BDQ ProvaPLANEJAMENTO DE CARREIRA E SUCESSO PROFISSIONALAV1

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06/04/2016 BDQ Prova
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Avaliação: GST0917_AV1_201402108631 » PLANEJAMENTO DE CARREIRA E SUCESSO
PROFISSIONAL       Tipo de Avaliação: AV1
Aluno: 201402108631 ­ JAQUELINE DE JESUS PINTO
Nota da Prova: 3,5 de 8,0    Nota do Trab.: 0   Nota de Partic.: 2     Data: 04/04/2014 11:23:17 (F)
 
  1a Questão (Ref.: 228201) Pontos: 0,0  / 0,5
A educação brasileira é regulamentada pelo Governo Federal, através do Ministério da Educação (MEC), que
define os princípios orientadores da organização de programas educacionais e possui três níveis: Fundamental,
Médio e Superior. Em relação ao Ensino Superior brasileiro, NÃO podemos afirmar que (assinale a única
alternativa errada):
As diretrizes do Ministério da Educação determinam os componentes curriculares obrigatórios e o tempo
mínimo e máximo para integralização de cada curso de graduação.
  É obrigatório para todos os cursos ofertados pelo Ensino superior, sem nenhuma distinção, o TCC
(Trabalho de Conclusão de Curso), Estágio curricular obrigatório e 100 horas de Atividades Acadêmicas
Complementares, conforme solicita o Ministério da Educação.
Além das disciplinas, alguns cursos têm definidas a obrigatoriedade de carga horária mínima de
atividades acadêmicas complementares, de estágio curricular e trabalho de conclusão de curso, dentre
outros.
As Instituições de Ensino Superior podem ser Universidades, Centros Universitários e Faculdades. Nelas
funcionam os cursos de graduação, que se dividem em bacharelados, licenciaturas e tecnólogos.
  Ainda fazem parte do Ensino Superior os cursos de pós­graduação, que se subdividem em stricto sensu
(mestrados e doutorados) e lato sensu (cursos de especialização e MBAs).
 Gabarito Comentado.  Gabarito Comentado.
 
  2a Questão (Ref.: 175691) Pontos: 1,0  / 1,0
A caderneta de poupança é a aplicação mais simples e tradicional, sendo uma das poucas, ou a única:
  Em que se pode aplicar pequenas somas e ter liquidez, apesar da perda de rentabilidade para saques
anteriores a 30 dias corridos.
Com taxa de administração definida pelo governo federal
A ser totalmente em renda variável
Que precisa de alto volume de recursos para conseguir taxa de retorno diferenciada
A não estar sob controle do governo
 Gabarito Comentado.  Gabarito Comentado.  Gabarito Comentado.
 Gabarito Comentado.  Gabarito Comentado.  Gabarito Comentado.
 Gabarito Comentado.  Gabarito Comentado.  Gabarito Comentado.
 
  3a Questão (Ref.: 175724) Pontos: 1,0  / 1,0
Podemos considerar como custos de captação de recursos
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Gastos pessoais diversos
Taxa de administração
  Juros + encargos + taxas
Juros da poupança
Prêmio de Risco
 Gabarito Comentado.  Gabarito Comentado.
 
  4a Questão (Ref.: 236513) Pontos: 0,5  / 0,5
Em referencia à carência de qualidade da educação básica , em especial do ensino médio assinale a resposta
correta.
Ao final do Ensino Fundamental, o percentual de alunos com conhecimento considerado inadequado fica
entre 30 e 40 % em todas as disciplinas.
Matemática e língua portuguesa são as únicas matérias que podem medir o desempenho escolar
Ao final do Ensino Fundamental, o percentual de alunos com conhecimento considerado inadequado fica
entre 45 e 60 % no caso de Matemática e de Língua Portuguesa.
Segundo o MEC, no final do Ensino Fundamental, os alunos com conhecimento considerado inadequado
poderão se nivelar aos outros alunos quando entrarem para a faculdade.
  Segundo o IDEB, ao final do Ensino Fundamental, o percentual de alunos com conhecimento considerado
adequado é de apenas 17% no caso de Matemática e de 27% em Língua Portuguesa
 Gabarito Comentado.  Gabarito Comentado.  Gabarito Comentado.
 
  5a Questão (Ref.: 228362) Pontos: 0,0  / 0,5
Carlos é estudante do curso de Ciências Contábeis e está prestes a se formar. Ele já realizou todas as
disciplinas mínimas e está agora na fase de Estágio Supervisionado. Quando realizou uma consulta ao seu
histórico escolar, verificou que seu currículo possui disciplinas eletivas, em quantidade equivalente a 72 horas.
Você foi questionado por Carlos sobre a carga horária que ele ainda possui em aberto. Por conhecer bem o
assunto a melhor orientação ao colega seria:
Informar que as 72 horas poderão ser inseridas na carga horária do estágio obrigatório que ele irá
realizar;
Orientar Carlos para que solicite abono da(s) disciplina(s), tendo em vista seu caráter facultativo;
  Informar que a carga horária precisa ser completada com a escolha de uma ou mais disciplinas eletivas;
Dizer a Carlos que as disciplinas são eletivas e, portanto, opcionais, facultativas, não obrigatórias;
  Deixar registrado que as horas serão cumpridas juntamente com o trabalho realizado em um escritório
de contabilidade;
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 Gabarito Comentado.
 
  6a Questão (Ref.: 228148) Pontos: 0,0  / 1,0
São atividades contextualizadas no âmbito da disciplina e compõem a sua carga horária. Privilegiam a
articulação teoria e prática, a reflexão crítica, o interesse pela pesquisa e o processo de autoaprendizagem.
A definição acima refere­se a:
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  Aulas presenciais.
Pesquisa e extensão.
Aulas online.
Atividades de aprendizagem.
  Atividades estruturadas.
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 Gabarito Comentado.
 
  7a Questão (Ref.: 228830) Pontos: 0,0  / 0,5
No conteúdo apresentado na disciplina, ao se perguntar ao aluno se ele estava preparado para o ensino
superior, sua resposta levou em conta mais seus sentimentos e opiniões e menos os dados estatísticos
disponibilizados pelos órgãos de acompanhamento da Educação Brasileira. Porém, que informação foi
apresentada aos alunos quanto ao estado atual do desempenho escolar brasileiro?
Apenas 51,1%, ou seja, quase a metade da população de jovens de 19 anos, concluíram o Ensino Médio,
de acordo com dados do SAEB/INEP, de 2011, consequentemente reduzindo o contingente em condições
de cursar um Ensino Superior.
  Ao final do Ensino Fundamental, o percentual de alunos com conhecimentos adequados de matemática é
de 17% e de português 27%, com base no Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (IDEB), o que
nos mostra que os jovens sabem menos do que deveriam.
A média de alunos por turma no Ensino Médio foi de 31,4%, em 2012, de acordo com informações do
IBGE/INEP, o que nos mostra um pequeno contingente de alunos em condições de seguir ao Ensino
Superior.
A Taxa de Escolarização no Ensino Médio, a partir dos dados do IBGE, relativos a 2011 foi de apenas
51,6%, ou seja, 48,4% de alunos do Ensino Médio não conseguem atingir os desempenhos esperados.
  Conforme dados do MEC/INEP, a taxa de reprovação no ensino médio em 2012 foi de 12,2% e de
abandono 9,1%, o que sinaliza para um conjunto de alunos despreparados para o Ensino Superior.
 Gabarito Comentado.  Gabarito Comentado.  Gabarito Comentado.
 
  8a Questão (Ref.: 241442) Pontos: 0,0  / 1,0
Com o incentivo governamental ao crédito, pode­se afirmar que ocorreu um grande endividamento na
sociedade brasileira. Defina endividamento:
Fazer investimentos em caderneta de poupança.
  Capacidade de contrair dívidas, sendo sempre negativo.
Realizar o sonho da casa propria com a aquisição de um imóvel.
  Capacidade de contrair dívidas. o que nem sempre é é negativo.
Aquisição de consórcios;
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  9a Questão (Ref.: 228380) Pontos: 1,0  / 1,0
Conforme destacado na aula 2, administrar o tempo ajuda a organizar sua rotina, maximizando sua
produtividade. Como todas as ações possuem início, meio e fim,seu curso superior não é diferente. Dessa
forma, ele pode ser visto como um projeto. Nesse sentido, qual das opções abaixo melhor relacionada projeto e
curso superior?
06/04/2016 BDQ Prova
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O curso superior precisa ser encarado como um projeto, na medida em que o tempo, a disciplina e a
atitude diligente em relação aos estudos é de responsabilidade dos professores;
Projeto é algo que possui início, mas não precisa ter fim; algo como um sistema contínuo e que se
retroalimenta;
Projeto é um sonho que pode ou não ser realizado; depende de sorte ou azar. Trata­se, nesse caso, de
um desejo temporal;
Um curso superior é um projeto, uma vez que projetos ­ uma vez elaborados ­ são executados
automaticamente, sem a ação humana e sem necessidade de esforço e disciplina;
  Projeto é um plano para a realização de um ato e também pode significar intenção. Trata do que deve
ser feito para o alcance de um determinado resultado;
 Gabarito Comentado.  Gabarito Comentado.
 
  10a Questão (Ref.: 228748) Pontos: 0,0  / 1,0
A Gestão financeira pessoal é a metodologia pelo qual o indivíduo administra recursos, buscando a otimização
destes através da maximização das receitas e minimização dos gastos. Tendo como base a definição acima,
como podemos definir empréstimo?
São recursos que possibilitam retorno lucrativo.
  Dinheiro concedido por instituições financeiras com destino indefinido.
  São recursos obtidos em instituições financeiras, com destino definido, como compra de imóvel, veículo,
etc.
São desembolsos realizados com pagamento de despesas, como por exemplo, água e luz.
É a capacidade de contrair dívidas de um indivíduo.
 Gabarito Comentado.  Gabarito Comentado.  Gabarito Comentado.
Período de não visualização da prova: desde 04/04/2014 até 22/04/2014.