, quando brincar, onde brincar, com quem, a que 
horas iniciar a brincadeira e quando parar.
Alternativa correta: E. Comentário: Brougère afirma que não é o 
brinquedo que faz a criança, e sim que a criança, ao brincar, é que faz o 
brinquedo. Ela escolhe com o que brincar, quando, onde com quem e 
quando parar de brincar.
Pergunta 10 
Resposta 
Selecionada:
a.
Respostas: a.
É por meio do jogo, do brinquedo e da brincadeira que a criança cresce e se desenvolve, 
conhece o mundo e constrói seu conhecimento. Com base nessa afirmação, é correto 
afirmar que:
O faz de conta permite que a criança compreenda nossa linguagem, 
nossa forma de viver, nossos valores.
O faz de conta permite que a criança compreenda nossa linguagem, 
nossa forma de viver, nossos valores.
0,5 em 0,5 pontos
0,5 em 0,5 pontos
Sexta-feira, 13 de Abril de 2018 20h44min01s BRT
b.
c.
d.
e.
Feedback da 
resposta:
A criança se desenvolve sem interrupções.
Somente a escola ensina o que é importante para a criança.
A criança é passiva.
A criança é uma tabula rasa.
Alternativa correta: A. Comentário: O faz de conta permite a 
integração da criança ao meio cultural e social.
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