Professor: Gilberto Brandão - Ética, Cidadania e Realidade Brasileira I - Primeiro Semestre de 2018

Prévia do material em texto

Formulário Para Elaboração De Sistematização
	Disciplina
Ética, Cidadania e Realidade Brasileira I
	Nome da atividade
 Argumentando sobre a minha série favorita!
	Objetivo
Ao final da sistematização, o estudante deve ser capaz de:
1) Relacionar os conteúdos de Ética geral com a sua série favorita dentre as sugeridas pelo professor;
2) Aprimorar a habilidade de trabalhar em grupo para a realização de um produto (texto final);
3) Refletir e argumentar em relação à questão proposta para a série escolhida. 
	Conceito/Nota
A sistematização tem um valor de 30% da pontuação total do estudante nas atividades de Ética I, de acordo com o plano de ensino.
Desses 30%, metade, ou seja, 15% serão atribuídas às contribuições individuais durante o processo de elaboração do texto. A outra metade, os 15% restantes, serão atribuídos ao produto final, o texto revisado e postado até o dia 8 de abril, término do prazo para conclusão e envio da sistematização.
Aos estudantes que participarem da elaboração do texto durante o período de vigência da sistematização será atribuída a pontuação máxima de 15%. O texto final editado confere aos participantes os outros 15% que compõem a nota da sistematização.
	Critérios de Avaliação
A avaliação da sistematização será realizada em dois momentos:
a) Durante a elaboração do texto (avaliação processual) pela qualidade da contribuição individual de cada integrante do grupo; 
b) Ao final da atividade, o texto final, editado e revisado, será considerado pela pertinência, coesão, coerência e correção gramatical e sintática. 
Assim, se espera que cada participante contribua para a elaboração do texto final, o qual deve atender à proposta da sistematização em relação à qualidade do texto.
	Instruções para a atividade
1) Escolha uma das três séries sugeridas para a realização do primeiro fórum temático: “Merlí”, “La casa de papel”, “The good place”;
2) Elabore um texto com as informações gerais sobre a série escolhida e sobre o tipo de “professor”, “alunos” e “aula” descritos na série escolhida na primeira seção da sistematização (“Introdução”);
3) Ainda na seção “Introdução”, argumente se o professor, retratado na série escolhida, utiliza a ética personalista, principalista ou ambas, exemplificando. Esclareça também em que situações ele tem postura autônoma e em que momentos ele está subordinado a regras extrínsecas (heteronomia);
4) Leia sobre a teoria da argumentação (nova retórica) na resolução não violenta de conflitos:
Soares, Edvaldo. Teoria da argumentação: lógica, ética e técnica. http://www.ambito-juridico.com.br/site/index.php?n_link=revista_artigos_leitura&artigo_id=2861
Acesso em 7 de março de 2018.
5) Elabore e redija um texto na seção “Desenvolvimento” no qual o professor da série escolhida deve defender suas posições utilizando-se de argumentos. Aqui, cada grupo deve trabalhar com uma questão dependendo da série escolhida:
 “Merlí”: o professor deve convencer seus colegas professores a permitir que os alunos assumam uma postura investigativa e reflexiva e utilizem espaços não convencionais em sua prática pedagógica;
 “La casa de papel”: o professor deve convencer os reféns e a opinião pública de que o ataque à casa da moeda é ético, já que os invasores não matam, nem roubam o dinheiro de ninguém;
 “The good place”: o professor deve convencer os arquitetos do “the good place” de que todos que lá estão merecem uma segunda oportunidade e devem desfrutar de um pós-vida feliz e tranquilo;
6) Elabore a seção “Considerações finais” com suas percepções sobre a série, uma avaliação das atividades propostas na disciplina e a sua autoavaliação.
A atividade deverá ser realizada utilizando-se a ferramenta wiki, sendo um trabalho em grupo. Cada componente do grupo deve contribuir durante o processo de elaboração do texto e este deve ser editado e revisado ao final, antes de ser corrigido e avaliado pelo professor. 
Espera-se que os estudantes consigam entender as posturas éticas assumidas pelos personagens da série e reflitam sobre a aplicação do conhecimento de Ética a sua vida nos âmbitos pessoal e profissional.
	Orientações de formatação
Para margens e citações, seguir padrão ABNT; fonte Arial ou Times, tamanho 11, alinhamento justificado.
	Diretoria de Educação a Distância
	Formulário para elaboração de sistematização