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SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO
LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO FÍSICA
Meyre Aparecida Menezes Melo
ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO I
100 HORAS
Itabira – Minas Gerais
 2017
Meyre Aparecida Menezes Melo
Trabalho apresentado ao Curso de Licenciatura em 
EDUCAÇÃO FÍSICA - Universidade Norte do Paraná para a disciplina: Estágio Curricular Obrigatório I 
 
 Professor: Tulio Bernardo Alfano Moura 
 Professora Patrícia Alzira Proscêncio 
 Professora Eloise Werle de Almeida
 Professora : Alessandra Beggiato Porto 
 Professora : Luana Cristina Franzini de Conti . 
.
 Itabira- Minas Gerais
 2017
SUMÁRIO
1. DADOS DA ESCOLA..................................................................................... 4
2. ROTEIRO PARA OBSERVAÇÃO DA ESCOLA ............................................ 5
3. DIÁRIOS DE OBSERVAÇÃO ........................................................................ 6
4. CONSIDERAÇÕES FINAIS ........................................................................ 23
5. ANEXOS ...................................................................................................... 24
DADOS DA ESCOLA
Nome da escola: Escola Municipal Américo Giannetti
Endereço: Rua Hematita n°211 Major lage 
Cidade:Itabira Estado:Minas Gerais 
Telefone de contato:(31) 38345236
E-mail: emag5236@gmail.com
CNPJ: 00123016000191
Responsável (Diretor (a)): Luciene Chaves Soares Vieira 
Séries ofertadas: Educação Infantil 1°e2° período
 1°ao 3° ano fundamental
Número de alunos: 410
ROTEIROS PARA OBSERVAÇÃO DA ESCOLA
1. DADOS DE IDENTIFICAÇÃO
Nome da escola: Escola Municipal Américo Giannetti
 Endereço: Rua Hematita n°211 Major Lage
Órgão mantenedor: Federal ( ) Estadual ( ) Municipal ( x ) Particular ( ) 
Horário de funcionamento: Manhã (x) Tarde (x) Noite ( ) 
2. ESTRUTURA FÍSICA E MATERIAL DA ESCOLA
Ambientes físicos 
Salas de aula (14) Secretaria (1 ) Pátio interno (1 ) Pátio externo (1 )
Quadra coberta ( 0 ) Quadra aberta (1 ) Refeitório (1 )
Cozinha ( 1) Sanitário feminino ( 3 ) Sanitário masculino ( 3 ) 
Sanitários para professores ( 1 ) Biblioteca ( 1 )Sala de vídeo e TV ( 1 ) Sala de leitura ( 1 )
Laboratórios ( 1 ) Informática .
Materiais:
Tipo e quantidade dos materiais usados nas aulas de educação física: Brinquedos e material esportivo.
Bolas de Vôlei (1) Bolas de Futsal (1) Bolas de Handebol (1)
Bolas de Basquete (1) Bolas de Borracha (3) Rede de Vôlei (1)
Arcos / Bambolês (8) Cordas pequenas (3 ) Cordas grandes (2 )
Colchonetes (4) Colchões (0) Cones (6) Bastões (0)
Outros especificar: Tabuleiro de xadrez (5) , bola de tênis (8)
3. Profissionais
Número de Diretores (1) Vice diretor (1) Número de Professores de Educação Física: (2) Corpo docente – número de professores(48)
Profissionais de apoio: Nutricionista (1), Psicólogo (1), Enfermeiro: (1), Assistente de vida diária (03):
Número: 06
 DIÁRIOS DE OBSERVAÇÃO
 
Credenciada pelo Decreto Federal de 03/07/97 - D. O. U. Nº 126, de 04/07/97
	PLANO DE AULA NÚMERO 01 
 x Observação Coparticipação Intervenção
	Data: 02/10/2017
	Horário: 07:00
	Ano: 2°período/Educação Infantil 
 Turma: A
	Nº de alunos: 14 alunos/ Aula cedida no dia 18/09 para visita ao cinema /Filme Zootopia.
	Tema da aula: Jogos e brincadeiras 
	Conteúdo: Bola no túnel
	Objetivo: Estruturar movimentos que requeiram coordenação geral.
Equilibrar-se em diferentes situações, com ou sem deslocamento.
Melhorar o desempenho na execução de atividades que requeiram agilidade, velocidade e flexibilidade.agogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	Recursos materiais: Bola 
	Procedimentos didáticos:
Atividade 1: Alongamento
Atividade 2: Bola no túnel
Divididos em igual número, os alunos formam duas colunas. Manter-se-ão com o tronco flexionado para frente e com as pernas ligeiramente afastadas. Ao primeiro jogador de cada coluna entrega-se uma bola.
Dado o sinal de inicio, o primeiro jogador de cada grupo passará a bola por entre as pernas, entregando-a ao seu companheiro imediato.
Os demais ao receberem a bola irão passando-a do mesmo modo. E chegando ao ultimo jogador, este segura-a e corre para ocupar o lugar da frente da coluna.
Assim sucessivamente até que todos participem.
	A aula despertou muito interesse entre os alunos, todos participaram e se divertiram.
No decorrer da aula pode-se observar a desenvoltura e criatividade quando cada um se da conta de suas habilidades e procuram formas de se desenvolver melhor para que seu colega recebesse a bola mais rápido na tentativa de chegar primeiro ao final da brincadeira.
 
 
Credenciada pelo Decreto Federal de 03/07/97 - D. O. U. Nº 126, de 04/07/97
	PLANO DE AULA NÚMERO 02 
 x Observação Coparticipação Intervenção
	Data: 02/10/2017
	Horário: 08:00
	Ano: 2°período/Educação Infantil 
 Turma: B
	Nº de alunos: 14 alunos/ Aula cedida no dia 18/09 para visita ao cinema /Filme Zootopia.
	Tema da aula: Jogos e brincadeiras 
	Conteúdo: Bola no túnel : 
	Objetivo: Estruturar movimentos que requeiram coordenação geral.
Equilibrar-se em diferentes situações, com ou sem deslocamento.
Melhorar o desempenho na execução de atividades que requeiram agilidade, velocidade e flexibilidade.agogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	Recursos materiais: Bola 
	Procedimentos didáticos:
Atividade 1: Alongamento
Atividade 2: Bola no túnel
 Divididos em igual número, os alunos formam duas colunas. Manter-se-ão com o tronco flexionado para frente e com as pernas ligeiramente afastadas. Ao primeiro jogador de cada coluna entrega-se uma bola.
Dado o sinal de inicio, o primeiro jogador de cada grupo passará a bola por entre as pernas, entregando-a ao seu companheiro imediato.
Os demais ao receberem a bola irão passando-a do mesmo modo. E chegando ao ultimo jogador, este segura-a e corre para ocupar o lugar da frente da coluna.
Assim sucessivamente até que todos participem.
	Foi uma aula interessante, os alunos apresentara-se bem dispostos a participar da brincadeira e atingiram o objetivo desejado , foram bem ágeis e atentos , mostraram interesse em não deixar a bola cair, procuraram uma forma melhor para que o colega de trás recebesse a bola de forma a serem mais velozes .Credenciada pelo Decreto Federal de 03/07/97 - D. O. U. Nº 126, de 04/07/97
	PLANO DE AULA NÚMERO 03 
 x Observação Coparticipação Intervenção
	Data: 02/10/2017
	Horário: 09:30
	Ano: 2°período/Educação Infantil 
 Turma: C
	Nº de alunos: 16 alunos/ Aula cedida no dia 18/09 para visita ao cinema /Filme Zootopia.
	Tema da aula: Jogos e brincadeiras 
	Conteúdo: Bola no túnel 
	Objetivo: Estruturar movimentos que requeiram coordenação geral.
Equilibrar-se em diferentes situações, com ou sem deslocamento.
Melhorar o desempenho na execução de atividades que requeiram agilidade, velocidade e flexibilidade.agogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	Recursos materiais: Bola 
	Procedimentos didáticos:
Atividade 1: Alongamento
Atividade 2: Bola no túnel
 Divididos em igual número, os alunos formam duas colunas. Manter-se-ão com o tronco flexionado para frente e com as pernas ligeiramente afastadas. Ao primeiro jogador de cada coluna entrega-se uma bola.
Dado o sinal de inicio, o primeiro jogador de cada grupo passará a bola por entre as pernas, entregando-a ao seu companheiro imediato.
Os demais ao receberem a bola irão passando-a do mesmo modo. E chegando ao ultimo jogador, este segura-a e corre para ocupar o lugar da frente da coluna.
Assim sucessivamente até que todos participem.
	Nessa aula foi possível identificar o entrosamento da turma, os alunos logo se prontificaram a ajudar a organizar a brincadeira que se repetiu por varias vezes com o mesmo entusiasmo, muito atenciosos e prestativos, excelente desenvolvimento da aula proposta .
 
Credenciada pelo Decreto Federal de 03/07/97 - D. O. U. Nº 126, de 04/07/97
	PLANO DE AULA NÚMERO 04 
 x Observação Coparticipação Intervenção
	Data: 02/10/2017
	Horário: 10:30
	Ano: 2°período/Educação Infantil 
Turma: E
	Nº de alunos: 18 alunos/ Aula cedida no dia 18/09 para visita ao cinema /Filme Zootopia.
	Tema da aula: Jogos e brincadeiras 
	Conteúdo: Bola no túnel . 
	Objetivo: Estruturar movimentos que requeiram coordenação geral.
Equilibrar-se em diferentes situações, com ou sem deslocamento.
Melhorar o desempenho na execução de atividades que requeiram agilidade, velocidade e flexibilidade.agogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	Recursos materiais: Bola 
	Procedimentos didáticos:
Atividade 1: Alongamento
Atividade 2: Bola no túnel
 Divididos em igual número, os alunos formam duas colunas. Manter-se-ão com o tronco flexionado para frente e com as pernas ligeiramente afastadas. Ao primeiro jogador de cada coluna entrega-se uma bola.
Dado o sinal de inicio, o primeiro jogador de cada grupo passará a bola por entre as pernas, entregando-a ao seu companheiro imediato.
Os demais ao receberem a bola irão passando-a do mesmo modo. E chegando ao ultimo jogador, este segura-a e corre para ocupar o lugar da frente da coluna.
Assim sucessivamente até que todos participem.
	 A atividade foi realizada com discreta dificuldade, os alunos apresentaram um pouco dispersos e agitados,
Porem foi possível perceber o interesse da maioria as crianças aos poucos foram se adaptando ao que foi proposto pela professora 
 
Credenciada pelo Decreto Federal de 03/07/97 - D. O. U. Nº 126, de 04/07/97
	PLANO DE AULA NÚMERO 05
 x Observação Coparticipação Intervenção
	Data: 03/10/2017
	Horário: 07:00
	Ano: 3°ano/ensino Fundamental 
Turma: A ( B/C/D )
	Nº de alunos: 20 alunos .
	Tema da aula: Jogos tradicionais
	Conteúdo: Torneio de queimada
	Objetivo: Trabalhar atividades motoras, tempo de reação, agilidade, reconhecimento do espaço individual, arremesso, recepção e passe manual da bola.
Desenvolver intelecto com criação de estratégias, socializaçãoagogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	Recursos materiais: Bola 
	Procedimentos didáticos:
Atividade 1: Alongamento com todas as turmas do 3°Ano
Atividade 2: torneio de queimada 
Divididos os alunos em igual número sendo duas equipes de cada sala, a primeira disputa será feita conforme pré-definido: cada equipe escolhe quem ficará no “morto “joga-se par ou impar pra ver quem tem direito a bola. Ao ser dado sinal de inicio, o jogador tenta entregar a bola ao seu time que tem como objetivo atira-la ao campo contrário com o propósito de acertar algum adversário com a bola. Caso seja queimada a pessoa pega a bola e dirige-se ao “morto “o reserva volta ao seu campo para que tenha oportunidade de jogar também como atacante. Atenção o primeiro “morto” não pode queimar nenhum componente do time adversário. O mais recomendável é agarrar a bola quando arremessada, o jogador só é carimbado se a bola bater nele e cair no chão, do contrário, se o jogador for carimbado e a bola continuar no ar e ele agarrar não será queimado. Vence a equipe que eliminar todos os componentes da equipe adversária.
A equipe ganhadora permanece na quadra para competir com a próxima equipe.
A disputa é eliminatória, ao final ficará definidos 1° 2° e 3° lugar e todos os alunos ganharão medalhas de participação confeccionadas por eles.
	 Os alunos se prepararam durante 15 dias para a competição, estavam muito ansiosos. Já se organizaram previamente então rapidamente foram divididos por equipes. Demonstraram habilidades individuais, agilidade e destreza ao manuseio da bola.
 
 
Credenciada pelo Decreto Federal de 03/07/97 - D. O. U. Nº 126, de 04/07/97
	PLANO DE AULA NÚMERO 06
 x Observação Coparticipação Intervenção
	Data: 03/10/2017
	Horário: 08:00
	Ano: 3°ano/ensino Fundamental 
Turma: B ( A/C/D )
	Nº de alunos: 19 alunos .
	Tema da aula: Jogos tradicionais
	Conteúdo:: Torneio de queimada. 
	Objetivo: Trabalhar atividades motoras, tempo de reação, agilidade, reconhecimento do espaço individual, arremesso, recepção e passe manual da bola.
Desenvolver intelecto com criação de estratégias, socialização
agogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	Recursos materiais: Bola 
	Procedimentos didáticos:
Atividade 1::Com as equipes definidas na aula anterior. Cada equipe escolhe quem ficará no “morto “joga-se par ou impar pra ver quem tem direito a bola. Ao ser dado sinal de inicio, o jogador tenta entregar a bola ao seu time que tem como objetivo atira-la ao campo contrário com o propósito de acertar algum adversário com a bola. Caso seja queimada a pessoa pega a bola e dirige-se ao “morto “o reserva volta ao seu campo para que tenha oportunidade de jogar também como atacante. Atenção o primeiro “morto” não pode queimar nenhumcomponente do time adversário. O mais recomendável é agarrar a bola quando arremessada, o jogador só é carimbado se a bola bater nele e cair no chão, do contrário, se o jogador for carimbado e a bola continuar no ar e ele agarrar não será queimado. Vence a equipe que eliminar todos os componentes da equipe adversária.
A equipe ganhadora permanece na quadra para competir com a próxima equipe, joga-se duas partidas e descansam duas , dando lugar para disputa entre integrantes da segunda chave .
Ao final ficará definidos 1° 2° e 3° lugar e todos os alunos ganharão medalhas de participação confeccionadas por eles.
	 Os alunos continuam com entusiasmo, demonstrando habilidades com arremessos e muita agilidade, ótima oportunidade para socialização das crianças.
 
Credenciada pelo Decreto Federal de 03/07/97 - D. O. U. Nº 126, de 04/07/97
	PLANO DE AULA NÚMERO 07 
 Observação x Coparticipação Intervenção
	Data: 03/10/2017
	Horário: 09:00
	Ano: 3°ano/ensino Fundamental 
Turma: C ( A/B/D )
	Nº de alunos: 20 alunos .
	Tema da aula: Jogos tradicionais
	Conteúdo: Torneio de queimada . 
	Objetivo: Trabalhar atividades motoras, tempo de reação, agilidade, reconhecimento do espaço individual, arremesso, recepção e passe manual da bola.
Desenvolver intelecto com criação de estratégias,socialização
agogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	Recursos materiais: Bola 
	Procedimentos didáticos:
Atividade 1::Com as equipes definidas na aula anterior. Cada equipe escolhe quem ficará no “morto “joga-se par ou impar pra ver quem tem direito a bola. Ao ser dado sinal de inicio, o jogador tenta entregar a bola ao seu time que tem como objetivo atira-la ao campo contrário com o propósito de acertar algum adversário com a bola. Caso seja queimada a pessoa pega a bola e dirige-se ao “morto “o reserva volta ao seu campo para que tenha oportunidade de jogar também como atacante. Atenção o primeiro “morto” não pode queimar nenhum componente do time adversário. O mais recomendável é agarrar a bola quando arremessada, o jogador só é carimbado se a bola bater nele e cair no chão, do contrário, se o jogador for carimbado e a bola continuar no ar e ele agarrar não será queimado. Vence a equipe que eliminar todos os componentes da equipe adversária.
A equipe ganhadora permanece na quadra para competir com a próxima equipe, joga-se duas partidas e descansam duas , dando lugar para disputa entre integrantes da segunda chave .
Ao final ficará definidos 1° 2° e 3° lugar e todos os alunos ganharão medalhas de participação confeccionadas por eles.
	 A atividade foi desenvolvida com muito empenho dos participantes, é possível identificar as limitações de alguns alunos e também o seu desenvolvimento no decorrer da brincadeira.
Muito cooperativos a disputa segue com tranqüilidade 
 
Credenciada pelo Decreto Federal de 03/07/97 - D. O. U. Nº 126, de 04/07/97
	PLANO DE AULA NÚMERO 08
 Observação x Coparticipação Intervenção
	Data: 03/10/2017
	Horário: 10:30
	Ano: 3°ano/ensino Fundamental 
Turma: D ( A/B/C )
	Nº de alunos: 20 alunos .
	Tema da aula: Jogos tradicionais
	Conteúdo: Torneio de queimada . 
	Objetivo: Trabalhar atividades motoras, tempo de reação, agilidade, reconhecimento do espaço individual, arremesso, recepção e passe manual da bola.
Desenvolver intelecto com criação de estratégias,socialização.
agogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	Recursos materiais: Bola 
	Procedimentos didáticos:
Atividade 1::Com as equipes definidas anteriormente. Cada equipe escolhe quem ficará no “morto “joga-se par ou impar pra ver quem tem direito a bola. Ao ser dado sinal de inicio, o jogador tenta entregar a bola ao seu time que tem como objetivo atira-la ao campo contrário com o propósito de acertar algum adversário com a bola. Caso seja queimada a pessoa pega a bola e dirige-se ao “morto “o reserva volta ao seu campo para que tenha oportunidade de jogar também como atacante. Atenção o primeiro “morto” não pode queimar nenhum componente do time adversário. O mais recomendável é agarrar a bola quando arremessada, o jogador só é carimbado se a bola bater nele e cair no chão, do contrário, se o jogador for carimbado e a bola continuar no ar e ele agarrar não será queimado. Vence a equipe que eliminar todos os componentes da equipe adversária.
A equipe ganhadora permanece na quadra para competir com a próxima equipe.
A disputa é eliminatória, ao final ficará definidos 1° 2° e 3° lugar e todos os alunos ganharão medalhas de participação confeccionadas por eles .
Atividade 2: Entrega das medalhas .
	Mesmo sendo competitivos os alunos torceram um pelos outros, durante a competição pude observar o desenvolvimento de cada aluno e das equipes como um todo; diferença de características individuais e formas de criação de estratégias, a facilidade com que alguns desenvolvem estratégias para um bom desempenho.
Credenciada pelo Decreto Federal de 03/07/97 - D. O. U. Nº 126, de 04/07/97
	PLANO DE AULA NÚMERO 09
 Observação x Coparticipação Intervenção
	Data: 04/10/2017
	Horário: 07:00
	Ano: 2°período/Educação Infantil 
Turma: D
	Nº de alunos: 12 alunos .
	Tema da aula: Jogos e brincadeiras 
	Conteúdo: Bola no túnel 
	Objetivo: Estruturar movimentos que requeiram coordenação geral.
Equilibrar-se em diferentes situações, com ou sem deslocamento.
Melhorar o desempenho na execução de atividades que requeiram agilidade, velocidade e flexibilidade.agogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	Recursos materiais: Bola 
	Procedimentos didáticos:
Atividade 1: Alongamento 
Atividade 2: Bola no túnel
 Divididos em igual número, os alunos formam duas colunas. Manter-se-ão com o tronco flexionado para frente e com as pernas ligeiramente afastadas. Ao primeiro jogador de cada coluna entrega-se uma bola.
Dado o sinal de inicio, o primeiro jogador de cada grupo passará a bola por entre as pernas, entregando-a ao seu companheiro imediato.
Os demais ao receberem a bola irão passando-a do mesmo modo. E chegando ao ultimo jogador, este segura-a e corre para ocupar o lugar da frente da coluna.
Assim sucessivamente até que todos participem.
	 Os alunos dessa turma mostraram destreza para realização da atividade, a brincadeira foi um sucesso entre eles, pude perceber que é uma turma de crianças extremamente criativa.
Credenciada pelo Decreto Federal de 03/07/97 - D. O. U. Nº 126, de 04/07/97
	PLANO DE AULA NÚMERO 10 
 Observação X Coparticipação Intervenção
	Data: 04/10/2017
	Horário: 08:00
	Ano: 2°período/Educação Infantil 
Turma: F
	Nº de alunos: 16 alunos .
	Tema da aula: Jogos e brincadeiras 
	Conteúdo: Bola no túnel 
	Objetivo: Estruturar movimentos que requeiram coordenação geral.
Equilibrar-se em diferentes situações, com ou sem deslocamento.
Melhorar o desempenhona execução de atividades que requeiram agilidade, velocidade e flexibilidade.agogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	Recursos materiais: Bola 
	Procedimentos didáticos:
Atividade 1: Alongamento
Atividade 2: Bola no túnel
 Divididos em igual número, os alunos formam duas colunas. Manter-se-ão com o tronco flexionado para frente e com as pernas ligeiramente afastadas. Ao primeiro jogador de cada coluna entrega-se uma bola.
Dado o sinal de inicio, o primeiro jogador de cada grupo passará a bola por entre as pernas, entregando-a ao seu companheiro imediato.
Os demais ao receberem a bola irão passando-a do mesmo modo. E chegando ao ultimo jogador, este segura-a e corre para ocupar o lugar da frente da coluna.
Assim sucessivamente até que todos participem.
	 No começo algumas crianças mostraram não ter compreendido as regras da brincadeira, porém ao observar as demais crianças entenderam o que foi pedido e então puderam ajudar suas equipes, ao final a turma teve um bom desenvolvimento.
 
Credenciada pelo Decreto Federal de 03/07/97 - D. O. U. Nº 126, de 04/07/97
	PLANO DE AULA NÚMERO 11 
 Observação x Coparticipação Intervenção
	Data: 04/10/2017
	Horário: 09:00
	Ano: 2°período/Educação Infantil 
Turma: G
	Nº de alunos: 19 alunos .
	Tema da aula: Jogos e brincadeira 
	Conteúdo: Bola no túnel . 
	Objetivo: Estruturar movimentos que requeiram coordenação geral.
Equilibrar-se em diferentes situações, com ou sem deslocamento.
Melhorar o desempenho na execução de atividades que requeiram agilidade, velocidade e flexibilidade.agogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	Recursos materiais: Bola 
	Procedimentos didáticos:
Atividade 1: Alongamento
Atividade 2: Bola no túnel
 Divididos em igual número, os alunos formam duas colunas. Manter-se-ão com o tronco flexionado para frente e com as pernas ligeiramente afastadas. Ao primeiro jogador de cada coluna entrega-se uma bola.
Dado o sinal de inicio, o primeiro jogador de cada grupo passará a bola por entre as pernas, entregando-a ao seu companheiro imediato.
Os demais ao receberem a bola irão passando-a do mesmo modo. E chegando ao ultimo jogador, este segura-a e corre para ocupar o lugar da frente da coluna.
Assim sucessivamente até que todos participem.
	 Turma muito interessada, muito animada, demonstraram muita agilidade e criatividade, senso competitivo extremo, em alguns momentos excessivo com necessidade de interferência da professora.
 
Credenciada pelo Decreto Federal de 03/07/97 - D. O. U. Nº 126, de 04/07/97
	PLANO DE AULA NÚMERO 12
 Observação x Coparticipação Intervenção
	Data: 04/10/2017
	Horário: 10:30
	Ano: 2°período/Educação Infantil 
 Turma: H
	Nº de alunos: 16 alunos .
	Tema da aula: Jogos e brincadeiras 
	Conteúdo: Bola no túnel 
	Objetivo: Estruturar movimentos que requeiram coordenação geral.
Equilibrar-se em diferentes situações, com ou sem deslocamento.
Melhorar o desempenho na execução de atividades que requeiram agilidade, velocidade e flexibilidade.agogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	Recursos materiais: Bola 
	Procedimentos didáticos:
Atividade 1: Alongamento , musicas .
Atividade 2: Bola no túnel
 Divididos em igual número, os alunos formam duas colunas. Manter-se-ão com o tronco flexionado para frente e com as pernas ligeiramente afastadas. Ao primeiro jogador de cada coluna entrega-se uma bola.
Dado o sinal de inicio, o primeiro jogador de cada grupo passará a bola por entre as pernas, entregando-a ao seu companheiro imediato.
Os demais ao receberem a bola irão passando-a do mesmo modo. E chegando ao ultimo jogador, este segura-a e corre para ocupar o lugar da frente da coluna.
Assim sucessivamente até que todos participem.
	 As crianças chegaram para aula um pouco agitadas ,devido a aula ser após o intervalo , porém a professora usou o alongamento e cantorias para amenizar o animo dos alunos , o que deu muito resultado ao final a brincadeira teve bom desenvolvimento e os alunos se mostraram interessados . 
 
Credenciada pelo Decreto Federal de 03/07/97 - D. O. U. Nº 126, de 04/07/97
	PLANO DE AULA NÚMERO 13
 Observação X Coparticipação Intervenção
	Data: 05/10/2017
	Horário: 07:00
	Ano: 2°ano/ensino Fundamental 
Turma: B
	Nº de alunos: 14 alunos .
	Tema da aula: Jogos e brincadeiras
	Conteúdo: Bote certeiro 
	Objetivo:.Aprimorar a agilidade, atenção, concentração.agogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	Recursos materiais: Bola de tênis 
	Procedimentos didáticos:
Atividade 1: Alongamento
Atividade 2: Bote certeiro 
 Os alunos serão divididos em dois grupo. Um de frente para o outro e em colunas, de forma que o aluno forme par com um colega de outro grupo. Entre os dois ficara uma bolinha de tênis. O professor fala o nome de uma parte do corpo e o aluno deverá colocar as mãos onde foi citado.
Exemplo: Cabeça, pé, costas... quando o professor fala a palavra BOLA a criança devera dar um” bote” pegando a bola antes do adversário .
A brincadeira é realizada três vezes com o mesmo par após troca-se de par até que todos enfrentem cada um da outra coluna. 
	Foi possível notar nessa aula a necessidade de cada indivíduo, uns demonstraram dificuldades de reconhecer em seu próprio corpo as “partes’ solicitadas pela professora outros a falta de atenção ao ouvir o que foi solicitado, após a aula foi discutido a importância do saber ouvir. 
 
Credenciada pelo Decreto Federal de 03/07/97 - D. O. U. Nº 126, de 04/07/97
	PLANO DE AULA NÚMERO 14 
 Observação x Coparticipação Intervenção
	Data: 05/10/2017
	Horário: 08:00
	Ano: 2°ano/ensino Fundamental 
Turma: A
	Nº de alunos: 14 alunos .
	Tema da aula: Jogos e brincadeiras
	Conteúdo: Bote certeiro
	Objetivo:.Aprimorar a agilidade, atenção e concentração .agogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	Recursos materiais: Bola de tênis 
	Procedimentos didáticos:
Atividade 1: Alongamento
Atividade 2: Bote certeiro 
 Os alunos serão divididos em dois grupo. Um de frente para o outro e em colunas, de forma que o aluno forme par com um colega de outro grupo. Entre os dois ficara uma bolinha de tênis. O professor fala o nome de uma parte do corpo e o aluno deverá colocar as mãos onde foi citado.
Exemplo: Cabeça, pé, costas, etc quando oprofessor fala a palavra BOLA a criança devera dar um ” bote” pegando a bola antes do adversário .
A brincadeira é realizada três vezes com o mesmo par após troca-se de par até que todos enfrentem cada um da outra coluna.
	Executaram a aula proposta com muita destreza, muito espertos ensinavam aos outros que o ideal é primeiro ouvir o que foi pedido e só depois direcionar as mãos.
Demonstraram interesse e concentração.
 
Credenciada pelo Decreto Federal de 03/07/97 - D. O. U. Nº 126, de 04/07/97
	PLANO DE AULA NÚMERO 15
 Observação Coparticipação x Intervenção
	Data: 05/10/2017
	Horário: 09:00
	Ano: 3°ano/ensino Fundamental 
Turma: D
	Nº de alunos: 19 alunos .
	Tema da aula: Jogos e brincadeiras 
	Conteúdo: Auto organização
	Objetivo: Auxiliar através de atividades lúdicas, a percepção da importância da organização nas atividades .
Promover a interação e cooperação entre os alunos diante de jogos diversos estimular respeito mutuo. Aprimorar agilidade, atenção, concentração noção espacial e lateralidade.
agogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	Recursos materiais: nenhum
	Atividade 1: Alongamento 5 minutos
Atividade 2: Bote salva vidas 
Sentados em circulo para explicação da atividade, logo após o professor pede para que eles fiquem espalhados pelo pátio. O professor fala: O navio está navegando no mar. Olhem a frente há uma geleira.O navio bateu e está afundando, peguem o bote salva vidas porem nele só cabem 2 pessoas nesse momento os alunos devem se agrupar de dois a dois. A criança que não conseguir formar dupla “afundará no mar” e devera ficar sentada no local que afundou por algum tempo até que os navios voltem a navegar. No decorrer da atividade eles devem formar trios, quartetos, etc.
Atividade 3: Pega-pega americano.
 Um jogador é escolhido como pegador, os demais fogem dentro dos limites estabelecidos previamente . 
Quando um jogador é pego, ele deve ficar parado no lugar em que foi pego até ser salvo por algum outro jogador. Para salvar um colega, o jogador deve agachar e engatinhar por entre as pernas desse jogador. É importante esclarecer que nenhum jogador pode ser pego pelo pegador enquanto estiver salvando algum colega. O vencedor do jogo é aquele pegador que conseguir imobilizar todos os fugitivos, numa mesma rodada.
	 Os alunos executaram muito bem a atividade que foi proposta, houve muita interação e comunicação entre eles, formação de estratégias diversas.
Bom comportamento além de agilidade .
 
 Credenciada pelo Decreto Federal de 03/07/97 - D. O. U. Nº 126, de 04/07/97
	PLANO DE AULA NÚMERO 16 
 Observação Coparticipação x Intervenção
	Data: 05/10/2017
	Horário: 10:30
	Ano: 3°ano/ensino Fundamental 
Turma: C
	Nº de alunos: 17 alunos .
	Tema da aula: Jogos e brincadeiras: Bote Salva Vidas / Pega-pega Americano
	Conteúdo: Auto organização 
	Objetivo: Auxiliar através de atividades lúdicas, a percepção da importância da organização nas atividades .
Promover a interação e cooperação entre os alunos diante de jogos diversos 
Desenvolver o sentido de convivência coletiva e respeito o para com o próximo.
Aprimorar agilidade, atenção, concentração noção espacial e lateralidade.
agogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	Recursos materiais: nenhum
	Atividade 1: Alongamento 5 minutos
Atividade 2: Bote salva vidas 
Sentados em circulo para explicação da atividade, logo após o professor pede para que eles fiquem espalhados pelo pátio. O professor fala: O navio está navegando no mar. Olhem a frente há uma geleira.O navio bateu e está afundando, peguem o bote salva vidas porem nele só cabem 2 pessoas nesse momento os alunos devem se agrupar de dois a dois. A criança que não conseguir formar dupla “afundará no mar” e devera ficar sentada no local que afundou por algum tempo até que os navios voltem a navegar. No decorrer da atividade eles devem formar trios, quartetos, etc.
Atividade 3: Pega-pega americano.
 Um jogador é escolhido como pegador, os demais fogem dentro dos limites estabelecidos previamente . 
Quando um jogador é pego, ele deve ficar parado no lugar em que foi pego até ser salvo por algum outro jogador. Para salvar um colega, o jogador deve agachar e engatinhar por entre as pernas desse jogador. É importante esclarecer que nenhum jogador pode ser pego pelo pegador enquanto estiver salvando algum colega. O vencedor do jogo é aquele pegador que conseguir imobilizar todos os fugitivos, numa mesma rodada.
	 A aula foi bem aceita pelos alunos que não apresentaram dificuldades para a realização da atividade, foi possível observar a agilidade das crianças e até mesmo qual a percepção da situação por cada um. .
 
Credenciada pelo Decreto Federal de 03/07/97 - D. O. U. Nº 126, de 04/07/97
	PLANO DE AULA NÚMERO 17 
 Observação Coparticipação x Intervenção
	Data: 06/10/2017
	Horário: 07:00
	Ano: 2°período/Educação Infantil 
Turma: A
	Nº de alunos: 13 alunos .
	Tema da aula: Jogos e brincadeiras: Peneira furada / Chuva de bolas 
	Conteúdo: Movimento do corpo, equilíbrio; manipulação e locomoção. 
	Objetivo: Trabalhar atividades motoras, tempo de reação, agilidade, reconhecimento do espaço individual além do trabalho em equipe, arremesso.
Estimular a criação de estratégias, resolução de problemas, socialização.
agogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	Recursos materiais: Bambolê e bolas de papel
	Atividade 1: Alongamento com os alunos dispostos em circulo.
Atividade 2: Peneira furada :Dividir a turma em dois grupos. Cada grupo devera escolher um colega para pegar um bambolê cheio de bolinhas de papel e arrastá-lo até um espaço determinado anteriormente. Quando os dois alunos chegarem ao local marcado contar quantas bolas ficaram dentro do bambolê, lembrando que se a bolinha sair não é permitido retornar com o bambolê para resgatá-la. Ganha 2 pontos o time que termina a rodada com mais bolinhas e1 ponto quem chega primeiro.em todo tempo estimular a criança a fazer a contagem tanto das bolinhas quanto da pontuação de cada um.
Atividade 3: Chuva de Bolas: Divididos em novos grupos cada um em um espaço delimitado e separado por uma linha central. Serão colocadas varias bolinhas de papel e de igual número em ambos os campos. Ao sinal do professor, os alunos deverão lançar as bolas do seu campo para o campo do adversário. Depois de um tempo já estipulado anteriormente, todos deverão sentar. Iniciará então a contagem das bolas. Ganha quem tiver menos bolinhas em seu campo.
	 Crianças criativas buscaram todo o tempo formas de não deixar que as bolinhas saíssem do bambolê,
Nota-se autoconfiança em sua maioria.
Tarefas bem executadas com organização.Credenciada pelo Decreto Federal de 03/07/97 - D. O. U. Nº 126, de 04/07/97
	PLANO DE AULA NÚMERO 18 
 Observação Coparticipação x Intervenção
	Data: 06/10/2017
	Horário: 08:00
	Ano: 2°período/Educação Infantil 
Turma: B
	Nº de alunos: 12 alunos .
	Tema da aula: Jogos e brincadeiras: Peneira furada / Chuva de bolas 
	Conteúdo: Movimento do corpo, equilíbrio; manipulação e locomoção. 
	Objetivo: Trabalhar atividades motoras, tempo de reação, agilidade, reconhecimento do espaço individual além do trabalho em equipe, arremesso.
Estimular a criação de estratégias, resolução de problemas, socialização.
agogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	Recursos materiais: Bola 
	Atividade 1: Alongamento com os alunos dispostos em circulo.
Atividade 2: Peneira furada :Dividir a turma em dois grupos. Cada grupo devera escolher um colega para pegar um bambolê cheio de bolinhas de papel e arrastá-lo até um espaço determinado anteriormente. Quando os dois alunos chegarem ao local marcado contar quantas bolas ficaram dentro do bambolê, lembrando que se a bolinha sair não é permitido retornar com o bambolê para resgatá-la. Ganha 2 pontos o time que termina a rodada com mais bolinhas e1 ponto quem chega primeiro.em todo tempo estimular a criança a fazer a contagem tanto das bolinhas quanto da pontuação de cada um.
Atividade 3: Chuva de Bolas : Divididos em novos grupos cada um em um espaço delimitado e separado por uma linha central. Serão colocadas varias bolinhas de papel e de igual número em ambos os campos. Ao sinal do professor, os alunos deverão lançar as bolas do seu campo para o campo do adversário. Depois de um tempo já estipulado anteriormente, todos deverão sentar. Iniciará então a contagem das bolas. Ganha quem tiver menos bolinhas em seu campo.
	 A aula foi bem desenvolvida, não houve duvidas quanto execução da atividade, foi possível observar interesse dos alunos e a destreza da maioria para que as bolinhas não ficassem para fora do bambolê. 
 
Credenciada pelo Decreto Federal de 03/07/97 - D. O. U. Nº 126, de 04/07/97
	PLANO DE AULA NÚMERO 19 
 Observação Coparticipação x Intervenção
	Data: 06/10/2017
	Horário: 09:00
	Ano: 2°período/Educação Infantil 
Turma: C
	Nº de alunos: 18 alunos .
	Tema da aula: Jogos e brincadeiras 
	Conteúdo: Movimento do corpo, equilíbrio; manipulação e locomoção. 
	Objetivo: Trabalhar atividades motoras, tempo de reação, agilidade, reconhecimento do espaço individual além do trabalho em equipe, arremesso.
Estimular a criação de estratégias, resolução de problemas, socialização.
agogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	Recursos materiais: Bola 
	Atividade 1: Alongamento com os alunos dispostos em circulo.
Atividade 2: Peneira furada :Dividir a turma em dois grupos. Cada grupo devera escolher um colega para pegar um bambolê cheio de bolinhas de papel e arrastá-lo até um espaço determinado anteriormente. Quando os dois alunos chegarem ao local marcado contar quantas bolas ficaram dentro do bambolê, lembrando que se a bolinha sair não é permitido retornar com o bambolê para resgatá-la. Ganha 2 pontos o time que termina a rodada com mais bolinhas e1 ponto quem chega primeiro.em todo tempo estimular a criança a fazer a contagem tanto das bolinhas quanto da pontuação de cada um.
Atividade 3: Chuva de Bolas Divididos em novos grupos cada um em um espaço delimitado e separado por uma linha central. Serão colocadas varias bolinhas de papel e de igual número em ambos os campos. Ao sinal do professor, os alunos deverão lançar as bolas do seu campo para o campo do adversário. Depois de um tempo já estipulado anteriormente, todos deverão sentar. Iniciará então a contagem das bolas. Ganha quem tiver menos bolinhas em seu campo
	 O tempo todo os alunos se comunicaram entre equipes para conseguir estratégias melhores do que as do adversário, ótima percepção dos numerais ao fazer a contagem das bolas 
Credenciada pelo Decreto Federal de 03/07/97 - D. O. U. Nº 126, de 04/07/97
	PLANO DE AULA NÚMERO 20 
 Observação Coparticipação x Intervenção
	Data: 06/10/2017
	Horário: 10:30
	Ano: 2°período/Educação Infantil 
 Turma: E
	Nº de alunos: 16 alunos .
	Tema da aula: Jogos e brincadeiras: Bola no túnel 
	Conteúdo: Movimento do corpo, equilíbrio; manipulação e locomoção. 
	Objetivo: : Trabalhar atividades motoras, tempo de reação, agilidade, reconhecimento do espaço individual além do trabalho em equipe, arremesso.
Estimular a criação de estratégias, resolução de problemas, socialização.
agogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	Recursos materiais: Bola 
	Atividade 1: Alongamento com os alunos dispostos em circulo.
Atividade 2: Peneira furada :Dividir a turma em dois grupos. Cada grupo devera escolher um colega para pegar um bambolê cheio de bolinhas de papel e arrastá-lo até um espaço determinado anteriormente. Quando os dois alunos chegarem ao local marcado contar quantas bolas ficaram dentro do bambolê, lembrando que se a bolinha sair não é permitido retornar com o bambolê para resgatá-la. Ganha 2 pontos o time que termina a rodada com mais bolinhas e1 ponto quem chega primeiro.em todo tempo estimular a criança a fazer a contagem tanto das bolinhas quanto da pontuação de cada um.
Atividade 3: Chuva de Bolas Divididos em novos grupos cada um em um espaço delimitado e separado por uma linha central. Serão colocadas varias bolinhas de papel e de igual número em ambos os campos. Ao sinal do professor, os alunos deverão lançar as bolas do seu campo para o campo do adversário. Depois de um tempo já estipulado anteriormente, todos deverão sentar. Iniciará então a contagem das bolas. Ganha quem tiver menos bolinhas em seu campo
	 Excelente aula; os alunos chegaram um pouco agitados; porém foram dispostos sentados em circulo para alongamento e ficaram mais tranqüilos.
Apresentaram um bom desempenho na atividade, muita atenção, conseguiram contar corretamente o numero de bolinhas.
 
 CONSIDERAÇÕES FINAIS
 Sempre ouvi dizer que a primeira impressão é a que fica, então posso concluir que vejo a minha frente uma carreira muito feliz, como professora de educação física.
A experiência foi extraordinária, aprendi muito mais do que imaginava, o estágio é uma excelente estratégia para adquirir um saber surpreendente e inimaginável.
Mesmo restando um longo caminho a percorrer até o fim do curso já consigo me vislumbrar nessa profissão tão simplória porém fundamental para formação de cidadãos de bem. A confiança que é depositada no educador através de cada aluno e suas famílias nos mostra o real peso da escolha. Entender que o pouco de experiência que temos gera uma curiosidade e uma sede de aprendizado em crianças que são o futuro de nossa nação, ver brilhar nos olhos de cada um a sinceridade e a ingenuidade é algo que não se imagina quando estamos sentados emnossas cadeiras na universidade.
 Esse tempo dedicado a um novo saber e uma nova experiência foi fundamental para formalizar e mostrar para mim mesma que estou no caminho certo e o que tenho aprendido nesses quatro períodos na faculdade se fazem essenciais para a formação de uma profissional da educação de qualidade.
 Só tenho que agradecer a supervisora de estágio Marlei Lopes por me mostrar como ser um bom profissional e formas de enxergar nos alunos o seu potencial, e fazer com que eles saibam disso, o que podem fazer deles adultos de boa índole, responsáveis e conscientes e aos colaboradores do EMAG ( Escola Municipal Américo Giannetti ) por me prestar uma tão sincera acolhida.
 Sei que essa é a primeira de muitas experiências que viram e espero que sejam tão agradáveis quanto essa, tendo em vista que o saber é um bem de fonte inesgotável, tenho forte desejo de aprender cada dia mais e almejo que sejam experiências tão prazerosas quanto essa .
ANEXOS