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Avaliação Parcial: CEL1331_SM_200502161721 V.1 
	
	Matrícula: 200502161721
	
	Data: 09/05/2018 17:02:27 (Finalizada)
	
	
	1a Questão (Ref.:200502880207)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	Sabemos que é importante adequar o modo como usamos a língua à situação comunicativa. Com isso em mente, analise o diálogo entre um professor de Matemática e seu aluno:
- Posso recolher o seu trabalho? 
- Aí, prof? Tá ligado? O trabalho tá na mão.
No diálogo entre o professor e o aluno, podemos dizer que há uma inadequação no que se refere ao uso da língua. Isso pode ser ilustrado a partir da fala:
		
	 
	do aluno, que usou um registro informal em um ambiente formal.
	
	do professor, que usou um registro formal em um ambiente informal.
	
	do professor, que usou um registro informal em uma situação formal.
	
	do professor, que usou gírias inadequadas à situação comunicativa.
	
	do aluno, que usou a norma culta da língua adequadamente.
	
	
	Gabarito Coment.
	
	
	Gabarito Coment.
	
	
	Gabarito Coment.
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	2a Questão (Ref.:200502879471)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	A Linguagem Não Verbal é considerada um instrumento de comunicação extremamente eficaz, principalmente devido à velocidade com que transmite as mensagens.
A opção que apresenta apenas a Linguagem Não Verbal é:
		
	
	Filme
	
	Teatro
	 
	Escultura
	
	Email
	
	Cinema
	
	
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	Gabarito Coment.
	
	
	Gabarito Coment.
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	3a Questão (Ref.:200503022122)
	Acerto: 0,0  / 1,0
	Considere os usos das estruturas DELE e DE ELE nas sentenças abaixo e aponte aquelas em que o uso está em DESACORDO com a prescrição.
		
	
	A casa dele foi invadida por ladrões.
	 
	Apesar dele saber de tudo, ficou calado.
	 
	Apesar de ele ter comprado o carro, foi de táxi à festa.
	
	Cheguei antes de ele sair.
	
	É hora de ele fechar o bar.
	
	
	
	4a Questão (Ref.:200502992244)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	Sabendo que os verbos estáticos pedem a preposição em, marque a alternativa na qual esta regra NÃO foi observada.
		
	
	O prédio está situado em zona de muito movimento.
	 
	Sito à Rua das Flores, n. 100.
	
	Mora na Travessa das Mangueiras.
	
	O comerciante estabeleceu-se no centro da cidade.
	
	Resido num bairro calmo.
	
	
	
	5a Questão (Ref.:200502888765)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	Leia o que disse um repórter de televisão ao descrever o ataque americano ao Iraque:
 
"Chovem bombas sobre as edificações e as ruas de Bagdá, a capital iraquiana."
 
Os verbos que exprimem fenômenos da natureza, por não terem sujeito, são invariavelmente usados na 3ª pessoa do singular, exceto quando empregados em sentido metafórico, como na frase mencionada.
Assinale o enunciado seguinte que apresenta o mesmo uso desse tipo de verbo.
		
	
	Geava nas plantações de arroz, no Sul do país, durante o inverno rigoroso.
	
	Choveu muitas vezes durante a madrugada de ontem.
	
	Relampejou em diversos momentos da tarde de quarta-feira.
	
	Ventou tantas vezes que vários telhados foram arrancados de casas e galpões.
	 
	Trovejaram palavrões na expressão verbal de fúria daquele homem.
	
	
	Gabarito Coment.
	
	
	Gabarito Coment.
	
	
	
	
	6a Questão (Ref.:200505088934)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	Assinale a alternativa que preenche as lacunas das questões abaixo de acordo com a norma culta.
 _______ muitos problemas em relação à obra: o preço das peças e o valor da mão de obra _________ 30%, enquanto o valor da conta de água e o valor do imposto predial _________ no nível dos dias anteriores.
		
	
	Houveram - subiram -  se manteve
	 
	Houve - subiram - se mantiveram
	
	Houveram - subiu - se manteve 
	
	Houve - subiu - se manteram
	
	Houveram - subiu - se manteram
	
	
	
	7a Questão (Ref.:200503170233)
	Acerto: 0,0  / 1,0
	Qual a frase de Mário de Andrade está com a pontuação certa:
		
	
	Escrevo sem pensar tudo o que o meu inconsciente grita. Penso depois não só para corrigir, mas para justificar o que escrevi.
	
	Escrevo sem pensar, tudo o que o meu inconsciente grita. Penso, depois não só para corrigir mas para justificar o que escrevi.
	 
	Escrevo sem pensar tudo o que o meu inconsciente grita. Penso depois, não só para corrigir, mas para justificar o que escrevi.
	 
	Escrevo sem pensar tudo o que o meu inconsciente grita. Penso depois não só para corrigir, mas, para justificar o que escrevi.
	
	Escrevo sem pensar tudo o que o meu inconsciente grita. Penso depois não só para corrigir mas, para justificar o que escrevi.
	
	
	
	8a Questão (Ref.:200502946674)
	Acerto: 0,0  / 1,0
	Os sinais de pontuação marcam o ritmo de um texto, através de pausas e entonações e conferem à linguagem escrita uma maior clareza, coesão e coerência. Marque a alternativa com a pontuação correta:
		
	
	Inquietos, os meninos, esperavam o resultado da prova.
	
	Os meninos esperavam, inquietos, o resultado, da prova.
	 
	Os meninos, esperavam inquietos, o resultado da prova.
	 
	Inquietos, os meninos esperavam o resultado da prova.
	
	Os meninos, inquietos, esperavam o, resultado da prova.
	
	
	Gabarito Coment.
	
	
	Gabarito Coment.
	
	
	Gabarito Coment.
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	9a Questão (Ref.:200502880394)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	 A conjunção  é uma palavra usada como elemento de ligação entre orações. Na aula 5, você estudou que utilizamos porque quando se trata de uma conjunção causal, quando expressa o motivo de um acontecimento e explicativa, quando explica um enunciado  anterior.   Assinale a alternativa correta em relação à utilização de porque:
 
		
	 
	Ele não veio porque está doente.
	
	Eis o porque da minha demissão.
	
	Não sei porque te amo.
	
	Não veio me visitar, porque ?
	
	Porque não veio me visitar ?
	
	
	Gabarito Coment.
	
	
	
	
	10a Questão (Ref.:200502890102)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	Existem vários formas de usar por que na Língua Portuguesa (por que, por quê, porque, porquê).
Em qual das alternativas que se seguem, a forma NÃO corresponde ao uso adequado?
		
	 
	Porque não houve o entendimento necessário à elaboração do contrato?
	
	Interditaram a ciclovia por que nos dirigimos ao trabalho todos os dias.
	
	O contrato não foi assinado. O seu advogado sabe por quê?
	
	Ficamos sem saber porque a ciclovia foi interditada.
	
	Continuamos sem saber o porquê da interdição da ciclovia.