Modulo 1 introdução a filosofia

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FILOSOFIA
“A verdadeira filosofia é reaprender a ver o mundo”. Merleau-Ponty
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O QUE É FILOSOFIA?
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FILOS - SOPHIA
 Amor à sabedoria 
Procura amorosa da verdade - não é pura razão.
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A essência da Filosofia é a procura do saber e não sua posse. 
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Platão mostra que o amor (Filos) é carência, desejo de algo que não se tem. Logo, a Filosofia é carência, mas é também recursos para buscar o que se precisa, e o filósofo não é aquele que possui o saber, mas sim quem busca conhecer continuamente.
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Filosofia é sobretudo uma atitude, um pensar permanente é refletir, analisar a vida, o cotidiano e a sociedade.
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Traduz o sentir, o pensar e o agir do homem.
Ela propicia a compreensão da sua existência, em termos de significado, como lhe oferece um direcionamento para a sua ação, um rumo a seguir, ou, ao menos, para lutar por ele.
Filosofia
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É a busca do conhecimento, mas de uma espécie determinada de conhecimento: aquele fundado na razão, que pode ser compartilhado por todos.
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“Passar do senso comum à consciência filosófica significa passar de uma concepção fragmentária, incoerente, desarticulada, implícita, degradada, mecânica, passiva e simplista a uma concepção unitária, coerente, articulada, explícita, original, intencional, ativa e cultivada.”
Dermeval Saviani
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Possibilita despertar o senso crítico e, consequentemente, auxiliar a construir uma nova visão de sociedade, onde, pressupõe-se que a educação é a principal responsável pelas transformações da mesma. 
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A filosofia nos envolve, não temos como fugir dela.
Se você não escolher qual é a sua filosofia, a sociedade vai impor.
Quem não pensa é pensado por outros!!!!!
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Filosofia é o meio pelo qual o homem se torna crítico, pois, é a partir do momento em que passa a pensar, refletir, analisar os conceitos da sociedade, que se vê como um membro e com possibilidade de viver e de alterar o funcionamento desta. 
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Refletir significa voltar atrás, retroceder, examinar com cuidado e atenção é vasculhar numa busca constante de significado, isto é filosofar. 
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A reflexão é propriamente filosófica quando é radical, rigorosa e de conjunto.
Radical – por que exige que o problema seja colocado em termos radicais
Tem que buscar as raízes das
questões, até seus fundamentos.
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Rigorosa – Deve-se proceder com rigor, tem que questionar as conclusões do senso comum e as generalizações apressadas que a ciência pode produzir.
De conjunto - o problema não pode examinado de modo parcial, mas numa perspectiva de conjunto. Enquanto as ciências examinam partes da realidade, a Filosofia visa atingir a totalidade.
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E a Filosofia da Educação?
Precisamos “Reflexão (radical, rigorosa e de conjunto) sobre os problemas que
a realidade educacional apresenta”.
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A filosofia da Educação entendida como reflexão sobre os problemas que surgem nas atividades educacionais.
Reflexão (radical, rigorosa e de conjunto) sobre os problemas que
a realidade educacional apresenta”.
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Poderíamos nos perguntar, a partir da necessidade de reflexão para um bom exercício da Filosofia e da Educação: Saviani(1980) 
Quais são os fins da educação? 
Para que educar?
Quais os objetivos da educação brasileira?
 Como é possível superar os condicionantes de uma educação nacional sabidamente problemática? 
O que é uma boa educação?
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O que é ser um bom professor? 
O que entendemos por uma boa aula, uma boa escola? 
Quais os requisitos para uma formação voltada para a cidadania?
 
Como interpretamos as diferentes noções de cidadania? 
Quem é o educando? 
Quem é o educador?
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Um pouco da história da Filosofia da Educação
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Bibliografia:
ARANHA, MARIA LÚCIA DE ARRUDA; MARTINS, MARIA HELENA. FILOSOFANDO: INTRODUÇÃO Á FILOSOFIA. 2.ED.. SÃO PAULO-SP: MODERNA, 2002. 
DEMERVAL, Savini. Educação do Senso comum à consciência filosófica. 4.ed. São Paulo: Cortez editora, 1984.
TEIXEIRA, Anísio S. Filosofia e Educação. Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos. Rio de Janeiro, v.35,n.75,jul?set. 1959. p.14-27. Disponível em : http://www.bvanisioteixeira.ufba.br/artigos/filosofia.html. Acesso em 27/08/2014.