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Metodologia do trabalho ciéntifico UNIVERSIDADE ESTADUAL DO CEARÁ CURSO DE CIÊNCIAS CONTÁBEIS (EAD) ANOTAÇÃO: Para alterar a imagem no slide, selecione e exclua a imagem. Em seguida, use o ícone Imagens no espaço reservado para inserir sua própria imagem. Ementa Profª Wênyka Preston Leite Batista da Costa 2 Métodos e Técnicas de Estudo. Tipos de Conhecimento e Ciência. O Método Científico. A Pesquisa Científica Trabalhos Científicos. Elaboração de Trabalhos Científicos. Nosso objetivo 3 Profª Wênyka Preston Leite Batista da Costa Pensar Motivar-se para ler e escrever Aprender Técnicas para desenvolver uma pesquisa Avaliação da disciplina 4 Profª Wênyka Preston Leite Batista da Costa Referências 5 Profª Wênyka Preston Leite Batista da Costa 6 “EU NÃO ENTENDO POR QUE TENHO DE ESTUDAR ESTA DISCIPLINA DE METODOLOGIA CIENTÍFICA. AFINAL, O QUE SE TEM PARA APRENDER EM METODOLOGIA DA PESQUISA? EU QUERO SER É UM/UMA CONTADOR(A).” Sinceramente, Aluno Indignado da Silva Por que estamos aqui? 7 Apresentar conceitos e ferramentas Realizar pesquisas em contabilidade Compartilhar conhecimentos Funções da Universidade 8 Formação profissional Produção de Conhecimento Servir à Comunidade Ensino Pesquisa Extensão A Ciência Contábil 9 Ciência contábil Permite, através de suas técnicas, manter um controle permanente do Patrimônio da empresa. Ciência social, estuda o comportamento das riquezas que se integram no patrimônio em face das ações humanas. Profª Wênyka Preston Leite Batista da Costa A Ciência Contábil 10 Patrimônio Empresa Composto pelo conjunto dos elementos necessários à existência da empresa Unidade de produção, resultante da combinação de fatores da produção. Profª Wênyka Preston Leite Batista da Costa A Ciência Contábil Novas atribuições da contabilidade... ... Nova fase da contabilidade!!! Profª Wênyka Preston Leite Batista da Costa 11 Realizar os objetivos da organização Profª Wênyka Preston Leite Batista da Costa 12 Quem é considerado o pai da contabilidade? 13 Luca Pacioli Produziu obras sobre temas matemáticos, na qual inseriu matéria contábil, considerado grande difusor dos critérios de escrituração mercantil. Não foi Pacioli o inventor do “método das partidas dobradas”, mas foi o primeiro a divulgar tal método, justificando-se assim, o título de Pai da Contabilidade Moderna dado a ele. Profª Wênyka Preston Leite Batista da Costa Qual o símbolo do Curso? 14 Caduceu Profª Wênyka Preston Leite Batista da Costa Qual a cor do curso? 15 Profª Wênyka Preston Leite Batista da Costa Qual dia do contador? Em comemoração a data de criação do Curso de Ciências Contábeis a nível superior através do decreto 7.988/45 16 Profª Wênyka Preston Leite Batista da Costa Qual dia do contador? O Dia do Contabilista foi oficialmente instituído pela Lei Estadual nº 1.989, em 23 de maio de 1979. Em abril de 2012, o CFC (Conselho Federal de Contabilidade) determinou que o Sistema CFC/CRCs passasse a substituir o termo Contabilista, por Profissional da Contabilidade. 17 Profª Wênyka Preston Leite Batista da Costa 17 Conceitos Básicos de pesquisa Conceitos Básicos 19 O que é metodologia? O que é pesquisa? O que é conhecimento? O que é senso comum? O que é conhecimento científico? O que é ciência? O que é pesquisa? Procedimento racional e sistemático que tem como objetivo proporcionar respostas aos problemas que são propostos. Desenvolve-se por um processo constituído de várias fases, desde a formulação do problema até a apresentação e discussão dos resultados. Gil (2007, p. 17). O que é metodologia? Fonseca (2002) Metodologia é o estudo da organização, dos caminhos a serem percorridos, para se realizar uma pesquisa ou um estudo, ou para se fazer ciência. Etimologicamente, significa o estudo dos caminhos, dos instrumentos utilizados para fazer uma pesquisa científica. O que é senso comum? Adquirido através de O nossa vida desenvolve-se em torno do senso comum. Espontâneo Opiniões Emoções Valores Ações não planejadas Instintivo Acrítico Subjetivo O que é conhecimento científico? Produzido pela investigação científica, através de seus métodos. Resultante do aprimoramento do senso comum, o conhecimento científico tem sua origem nos seus procedimentos de verificação baseados na metodologia científica. É um conhecimento objetivo, metódico, passível de demonstração e comprovação. O que é ciência? Conjunto de modelos de observação, identificação, descrição, investigação experimental e explanação teórica de fenômenos. Regras fixas para a formação de conceitos, para a condução de observações, para a realização de experimentos e para a validação de hipóteses explicativas. O objetivo básico da ciência não é o de descobrir verdades ou de se constituir como uma compreensão plena da realidade. Construção do Conhecimento Conhecimento... 26 Conhecimento “O conhecimento humano é na sua essência um esforço para resolver contradições, entre as representações do objeto e a realidade do mesmo”. Níveis de Conhecimento Profª Wênyka Preston Leite Batista da Costa 28 Conhecimento popular ou empírico Conhecimento científico Conhecimento filosófico Conhecimento teológico Conhecimento popular ou empírico Nasce da experiência do dia-a-dia. Profª Wênyka Preston Leite Batista da Costa 29 Conhecimento ametódico e assistemático, mas não deve ser menosprezado. Conhecimentos do lavrador sobre as estações e os ventos para prever a chuva, época de colheita. Conhecimento filosófico 30 O conhecimento filosófico é um conhecimento que tem a interrogação como base. Conhecimento filosófico 31 Usa o questionamento e o pensamento como base, ele é um conhecimento do dia a dia. Mas ao contrário do conhecimento vulgar ou empírico, o conhecimento filosófico se preocupa em questionar o relacionamento do indivíduo com o meio em que está inserido. Conhecimento teológico (Religioso) 32 Profª Wênyka Preston Leite Batista da Costa Conhecimento adquirido a partir da fé teológica, é fruto da revelação da divindade. Conhecimento teológico (Religioso) A verdade pode ser encontrada pelo caminho da revelação. A teologia é uma reflexão racional e sistemática que parte de dados da fé. A Prova da existência de Deus e que os textos Bíblicos foram escritos mediante inspiração Divina. 33 Profª Wênyka Preston Leite Batista da Costa Conhecimento científico Este conhecimento é privilégio de especialistas das diversas áreas das ciências. 34 Profª Wênyka Preston Leite Batista da Costa Conhecimento científico 35 Profª Wênyka Preston Leite Batista da Costa Além da visão empírica Preocupa-se não só com os efeitos Mas com as causas e leis que o motivaram. Conhecimento científico Esse tipo de conhecimento se deu de forma lenta e gradual. Evoluindo de um conceito que era entendido como um sistema de proposições rigorosamente demonstradas e imutáveis. Profª Wênyka Preston Leite Batista da Costa 36 37 “É uma busca constante de explicações e soluções e a reavaliação de seus resultados”. Conhecimento científico Este conceito ganhou força a partir do século XVI. Copérnico Astrônomo e matemático Bacon Fundador da ciência moderna Galileu Astronomia, física e matemática. Descartes Filósofo, físico e matemático Profª Wênyka Preston Leite Batista da Costa 38 39 No seu conceito teórico, é tratado como um saber ordenado e lógico que possibilita a formação de ideias. Conhecimento científico Conhecimento se da através... Profª Wênyka Preston Leite Batista da Costa 40 Pesquisa Conhecimento científico Processo complexo de... ...De maneira que as afirmações que não podem ser comprovadas são descartadas. 41 PESQUISA ANÁLISE SÍNTESE Profª Wênyka Preston Leite Batista da Costa Conhecimento científico Profª Wênyka Preston Leite Batista da Costa 42 Parte integrante de todo processo reconstrutivo de conhecimento. A Pesquisa é entendida como:Procedimento de fabricação de conhecimento Procedimento de aprendizagem (princípio científico e educativo), Conhecimento científico 43 Pesquisa Teórica Metodológica Empírica Prática Conhecimento científico Pesquisa Teórica Dedicada a reconstruir teorias, conceitos, ideias, ideologias, polêmicas, tendo em vista, em termos imediatos, aprimorar fundamentos teóricos e, em termos mediatos, aprimorar práticas. Profª Wênyka Preston Leite Batista da Costa 44 Conhecimento científico Pesquisa Metodológica Dedicada a inquirir métodos e procedimentos a serviço da cientificidade, polêmicas e paradigmas metodológicos. Profª Wênyka Preston Leite Batista da Costa 45 Conhecimento científico Pesquisa Empírica Dedicada a tratar a face empírica e fatual da realidade, de preferência mensurável, produz e analisa dados, procedendo sempre pela via do controle empírico ou fatual. Profª Wênyka Preston Leite Batista da Costa 46 Conhecimento científico Pesquisa Prática Ligada a práxis, ou seja, á prática histórica em termos de usar conhecimento científico para fins explícitos de intervenções. Profª Wênyka Preston Leite Batista da Costa 47 Critérios Formais da demarcação científica Profª Wênyka Preston Leite Batista da Costa 48 Coerência Consistência Originalidade Objetivação Discutibilidade Sistematicidade Por que se faz pesquisa? O que é necessário para fazer uma pesquisa? Qualidades pessoais do pesquisador Conhecimento do assunto a ser pesquisado; Curiosidade; Criatividade; Integridade intelectual; Atitude autocorretiva; Sensibilidade social; Imaginação disciplinada; Perseverança e paciência; Confiança na experiência (GIL, 2002, p. 18). Fases para elaboração de um trabalho científico Planejamento; Elaboração de um projeto; Roteiro das ações a serem desenvolvidas; Possibilita esquematizar os tipos de atividades de experiências criativas. Quais os elementos de um projeto de pesquisa? Formulação do problema; Construção das hipóteses ou especificação dos objetivos; Identificação do tipo de pesquisa; Seleção da amostra; Elaboração dos instrumentos e determinação da estratégia de coleta de dados; Determinação do plano de análise dos dados; Previsão da forma de apresentação dos resultados; Cronograma da execução da pesquisa; Definição dos recursos humanos, materiais e financeiros. Iniciando uma pesquisa... O que fazer? Definindo a área de estudo... Métodos Científicos São as formas mais seguras inventadas pelos homens para controlar o movimento das coisas que cerceiam um fato e montar formas de compreensão adequada dos fenômenos. Métodos Científicos É a expressão lógica do raciocínio associada à formulação de argumentos convincentes. Esses argumentos, uma vez apresentados, têm por finalidade informar, descrever ou persuadir um fato. Saber utilizar adequadamente termos, conceitos e definições significa metodologicamente expressar na Ciência aquilo que o indivíduo sabe e quer transmitir. Métodos Científicos A adoção de um ou outro método depende: Da natureza do objeto da pesquisa; Dos recursos materiais disponíveis; Sobretudo, do pesquisador. Do nível de abrangência do estudo e, Métodos Científicos Tipos Dedutivo Indutivo Dialético Método Dedutivo É a modalidade de raciocínio lógico que faz uso da dedução para obter uma conclusão a respeito de determinada(s) premissa(s). A indução normalmente se contrasta à dedução. Essencialmente, os raciocínios dedutivos se caracterizam por apresentar conclusões que devem, necessariamente, ser verdadeiras caso todas as premissas sejam verdadeiras se o raciocínio respeitar uma forma lógica válida. Método Dedutivo 62 Todo mamífero tem um coração. Ora, todos os cães são mamíferos. Logo, todos os cães têm um coração. As duas premissas são verdadeiras, portanto a conclusão é verdadeira Método indutivo Pressupõe que o conhecimento é fundamentado na experiência, não levando em conta os princípios pré- estabelecidos. A generalização deriva de observações de casos da realidade concreta. Método indutivo 64 Sérgio é mortal. Jandeson é mortal. Ítalo é mortal. Chicó é mortal. Ora, Sérgio, Jandeson, Ítalo, ... Chicó são homens. Logo, (todos) os homens são mortais. A partir da observação, é possível formular uma hipótese explicativa da causa do fenômeno. Portanto, por meio da indução chega-se a conclusões que são apenas prováveis Método Dialético É um método de diálogo cujo foco é a contraposição e contradição de ideias que levam a outras ideias e que tem sido um tema central na filosofia ocidental e oriental desde os tempos antigos. A tradução literal de dialética significa "caminho entre as ideias”. Aos poucos, passou a ser a arte de, no diálogo, demonstrar uma tese por meio de uma argumentação capaz de definir e distinguir claramente os conceitos envolvidos na discussão. Também conhecida como a arte da palavra. Diretrizes para a leitura, análise e interpretação de textos. 66 Leitura: um bom leitor! 67 Lê com objetivo determinado Avalia o que lê; Possui bom vocabulário; Lê unidades de pensamento; Leitura: um bom leitor! 68 Sabe quando ler um livro até o fim ou quando interromper a leitura definitiva ou periodicamente; Adquire livro com freqüência e cuida de sua biblioteca particular; Lê vários assuntos. Discute freqüentemente o que lê com os colegas; Leitura: um bom leitor! Para um estudo produtivo do texto: 69 Faça uma leitura exploratória do texto; Não sublinhe na primeira leitura Durante a leitura reflexiva sublinhar o que é realmente importante para o texto. Leitura: um bom leitor! Para um estudo produtivo do texto: 70 O esquema é a distribuição gráfica do assunto, mediante divisões e subdivisões hierárquicas. Feito por chaves de separação, listagem ou classificação numérica. O esquema deve ser fiel ao texto original; A estrutura do esquema deve ser lógica e compreensível Fases da Leitura Análise Temática Análise Interpretativa Problematização Síntese Pessoal Análise Textual Análise Textual Preparação do texto Estabelecer unidade de leitura; A partir da visão de conjunto do texto é possível fazer o ESQUEMA Ler rapidamente o texto completo (marcando palavras desconhecidas e pontos que necessitam ser esclarecidos); Análise Interpretativa Preparação do texto Situação filosófica e influências; Crítica. Pressupostos; Associação de ideias; Análise Interpretativa Crítica. Coerência interna da argumentação; Alcance de suas conclusões e consequências; Apreciação e juízo pessoal das ideias defendidas. Validade dos argumentos empregados; Originalidade do tratamento dado ao problema; Discutir o resultado obtido no estudo. Problematização 75 Profª Wênyka Preston Leite Batista da Costa Levantamento e discussão de problemas relacionados com a mensagem do autor. Síntese Pessoal 76 Profª Wênyka Preston Leite Batista da Costa Reelaboração da mensagem com base na reflexão pessoal. Sinopse Resenha Crítica Fichamento Resumo Sinopse É um pequeno texto (25 a 50 linhas) geralmente redigido pelo autor ou editor de uma obra. Geralmente vem inserido no início de textos e é essencial para o levantamento bibliográfico. É uma apresentação concisa dos traços gerais da obra. Resumo 78 É mais longo, (10 a 25% do texto original), levanta ideias essenciais do texto base, é feito por um terceiro mas deve manter o espírito do autor; o resumo deve se observar absoluta fidelidade ao texto original, sem juízo de valor. Para um bom resumo Levante o esquema e as anotações de leitura; Redija o resumo em frases curtas, diretas, objetivas; Não esqueça as referências bibliográficas; Acrescente, se desejar, suas opiniões pessoais. Resenha Crítica Exame e apresentação de obras prontas, acompanhado de avaliação crítica. É um exercício de autonomia intelectual, de compreensão e crítica. Constitui um passoimportante para a produção científica. Pode ser resenha bibliográfica ou revisão de literatura, quando procura demonstrar o estágio de desenvolvimento de um tema. Itens de uma Resenha Identificação da obra (notas bibliográficas). Credenciais do autor (formação, publicações, atividades). Conteúdo (ideias principais, pormenores, pressupostos para o entendimento do assunto). Conclusões (localização e explicação das conclusões do autor). Crítica (determinação histórica e metodológica, contribuições, estilo, forma, méritos, considerações éticas) Fichamento O fichamento é o ato de registrar os estudos de um livro e/ou um texto. O trabalho de fichamento possibilita ao estudante, além da facilidade na execução dos trabalhos acadêmicos, a assimilação do conhecimento. De acordo com diversos autores, o fichamento deve conter a seguinte estrutura: cabeçalho indicando o assunto e a referência da obra, isto é, a autoria, o título, o local de publicação, a editora e o ano da publicação. Fichamento Cada professor pode seguir um modelo de fichamento, tendo em vista, que não existe um modelo pronto e/ou determinado. Fichamentos Bibliográfico Citações. Resumo ou conteúdo Fichamento Modelo de fichamento bibliográfico 83 Profª Wênyka Preston Leite Batista da Costa É a descrição, com comentários dos tópicos abordados em uma obra inteira ou parte dela. Fichamento Modelo de fichamento de resumo ou conteúdo 84 Profª Wênyka Preston Leite Batista da Costa É uma síntese das principais ideias contidas na obra. O aluno elabora com suas próprias palavras a interpretação do que foi dito. Fichamento Modelo de fichamento de citações 85 Profª Wênyka Preston Leite Batista da Costa Conforme a ABNT (2002a), a transcrição textual é chamada de citação direta, ou seja, é a reprodução fiel das frases que se pretende usar como citação na redação do trabalho. Tipos de Trabalhos Científicos Profª Wênyka Preston Leite Batista da Costa 86 Monografia Dissertação Tese Artigo Ciêntifico Artigo Científico Visa publicar os resultados de um estudo. O artigo tem formato reduzido, mas deve ser sempre um trabalho completo e integral. Publicados em revistas especializadas para divulgar conhecimentos, comunicar resultados e novidades, contestar, refutar ou apresentar soluções para uma situação controvertida. Definição do tema Importância e viabilidade Definição do tema (título) Exemplo: “Desafios do ensino da contabilidade” “Desafios do ensino da contabilidade na perspectiva dos alunos de Ciências Contábeis” “Desafios do ensino da contabilidade na perspectiva dos discentes de Ciências Contábeis da Universidade do Estado do Rio Grande do Norte” Definindo área e tema Exemplo: Área: Contabilidade Pública Título: “A CONTRIBUIÇÃO DA CONTABILIDADE PARA A GESTÃO PÚBLICA: um estudo de caso no município de Mossoró/RN” Itens de um artigo Título (subtítulo) Introdução Resultado Conclusão Referencial Teórico Autor(es) Resumo Metodologia Referências Introdução Contextualização, Problema de Pesquisa, Objetivos, Justificativa. Contextualização Inicie seu trabalho, contextualizando, de forma sucinta,o tema de sua pesquisa. Contextualizar significa abordar o tema de forma a identificar a situação ou o contexto no qual o problema a seguir será identificado. É uma introdução do leitor ao tema, onde se encontra o problema, de forma a permitir-lhe uma visualização situacional do problema. Problema de Pesquisa É a dúvida inicial que lança o pesquisador ao seu trabalho de pesquisa. O autor, no caso, criará um questionamento sobre o tema escolhido para definir a abrangência de sua pesquisa. Não há regras para se criar um problema, mas alguns autores sugerem que ele seja expresso em forma de pergunta. Problema de Pesquisa Lembre-se, a identificação e delimitação clara do problema é o primeiro passo para aprovação do artigo e êxito na sua execução. Problema de Pesquisa Título: A CONTRIBUIÇÃO DA CONTABILIDADE PARA A GESTÃO PÚBLICA: um estudo de caso no município de Mossoró/RN” Problemática: Qual a contribuição da Contabilidade para a gestão pública municipal de Mossoró/RN? Objetivos A definição dos objetivos explicita o que o pesquisador quer atingir com o trabalho de pesquisa. Objetivo é sinônimo de meta, fim. Aqui você indica, clara e exatamente, o que você quer fazer, que metas você quer alcançar com a sua pesquisa. Objetivo Geral Indique de forma genérica qual objetivo deve ser alcançado Está ligado a uma visão global e abrangente do tema. Relaciona-se com o conteúdo intrínseco, quer dos fenômenos e eventos, quer das idéias estudadas. Vincula-se diretamente à própria significação da tese proposta pelo projeto. Para construir este tópico responda a pergunta "Para quê"? Objetivo Específicos Arrole o(s) objetivo(s) específico(s) que deverão ser alcançados pela execução da proposta de pesquisa. Apresentam caráter mais concreto. Têm função intermediária e instrumental, permitindo de um lado, atingir o objetivo geral e, de outro, aplicar este a situações particulares. Caminhos para se chegar ao objetivo geral. Objetivos Objetivo Geral: Identificar a contribuição da contabilidade para a gestão da Prefeitura Municipal de Mossoró/RN Objetivos Específicos: Investigar de que forma é realizada a contabilidade na prefeitura municipal; Averiguar se a contabilidade auxilia no processo de tomada de decisão na entidade em estudo; Verificar se a contabilidade tem sido utilizada como uma ferramenta gerencial. Justificativa Relevância do trabalho; O porquê desta escolha; Estágio em que se encontra a teoria respeitante ao tema; Contribuições teóricas que a pesquisa pode trazer; Relevância do tema do ponto de vista geral; Relevância do tema para casos particulares em questão; Possibilidades de sugerir mudanças; Descoberta de soluções. Referencial Teórico Premissas ou pressupostos teóricos sobre os quais o pesquisador fundamentará sua interpretação. A revisão bibliográfica deve permitir saber o que já tem sido feito na área de sua pesquisa. Isto lhe permitirá consubstanciar cientificamente sua proposta. A revisão bibliográfica, assim, constitui-se na análise comentada dos trabalhos realizados na matéria de enfoque de sua pesquisa, com a intenção de dar fundamentação ao tema. Isto lhe permitirá consubstanciar cientificamente sua proposta. Referencial Teórico Revisão de literatura atual, relevante e ligada às questões técnico-científicas colocadas pela pesquisa. Na opinião de Marion (2016)... De acordo com Osni (2015)... Como caracteriza Nascimento (2016)... Para Costa (2013)... Silva (2015) conceitua que... Na visão de Pereira (2011)... Referencial Teórico Citações: menção de uma informação extraída de outra fonte (é dar o devido crédito ao autor da ideia). Metodologia Citação direta Citação indireta Citação de citação: Transcrição textual de parte da obra do autor consultado. Texto baseado na obra do autor consultado. Citação direta ou indireta de um texto em que não se teve acesso ao original. Profª Wênyka Preston Leite Batista da Costa 106 Fontes de Pesquisa Livros Teses Monografias Artigos Dissertações Aonde Encontrar? Profª Wênyka Preston Leite Batista da Costa 107 Programas de mestrado e doutorado. Revistas Eletrônicas Congressos Internacionais, Nacionais, Regionais. Revistas Eletrônicas Profª Wênyka Preston Leite Batista da Costa 108 REVISTA DE ADMINISTRAÇÃO CONTEMPORÂNEA Anais de Congressos Profª Wênyka Preston Leite Batista da Costa 109 Bases de Pesquisa Metodologia Tipificação da Pesquisa Delineamento da Pesquisa, População e amostra Instrumento de Pesquisa e Coleta de Dados Tratamento de dados Metodologia Metodologia da pesquisa aplicável ás ciências sociais Raupp e Beuren (2006) RAUPP, F. M.; BEUREN, I. M. Metodologia da PesquisaAplicável às Ciências. LONGARAY, A. A.; BEUREN, I. M. Como elaborar trabalhos monográficos em contabilidade: teoria e prática. São Paulo: Atlas, 2006. Metodologia da pesquisa aplicável ás ciências sociais Introdução Visão dos procedimentos metodológicos. Mostram-se os delineamentos ou tipos de pesquisa pelos quais o estudante pode optar ao escrever o trabalho monográfico. Sentido de articular planos e estruturas a fim de obter respostas para os problemas de estudo. Metodologia da pesquisa aplicável ás ciências sociais Introdução A palavra delineamento focaliza a maneira pela qual um problema de pesquisa é concebido e colocado em uma estrutura que se torna um guia para a experimentação, coleta de dados e análise . O processo de obtenção de respostas para o problema de pesquisa por meio do delineamento de pesquisa. Kerlinger (1980) Metodologia da pesquisa aplicável ás ciências sociais Problema Delineamento da Pesquisa Respostas Figura 01 – Delineamento para obter respostas ao problema de pesquisa Fonte: Raupp e Beuren (2006). Novos problemas são identificados com base no delineamento da pesquisa e das respostas encontradas. Delineamento da pesquisa implica a escolha de um plano para conduzir a investigação. Metodologia da pesquisa aplicável ás ciências sociais Abordagens de autores sobre tipologias de pesquisa. Metodologia da pesquisa aplicável ás ciências sociais Abordagens de autores sobre tipologias de pesquisa. Metodologia da pesquisa aplicável ás ciências sociais Tipologias do Delineamento da Pesquisa Quanto aos objetivos Quanto aos procedimentos Quanto á abordagem do problema Pesquisa exploratória, descritiva e explicativa. Estudo de caso, levantamento, pesquisa bibliográfica, documental, participante e experimental. Qualitativa e quantitativa. Metodologia da pesquisa aplicável ás ciências sociais Tipologias de pesquisa quanto aos objetivos. Os objetivos estabelecidos na pesquisa vão determinar em um ou outro tipo de pesquisa. Exploratória Descritiva Explicativa Metodologia da pesquisa aplicável ás ciências sociais Tipologias de pesquisa quanto aos objetivos. Pesquisa exploratória Pouco conhecimento sobre a temática abordada. Conhecer com maior profundidade o assunto. Tornar o assunto mais claro. Construir questões importantes para a conduta da pesquisa Metodologia da pesquisa aplicável ás ciências sociais Tipologias de pesquisa quanto aos objetivos. Pesquisa exploratória Desenvolvida no sentido de proporcionar uma visão geral acerca de determinado fato. Consiste no aprofundamento de conceitos preliminares sobre determinada temática não contemplada de modo satisfatório. Contribui para o esclarecimento de questões superficialmente abordadas sobre o assunto. Metodologia da pesquisa aplicável ás ciências sociais Tipologias de pesquisa quanto aos objetivos. Pesquisa exploratória Proporcionar maiores informações sobre o assunto a ser investigado; Qualidades Primordiais Facilitar a delimitação do tema de pesquisa; Orientar a fixação dos objetivos e a formulação das hipóteses; Descobrir um novo tipo de enfoque sobre o assunto. Andrade (2002) Metodologia da pesquisa aplicável ás ciências sociais Tipologias de pesquisa quanto aos objetivos. Pesquisa descritiva Descrever características de determinada população ou fenômeno ou o estabelecimento das relações entre as variáveis. Configura-se como um estudo intermediário entre a pesquisa exploratória e explicativa, ou seja, não é tão preliminar como a primeira nem tão aprofundada como a segunda Metodologia da pesquisa aplicável ás ciências sociais Tipologias de pesquisa quanto aos objetivos. Preocupação da pesquisa descritiva Observar Registrá-los Analisá-los Classificá-los Interpretar Sem interferência do pesquisador Metodologia da pesquisa aplicável ás ciências sociais Tipologias de pesquisa quanto aos objetivos. Pesquisa descritiva Exige do pesquisador uma delimitação precisa de técnicas, métodos, modelos e teorias que orientarão a coleta e interpretação de dados, cujo objetivo é conferir validade cientifica da ciência. A população e a amostra também devem ser delimitadas, assim como os objetivos, termos, variáveis, hipóteses e as questões de pesquisa. Triviños (1987) Metodologia da pesquisa aplicável ás ciências sociais Tipologias de pesquisa quanto aos objetivos. Pesquisa Explicativa Visam identificar fatores que determinam ou contribuem para a ocorrência dos fenômenos. Explica a razão e o porquê das coisas. Tipo de pesquisa que mais aprofunda o conhecimento da realidade. Conhecimento científico está assentado nos resultados oferecidos pelos estudos explicativos. Gil (1999) Metodologia da pesquisa aplicável ás ciências sociais Tipologias de pesquisa quanto aos objetivos. Procura identificar seus fatores determinantes Tipo de pesquisa mais complexa, pois além de: Aprofunda o conhecimento da realidade, procurando a razão, o porquê das coisas e por esse motivo está mais sujeita a erros. Não são tão comuns na contabilidade quanto as exploratórias e descritivas. Andrade(2002) Registrar Analisar Classificar Interpretar Metodologia da pesquisa aplicável ás ciências sociais Tipologias de pesquisa quanto aos objetivos. Exploratória Descritiva Explicativa Identificação da viabilidade da implantação de serviços virtuais em uma empresa contábil, na perspectiva das condições financeiras de seus clientes. Identificação do perfil empreendedor dos egressos dos cursos ciências contábeis. Identificação dos efeitos da aplicação das teorias das restrições nos custos de transformação de um setor produtivo de uma empresa industrial. Metodologia da pesquisa aplicável ás ciências sociais Tipologias de pesquisa quanto aos procedimentos. “O elemento mais importante para identificação de um delineamento é o procedimento adotado para a coleta de dados”. Gil (1999, p. 65) Estudo de caso Bibliográfica Documental Participante Experimental Levantamento Metodologia da pesquisa aplicável ás ciências sociais Tipologias de pesquisa quanto aos procedimentos. Estudo de Caso Estudo concentrado de um único. Tipo de estudo preferido por pesquisadores que desejam aprofundar seus conhecimentos a respeito de determinado caso específico. Metodologia da pesquisa aplicável ás ciências sociais Tipologias de pesquisa quanto aos procedimentos. Estudo de Caso Justifica sua importância por reunir informações numerosas e detalhadas com vista em apresentar a totalidade da situação. Estudo profundo e exaustivo de um ou de poucos objetos, de maneira a permitir conhecimentos amplos e detalhados do mesmo. Bruyne, Herman e Schoutheete (1977) Gil (1999) Metodologia da pesquisa aplicável ás ciências sociais Tipologias de pesquisa quanto aos procedimentos. Estudo de Caso Permite uma investigação para se preservar as características holísticas e significativas de eventos da vida real. Ciclo de vida individuais, processos organizacionais, administrativos, mudanças ocorridas em regiões urbanas, relações internacionais e maturação de alguns setores. Yim (2002) Se caracteriza pela interrogação direta de pessoas. Metodologia da pesquisa aplicável ás ciências sociais Tipologias de pesquisa quanto aos procedimentos. Levantamento ou survey Procede-se a solicitação de informações a um grupo significativo de pessoas. Mediante análise quantitativa, são obtidas conclusões mediante aos dados coletados. Gil (1999) Descreve com exatidão algumas características de população designadas. Metodologia da pesquisa aplicável ás ciências sociais Tipologias de pesquisa quanto aos procedimentos. Levantamento ou survey Os dados podem ser coletados com base em uma amostra de uma determinada população ou universo que se deseja conhecer. Nenhuma amostra é perfeita, podendo variar o grau de erro ou viés. Explica um problema a partir de referencias teóricas publicada em documentos Metodologia da pesquisa aplicável ás ciências sociais Tipologias de pesquisa quanto aos procedimentos. Bibliográfica Realizadaindependentemente ou como porte de pesquisa descritiva ou experimental. Buscam conhecer e analisar as contribuições culturais ou científicas do passado existentes sobre um determinado assunto, tema ou problema. Cervo e Bervian (1983) Estudo no qual uma ou mais variáveis são manipuladas ou observadas. Metodologia da pesquisa aplicável ás ciências sociais Tipologias de pesquisa quanto aos procedimentos. Experimental Há várias estratégias de experimentação possíveis cujas as exigências e valores metodológicos variam sensivelmente, desde a experimentação pura nas condições de laboratórios até a pesquisa de ação que mede os efeitos de uma mudança induzida e constitui uma espécie de experiência de campo. Bruyne, Herman e Schoutheete (1977) Pesquisa Bibliográfica Metodologia da pesquisa aplicável ás ciências sociais Tipologias de pesquisa quanto aos procedimentos. Documental Fontes de Pesquisa Contribuições de vários autores Materiais que não receberam tratamento analíticos. Silva e Grigolo (2002) Visa, selecionar, tratar e interpretar a informação bruta, buscando extrair dela algum sentido e introduzir-lhe algum valor. 137 Metodologia da pesquisa aplicável ás ciências sociais Reportagens de jornal Documentos oficiais Cartas Contratos Filmes Fotografias 138 Interação entre pesquisadores e membros das situações investigadas, porém é exigida uma ação por parte das pessoas ou grupos específicos da pesquisa. Metodologia da pesquisa aplicável ás ciências sociais Tipologias de pesquisa quanto aos procedimentos. Partipante O tema escolhido deve indicar, de partida, a fundamentação teórica que orientará uma pesquisa em que os indivíduos a serem observados passam a constituir, eles próprios, o objeto máximo de estudo. Caracteriza pelo envolvimento dos pesquisadores e dos pesquisados no processo. Metodologia da pesquisa aplicável ás ciências sociais Tipologias de pesquisa quanto aos procedimentos. Partipante Valoriza a experiência profissional, tanto dos pesquisadores, quanto dos pesquisados. Metodologia da pesquisa aplicável ás ciências sociais Tipologias de pesquisa quanto aos objetivos. Estudo de Caso Levantamento Bibliográfica Identificação das fases de implantação de um programa de qualidade em uma empresa contábil para obtenção da certificação ISSO 9000. Estudo sobre as principais metodologias de custeio utilizadas nas maiores empresas do setor automotivo no Brasil. Análise das divergências e congruências dos conteúdos das demonstrações contábeis de divulgação obrigatória, entre a legislação do Brasil e Estados Unidos. Metodologia da pesquisa aplicável ás ciências sociais Tipologias de pesquisa quanto aos objetivos. Experimental Documental Participante Comparação do grau de entendimento das práticas contábeis, por parte dos empregados, antes e após a implantação do programa de participação nos lucros e resultados da empresa. Análise histórica da evolução do PL das empresas do setor têxtil e sua relação com os incentivos fiscais oferecidos pelo Governo Federal do Brasil. Desenvolvimento e implantação de um sistema de custos em indústria moveleira pelo controller dessa unidade, que é o próprio pesquisador. Metodologia da pesquisa aplicável ás ciências sociais Tipologias de pesquisa quanto abordagem do problema. Pesquisa Qualitativa Descrever a complexidade de determinado problema. Analisar a interação de certas variáveis. Compreender e classificar processos dinâmicos vividos em grupos sociais. Richardson (1999) Metodologia da pesquisa aplicável ás ciências sociais Tipologias de pesquisa quanto abordagem do problema. Richardson (1999) Pesquisa Qualitativa Possibilita maior nível de profundidade. Entendimento de particularidade do comportamento dos indivíduos. Contribuir no processo de mudança de determinado grupo Quantitativa Metodologia da pesquisa aplicável ás ciências sociais Tipologias de pesquisa quanto aos procedimentos. Qualitativa Não empregar instrumentos estatísticos Não se pretende numerar ou medir unidades ou categorias homogêneas. Conhecer a natureza de um fenômeno social. 145 Metodologia da pesquisa aplicável ás ciências sociais Tipologias de pesquisa quanto abordagem do problema. Pesquisa Quantitativa Emprego de quantificação na coleta de informações e no tratamento de dados. Técnicas estatísticas (Das mais simples as mais complexas). Richardson (1999) Metodologia da pesquisa aplicável ás ciências sociais Tipologias de pesquisa quanto abordagem do problema. Pesquisa Quantitativa Emprego de quantificação na coleta de informações e no tratamento de dados. Técnicas estatísticas (Das mais simples as mais complexas). Richardson (1999) Metodologia da pesquisa aplicável ás ciências sociais Tipologias de pesquisa quanto aos objetivos. Qualitativa Quantitativa Análise dos reflexos da utilização das demonstrações contábeis no processo de gestão de uma entidade de contabilização, pelo franqueador, das transações realiza entre eles e seus franqueados. Análise da correlação entre os instrumentos econômico-financeiros utilizados pelos hospitais universitários públicos federais e sua situação financeira. Metodologia Instrumento de pesquisa; Fonte e coleta; Tratamento dos dados. DELIMITAÇÃO DA PESQUISA OBJETO TEMPO ÁREA Realização do estudo. Qual o período que o objeto será analisado? Onde fica localizado o objeto de estudo? DELINEAMENTO FONTE E COLETA Descrever com detalhes sobre a técnica de coleta de dados a ser utilizada para a pesquisa ESCOLHA DA TÉCNICA Instrumentos para coleta de dados TÉCNICA DE COLETA DE DADOS Observação Entrevista Questionário TÉCNICA DE COLETA DE DADOS Utiliza os sentidos na obtenção de determinados aspectos da realidade. Não consiste apenas em ver e ouvir, mas também em examinar fatos ou ferramentas que se deseja estudar. A observação ajuda o pesquisador a identificar e a obter provas a respeito de objetivos sobre os quais os indivíduos não tem consciência, mas que orientam seu comportamento. Observação TÉCNICA DE COLETA DE DADOS Pontos à serem considerados na observação estruturada Por que observar Para que observar Como observar O que observar Quem observar TÉCNICA DE COLETA DE DADOS Principal problema com a técnica da observação A presença do pesquisador pode provocar alterações no comportamento dos observados, destruindo a espontaneidade dos mesmos e produzindo resultados pouco confiáveis. TÉCNICA DE COLETA DE DADOS Entrevista É um encontro entre duas pessoas, a fim de que uma delas obtenha informações a respeito de determinado assunto, mediante uma conversação de natureza profissional. TÉCNICA DE COLETA DE DADOS Tipos de Entrevista Estruturada: é aquela em que o entrevistador segue um roteiro previamente estabelecido. Não estruturada: o entrevistado tem liberdade para desenvolver cada situação em qualquer direção que considere adequada. Painel: consiste na repetição de perguntas, de tempo em tempo, às mesmas pessoas, a fim de estudar a evolução das opiniões em períodos curtos. TÉCNICA DE COLETA DE DADOS Preparação da entrevista Planejamento da entrevista Conhecimento prévio do entrevistado Oportunidade da entrevista Condições favoráveis Contato com líderes Conhecimento prévio do campo Preparação específica TÉCNICA DE COLETA DE DADOS Problemas com a técnica da entrevista Falta de motivação do entrevistado. Inadequada compreensão do significado das perguntas. Fornecimento de respostas falsas. Inabilidade do entrevistado para responder. Influência exercida pelo aspecto pessoal do entrevistados com o entrevistado. Entrevista É uma comunicação verbal entre duas ou mais pessoas, com um grau de estruturação previamente definido Padronizada ou estruturada Despadronizada ou não estruturada Painel Entrevista Padronizada Consiste em uma conversação informal, que pode ser alimentada por perguntas abertas, proporcionando maior liberdade para o informante. Entrevista despadronizada ou não estruturada Consiste em fazer uma sériede perguntas a um informante, segundo um roteiro preestabelecido. Focalizada : o pesquisador leva apenas tópicos. Não dirigida: o informante tem liberdade total para relatar experiências ou apresentar opiniões. Painel Entrevista realizada com várias pessoas, que são levadas a opinar sobre determinado assunto. Baseada na conversa informal da qual participam vários entrevistados. O pesquisador deve preparar um roteiro pois todos os entrevistados devem expor seu ponto de vista sobre o mesmo assunto. Resultado TÉCNICA DE COLETA DE DADOS QUESTIONÁRIO É um instrumento de coleta de dados constituído por uma série ordenada de perguntas, que devem ser respondidas por escrito e sem a presença do entrevistador. TÉCNICA DE COLETA DE DADOS QUESTIONÁRIO Conhecer o assunto Cuidado na seleção das questões Limitado em extensão e em finalidade Codificadas para facilitar a tabulação Indicação da entidade organizadora Acompanhado por instruções Boa apresentação estética TÉCNICA DE COLETA DE DADOS QUESTIONÁRIO Inconsistência ou complexidade das questões. Ambigüidades ou linguagem inacessível. Perguntas supérfluas ou que causem embaraço ao informante. Questões que obedeçam a uma determinada ordem. Se são muito numerosas. TÉCNICA DE COLETA DE DADOS Impressos ou online, respondidos pelos entrevistados. Começar com perguntas simples. Colocar um só pergunta por questão. TÉCNICA DE COLETA DE DADOS Evite questionários longos. Evitar que o respondente realize cálculos. Usar a linguagem da forma mais clara possível.. POPULAÇÃO E AMOSTRA 171 Profª Wênyka Preston Leite Batista da Costa Tratamento de dados Quais as técnicas utilizadas para analisar os dados? Ex 1: estatística descritiva, utilizando o software Ex 2: Os dados serão analisados com base nas respostas do entrevistado comparando com a revisão de literatura sobre o assunto. Ex 3: Análise de discurso comparando com o referencial teórico sobre o assunto. Resultado Resultados 174 Profª Wênyka Preston Leite Batista da Costa Em geral aparecem em forma de tabelas, gráficos, etc. Seguem a ordem do texto (recomendado). Resultados 175 Profª Wênyka Preston Leite Batista da Costa Necessidade de correlacionar os dados empíricos com a teoria contemplada no estudo. É a fase mais importante da contribuição. Conclusão Objetivos foram atingidos Contribuições teóricas e práticas Limitações e Sugestões Conclusão Novos argumentos não devem ser introduzidos. Não fazer resumo. Deve ser breve e clara. Referência 178 Profª Wênyka Preston Leite Batista da Costa Conjunto padronizado de elementos descritivos, retirados de um documento, que permite sua identificação individual. No nosso trabalho, ela aparecerá em uma lista de referências, no final do trabalho. Referência 179 Profª Wênyka Preston Leite Batista da Costa As referências são alinhadas somente à margem esquerda do texto. Usa-se espaço simples entre as linhas de uma mesma referência e dois espaços simples entre cada indicação. Referência 180 Profª Wênyka Preston Leite Batista da Costa Regras gerais de apresentação Alinhadas somente à margem esquerda. Digitar em espaço simples e separadas entre si por espaço simples em branco. Referência 181 Profª Wênyka Preston Leite Batista da Costa Regras gerais de apresentação O recurso tipográfico (negrito, grifo ou itálico) utilizado para destacar o elemento título deve ser uniforme em todas as referências de um mesmo documento. Isto não se aplica às obras sem indicação de autoria, ou de responsabilidade, cujo elemento de entrada é o próprio título, já destacado pelo uso de letras maiúsculas na primeira palavra, com exclusão de artigos (definidos e indefinidos) e palavras monossilábicas. Referência 182 Profª Wênyka Preston Leite Batista da Costa Regras gerais de apresentação Devem ser ordenadas pelo sistema alfabético (ordem alfabética de entrada). a) Livro com um autor: MARION, José Carlos. Análise das demonstrações contábeis: contabilidade empresarial. 6. ed. São Paulo: Atlas, 2010. b) Livros escritos por até 3 autores: KARDEC, Alan; FLORES, Joubert; SEIXAS, Eduardo. Gestão estratégica: Indicadores de Desempenho. Rio de Janeiro: Qualitymark, 2010. c) Obras escritas por mais de três autores: BARBETTA, Pedro Alberto et al. Estatística para cursos de engenharia e informática. 3. ed. São Paulo: Atlas, 2011. d) Obras escritas por mais de três autores havendo indicação que um deles é organizador ou coordenador da obra: LISBOA, Lázaro Plácido (Coord.) Ética geral e profissional em contabilidade. São Paulo: Atlas, 2009. 183 Profª Wênyka Preston Leite Batista da Costa Referência e) Artigos de revistas com indicação de autoria: BEUREN, Ilse Maria; MOURA, Verônica de M. O papel da controladoria como suporte ao processo de gestão empresarial. Revista Brasileira de Contabilidade. Brasília, p. 59-67, nov/dez. 2010. f) Artigos de revista com indicação de autoria e por meio eletrônico BEUREN, Ilse Maria; MOURA, Verônica de M. O papel da controladoria como suporte ao processo de gestão empresarial. Revista Brasileira de Contabilidade. Brasília, p. 59-67, nov/dez. 2010. Disponível em: <http://www.cfc.org.br/artigos>. Acesso em: 31 mar. 2011. g) Artigos de revista sem indicação de autoria: CONTABILIDADE informatizada. Revista de Contabilidade do Rio Grande do Sul. Santa Catarina, p. 35-38, dez. 2010. AS 500 maiores empresas do Brasil. Conjuntura Econômica. Rio de Janeiro, v. 38, fev. 2011. 184 Profª Wênyka Preston Leite Batista da Costa Referência 185 Profª Wênyka Preston Leite Batista da Costa h) Exemplo de referências de artigos de jornais com autoria: FERNANDES, Amador. A contabilidade no atual contexto. Folha de São Paulo, São Paulo, p. 4, 28 jan. 2011. i) Exemplo de referências de artigos de jornais com autoria em meio eletrônico: FERNANDES, Amador. A contabilidade no atual contexto. Folha de São Paulo, São Paulo, p. 4, 28 jun. 2010. Disponível em: < http://folhadesaopaulo.com.br/fernandes>. Acesso em: 28 mar. 2011. j) Exemplo de referências de artigos de jornais sem autoria : CONTABILIDADE para pessoa física. Diário do Nordeste, Fortaleza, p. 19, 27 jan.2011. Referência 186 Profª Wênyka Preston Leite Batista da Costa k) Artigos apresentados em evento: CARDOSO, D. ; SOUZA, A. A. . Benchmarking & competitividade empresarial: O Caso da Área de Laminação da Cia. Siderúrgica Belgo Mineira. In: CONGRESSO DE CIÊNCIAS HUMANAS, LETRAS E ARTES E IV MOSTRA DAS IFES MINEIRAS,4, 2011, Viçosa/MG. Anais...Viçosa: 2011. p.1-16 l) Artigos apresentados em evento em meio eletrônico: CARDOSO, D. ; SOUZA, A. A. . Benchmarking & competitividade empresarial: O Caso da Área de Laminação da Cia. Siderúrgica Belgo Mineira. In: CONGRESSO DE CIÊNCIAS HUMANAS, LETRAS E ARTES E IV MOSTRA DAS IFES MINEIRAS,4, 1999, Viçosa/MG. Anais eletrônicos...Viçosa: 2011. Disponível em: <http://www.bireme.br/crics3/texto>. Acesso em 31 mar. 2011. Referência 187 Profª Wênyka Preston Leite Batista da Costa m) Monografias, Dissertações ou Teses: CALLADO, Aldo Leonardo Cunha. Fatores Determinantes da Gestão de Custos nas Micro e Pequenas Empresas: um Estudo do Setor de Confecções de João Pessoa. 2010. 98 f. Dissertação (Mestrado em Administração) – Universidade Federal da Paraíba, João Pessoa, 2010. CELESTINO, Maxwell dos Santos. Utilização de indicadores financeiros e não- financeiros na gestão de hotéis no Rio Grande do Norte: um estudo sob a ótica do Balanced Scorecard. 2010. 102 f. Dissertação (Mestrado em Ciências Contábeis)- Universidade de Brasília, Brasília, 2010. n) Documentos jurídicos: BRASIL. Lei no 9.887, de 7 de dezembro de 1999. Altera a legislação tributária federal. Diário Oficial da República Federativa do Brasil, Brasília, DF, 8 dez. 1999. Disponível em: <http://www.in.gov.br/ mp_leis/leis_texto.asp?ld=LEI%209887>. Acesso em: 22 mar. 2011. BRASIL. Código Civil. 53. ed. São Paulo: Saraiva: 2011. Referência188 Profª Wênyka Preston Leite Batista da Costa o) Quando o autor for uma entidade: ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE NORMAS TÉCNICAS. NBR 10520: informação e documentação: citações em documentos. Rio de Janeiro, 2002 BRASIL. Ministério da Justiça. Relatório de atividades. Brasília, DF, 2011. SÃO PAULO (Estado). Secretaria do Meio Ambiente. Diretrizes para política ambiental. São Paulo, 2011. 35 p. p) Outros tipos de responsabilidade (tradutor, ilustrador, entre outros) podem ser acrescentados após o título conforme aparecem no documento. Quando existirem mais de três nomes exercendo o mesmo tipo de responsabilidade acrescenta-se et al.: CHEVALIER, Peter Charles. Contabilidade na União Européia. Tradução de Alberto Chirque Ferreira. 11 ed. Rio de Janeiro: Forense, 2011. Referência 189 1) Não se consideram sobrenomes as relações de parentesco, tais como: FILHO, JÚNIOR, SOBRINHO, NETO, etc. Nesse caso, listar a referência como segue: BARROS FILHO, Manoel. Administração financeira de empresas. 30. ed. Rio de Janeiro: Atlas, 2011. 2) Eventualmente, o(s) nome(s) do(s) autor(es) de várias obras referenciadas sucessivamente, na mesma página, pode(m) ser substituído(s), nas referências seguintes à primeira, por um traço sublinear (equivalente a seis espaços) e ponto. FREYRE, Gilberto. Casa grande & senzala: formação da família brasileira sob regime de economia patriarcal. Rio de Janeiro: J. Olympio, 2010. 2 v. ______ . Sobrados e mucambos: decadência do patriarcado rural no Brasil. São Paulo: Ed. Nacional, 2011. Profª Wênyka Preston Leite Batista da Costa Observações 190 3) Em títulos e subtítulos demasiadamente longos, podem-se suprimir as últimas palavras, desde que não seja alterado o sentido. A supressão deve ser indicada por reticências. Exemplos: ARTE de contabilizar... Natal: Editora Universitária, 2011. GONÇALVES, Paulo Eiró (Org.). A criança: perguntas e respostas: médicos, psicólogos, professores, técnicos, dentistas... São Paulo: Cultrix: 2011. 4) Não sendo possível determinar o local, utiliza-se a expressão sine loco, abreviada, entre colchetes [S.l.]. MENDES, Gustavo; ROURE, Luís Antonio; ANDRADE, Tales. Ativo intangível de empresas de grande porte. 3. ed. [S.l.]: Scritta, 2011. Profª Wênyka Preston Leite Batista da Costa Observações 191 Quando a editora não puder ser identificada, deve-se indicar a expressão sine nomine, abreviada, entre colchetes [s.n.]. FONTOURA, I. Contabilidade no Brasil: de 1960 a 2009. Brasília: [s.n.], 2010. 6) Quando o local e o editor não puderem ser identificados na publicação, utilizam-se ambas as expressões, abreviadas e entre colchetes [S.l.:s.n.] MARQUEZINE, F.B. A história do contabilista. [S.l.:s.n.], 2011 7) Se nenhuma data de publicação, distribuição, impressão, etc. puder ser determinada, registra-se uma data aproximada entre colchetes. [2010?] data provável [200-] década certa [199-?] década provável Exemplo de como fica na citação: Segundo Oliveira ([200-?]) a Contabilidade possui um mercado de trabalho vasto. Profª Wênyka Preston Leite Batista da Costa Detalhes na digitação 192 Profª Wênyka Preston Leite Batista da Costa Recuo do parágrafo : 1,25 No artigo fazer texto corrido (não colocar as seções primárias em filhas separadas). Orientações Gerais Evite assuntos demasiadamente complexos ou ambiciosos para suas possibilidades; Escolha assuntos de importância teórica e, sobretudo, prática; Planeje o tempo de que dispõe para realizar o trabalho; Verifique a existência de material bibliográfico disponível; Identifique a utilidade e a necessidade da realização da pesquisa. Orientações Gerais VERBOS VOCABULÁRIO Cuidados com a escrita. Orientações Gerais VERBOS ERRADO: Desenvolvi um sistema de informação contábil .... Desenvolvemos um sistema de informação contábil .... CORRETO: Foi desenvolvido um sistema de informação contábil ... Desenvolveu-se um sistema de informação contábil ... Evitar a utilização das primeiras pessoas do singular e do plural. Cuidados com a escrita VOCABULÁRIO ERRADO O contador ficou cara-a-cara com o entrevistador... O programa ficou muito legal ... CORRETO: O contador foi apresentado ao entrevistador O programa apresentou boa performance ... Não utilizar palavras coloquiais. Orientações Gerais Cuidados com a escrita Palavras em língua estrangeira... 197 Profª Wênyka Preston Leite Batista da Costa Colocar em itálico O link estava ativo... O software tem como objetivo... Numeração Progressiva - NBR 6024/maio 2003 Seção Formatação 1 SEÇÃO PRIMÁRIA Maiúsculas com negrito 1.1 SEÇÃO SECUNDÁRIA Maiúsculas sem negrito 1.1.1 Seção terciária Inicial maiúscula com negrito 1.1.1.1 Seção quaternária Inicial maiúscula sem negrito 1.1.1.1.1 Seção quinária Inicial maiúscula sem negrito 198 Quadro 2 – Modelo de numeração progressiva das seções Fonte: ABNT (2003) Obrigada! Apêndice Bases de Pesquisa Portal de Periódicos Capes Profª Wênyka Preston Leite Batista da Costa 202 Coordenação de aperfeiçoamento de pessoal de nível superior - CAPES O que é o Portal de Periódicos da capes? Biblioteca virtual de informação científica; 37.000 títulos de revistas acadêmicas; 250.000 documentos entre capítulos de livros eletrônicos e relatórios. Ao entrar no portal: O acesso realizado a partir de computadores não autorizados permitirá apenas a consulta ao conteúdo gratuito disponível no Portal. Tela principal 206 Busca rápida Na página inicial estão disponíveis 4 tipos de busca rápida: Buscar assunto, Buscar periódico, Buscar livro e Buscar base. O objetivo destas opções é levar o usuário rapidamente ao conteúdo desejado. Identificando-se Guardar links de artigos; Periódicos; Bases de dados favoritos e; Criar alertas de pesquisa. 208 A identificação no Portal pode ser feita a partir do link MEU ESPAÇO localizado no topo da página. A identificação permite o armazenamento de bases preferidas para pesquisa link para acesso rápido a periódicos e artigos. Buscar base Permite identificar as bases disponíveis no Portal por: Palavras do título ou ordem alfabética; Tipo de conteúdo abrangido, editor/fornecedor e; Área/subárea com opções de exibição de todo o conteúdo do portal. 210 Na página inicial é possível localizar uma base de dados pelo nome, letra inicial do nome, verificar a lista completa de bases disponíveis ou acessar a busca avançada. 211 Verificar as bases de dados disponíveis por área do conhecimento. Buscar Livros Localizar livros, capítulos, anais, relatórios dentre outros tipos de publicações. 213 Esta opção permite localizar uma publicação não seriada, seja um livro, capítulo, relatório, anais de congressos dentre outros.. 214 Para acessar o título, basta clicar no ícone de texto completo. Periódicos Eletrônicos Permite ao usuário localizar periódicos ou verificar todos os títulos disponíveis por ordem alfabética. Quando identificado, é possível salvá-los em Meu Espaço. 216 Na página inicial é possível localizar um periódico pelo nome, letra inicial do nome, verificar a lista completa de bases disponíveis ou acessar a busca avançada. 217 A busca avançada permite localizar um periódico por nome, número de ISSN, editor, área. Para localizar periódicos nacionais selecione no campo Editor/Fornecedor essa opção. 218 Os resultados da pesquisa realizada são exibidos em uma lista. Para verificar informações sobre a disponibilidade de acesso (período e tipo de assinatura) basta clicar no ícone de informação em azul. Buscar Assunto Permite identificar artigos e documentos que tratam sobre os termos utilizados na busca. Buscar Assunto- Uso de booleanos: Os operadores devem ser digitados em letras maiúsculas: AND; OR; NOT. 221 Exemplos: Interesse sobre doenças negligenciadas use: neglected diseases; Documentos sobre floresta tropical e desmatamento use: Tropical forestry AND (defor?station OR devastation) Mudanças climáticas use: “climate change” OR “weather changes” Energias renováveis e que estão sendo estudadas além dos biocombustíveis, use: bio energy OR renewable energ* NOT biofuel Nesta opção é possível pesquisar por assunto ou termos de interesse, autor e título do trabalho. Buscar Assunto O uso de aspas no “termo composto” recupera os registros que contenham as palavras juntas. O termo composto, sem aspas, o sistema localiza registros que contenham as palavras. Buscar Assunto - Agrupando termos dentro de uma expressão de busca: Você pode usar parênteses para agrupar termos dentro de uma expressão: 224 Clique no ícone para acessar o texto completo Todas as buscas realizadas trarão as palavras utilizadas para pesquisa em destaque. 225 O texto completo é exibido em uma nova janela. 226 Esta opção permite ainda a guarda das referências de artigos selecionados. Seja para envio ao Meu Espaço, um gerenciador de referências ou impressão. 227 A opção de busca avançada apresenta mais opções para criar estratégias de pesquisa. 228 Adicionar ao Meu Espaço Para enviar por e-mail ou imprimir a referência do(s) artigo(s) desejado(s) basta seleciona-lo(s) e clicar na opção desejada. Se desejar salvar PERMANENTEMENTE as estratégias de busca e os artigos... Identifique-se Qualis Periódicos 229 230 Bases de Pesquisa Exemplos de Mapas Conceituais Exemplos de Mapas Conceituais REFERÊNCIAS LACERDA, et al. Intervenção em mapas conceituais: uma experiência na educação básica. In: CMC 2014 - Concerpt mapping to learn and innovate, 2014, Santos - Brasil, 2014. PRADO, R. T.; FERRACIOLI, L. Utilizando mapas conceituais na avaliação do conteúdo de termodinâmica. In: CMC 2014 - Concerpt mapping to learn and innovate, 2014, Santos - Brasil,2014 SILVA, ROSA e MACIEL. A utilização do mapa conceitual no ensino da contabilidade. In: CONGRESSO DE CONTABILIDADE DA UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA CATARINA, 2015, Vitória /ES – 2015. image1.png image2.jpeg image3.png image4.png image5.png image6.png image7.png image8.png image9.png image10.png image11.jpeg image12.png image13.png image14.jpeg image15.png image16.jpeg image17.jpeg image18.jpeg image19.jpeg image20.png image21.png image22.jpeg image23.png image24.png image25.gif image26.jpeg image27.png image28.png image29.png image30.png image31.jpeg image32.png image33.jpeg image34.png image35.jpeg image36.png image37.png image38.png image39.png image40.png image41.png image42.png image43.jpeg image44.png image45.jpeg image46.jpeg image47.jpeg image48.jpeg image49.jpeg image50.jpeg image51.jpeg image52.jpeg image53.jpeg image54.jpeg image55.png image56.png image57.png image58.jpeg image59.png image60.png image61.png image62.png image63.jpeg image64.jpeg image65.png image66.jpeg image67.jpeg image68.png image69.png image70.png image71.png image72.jpeg image73.jpeg image74.jpeg image75.png image76.jpeg image77.jpeg image78.png image79.png image80.png image81.png image82.jpeg image83.png image84.png image85.png image86.png image87.jpeg image88.png image89.png image90.png image91.png image92.png image97.png image93.jpeg image94.png image95.jpeg image96.jpeg image98.png image99.jpeg image100.png image101.png image102.jpeg image103.png image104.png image105.jpeg image106.jpeg image110.jpeg image111.jpeg image112.jpeg image107.png image108.jpeg image109.jpeg image113.jpeg image114.jpeg image115.jpeg image116.wmf image117.png image118.png image119.png image120.jpeg image121.png image122.png image123.jpeg image124.jpeg image125.png image126.jpeg image127.jpeg image128.png image129.gif image130.jpeg image131.jpeg image132.jpeg image133.jpeg image134.jpeg image135.png image136.png image137.png image138.png image139.jpeg image140.png image141.png image142.jpeg image143.png image144.png image145.png image146.png image147.png image148.png image149.jpeg image150.jpeg image151.png image152.jpeg image153.png image154.png image155.png image156.png image157.png image158.png image159.png image160.png image161.png image162.png image163.png image164.png image165.png image166.png image167.png image168.jpeg image169.jpeg
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