metodologia cientifica

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1a Questão (Ref.:201702123542) Acerto: 1,0 / 1,0
Em relação ao conhecimento científico, assinale V (verdadeiro) para as alternativas verdadeiras e (F) para as falsas e escolha a sequência correta.
 
( ) O conhecimento é uma forma de compreender a realidade.
 ( ) O conhecimento científico tem como base o conhecimento teológico.
 ( ) O conhecimento empírico surge das experiências em laboratório.
 ( ) A ciência pode ser definida como uma forma de investigação metódica e organizada.
F, F, V, F.
V, F, V, V.
 V, F, F, V.
V, V, F, F.
F, V, V, F.
 
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2a Questão (Ref.:201702258945) Acerto: 1,0 / 1,0
Para aquisição de um novo conhecimento,bem como aplicação de procedimentos e técnicas científicas,necessitamos de fazer uso de:
Projeto Pedagógico
Equações
Algoritmos
 Metodologia Científica
Porcentagem
 
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3a Questão (Ref.:201702123489) Acerto: 1,0 / 1,0
Ao comparar o senso comum com a investigação científica, é correto afirmar que
no senso comum o cientista inventa conjunturas fundadas no saber adquirido.
a investigação científica atém-se aos fatos sem base do conhecimento.
a investigação científica limita-se aos fatos observados.
a investigação científica é de nível intelectual inferior e de grande utilidade prática.
 o senso comum é histórico, produzido por determinadas condições da prática social e concreta dos homens em uma época.
 
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4a Questão (Ref.:201702934311) Acerto: 0,0 / 1,0
A essência do método científico é fornecer diretrizes que permitam: Marque somente a alternativa incorreta:
 buscar soluções práticas com verdades absolutas.
 ter certeza que os fatos são realmente fatos.
organizar um conjunto de dados.
ir além dos fatos.
apropriar de um processo lógico-dedutivo.
 
5a Questão (Ref.:201702123476) Acerto: 1,0 / 1,0
Considere as afirmações a respeito da abordagem qualitativa em pesquisa:
I. A validade de um estudo relaciona-se, fundamentalmente, com frequência e duração das
observações, tempo de permanência em campo e confiabilidade dos dados.
II. Os julgamentos de valor do pesquisador não afetam a coleta e a análise de dados.
III. A maior acuidade dos dados independe do intervalo de tempo estabelecido entre uma
observação realizada e seu registro escrito.
IV. A categorização dos dados parte do arcabouço teórico da pesquisa e modifica-se ao longo do
estudo pelo confronto constante entre teoria e material empírico.
É correto o que se afirma APENAS em
II e III.
III e IV.
 I e IV.
II e IV.
I e III.
 
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6a Questão (Ref.:201703036950) Acerto: 1,0 / 1,0
"A pergunta e o perguntar têm um papel fundamental na pesquisa. Uma pergunta é um início necessário para a pesquisa, na medida em que ela coloca um problema que dá
sentido ao ato de pesquisar. Sem problema não há pesquisa". Considerando esse referencial, o que se pode concluir?
Toda pesquisa deve ser conclusiva.
Uma pesquisa pode dispensar a pergunta.
 As perguntas são a motivação da pesquisa.
As respostas constituem o ponto principal da pesquisa.
Toda pergunta merece ser pesquisada.
 
7a Questão (Ref.:201702934299) Acerto: 1,0 / 1,0
A partir dos seus estudos sobre resumo, analise as afirmativas abaixo:
I.O resumo é um texto logicamente estruturado, onde as ideias fundamentais do autor são expressas de modo coerente, ilógico, rigoroso e sem coesão;
II.O texto original, ou resumido, pode ser citado no resumo, de modo irrestrito, desde que esta citação não altere o sentido ou prejudique a argumentação do autor;
III.Um resumo deve ser a expressão de todas as ideias do autor, observando sua coerência e procurando emitir juízos de valor quanto à pertinência do argumento do texto;
IV.Um bom resumo não deve conter frases do texto original, cuidando para que todas as ideias principais do autor sejam ditas, com o uso das palavras de quem escreve o resumo;
V.Rigor e clareza são duas características de um bom resumo, já este precisa exprimir ideias fundamentais do texto, de uma forma coerente e clara, respeitando sempre o
pensamento de quem está elaborando o resumo;
VI.Um resumo não é apenas um apanhado de frases soltas, portanto deve trazer o argumento daquilo que se está resumindo, apresentando as ideias de forma lógica, procurando
revelar uma relação entre elas;
Assinale a única alternativa que contém, apenas, afirmativas corretas:
 IV e VI apenas.
IV e V apenas;
I e III apenas;
II e III apenas;
II e V apenas;
 
8a Questão (Ref.:201703027121) Acerto: 1,0 / 1,0
Analise as características a seguir e marque a alternativa que corresponde à ordem correta das definições.
I) Texto que apresenta as ideias principais do texto base com fidelidade às ideias do autor e com o compromisso de apresentar as conclusões presentes no texto. Esta produção é
uma síntese clara das ideias principais do texto.
II) Texto que registra as principais informações referentes ao texto contendo citações diretas e indiretas do conteúdo presente nas obras. Nele se apresentam trechos da obra com
a identificação da página, para posterior utilização.
III) Texto que apresenta uma análise de uma obra, apresentando aspectos relevantes dela e a opinião de quem está produzindo o texto. Sua estrutura contempla a apresentação
geral da obra e do autor, resumo das principais ideias e análise crítica da obra.
I- Resenha, II- Resumo e III- Fichamento
I- Fichamento, II- Resumo e III- Resenha
 I- Resumo, II- Fichamento e III- Resenha
I- Fichamento, II- resenha e III- resumo
I- Resumo, II - Resenha e III fichamento.
 
9a Questão (Ref.:201702593435) Acerto: 1,0 / 1,0
Sabemos que a revisão da literatura é uma etapa importante na realização de uma pesquisa. Sobre ela, podemos dizer que é o momento para a:
divisão do objetivo geral do seu trabalho em outros menores.
 pesquisa das contribuições já feitas sobre o tema a ser investigado.
análise das razões que o levarão a estudar o tema escolhido.
apresentação das questões norteadoras do seu trabalho.
escolha do tema original a ser investigado.
 
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10a Questão (Ref.:201702622462) Acerto: 1,0 / 1,0
A revisão de literatura constitui-se na fundamentação teórica do projeto de pesquisa e do trabalho acadêmico, contribuindo para:
A definição das técnicas de pesquisa que deverão ser utilizadas, em função das variáveis
A definição das variáveis dependentes e independentes utilizadas no problema de pesquisa
A definição do objetivo geral e dos objetivos específicos do projeto de pesquisa ou trabalho
A obtenção de subsídios para a formulação da(s) hipótese(s) da pesquisa e correlação entre as variáveis.
 A obtenção de informações sobre a situação atual do tema ou problema pesquisado