Exercício aula 2 Estatística Aplicada

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ESTATÍSTICA APLICADA
 2a aula
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Exercício: GST1694_EX_A2_201607029618_V2 25/04/2018 20:48:40 (Finalizada)
Aluno(a): CÁTIA RODRIGUES DOS SANTOS 2018.1 EAD
Disciplina: GST1694 - ESTATÍSTICA APLICADA 201607029618
 
 
Ref.: 201608047118
 1a Questão
Cenário Agrícola Paraense: CULTURA DO ABACAXI.
Tabela 01 apresenta informações da Produção de Abacaxi no Brasil, Regiões Geográficas e Pará ¿ Anos de 2014 / 2015.
Fonte: IBGE/PAM - 2015.
Em 2015 a região Sudeste obteve uma retração de 0,03% na sua produção em relação ao ano anterior.
Em 2015 a região Nordeste obteve um crescimento de 6,91% na sua produção em relação ao ano anterior.
A evolução (Δ%) na produção Agrícola nacional é superior que a do Estado do Pará, nos anos de 2014 para 2015.
 A participação (%) da produção da cultura do Abacaxi no estado Pará em 2015 é de 20,69% da produção
Nacional.
Estima-se um aumento na produção paraense para a cultura do abacaxi em 12,50% para o ano seguinte (2016),
logo a produção esperada para o ano de 2016 em quantidade frutos (mil frutos) é de 46.586.
 
 
Explicação:
O resultado deve ser a relação entre os resultados da produção de abacaxis no Pará, no ano 2015, pelo valor total da
produção em 2015.
 
 
 
Ref.: 201607260703
 2a Questão
São aqueles valores a que se chegou pela simples coleta, sem qualquer Preocupação quanto à sua ordenação.
 Dados Brutos
Frequencia
Amplitude
 ROL
Limite
 
 
Explicação:
Definição de dados brutos. ROL são dados organizados.
 
 
 
Ref.: 201607274708
 3a Questão
O PONTO MÉDIO DE CLASSE (XI) É O VALOR REPRESENTATIVO DA CLASSE. PARA SE OBTER O PONTO MÉDIO DE UMA
CLASSE:
MULTIPLICA-SE A AMPLITUDE (A) PELO VALOR DO LIMITE INFERIOR DA CLASSE.
 SOMA-SE O LIMITE SUPERIOR E INFERIOR DA CLASSE E DIVIDE-SE POR 2.
MULTIPLICA-SE A AMPLITUDE (A) PELO VALOR DO LIMITE SUPERIOR DA CLASSE.
MULTIPLICA-SE A AMPLITUDE (A) PELO INTERVALO DE CLASSE (H)
SOMA-SE O LIMITE SUPERIOR E INFERIOR DA CLASSE E MULTIPLICA-SE POR 2.
 
 
Explicação:
SOMA-SE O LIMITE SUPERIOR E INFERIOR DA CLASSE E DIVIDE-
SE POR 2.
 
 
 
Ref.: 201607261518
 4a Questão
Daniela trouxe a primeira classe de uma tabela para que a Clara encontrasse o ponto médio. A primeira classe desta
tabela, foi destacada por Daniela em seu caderno. A descrição dos dados da Primeira Classe é 4 --| 10 ; portanto, o ponto
médio calculado por Clara será:
(10/2) - (4/2) = 5 - 2 = 3
 (10 + 4)/2 = 14/2 = 7
(10/2) - 4 = 5 - 4 = 1
(10 - 6) + 4 = 8
(4 + 10) - 2 = 12
 
 
Explicação:
Ponto médio é a média aritmética.
(Dado final + dado Inicial)/2 = (10 + 4)/2 = 7
 
 
 
Ref.: 201607620044
 5a Questão
Um arranjo ordenado de dados numéricos brutos, podendo ser crescente ou decrescente, é denominado de:
População
Série Geográfica
Amostra
Conjunto de Dados Brutos
 Rol
 
 
Explicação:
Rol é os dados brutos ordenados em ordem crescente ou decrescente. 
 
 
 
Ref.: 201607648624
 6a Questão
Em uma tabela com dados agrupados, ou uma tabela com intervalos de classes, há limites, ou seja, valores extremos, em
cada classe de uma tabela. Logo, podemos classificar estes limites como:
Frequência relativa e Amplitude de um intervalo de um Limite
Rol de um Limite.
Frequência simples de um Limite e Frequência acumulada de um Limite.
 Limite Superior e Limite Inferior
Limites simples e Limites acumulados.
 
 
Explicação:
Limite Superior e Limite Inferior
 
 
 
Ref.: 201607605291
 7a Questão
Em uma pesquisa junto à consumidores sobre a marca de automóvel preferida, foram obtidas as seguintes respostas:
FORD - 4 (EUA) FIAT - 3 (ITÁLIA) GM - 6 (EUA) NISSAN - 1 (JAPÃO) PEUGEOT - 3 (FRANÇA) RENAULT - 2 (FRANÇA)
VOLKS - 5 (ALEMANHA) Podemos então afirmar que a frequência relativa dos entrevistados que preferem os veículos da
NISSAN é de:
12,5%
8,3%
10%
 4,2%
 3,5%
 
 
Explicação:
Nissan : 1
Totais: 24
Frequência = 1/24 = 0,042 x 100 = 4,2 %
 
 
 
Ref.: 201607609361
 8a Questão
A Estatística é uma ferramenta matemática muito utilizada em vários setores da sociedade, organizando dados de
pesquisas e apresentando informações claras e objetivas. Considere a seguinte situação: Às pessoas presentes em um
evento automobilístico foi feita a seguinte pergunta: Qual a sua marca de carro preferida? As marcas eram A, B, C, D, E,
F, G e a frequência absoluta correspondeu à seguinte: 4-3-6-1-3-2-5. Com base nos dados acima, construa a
FREQUENCIA ABSOLUTA ACUMULADA:
4-7-13-14-17-20-24
4-7-13-15-16-19-24
4-8-13-14-17-19-24
4-7-14-15-17-19-24
 4-7-13-14-17-19-24
 
 
Explicação:
frequência absoluta correspondeu à seguinte: 4-3-6-1-3-2-5
Frequência acumulada: 4 
 4 + 3 = 7
 6 + 4 + 3 = 13
 1 + 6 + 4 + 3 = 14
 3 + 1 + 6 + 4 + 3 = 17
 2 + 3 + 1 + 6 + 4 + 3 = 19
5+ 2 + 3 + 1 + 6 + 4 + 3 = 24