Avaliação da Aula 2

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1.
		Simplifique a expressão S= ( x + y ) . (x - y) / ( x - y ) e marque a resposta correta, logo abaixo:
	
	
	
	
	2x.y4
	
	
	4x.y4
	
	 
	x.y
	
	
	x.y2
	
	 
	( x + y)
	
	Gabarito Coment.
	
	
	
		
	
		2.
		Em fatoração, no primeiro caso (fator comum), como por exemplo: xw + xy + xz, a regra diz: Isola-se o fator comum que irá multiplicar a soma dos demais, logo temos para o exemplo dado a seguinte solução:
	
	
	
	
	x.(w.y.z)
	
	
	x+(w.y.z)
	
	 
	x.(w+y+z)
	
	
	x.(wyz)2
	
	 
	(x)+w+y+z
	
	Gabarito Coment.
	
	
	
		
	
		3.
		Usando os conceitos de intervalos marque a opção que apresenta um elemento fechado do lado esquerdo e aberto do lado direito:
	
	
	
	
	]3,5]
	
	
	[2,5]
	
	
	}3,0]
	
	
	[2,5}
	
	 
	[3,5[
	
	Gabarito Coment.
	
	
	
		
	
		4.
		Que número pertence ao intervalo numérico [-10, 0]
	
	
	
	
	2
	
	
	1
	
	 
	-1
	
	
	3
	
	
	4
	
	Gabarito Coment.
	
	
	
		
	
		5.
		A produção de grãos de soja em uma fazenda localizada em Barreira, região oeste da Bahia, atingiu faixas de produção distintas que abrangem dois grupos de consumidores. A primeira faixa saiu de uma perspectiva que incluía uma expectativa negativa de não atendimento de 3.000 clientes para o atendimento limite de 7.000 clientes, não atingindo exatamente este limite superior. A outra faixa atendeu plenamente a expectativa que girou entre 20.000 e 60.000 clientes. Dentre as representações abaixo, qual a que melhor representa esta situação:
	
	
	
	 
	Representação D
	
	
	Representação B
	
	 
	Representação E
	
	
	Representação A
	
	
	Representação C
	
	Gabarito Coment.
	
	
	
		
	
		6.
		Fatore a expressão 9x2 - 4y2
	
	
	
	 
	(3x +2y) (3x - 2y)
	
	
	(3x + y) (3x - y)
	
	
	(x +2y) (x - 2y)
	
	
	(x +y) (x - y)
	
	
	(x - 2y) (x - 2y)
	
	Gabarito Coment.
	
	
	Gabarito Coment.
	
	
	
		
	
		7.
		O conjunto união entre os intervalos A = [2,5] e B= [1,3] será :
	
	
	
	
	]2,3]
	
	
	[1,5[
	
	
	]2,3[
	
	 
	[1,5]
	
	
	]2,5]
	
	Gabarito Coment.
	
	
	
		
	
		8.
		A quantidade de números inteiros dentro do intervalo: 1 <= x < 9 é:
	
	
	
	
	7
	
	
	9
	
	 
	8
	
	
	11
	
	
	4