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Jadeepeter

10/05/2018

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TÓPICOS EM LIBRAS:SURDEZ E INCLUSÃO
Avaliação Parcial: CEL1332_SM_ V.1
Aluno(a):
Matrícula:
Acertos: 10,0 de 10,0
Data: 16/04/2018 18:30:24 (Finalizada)

1a Questão (Ref.:201502840741)
Acerto: 1,0 / 1,0
Assim, durante quase um século (1880 -1960) o discurso sobre a surdez centrou-se no abafar, no inferiorizar, no descaracterizar as diferenças [...]determinando o desenvolvimento de abordagens clínicas e práticas pedagógicas que buscavam o apagamento da surdez [...]" (LODI, 2005, p.416). Esse trecho refere-se a um comportamento social:

Excludente, pois a "colonização" social, com o apagamento de uma língua própria, estabelece a perda e a crise de identidade do sujeito sinalizante.

Benéfico aos surdos, já que as diferenças entre surdos e ouvintes podem ser minimizados com a prática de leitura labial.

Discriminatório, já que os surdos não são diferentes e sua cultura e identidade não se diferem da nossa; logo é um comportamento extremista e desnecessário.

Positivo para afirmação do gestualismo como uma das possibilidades de se oralizar os surdos.

Includente, pois a "colonização" social, com o apagamento de uma língua própria, estabelece a perda e a crise de identidade do sujeito sinalizante.

Gabarito Coment.

2a Questão (Ref.:201502840912)
Acerto: 1,0 / 1,0
Marque a alternativa em que a datilologia abaixo corresponde a um dado elemento da natureza

Montanhismo

Marítmo
Montanha

Montar

Morro

Gabarito Coment.

3a Questão (Ref.:201502850719)
Acerto: 1,0 / 1,0
Os sinais na LIBRAS são equivalentes às palavras nas línguas orais e seus usos também correspondem às mesmas funções discursivas. Assinale a opção que enumera quatro (4) sinais referentes a atitudes cordiais em LIBRAS:

Oi, boa noite, obrigado, já.

Oi , obrigado, por favor, ter.

Oi, falar, obrigado, desculpa.

Oi, obrigado, tchau e de nada.
Oi, obrigado, por favor e desculpa.

4a Questão (Ref.:201502840893)
Acerto: 1,0 / 1,0
Se uma pessoa estiver em um espaço publico, por exemplo, e vir um grupo de surdos conversando, para que possa entender com clareza o conteúdo da ¿conversa¿, precisará considerar alguns aspectos linguísticos, EXCETO:

A boa formação dos sinais.
A expressão facial comparada ao tipo de vestimenta do surdo e sons emitidos.

A posição do corpo e a expressão facial aliadas ao tipo de sinal utilizado.

Os sinais que estão utilizando aliados ao contexto.

A configuração das mãos e seus usos.

5a Questão (Ref.:201502840746)
Acerto: 1,0 / 1,0
Sobre o bilinguismo, pode-se afirmar que:

Comprova ideias de que surdo não aprende uma segunda língua.

É um problema à aquisição da linguagem pelo surdo.
É a melhor opção educacional para surdo, pois assim ele poderá adquirir a língua de sinais como primeira língua e a língua oral de seu país como segunda língua.

Deve ser evitado quando o surdo é criança.

Devia ser proibido, por seus efeitos danosos podem desfazer a identidade surda.

Gabarito Coment.

6a Questão (Ref.:201502855942)
Acerto: 1,0 / 1,0
A política inclusiva é uma realidade, para que os surdos possam participar dos diversos espaços sociais e educacionais é necessário que haja o reconhecimento dela como língua de interação e instrução. Isso acontecerá a partir de ações inclusivas. Marque a ÚNICA alternativa que afirma essa proposta:

Que não proporcione um serviço de atendimento on line e/ou por sms aprofundando-se das tecnologias assistivas.
Difusão da LIBRAS nos principais serviços públicos e privados e sua inclusão como disciplina curricular nas escolas e faculdades.

Que não proporcione um serviço de atendimento presencial adequado a cada especificidade.

Que os surdos façam tratamento fonoaudiológico a fim de aprender a leitura labial.

Que o local disponha closed capition em uma tela interativa, quando há senhas para o atendimento ou a ordem de chamada seja pelo nome para os cadeirantes, ou seja, não se aplica essa ação aos surdos.

7a Questão (Ref.:201502852397)
Acerto: 1,0 / 1,0
A família é a base de formação do sujeito, é o primeiro ambiente de interação e comunicação, onde valores são apreendidos e construídos, mas as crianças surdas enfrentam grandes dificuldades comunicativas em seus lares. Com base nessa afirmação, assinale a alternativa CORRETA sobre interação linguística em relação às famílias em que há surdos:

A falta da audição limita por completo a criança surda, impedindo-a de se comunicar e interagir.

Não há necessidade de interação com as crianças surdas, porque elas não são capazes de aprender, nem de assimilar conceitos.

A família deve interagir sempre em Língua Portuguesa com as crianças surdas, pois essas devem dominar a língua majoritária.
A maioria das crianças surdas nasce em lares ouvintes, por falarem línguas diferentes a comunicação entre pais ouvintes e filhos surdos fica comprometida, trazendo grandes prejuízos à criança.

Quando uma família é formada somente por pessoas surdas, fica impossível a comunicação entre eles, pois não usam a língua oral.

Gabarito Coment.

8a Questão (Ref.:201502840866)
Acerto: 1,0 / 1,0
Signwriting torna-se mais um artefato da chamada cultura surda. Sendo assim, além de ter sua língua representada graficamente pelo sistema de escrita, por esse artefato tem-se que:

À cultura surda não possui valor cultural algum.

A cultura surda permanece a mesma. Um sistema de escrita somente registra a língua falada.

A cultura surda se modifica, sendo essa escrita muita antiga e usada faz muito tempo pelos surdos.

A cultura surda não se amplia por esse sistema.
A cultura surda se modifica, ampliando aspectos inerentes à ela.

Gabarito Coment.

9a Questão (Ref.:201505131030)
Acerto: 1,0 / 1,0
O sinal pessoal de apresentação pode ser entendido como:

Uma aberração para a comunidade ouvinte.
Batismo na comunidade surda.

Eliminação da comunidade ouvinte.

Exclusão da comunidade surda.

Integração à comunidade surda.

10a Questão (Ref.:201502851511)
Acerto: 1,0 / 1,0
As crianças surdas devem ter como modelos linguísticos e culturais os surdos adultos, usuários da LIBRAS. Elas não são deficientes, mas, sim, diferentes, já que são membros de uma comunidade linguística própria. Assinale a ÚNICA opção que evidencia essa afirmativa:

Os deficientes auditivos rechaçam o uso da LIBRAS, negam a identidade surda e para eles o modelo clínico é mais bem representativo, já que usam a leitura labial para se comunicar. Geralmente usam próteses auditivas.

As barreiras comunicacionais que os surdos enfrentam e a rejeição da família valem para que aprendam a superar seus limites.
As crianças surdas são sujeitos de uma comunidade autêntica. As representações surdas são muito importantes para a sua formação identitária.

As crianças surdas podem expressar a culturalidade e a história das pessoas ouvintes como seus modelos sociais e linguísticos.

É muito importante que as crianças surdas usem aparelho auditivo, com o apoio da comunidade surda.

Que não proporcione um serviço de atendimento on line e/ou por sms aprofundando-se das tecnologias assistivas.

Que o local disponha closed capitionem uma tela interativa, quando há senhas para o atendimento ou a ordem de chamada seja pelo nome para os cadeirantes, ou seja, não se aplica essa ação aos surdos.
Difusão da LIBRAS nos principais serviços públicos e privados e sua inclusão como disciplina curricular nas escolas e faculdades.

Que os surdos façam tratamento fonoaudiológico a fim de aprender a leitura labial.

Que não proporcione um serviço de atendimento presencial adequado a cada especificidade.

7a Questão (Ref.:201502850848)
Acerto: 1,0 / 1,0
A inclusão e a participação de surdos em escolas regulares aumenta cada vez mais, a realidade é inegável e deve acontecer. Nessa perspectiva, a Educação conta com uma nova categoria de profissionais nas salas de aulas inclusivas, para a acessibilidade comunicativas dos surdos. Nesse novo cenário educacional, a que categoria de profissionais o enunciado se refere:

Intérpretes de Braille.

Ledores de Braille.

Cuidadores de surdos.

Tutores de surdos.
Intérpretes de LIBRAS.

Gabarito Coment.

8a Questão (Ref.:201502840866)
Acerto: 1,0 / 1,0
Signwriting torna-se mais um artefato da chamada cultura surda. Sendo assim, além de ter sua língua representada graficamente pelo sistema de escrita, por esse artefato tem-se que:

A cultura surda se modifica, ampliando aspectos inerentes à ela.

A cultura surda não se amplia por esse sistema.

À cultura surda não possui valor cultural algum.

A cultura surda se modifica, sendo essa escrita muita antiga e usada faz muito tempo pelos surdos.

A cultura surda permanece a mesma. Um sistema de escrita somente registra a língua falada.

Gabarito Coment.

9a Questão (Ref.:201502840856)
Acerto: 1,0 / 1,0
A comunidade surda tem características próprias e a língua de sinais, como as outras línguas, tem a marca dessa cultura. As pessoas com surdez atuantes na comunidade surda participam então de duas culturas, a surda e a ouvinte. Isto é conhecido como

bilinguismo e biculturalismo.

bilinguismo e multiculturalismo.

bimodalismo e multiculturalismo.

bioralismo e biculturalismo.

bimodalismo e biculturalismo.

Gabarito Coment.

10a Questão (Ref.:201502363375)
Acerto: 1,0 / 1,0
Se considerada sob o enfoque sociolinguístico e pensada em suas especificidades, a LIBRAS:

Não pode ser classificada como universal, diferindo das demais línguas de sinais do mundo.

Por ser denominada "língua brasileira de sinais", é a única língua de sinais existente no Brasil.

Por ser denominada "línguagem brasileira de sinais", é a única língua de sinais existente no Brasil.

Não pode ser classificada como universal, embora seja homogênea.

Embora classificada como universal , também é heterogênea.