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1a Questão (Ref.:201503670719)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	Ao destacar a importância do ensino através da arte no contexto escolar destacamos as potencialidades das linguagens artísticas atuarem na:
		
	
	Hierarquização das disciplinas
	
	Priorização do campo das ciências exatas no currículo
	 
	Integração curricular
	
	Desarticulação e independência das áreas
	
	Separação dos campos de saber
	
	
	
	2a Questão (Ref.:201505947524)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	O Projeto Pedagógico de uma escola de ensino fundamental procura incorporar as linguagens da arte no currículo. Com esse objetivo, incorpora propostas que exploram os meios tradicionais de produção artística, como também, estimula os usos da novas tecnologias para essa produção. Podemos afirmar que essa escola:
		
	
	Compreende que as manifestações artísticas são específicas e não dependem do contexto sócio-histórico da época.
	
	Compreende que a concepção de Arte como cópia da realidade retrata o mundo contemporâneo.
	 
	Compreende que ao longo da história a função e as formas de manifestação da Arte sofrem transformações e acompanham o desenvolvimento das civilizações.
	
	Compreende que a aproximação da Arte com a tecnologia foge dos objetivos do campo da produção cultural.
	
	Compreende que a complexidade de relações que envolvem o campo da Arte somente podem ser representadas como manifestações míticas e mágicas.
	
	
	
	3a Questão (Ref.:201503278968)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	O papel do professor como mediador das experiências estéticas e artística do educando exige formação adequada e uma atuação competente, criativa e responsável. Assinale a única alternativa que NÃO corresponde ao que se espera desse professor:
		
	
	ampliar contato do aluno com o acervo artístico e cultural da humanidade
	
	lidar com a complexidade das questões da produção artística
	 
	coordenar concursos de desenho na escola e a premiação dos alunos.
	
	explorar propostas de apreciação artística
	
	promover espaços de reflexão sobre a produção artística
	
	
	Gabarito Coment.
	
	
	Gabarito Coment.
	
	
	
	
	4a Questão (Ref.:201503088252)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	A disciplina Arte deve garantir que os alunos conheçam e vivenciem aspectos técnicos, inventivos e expressivos em música, artes visuais, desenho, dança, artes visuais. Para isso é preciso que:
		
	
	A linguagem artística deve ser estimulada só para os alunos talentosos
	 
	O professor organize um trabalho consistente, através das atividades artísticas
	
	O professor use livro didático
	
	Estimule a competição entre os alunos
	
	O professor estimule só uma linguagem artística
	
	
	Gabarito Coment.
	
	
	
	
	5a Questão (Ref.:201504170052)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	Para iniciar oficialmente o ensino das artes no Brasil, D. João VI convidou artistas franceses, que aqui chegaram em 1816, chefiados por Joachim Lebreton, constituindo a célebre Missão Francesa, para compor o quadro de docentes da Academia Imperial de Belas-Artes, no Rio de Janeiro, que passa então, a ser considerada o marco do ensino de arte no nosso país. A escola de Belas- Artes demorou a se concretizar e um de seus principais integrantes realizou registros plásticos do cotidiano brasileiro no século XIX. Seu nome:
		
	
	Ravel;
	 
	Debret;
	
	Picasso.
	
	Portinari;
	
	Aleijadinho;
	
	
	
	6a Questão (Ref.:201503628332)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	Em contraponto a tendência tradicional, surge o movimento denominado Escola Nova, já presente na Europa e nos Estados Unidos desde o final do século XIX, chega ao Brasil na primeira metade do século XX. A influência da pedagogia centrada no aluno, nas aulas de Arte, direcionou o ensino para o(a):
		
	
	Utilização de desenhos pedagógicos únicos como modelo de criação.
	
	Desenvolvimento crítico-cultural dos alunos
	
	Desenvolvimento do desenho e a valorização da cópia fiel e a utilização de modelos europeus.
	 
	Livre expressão e a valorização do processo de trabalho e ao fazer do aluno.
	
	Respeito as linhas e traços fortes ligados ao desenvolvimento da indústria.
	
	
	
	7a Questão (Ref.:201504116994)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	Para conhecer e entender o processo histórico do ensino da arte, é importante destacar o trabalho de Ana Mae Barbosa. Suas reflexões e posicionamentos, acerca do ensino da arte, difundiram uma concepção de construção de conhecimento que tem por base um trabalho pedagógico integrador denominado de:
		
	
	Proposta Quadrangular do Ensino da Música
	 
	Proposta Triangular do Ensino da Arte
	
	Proposta Interativa através da Arte
	
	Plano Municipal de Educação e Arte
	
	Tratado das Vanguardas Artísticas
	
	
	
	8a Questão (Ref.:201503912729)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	O filósofo norte-americano John Dewey concebia o conhecimento e o seu desenvolvimento como um processo social, que integrava os conceitos de sociedade e indivíduo. Uma das principais ideias do ensino da arte no contexto do escolanovismo, tomada de Dewey, foi:
		
	
	a arte na escola como preparação para o mundo profissional.
	
	a instrumentalização da arte para a liberação emocional.
	
	a dispensabilidade de contextualização histórica da produção artística.
	
	o desenvolvimento das técnicas artísticas.
	 
	a arte como experiência individual e social.
	
	
	
	9a Questão (Ref.:201503750039)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	Atualmente, a proposta de educação multicultural que orienta o projeto de trabalho em Artes Visuais, em muitas escolas, procura ampliar o repertório dos educandos com mediações adequadas. Sobre essa educação multicultural, assinale a opção em que as duas afirmações são verdadeiras e a segunda justifica a primeira:
		
	
	A educação multicultural tem como objetivo central aproximar os alunos das culturas dominantes ampliando o conceito de Arte PORQUE através do estudo e da valorização dessas manifestações dominantes, democratizamos o acesso a um padrão cultural único que é reconhecido pela sociedade.
	
	A educação multicultural tem como objetivo aproximar os alunos da História da Arte Moderna ampliando o conceito de Arte PORQUE somente através do estudo sobre as manifestações das culturas dominantes os alunos ampliam seus conhecimentos.
	
	A educação multicultural tem como objetivo aproximar os alunos das culturas locais ampliando o conceito de Arte PORQUE somente essas manifestações são puras e devem ser reconhecidas universalmente.
	 
	A educação multicultural aproxima os alunos das culturas não dominantes ampliando o conceito de Arte PORQUE através do estudo, da valorização, do respeito e das inter-relações possíveis entre os diversos padrões culturais e estéticos existentes, amplia-se também a experiência da apreciação estética no espaço escolar.
	
	A educação multicultural tem como objetivo trabalhar apenas o acervo cultural que o aluno apresenta PORQUE somente o acervo do aluno é uma manifestação pura que deve ser preservada e valorizada.
	
	
	Gabarito Coment.
	
	
	Gabarito Coment.
	
	
	
	
	10a Questão (Ref.:201503960775)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	Desenho, pintura, colagem, escultura, gravura, modelagem, instalação, vídeo, fotografia, histórias em quadrinhos, produções informatizadas, fazem parte de um repertório de fazeres que são trabalhados com alunos quando se trata do âmbito da linguagem:
		
	
	da dança
	
	musical
	
	do teatro
	 
	plástica ou visual
	
	literária