Dicas de como fazer uma resenha

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UNIVERSIDADE ESTADUAL DE FEIRA DE SANTANA 
 DEPARTAMENTO DE CIÊNCIAS BIOLÓGICAS 
 DISCIPLINA: PROTISTAS HETEROTRÓFICOS - BIO366 
 PROFESSOR: PAULO TADEU SILVA COSTA 
 ROTEIRO EXTRA 
Dicas de como fazer uma Resenha 
 
Resenha é um resumo crítico.O primeiro passo é saber o que é um resumo: O 
resumo é um pequeno texto que destaca as idéias essenciais do artigo, procurando 
guardar uma fidelidade ao texto original. A resenha é um resumo crítico, isto é, um 
resumo informativo que formula um julgamento sobre o texto base. 
A rigor, esse tipo de trabalho não tenderia a ser qualificado como científico. No 
entanto, é praticamente um consenso na comunidade científica a importância da 
resenha: 
 Diante da enorme produção bibliográfica, a resenha tem contribuindo 
para uma “atualização” das pessoas interessadas no assunto; 
 Fazer uma resenha, para quem está iniciando no campo da 
investigação científica, é muito importante porque constitui um passo 
significativo na elaboração tanto de um projeto como de uma 
monografia, que impõe a condição, ao aluno, de fazer sínteses e 
apreciações. 
A resenha, como visto acima, nada mais é que um trabalho de síntese, 
uma apreciação e análise resumida de produções científicas ou não. 
 
 
Dicas para escrever uma Resenha 
 
Aqui, portanto, vão algumas dicas para que você escreva suas resenhas de 
textos, artigos e livros. Os pontos mais importantes que devem estar contidos em uma 
resenha são: 
Referência bibliográfica – No inicio da resenha você deve registrar o(s) autor (es) da 
obra, e se for o caso subtítulo, da obra e a referência completa, inclusive o número de 
páginas. Esse é um dado indispensável. 
Credenciais do(s) autor (es) – é interessante oferecer ao leitor da resenha 
informações gerais sobre o(s) autor(es) da obra que você está resenhando, como 
também, se possível, as circunstâncias em que ele fez o estudo (quando, onde e 
porque). 
Conteúdo da obra – aqui é o momento do resumo crítico das principais idéias, 
sempre lembrando que elas são idéias do autor da obra que você está resenhando. 
Não deixe o leitor esquecer isso, não tome a obra para você. Pergunte-se o que diz a 
obra, se ela tem alguma característica especial a forma como foi abordado o tema, se 
exige conhecimentos prévios para compreendê-la, que teoria serviu de referência, qual 
o método utilizado. 
Conclusões da obra – é importante registrar se o autor conclui se sim, em que 
momento e, finalmente, qual foi a conclusão. 
Apreciação – esse é o momento mais trabalhoso, já que, exige mais de quem está 
elaborando uma resenha porque se refere ao julgamento da obra. Você pode se 
perguntar sobre o mérito da obra (qual a contribuição dada, se as idéias são criativas, 
se desenvolve novos conhecimentos, se propõe uma abordagem diferente), sobre o 
estilo (claro, conciso, objetivo, coerente), sobre a forma (lógica, sistematizada, se há 
equilíbrio entre as partes, se há originalidade), sobre o fundamento teórico de onde 
 
fala o autor (onde se situa em relação às diferentes correntes científicas, filosóficas). 
Nesse momento, também são feitas considerações sobre uma possível indicação da 
obra. Você aconselha a obra? É dirigida a que público? 
 
A formatação da resenha também é muito importante. Assim, a resenha deve vim 
assim: 
 O cabeçalho da universidade, 
 O nome dos autores em forma de referência bibliográfica seguido do titulo do 
texto base e do nome de quem a escreve. Deve-se enumerar o nomes do 
autores para identificação na nota de rodapé. 
 O texto ser escrito em uma lauda com um único parágrafo. 
 Ao final da resenha colocar em nota de rodapé as credenciais dos autores. 
Obs.: O nome de quem escreve pode estar também ao final da resenha. 
 No caso de resenha de artigos em inglês deve-se colocar primeiramente o titulo 
original da forma indicada acima e depois o titulo traduzido. 
 
 
 
 
 
 
 
 
Texto elaborado pela Prof. Dr Erika Zimmermann da Universidade de Brasília. Instituto de Física -Instituto de 
Química,Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências,Mestrado Profissionalizante em Ensino de 
Ciências,Disciplina: Metodologia do Ensino de Ciências 
Extraído de GONSALVES, E. P. Conversas sobre iniciação à pesquisa científica. Campinas, SP : Editora Alínea, 2001. 
Adaptado pela monitora Mariana Ramos Guimarães sob orientação do Prof. Esp. Paulo Tadeu Silva Costa, 
Universidade Católica do Salvador e Universidade Estadual de Feira de Santana.