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1a Questão (Ref.:201704062195)
	Pontos: 0,1  / 0,1  
	Dentre os principais antecedentes históricos do cognitivismo podemos destacar o construtivismo. Identifique, dentre as opções abaixo, as principais idéias desta escola de pensamento.
		
	
	Estudo científico das funções vitais mantenedoras da matéria viva, através de métodos empíricos (baseados na observação).
	 
	É uma das correntes teóricas empenhadas em explicar como a inteligência humana se desenvolve partindo do princípio de que o desenvolvimento da inteligência é determinado pelas ações mútuas entre o indivíduo e o meio.
	
	Estudo científico sobre a origem do conhecimento e das leis que o regem.
	
	Considera que o indivíduo nasce com idéias inatas que ele designa como sementes de verdade.
	
	Todo o processo do conhecer, do saber e do agir é aprendido pela experiência, pela tentativa e erro.
	
	
	
	2a Questão (Ref.:201704062225)
	Pontos: 0,1  / 0,1  
	Considerando os seus antecedentes históricos, segundo Sternberg (2008), a psicologia cognitiva depende do trabalho de racionalistas e empiristas. Antes de Descartes (1596-1650) e John Locke (1632-1704), representantes da escola moderna da filosofia, encontramos no período da filosofia antiga, dois pensamentos que já remontam as ideias de tais pensadores. Marque a alternativa correta:
		
	
	Wundt (1832-1920) e Titchener (1867-1927) com o pragmatismo e William James (1842-1910) com o estruturalismo.
	
	Immanuel Kant (1724-1804) e Hegel (1770-1831). O primeiro através de uma síntese e o segundo com a dialética.
	 
	Platão e Aristóteles. O primeiro era um racionalista, pois acreditava na análise lógica para a chegada ao conhecimento. O segundo um empirista, pois acreditava que adquirimos conhecimento por meio de evidencias empíricas.
	
	Aristóteles e Platão. O primeiro era um racionalista, pois acreditava na análise lógica para a chegada ao conhecimento. O segundo um empirista, pois acreditava que adquirimos conhecimento por meio de evidencias empíricas.
	
	Wundt (1832-1920) e Titchener (1867-1927) com o estruturalismo e William James (1842-1910) com o pragmatismo.
	
	
	
	3a Questão (Ref.:201704062245)
	Pontos: 0,1  / 0,1  
	¿Para melhor entender os métodos específicos usados por psicólogos cognitivos, deve-se, em primeiro lugar, compreender os objetivos da pesquisa em psicologia cognitiva [...] esses objetivos são a coleta de dados, o desenvolvimento de teoria, a formulação de hipóteses, a testagem de hipóteses e, talvez, a aplicação a ambientes fora da pesquisa.¿ (STENBERG, 2008, p. 27). Nesse sentido: I ¿ Os pesquisadores, muitas vezes, buscam apenas coletar a maior quantidade possível de informações sobre um determinado fenômeno, podendo ter ou não noções preconcebidas com relação ao que podem encontrar ao coletar os dados. II ¿ Sua pesquisa concentra-se na descrição de fenômenos determinados, por exemplo, a forma como as pessoas reconhecem rostos e como elas desenvolvem a especialização. III ¿ Os pesquisadores cognitivos utilizam métodos exclusivamente oriundos do behaviorismo. Está correto apenas o que se afirma em:
		
	
	I e III
	
	I
	 
	I e II
	
	II e III
	
	I, II e III
	
	
	
	4a Questão (Ref.:201704062202)
	Pontos: 0,1  / 0,1  
	Relacione a primeira coluna de acordo com a segunda.
 
 
( 1 ) Abordagem cognitiva                 (     ) Enfatiza os comportamentos observáveis.
( 2 ) Abordagem Behaviorista            (     ) Enfatiza as emoções inconscientes.
( 3 ) Abordagem Psicodinâmica         (     ) Enfatiza os processo mentais.
		
	 
	2, 3, 1
	
	3, 2, 1
	
	1, 2, 3
	
	2, 1, 3
	
	3, 1, 2
	
	
	
	5a Questão (Ref.:201704062186)
	Pontos: 0,1  / 0,1  
	Dentre os principais antecedentes históricos do cognitivismo podemos destacar a epistemologia genética. Identifique, dentre as opções abaixo, as principais idéias desta escola de pensamento.
		
	
	Todo o processo do conhecer, do saber e do agir é aprendido pela experiência, pela tentativa e erro.
	
	Estudo científico das funções vitais mantenedoras da matéria viva, através de métodos empíricos (baseados na observação).
	 
	Estudo científico sobre a origem do conhecimento e das leis que o regem.
	
	É uma das correntes teóricas empenhadas em explicar como a inteligência humana se desenvolve partindo do princípio de que o desenvolvimento da inteligência é determinado pelas ações mútuas entre o indivíduo e o meio.
	
	Considera que o indivíduo nasce com idéias inatas que ele designa como sementes de verdade.
		
1a Questão (Ref.:201704062257)
	Pontos: 0,1  / 0,1  
	O processo de conhecer é denominado:
		
	
	Treinamento
	
	Compatibilidade
	
	Avaliação
	 
	Cognição
	
	Fundamentação
	
	
	
	2a Questão (Ref.:201704062238)
	Pontos: 0,1  / 0,1  
	De acordo com os processos cognitivos identifique as afirmações que definem bem cada um dos processos cognitivos abaixo relacionados.
 
I - O juízo para Psicologia Cognitiva está relacionado ao estabelecimento de relação entre os conceitos.
 II - Percepção é um processo cognitivo pelo qual o intelecto focaliza e seleciona estímulos, pois não seria possível e necessário responder a todos.
III - Raciocínio é uma operação lógica, discursiva e mental.
		
	
	I, II e III estão corretas.
	 
	I e III estão corretas.
	
	somente a III está correta.
	
	I e II estão corretas.
	
	II e III estão corretas.
	
	
	
	3a Questão (Ref.:201704062233)
	Pontos: 0,1  / 0,1  
	Um tipo de teoria que trata a atenção visual como se esta fosse um refletor que movimentamos para focalizar diversas partes do nosso campo visual, é chamada Metáfora do Refletor. Estão de acordo com a teoria os seguintes itens abaixo, EXCETO:
		
	
	para processar o material de outra parte do campo é necessário movimentar o refletor, e isso toma tempo.
	 
	quanto maior o ângulo visual abrangido, maior é a qualidade do processamento.
	
	o estreitamento do facho proporciona maior processamento daquela parte.
	
	pesquisas indicam que o refletor pode abranger diversos graus do ângulo visual.
	
	quanto maior o ângulo visual abrangido, menor é a qualidade do processamento.
	
	
	
	4a Questão (Ref.:201704062260)
	Pontos: 0,1  / 0,1  
	Acerca da memória e da armazenagem de curto e longo prazo, leia e analise as duas asserções a seguir: A armazenagem de curto prazo guarda apenas alguns itens por períodos muito breves de tempo. PORQUE A armazenagem de longo prazo tem capacidade muito grande para armazenar informações por períodos muito longos. Considerando as duas asserções, é correto afirmar que:
		
	
	A primeira é uma proposição falsa, e a segunda, verdadeira.
	
	A primeira é uma proposição verdadeira, e a segunda, falsa.
	
	As duas proposições são falsas.
	
	As duas são verdadeiras, e a segunda é uma justificativa da primeira.
	 
	As duas são verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa da primeira.
	
	
	
	5a Questão (Ref.:201704062263)
	Pontos: 0,1  / 0,1  
	A reanimação de objetos de percepções anteriores e combinação dos mesmos em novas unidades, denomina-se:
		
	
	Compatibilidade
	
	Treinamento
	 
	Imaginação
	
	Memória
	
	Fundamentação
	
	1a Questão (Ref.:201704062259)
	Pontos: 0,1  / 0,1  
	¿Usamos a resolução de problemas quando queremos atingir determinado objetivo, mas a solução não se apresenta imediatamente. Se ela se apresentar, não haverá problema. Costumamos usar estratégias diversas para tentarmos atingir esse objetivo.¿ (MATLIN, 2004, p. 234). Para a resolução de um problema precisamos construir uma representação interna do mesmo, o que significa que:
		
	 
	precisamos compreender o problema.
	
	a linguagemcorporal precisa ser empregada como estratégia na solução do problema.
	
	é importante comunicar o problema a diferentes pessoas.
	
	é preciso usar um computador para simular o problema virtualmente.
	
	é válido não pensar no problema porque ele se resolverá sozinho.
	
	
	
	2a Questão (Ref.:201704062268)
	Pontos: 0,1  / 0,1  
	¿A linguagem é o uso de meios organizados de combinar palavras para se comunicar. Ela permite que nos comuniquemos com os que estão ao nosso redor. Também permite pensar sobre coisas e processos que atualmente não podemos ver, ouvir, sentir, cheirar, incluindo ideias, que podem não ter forma tangível.¿ (STENBERG, 2008,p. 294). Isso significa que:
		
	
	A utilizada como uma exceção na fala.
	
	Utilizamos a linguagem somente quando falamos.
	 
	Estamos sempre utilizando a linguagem de alguma forma, inclusive em nossos pensamentos.
	
	A linguagem é utilizada somente na escrita.
	
	Não é possível utilizar a linguagem nas construções do pensamento.
	
	
	
	3a Questão (Ref.:201704062247)
	Pontos: 0,1  / 0,1  
	A respeito Da abordagem da resolução de problemas , leia as afirmativas abaixo e marque a resposta correta: I ¿ O algoritmo é um método que, mais cedo ou mais tarde, sempre trará uma solução para o problema. II ¿ Na resolução de problemas, a heurística é uma estratégia em que ignoramos algumas alternativas para explorar somente aquelas que têm mais probabilidade de oferecer uma solução. III ¿ A maioria dos problemas do dia a dia não podem ser resolvidos por algoritmos e as pessoas tendem a usar mais heurísticas do que algoritmos. Está correto apenas o que se afirma em:
		
	
	I e III
	
	II e III
	
	II
	
	I e II
	 
	I, II e III
	
	
	
	4a Questão (Ref.:201704062258)
	Pontos: 0,1  / 0,1  
	¿Nem toda a comunicação ¿ a troca de pensamentos e sentimentos - se dá por meio da linguagem. A comunicação inclui outros aspectos.¿ (STENBERG, 2008, p. 295). Isso significa que:
		
	
	A comunicação verbal é simbólica e depende da interpretação do destinatário da mensagem enviada.
	 
	A linguagem não-verbal, como os gestos, olhares, toques, também são aspectos da comunicação humana.
	
	A linguagem verbal deve ser clara e sem ruídos para que o destinatário da mensagem a compreenda.
	
	Dentro dos limites de uma estrutura linguística, os usuários da linguagem verbal podem criar enunciados novos.
	
	A comunicação humana inclui a sintaxe e a gramática e de vê ser compreendida pelo emissor e pelo receptor.
	
	
	
	5a Questão (Ref.:201704062233)
	Pontos: 0,1  / 0,1  
	Um tipo de teoria que trata a atenção visual como se esta fosse um refletor que movimentamos para focalizar diversas partes do nosso campo visual, é chamada Metáfora do Refletor. Estão de acordo com a teoria os seguintes itens abaixo, EXCETO:
		
	
	quanto maior o ângulo visual abrangido, menor é a qualidade do processamento.
	
	para processar o material de outra parte do campo é necessário movimentar o refletor, e isso toma tempo.
	
	pesquisas indicam que o refletor pode abranger diversos graus do ângulo visual.
	
	o estreitamento do facho proporciona maior processamento daquela parte.
	 
	quanto maior o ângulo visual abrangido, maior é a qualidade do processamento.