Educação Infantil: Conceitos e Práticas

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ONT. MET. PRAT. ENSINO CRECHES E ED. INFANTIL
	
	1a Questão (Ref.:201701982894)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	O conceito de infância muda constantemente ao longo da história. Na idade média, por exemplo, a criança era tida como um adulto em miniatura, sendo afastada da família desde cedo, passava a conviver com outros adultos, ajudando-os em suas tarefas. Na era industrial da mesma forma, eram utilizadas nas fábricas como mão-de-obra barata, enquanto outras cresciam em famílias ricas, com todas as condições, para ocuparem espaços de destaque na sociedade. Considerando o texto acima, marque abaixo, a afirmativa correta, sobre o conceito de infância:
		
	
	O conceito de infância não sofrerá mais mudanças porque a criança tem seus direitos protegidos em todo o mundo.
	
	O conceito de Infância não sofre a interferência dos meios de comunicação de massa.
	
	O conceito de infância é determinado por decisões políticas e de leis.
	
	O conceito de infância é determinado somente pelo nível socioeconômico das famílias.
	 
	O conceito de infância é uma construção social e histórica.
	
	
	
	2a Questão (Ref.:201702185684)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	Indique o método que parte do princípio de que o aluno é um tábula rasa que precisa ser preenchida com experiências sucessivas.
		
	
	c) Crítico-social dos conteúdos.
	
	b) Progressista.
	 
	d) Indutivo.
	
	a) Avançado.
	
	e) Participativo.
	
	
	
	3a Questão (Ref.:201702202790)
	Acerto: 0,0  / 1,0
	Érica, mesmo sem trabalhar, entende que a interação entre os pequenos, pode favorecer o desenvolvimento integral de seu filho. Sendo assim foi até a Escola Centro Educacional Horas Alegres, para matricular seu filho de 03 anos de idade. Ao apresentar os documentos a Auxiliar de Secretaria ficou em dúvida de qual era o local certo para ele: Creche ou Pré- Escola? O Pedagogo Manoel, estava por perto e respondeu a questão, explicando, para todos, que de acordo com a LDB Nº 9394/96, Art 30 a criança seria matriculada em uma das turmas referentes a creche, já que as etapas da educação infantil estão divididas em:
		
	 
	03 mesmes a 03 anos: Creche e 4 e 5 anos: Pré-Escola.
	
	até 02 anos: Creche e 4 a 6 anos: Pré- Escola
	
	Nenhuma das afirmativas acima.
	
	 até 4 anos: Creche e 5 e 6 anos: Pré-Escola.
	 
	0 a 3 anos: Creche e 4 a 5 anos : Pré- escola.
	
	
	
	4a Questão (Ref.:201702112794)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	Após o regime militar, a elaboração e a promulgação da Constituição Federal, em 1988, foram marcos importantes na redemocratização do país e na garantia dos direitos dos cidadãos em diversas áreas. A Educação Infantil passou a ser um dever do Estado conforme diz o artigo 208, inciso IV, que a educação escolar pública será efetivada mediante a garantia de: Marque a resposta CORRETA:
		
	
	Um espaço essencialmente de cuidados com a criança.
	
	Na educação infantil a avaliação far-se-á mediante acompanhamento e provinha trimestral.
	
	Assegurar atenção especial conforme as necessidades que identificar nas crianças.
	 
	Atendimento gratuito em creches e pré-escolas às crianças de zero a seis anos de idade.
	
	Horários bem organizados para facilitar a rotina.
	
	
	
	5a Questão (Ref.:201702026646)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	Após discussão pela disputa de um brinquedo, uma das crianças fica quieta, senta-se próximo à casinha de bonecas e chora. A professora a observa sem intervir. Após alguns instantes, conversa com ela e depois a acompanha para que tome um copo d'água e lave o rosto, a fim de retomarem as atividades, incentivando-a a participar. A professora de Educação Infantil, que considera o sentimento como uma construção social e se preocupa em observar, escutar e aprender com a criança, entende o choro como manifestação de medo, insegurança, raiva ou tristeza, sensações que:
		
	
	fazem sofrer e, por isso, devem ser evitadas ou reduzidas nas situações escolares.
	
	precisam ser estimuladas de modo a fortalecer a criança para enfrentar as situações de violência.
	 
	necessitam ser vivenciadas pela criança da mesma forma que as relacionadas à alegria, à curiosidade e ao prazer.
	
	exigem a intervenção imediata do professor para acalmar a ansiedade da criança.
	
	provocam a agressividade entre as crianças e, portanto, devem ser impedidas.
	
	
	
	6a Questão (Ref.:201701090163)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	Na Educação Infantil, conforme Sonia Kramer (2006), o objetivo é atuar com liberdade para assegurar a apropriação e a construção do conhecimento por todas as crianças. Nesse sentido, é importante considerar:
		
	
	Os currículos determinados pelos dirigentes e especialistas, a fim de impor padrões de ensino e de aprendizagem dos conhecimentos.
	
	As crianças, suas diferenças e suas fragilidades, para que conheçam o mundo por meio das orientações dos adultos.
	
	As crianças e adultos, identificando suas semelhanças no momento de aprender e de apropriar-se do conhecimento.
	 
	As crianças em sua totalidade, observando suas especificidades, as diferenças entre elas e sua forma privilegiada de conhecer o mundo por meio do brincar e descobrir.
	
	Os procedimentos adotados pelas educadoras para avaliar a construção do conhecimento ensinado as crianças.
	
	
	
	7a Questão (Ref.:201701174348)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	Para traçar o perfil do bom profissional para trabalhar com crianças no segmento da educação infantil, estamos delineando as características, a partir das diretrizes postuladas pelo governo e considerando as diferenças dos aspectos socioculturais. E entre alguns aspectos estão:
		
	 
	procurar estar com bom humor e bem disposta/o pois as crianças são ativas e rápidas, necessitam de educadores/as com essas características.
	
	pensar em suprir a relação de maternagem, pois as crianças precisam de carinho e cuidados na ausência das mães.
	
	não ter objetivos pre-definidos para não interferir nas situações inesperadas que irão surgir no decorrer das atividades.
	
	ser capaz de interpretar e compreender o que uma criança está sentindo, mesmo antes de escuta-la, pois nessa fala a linguagem ainda está em desenvolvimento.
	
	admitir as preferências em relação as crianças para que possa ser autêntico com seus sentimentos.
	
	
	Gabarito Coment.
	
	
	
	
	8a Questão (Ref.:201701174344)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	Com relação a questão de gênero como critério definidor de qualidade para ser um bom professor de educação infantil, Cerisara (2002, p.30) ressalta: insistir sobre o caráter social das relações de gênero significa considerar que, além de uma categoria biológica, o gênero também é uma categoria histórica. Ou seja, o fazer-se homem ou mulher não é um dado resolvido no nascimento, pelas características biológicas de cada um, mas construído por meio de práticas sociais masculinizantes ou feminilizantes, de acordo com as diferentes concepções presentes em cada sociedade. CONSIDERANDO O PARÁGRAFO PODEMOS AFIRMAR QUE:
		
	
	a melhor forma é pensar que tradicionalmente a profissão de professora de educação infantil tem sido ocupada exclusivamente pelo universo feminino, refletindo uma concepção de trabalho doméstico e maternagem.
	
	este é um assunto bastante complexo e existem poucos parâmetros para defini-lo de forma absoluta, portanto a melhor forma é deixar a situação como se encontra na atualidade.
	 
	considerando que as práticas sociais são mutáveis históricamente, é possível na atualidade ampliar as possibilidades para integrar os homens nessa profissão.
	
	os valores sociais de nossa sociedade não tem interferido para que homens tenham chances menores de tornarem-se professores de educação infantil.
	
	ao considerarmos o cuidar de crianças como uma forma de trabalho feminilizante,devemos garantir que esse papel seja exclusivamente feminino.
	
	
	Gabarito Coment.
	
	
	
	
	9a Questão (Ref.:201701174374)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	A brincadeira faz parte do patrimônio imaterial da cultura humana, pertence à memória de todos e é um elo constitutivo da singularidade de cada sujeito. Na infância ganha uma importância imensurável, pois significa uma espécie de passaporte de entrada da criança na organização social ao qual pertence. Nesse sentido é importante:
		
	 
	resgatar brincadeiras e brinquedos tradicionais
	
	incentivar os pais a comprarem muitos brinquedos para as crianças
	
	oferecer brincadeiras com fins pré-definidos pelos professores
	
	incentivar as crianças compartilharem seus brinquedos
	
	organizar o dia do brinquedo com as crianças
	
	
	Gabarito Coment.
	
	
	
	
	10a Questão (Ref.:201701048019)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	A brinquedoteca é um espaço essencial nas creches e escolas de educação infantil. Este local representa para a criança um laboratório de:
		
	
	ficar quieto
	
	isolamento
	 
	experiências culturais
	
	dormir
	
	castigo