PSI.EXER 1

Prévia do material em texto

13/11/2015 Aluno: JOSINEIDE PANTOJA DOS SANTOS •
data:text/html;charset=utf­8,%3Ctable%20width%3D%22650%22%20border%3D%220%22%20align%3D%22center%22%20cellpadding%3D%222%22%… 1/3
 PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO E DA APRENDIZAGEM   Lupa  
 Retornar
Exercício: CEL0241_EX_A1_201403075212  Matrícula: 201403075212
Aluno(a): JOSINEIDE PANTOJA DOS SANTOS Data: 20/08/2015 21:02:54 (Finalizada)
  1a Questão (Ref.: 201403707448)  Fórum de Dúvidas (4)       Saiba   (0)
A psicologia como ciência se utiliza do método científico. Para a testagem das hipóteses são utilizados
diferentes procedimentos metodológicos, dentre eles: a observação da realidade. Sobre a observação
podemos afirmar:
I. Para que uma observação seja considerada científica, deve preencher determinadas condições, como: ter um
objeto perfeitamente definido, ser planejada e registrada sistematicamente.
II. As observações devem ser comprovadas quanto a sua validez e confiabilidade.
III. Exige do observador mais do que um simples olhar, mas um ver além das aparências.
Marque a alternativa correta:
apenas a alternativa III é verdadeira.
  as alternativas I, II e III são verdadeiras.
apenas a alternativa I é verdadeira.
apenas as alternativas I e III são verdadeiras.
apenas as alternativas II e III são verdadeiras.
 Gabarito Comentado
  2a Questão (Ref.: 201403707376)  Fórum de Dúvidas (1 de 4)       Saiba   (0)
Analise as assertivas:
De acordo com Piaget, conhecer um objeto é agir sobre ele e transformá­lo, apreendendo os mecanismos dessa
transformação vinculados com as ações transformadoras.
Porque
Para  o  autor,  conhecer  é  assimilar  o  real  às  estruturas  em  transformação,  sendo  essa  assimilação
essencialmente ativa. Nessa perspectiva, os conhecimentos derivam da ação.
Assinale a opção correta:
ambas as afirmativas são falsas.
a afirmativa II é verdadeira e a I é falsa.
a afirmativa I é verdadeira e a II é falsa.
as afirmativas I e II são verdadeiras e a segunda NÃO justifica a primeira.
  as afirmativas I e II são verdadeiras e a segunda justifica a primeira.
 Gabarito Comentado
  3a Questão (Ref.: 201403113455)  Fórum de Dúvidas (1 de 4)       Saiba   (0)
13/11/2015 Aluno: JOSINEIDE PANTOJA DOS SANTOS •
data:text/html;charset=utf­8,%3Ctable%20width%3D%22650%22%20border%3D%220%22%20align%3D%22center%22%20cellpadding%3D%222%22%… 2/3
Marque a alternativa que NÃO se enquadra na abordagem cognitivista de base piagetiana.
  A inteligência é antes de tudo adaptação. Esta característica se refere ao equilíbrio entre o organismo e
o meio ambiente, que resulta de uma interação entre assimilação e acomodação.
  O aluno é visto como um ser que responde a estímulos do meio exterior, não levando em consideração
o que ocorre dentro de sua mente durante o processo.
Segundo Piaget, o conhecimento não é dado, nem adquirido, é construído, o que implica ação do sujeito
sobre o objeto do conhecimento.
É predominantemente interativa, e o conhecimento é o produto da interação entre o homem e o meio.
É no exercício operacional da inteligência que a aprendizagem ocorre, e somente se realiza de fato
quando o aluno constroi seu conhecimento.
 Gabarito Comentado
  4a Questão (Ref.: 201403137609)  Fórum de Dúvidas (1 de 4)       Saiba   (0)
(Questão adaptada do TJPE, 2009). Estudar o desenvolvimento humano significa reconhecer as características
comuns de uma faixa etária, permitindo­nos conhecer as  individualidades, o que nos torna mais aptos para a
observação e interpretação dos comportamentos apresentados. Assinale, dentre os fatores que influenciam
o desenvolvimento humano, à luz de Jean Piaget, a alternativa INCORRETA:
hereditariedade
Fatores internos
Maturação neurofisiológica.
  Condições econômicas
crescimento orgânico
 Gabarito Comentado
  5a Questão (Ref.: 201403217561)  Fórum de Dúvidas (4)       Saiba   (0)
Um site noticia diz que Em pleno século 21, uma família vivia isolada dentro de uma caverna. Falam sobre a
família Rosales, que criava seus quatro filhos numa caverna na Colômbia. As crianças foram encontradas sujas,
desnutridas e em estágio precário de comunicação, pois emitiam alguns grunhidos que não faziam parte da
língua nativa. Das alternativas abaixo, marque a única que responde corretamente sobre qual o impacto que
isolamento social para o desenvolvimento de seres humanos, tendo como suporte teórico o interacionismo.
  Houve um impacto significativo, pois para se desenvolver, o sujeito precisa ter uma inter­relação de
fatores endógenos e do ambiente sócio­cultural, sendo os últimos os responsáveis por toda a
aprendizagem independente dos padrões de maturação neurológica.
Não há qualquer impacto sobre o desenvolvimento, pois na concepção interacionista não há supremacia
de um elemento sobre outro, ou seja, a hereditariedade é mais importante que a cultura na definição
dos caracteres que serão amadurecidos no desenvolvimento do sujeito.
Todo o impacto negativo sob o desenvolvimento das crianças que foram encontradas na caverna, tem
relação com a falta de alimentação adequada e com as precárias condições de saúde que
apresentavam.
  Houve um impacto negativo para o desenvolvimento, pois a concepção interacionista vai compreender o
desenvolvimento humano como sendo uma relação dialética entre fatores internos e externos ao
sujeito, um tendo influência sobre o outro. A falta de estímulo social e linguagem afetou o
desenvolvimento.
Não houve impacto algum, pois o padrão genético corresponde a maior parte da influência que existe no
desencadear de nosso desenvolvimento cognitivo. Há uma tendência a desenvolvermos exatamente as
habilidades e dificuldades previstas geneticamente.
 Gabarito Comentado
13/11/2015 Aluno: JOSINEIDE PANTOJA DOS SANTOS •
data:text/html;charset=utf­8,%3Ctable%20width%3D%22650%22%20border%3D%220%22%20align%3D%22center%22%20cellpadding%3D%222%22%… 3/3
  6a Questão (Ref.: 201403113364)  Fórum de Dúvidas (2 de 4)       Saiba   (0)
Duas irmãs indianas, que tinham se perdido e foram criadas por uma família de lobos, quando encontradas, não
apresentavam um comportamento humano: andavam de quatro, se alimentavam só de carne crua ou podre e
comiam e bebiam como os animais. Coisa parecida aconteceu com Mogli, o menino­lobo e com Tarzã. Este foi
criado pelos primatas, que o acolheram como filho. Estes exemplos, elaborados a partir de alguns princípios do
desenvolvimento humano, demonstram que o Homem tem:
o comportamento como instinto animal, fruto da sua base biológica.
sua conduta determinada por herança genética.
semelhança com os animais no seu desenvolvimento.
possibilidade de encontrar ótimos pais entre os animais.
  seu comportamento construído e moldado pelo ambiente, pela cultura.