Avaliação Parcial Didática Estácio EAD 2018

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15/05/2018 EPS
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Lívia Garcia de araújo
201607297221 EAD NITERÓI II - RJ
 
 DIDÁTICA
 
Avaliação Parcial: CEL0304_SM_201607297221 V.1 
Aluno(a): LÍVIA GARCIA DE ARAÚJO Matrícula: 201607297221
Acertos: 9,0 de 10,0 Data: 15/05/2018 20:11:27 (Finalizada)
 
1a Questão (Ref.:201608384520) Acerto: 1,0 / 1,0
A Didática, como disciplina e campo de conhecimento, é marcada pelas mudanças gestadas pelo próprio campo em
interface com as áreas afins. Como disciplina e campo de conhecimento, a Didática tem como objeto de estudo:
o currículo escolar
o aluno.
o professor.
 o processo de ensino e aprendizagem.
os recursos didáticos.
 
2a Questão (Ref.:201608107643) Acerto: 1,0 / 1,0
Quando a Didática é concebida como construir e desconstruir conceitos, podemos afirmar que o professor:
possui respostas definitivas para o objeto de estudos em questão.
delimita o assunto a ser trabalhado na aula, fragmentando o conhecimento.
adota métodos disciplinadores, visando o aprendizado significativo.
estimula o aluno a reescrever o que ele está ditando.
 cria situações para que alunos desenvolvam atitudes intelectuais e autônomas.
 
Gabarito Coment.
 
3a Questão (Ref.:201608107591) Acerto: 1,0 / 1,0
Os princípios subjacentes ao ideal pedagógico de Comenius, educador do século XVII, sustentam-se nos ideais de
uma escola na qual todas as classes sociais sejam educadas para se desenvolverem intelectual e moralmente, assim
como Herbart, a partir de seu método único de ensino. Na perspectiva desses pensadores, analise as alternativas
abaixo e marque a resposta CORRETA:
I - buscam por um método de ensino mais racional, ordenado, sistematizado e mais apropriado para garantir que os
indivíduos se acomodem ao sistema escolar. 
II - buscam pela construção de uma sociedade democrática, a partir da educação transformadora.
III - defendem uma escola universal, partindo do pressuposto da generalização, da linearidade e da aplicação
do conhecimento assimilado passivamente pelo aluno. 
IV - promovem a construção de um projeto educativo que seja inclusivo e que respeite a pluralidade cultural.
 I e III estão corretas.
I, II e III estão corretas.
Apenas a afirmativa I está correta.
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I, II e IV estão corretas.
II, III e IV estão corretas.
 
Gabarito Coment. Gabarito Coment. Gabarito Coment.
 
4a Questão (Ref.:201608328839) Acerto: 1,0 / 1,0
Foi o primeiro educador a formular a ideia de que o conhecimento deveria ser difundido a todos e a criou princípios e
regras de ensino universais:
Paulo Freire
Sócrates
José Carlos Libâneo
Selma Pimenta Garrido
 João Amós Comênios
 
5a Questão (Ref.:201608025401) Acerto: 1,0 / 1,0
Quando o professor apenas disserta o conteúdo à frente dos alunos, lançando mão da aula expositiva como estratégia
de ensino e sendo ele o centro do processo de aprendizagem, significa que o método de ensino adotado é:
construtivista
transformador
dialético
 tradicional
progressista
 
Gabarito Coment.
 
6a Questão (Ref.:201608454035) Acerto: 1,0 / 1,0
Na Tendência Pedagógica da Escola Nova:
O centro da atividade escolar não é o professor nem o aluno, é a matéria.
 O centro da atividade escolar não é o professor nem a matéria, é o aluno.
O centro da atividade escolar é o professor e a matéria, e não o aluno.
O centro da atividade escolar não é o aluno nem a matéria, é o professor.
O centro da atividade escolar é a matéria, e não aluno e professor.
 
7a Questão (Ref.:201608183126) Acerto: 0,0 / 1,0
As tendências pedagógicas são de suma importância para que possamos compreender a forma que se dá a
organização do sistema de ensino e sua influência dentro do contexto político social. Assim, entre as tendências
consideradas progressistas, a tendência que Paulo Freire foi um dos grandes nomes em sua formação é:
tradicional
liberal
libertária
 libertadora
 behaviorista
 
8a Questão (Ref.:201608362112) Acerto: 1,0 / 1,0
1. Nas alternativas abaixo, analise a perspectiva do professor evidenciada em cada uma delas, colocando
T(tradicional) ou P(progressista) conforme considere essa atuação. Marque, em seguir, a resposta correta:
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( ) Procura incentivar a competição no mercado de trabalho.
( ) Realiza-se o ato de aprender a aprender e transformar.
( ) Preocupa-se em levantar questionamentos sobre a realidade.
( ) Considera o protagonismo dos alunos.
( ) Cria oportunidades em que o aluno passa a ser gestor do próprio conhecimento.
( ) Acredita na transmissão da informação de forma linear.
 T P P P P T
T P P P T T
P T P T P T
P P P T T P
T T P T P P
 
9a Questão (Ref.:201608482211) Acerto: 1,0 / 1,0
São características do planejamento educacional referendado na perspectiva progressista da educação:
Deve garantir que os conteúdos sejam repassados sem a possibilidade de alterações durante o ano letivo
Não ha de fato uma relação direta entre o ato de planejar e a ação docente na pratica
 O planejamento evita improvisos e permite que o professor perceba e trabalhe o conhecimento científico de
forma articulada ao contexto de sala de aula, devendo o planejamento ser um instrumento para servir ao
professor e não ao contrário, ou seja, o professor não ficar submetido ao roteiro de atividades.
Planejar as aulas serve como uma condição burocrática do professor com a escola sem a possibilidade de
nortear os elementos e ação docente
O professor deve realizar o planejamento, pois este é um documento indispensável na escola e por isso os
professores o fazem para cumprir as normas escolar, mas não usam durante o ano letivo usam outras
atividades esquecendo assim o que foi planejado
 
10a Questão (Ref.:201607942607) Acerto: 1,0 / 1,0
Não existem estratégias "boas" ou "más", mas aquelas que são mais ou menos adequadas aos objetivos que
pretendemos alcançar, aos grupos envolvidos e às nossas condições de trabalho. No entanto, quando se busca uma
aprendizagem significativa, alguns critérios devem ser considerados na seleção das estratégias para se obter
melhores resultados. Trata-se de:
dissertarmos sobre as temáticas de ensino
trabalharmos o conhecimento hierarquicamente
 envolvermos o aluno com o objeto de estudos
estabelecermos um padrão único de resposta
propormos um questionário para que seja memorizado