AV1

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Avaliação: PLANEJAMENTO DE CARREIRA E SUCESSO PROFISSIONAL
	Tipo de Avaliação: AV1 
	
	Professor:
	SOLANGE COELHO DE AZEVEDO
ALEXANDRE FERNANDEZ
	
	Nota da Prova: 5,0 de 8,0         Nota do Trab.: 0        Nota de Partic.: 2        Data: 16/04/2014 13:11:42 
	
	 1a Questão (Ref.: 201401631781)
	sem. N/A: AULA 1
	Pontos: 0,0  / 0,5 
	Como é calculado o IDEB?
		
	
	É calculado com base na taxa de evasão escolar e no desempenho dos alunos no SAEB e na Prova Brasil.
	
	É calculado com base na taxa de rendimento escolar (aprovação e evasão) e frequência dos alunos na escola.
	
	É calculado com base na taxa de rendimento escolar (aprovação e evasão) e no desempenho dos alunos no SAEB e na Prova Brasil.
	
	É calculado com base na taxa de rendimento escolar (aprovação e evasão) e no desempenho dos alunos no ENAD.
	
	É calculado com base na taxa de rendimento escolar (aprovação) e no desempenho dos alunos no SAEB e na Prova Brasil.
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201401631924)
	sem. N/A: FINANÇAS PESSOAIS
	Pontos: 0,0  / 1,0 
	Analise as afirmativas referentes às finanças pessoais e assinale a alternativa correta. 
I - A relação entre pessoas e dinheiro não pode ser conflituosa, e sim virtuosa, ou seja, agregando valor a vida das pessoas e não destruindo seus sonhos e desafios. 
PORQUE
II - Através do orçamento temos como perceber quais gastos estão consumindo a maior parte da receita, ou seja, diminuindo a sobra de recursos financeiros. Com o orçamento pronto, você estará com a transparência necessária da sua vida financeira para decidir melhor sofre o seu futuro. 
		
	
	As afirmativas I e II são verdadeiras e a segunda justifica a primeira 
	
	Ambas as afirmativas são falsas 
	
	As afirmativas I e II são verdadeiras e a segunda NÃO justifica a primeira 
	
	A afirmativa I é verdadeira e a segunda falsa 
	
	A afirmativa I é falsa e segunda verdadeira
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201401633817)
	sem. N/A: Você está preparado para o ensino superior?
	Pontos: 0,5  / 0,5 
	O IDEB-Índice de Desenvolvimento da Educação Básica denuncia um dos principais problemas da educação em nosso país e que se refere a
		
	
	uma formação educacional insuficiente, que só se resolve quando o estudante adentra ao nível superior, após seus primeiros anos de estudo
	
	uma formação escolar deficiente, principalmente no nível médio, que dificulta o acesso ou o aprendizado no nível superior
	
	ausência de princípios e valores pedagógicos claros que orientem os professores em seu trabalho
	
	falta de uma estrutura mais rígida na formação escolar de nossas crianças, principalmente nas primeiras séries
	
	uma formação escolar diferenciada, que varia de região para região e impede um bom desempenho homogêneo no país
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201401640898)
	sem. N/A: FINANÇAS PESSOAIS
	Pontos: 1,0  / 1,0 
	Financiamento:
		
	
	São grupos que se reúnem visando a aquisição de bens.
	
	São desembolsos realizados para pagar determinadas obrigações habituais.
	
	São recursos que possibilitam retornos, a longo ou em médio prazo.
	
	É o dinheiro concedido por instituições financeiras sem direcionamento.
	
	São recursos obtidos em instituições com destino definido.
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201401634185)
	sem. N/A: AULA 2
	Pontos: 0,0  / 0,5 
	Considerando as Instituições de Ensino Superior (IES), analise as afirmativas a seguir:
I- Podemos considerar como uma IES uma Universidade, um Centro Universitário ou uma Faculdade.
II-Uma Universidade é uma instituição baseada em 3 pilares indissociáveis: ensino, pesquisa e extensão. 
III-As faculdades atuam normalmente em áreas específicas do saber, especializando-se em cursos de gestão, por exemplo, ou de saúde, educação etc. 
		
	
	Somente as afirmações II e III estão corretas
	
	Somente as afirmações I e III estão corretas
	
	Somente a afirmação I está correta 
	
	As afirmações I, II e III estão corretas
	
	Somente a afirmação II está correta
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201401644334)
	sem. N/A: Captação de recursos e investimentos
	Pontos: 0,0  / 1,0 
	São exemplos de financiamentos:
		
	
	Caderneta de poupança, Fies, taxa de juros.
	
	Fies, compra de carros, taxa de juros.
	
	Leasing, CDBs, casa própria
	
	Fies, casa própria, compra de carros.
	
	Casa própria, câmbio, compra de imóveis comerciais.
	
	
	 7a Questão (Ref.: 201401645606)
	sem. N/A: AULA 2 CONHEÇA SEU CURSO E SUA INSTITUIÇÃO DE ENSINO
	Pontos: 0,5  / 0,5 
	Com a finalidade de facilitar e ampliar o acesso de alunos e professores à educação superior e ajudar a melhorar a qualidade de ensino das instituições federais, o governo mantém diversos programas. Assinale a opção que se refere ao programa que financia a graduação na educação superior de estudantes que não têm condições de arcar com os custos de sua formação.
		
	
	PIBID
	
	PROMISAES
	
	FIES
	
	PROUNI
	
	REUNI
	
	
	 8a Questão (Ref.: 201401579362)
	5a sem.: Investimentos
	Pontos: 1,0  / 1,0 
	Quando você compra ______ está adquirindo uma pequena participação em uma ____________, sendo reconhecido como___________.
		
	
	Fundo de renda variável, ações, agressivo
	
	Ações , sociedade anônima e acionistas
	
	Fundos de renda fixa, cota e conservador
	
	Obras públicas, dividendos e comprador
	
	Estatais, debênture e poupador
	
	
	 9a Questão (Ref.: 201401650384)
	sem. N/A: MÉTODOS DE ESTUDO NO ENSINO SUPERIOR
	Pontos: 1,0  / 1,0 
	Dentre os oito estilos de inteligências múltiplas associados ao modo de estudo, podemos dizer que a capacidade de interpretar as intenções, temperamentos, motivações e desejos de outras pessoas e responder adequadamente, refere-se ao:
		
	
	Intrapessoal
	
	Musical
	
	Interpessoal
	
	Linguística
	
	Naturalista
	
	
	 10a Questão (Ref.: 201401648975)
	sem. N/A: MÉTODOS DE ESTUDO NO ENSINO SUPERIOR
	Pontos: 1,0  / 1,0 
	Todo projeto para chegar a bom termo precisa do estabelecimento de metas. Há vários aspectos envolvidos no cumprimento das metas, no entanto, há questões que são vitais para que elas aconteçam. Para que uma meta seja alcançada com sucesso é preciso :
		
	
	Estabelecer objetivos e elaborar um plano de ação
	
	Fazer um mapeamento das ações..
	
	Ter força de vontade.
	
	Não se deixar influenciar pelas dificuldades que surgem.
	
	Buscar forças nas pessoas mais próximas.