Claretiano - Questõe Online - Todos os Ciclos: História da América

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História, Licenciatura - DGHIS1702RIBA2O
História da América
Questões Online
Questão 1 de 2
1 - [48205] A respeito dos tipos de fontes utilizadas pelos historiadores para estudar os povos pré-colombianos é correto afirmar que:
	a)
	
	As fontes para a análise do passado pré-colombiano são de natureza política, de acordo com o ideal de cada nação. Justamente por isso, é necessário afirmar que as fontes são classificadas de acordo com o seu suporte teórico e suas dimensões temporais.
	b)
	
	As fontes para a análise do passado pré-colombiano foram naturalmente preservadas com o passar do tempo, oferecendo amplas possibilidades de análise e entendimento por parte do historiador.
	c)
	
	As fontes para a análise do passado pré-colombiano são de natureza escrita e restos da cultura material de povos, encontrados por escavações e analisados em sítios arqueológicos. Justamente por isso, é necessário afirmar que as fontes não são apenas de característica histórica, mas também pré-histórica.
	d)
	
	As fontes para a análise do passado pré-colombiano são marcadas pela análise popular da cultura local, que possui conhecimentos milenares acerca do significado de cada uma dessas fontes.
	e)
	
	As fontes para a análise do passado pré-colombiano são de natureza hermenêutica e zoológica, permitindo a compreensão morfológica da vida no continente americano.
Questão 2 de 2
2 - [48197] Quais são as principais fontes utilizadas para a construção do conhecimento histórico a respeito dos povos pré-colombianos?
	a)
	
	Para toda a América: textos redigidos por europeus nos primeiros tempos da colonização e restos arqueológicos. Para a Mesoamérica e zona andina central: textos em língua indígena provenientes da tradição oral. Para a Mesoamérica: códices ou livros de pintura e inscrições feitas segundo a tradição indígena.
	b)
	
	Para toda a América: textos redigidos por africanos e que remetem aos tempos da colonização. Para a Mesoamérica e a zona andina: textos em língua hindu provenientes da tradição oral. Para a Mesoamérica: códices ou livros de pintura e inscrições feitas de acordo com a tradição européia.
	c)
	
	Para toda a América: máscaras, vitrais e pinturas usando técnicas do período clássico. Para a Mesoamérica e a zona andina central: textos escritos em papiro. Para a Mesoamérica: restos de materiais usados para fazer adivinhação e rituais religiosos.
	d)
	
	Para toda a América as fontes são as mesmas, sem variações regionais, incluindo a tradição oral, restos arqueológicos e relatos de europeus que participaram do processo de colonização.
	e)
	
	Para toda a América as fontes são: máscaras, vitrais e pinturas usando técnicas do período clássico; códices ou livros de pintura e inscrições feitas de acordo com a tradição européia; textos em língua hindu provenientes da tradição oral.
CICLO 2
Questões Online
Questão 1 de 2
1 - [689] A respeito da organização social dos maias, podemos dizer:
	a)
	
	No topo da pirâmide social, estavam os burocratas, laicos e detentores do poder político. Abaixo estavam os guerreiros e depois vinham os escravos. Os religiosos eram colocados à parte desta divisão, ficando à margem da sua organização social.
	b)
	
	No topo da pirâmide social, como intérprete da vontade dos deuses, está o halachuinic. Mais baixo, em diversos degraus na escala social, situam-se os guerreiros, "burocratas", artistas e artesãos especializados na produção de objetos do culto ou artigos santuários. Depois, os camponeses e o povo miúdo encarregados de tarefas diversas (servidores, carregadores etc.) e finalmente os escravos.
	c)
	
	Podemos considerar que as principais camadas sociais da sociedade eram, no alto da pirâmide, os pipiltins (plebeus) e, logo abaixo, os macehualtins (nobres).
	d)
	
	Os maias possuíam uma organização social básica, composta de escravos e donos de escravos. No meio desta pirâmide ficavam os guerreiros e trabalhadores.
	e)
	
	Os maias possuíam uma organização social complexa, formada por mulheres que ocupavam a maior parte dos altos cargos sociais, assessoradas por homens guerreiros.
Questão 2 de 2
2 - [51502] A respeito dos povos astecas podemos dizer que:
	a)
	
	Sua agricultura era muito desenvolvida, porém não dominavam a escrita e nem possuíam sistema numérico. Sua religiosidade envolvia a fabricação de vodus e adivinhações sem nenhum fundamento prático.
	b)
	
	Astecas significa povo de Aztlan. Eram organizados em cidade-estado (cabecera) governadas por uma capital imperial (Tenochtitlan). Usavam cacau e manta de algodão como moeda, mas sua economia era baseada nas trocas. Sua agricultura incluía técnicas de irrigação e seu principal produto cultivado era o milho. Cultuavam o Sol e era um povo guerreiro. As guerras serviam para conseguir corações e sangue para o Sol se alimentar. Assim, a prática de guerra era algo constante.
	c)
	
	Não possuíam agricultura, vivendo da colheita de frutos e caça. Sua religiosidade envolvia rituais diversos e cultos à natureza.
	d)
	
	Sua agricultura era muito desenvolvida, tinham um calendário solar e conseguiam prever eclipses. Faziam sacrifícios humanos apenas em épocas muito difíceis.
	e)
	
	Eram monoteístas, baseavam suas atividades econômicas nas trocas com outros povos e sua agricultura incluía o cultivo de cana-de-açúcar.
CICLO 3
Questões Online
Questão 1 de 2
1 - [54691] Quais são as principais diferenças entre escravidão e servidão?
	a)
	
	Havia maior proteção aos servos brancos que aos escravos negros diante dos tribunais; o escravo foi concebido como uma coisa, uma ferramenta de trabalho ou um bem patrimonial. O servo voluntário oferecia seu trabalho por tempo delimitado num acordo de servidão para amortizar dívidas ou aprendizado; a servidão involuntária acontecia por terem contraído dívidas, terem cometido delitos ou terem sido condenados à morte.
	b)
	
	Havia maior proteção aos escravos negros que aos servos brancos diante dos tribunais; o servo foi concebido como uma coisa, uma ferramenta de trabalho ou um bem patrimonial. O escravo oferecia seu trabalho por tempo delimitado para amortizar dívidas ou por ter contraído dívidas, ter cometido delitos ou terem sido condenados à morte.
	c)
	
	O escravo executava apenas trabalhos mais pesados enquanto os servos ficavam incumbidos de trabalhos domésticos. Os servos eram muito bem tratados enquanto os escravos sofriam diversas punições constantemente.
	d)
	
	A servidão era apropriada apenas para as colônias do norte, enquanto a escravidão era predominante no restante do continente americano. Os servos dispunham de direitos, porém não podiam deixar a colônia, ao contrário dos escravos que não possuíam direitos, mas muitas vezes eram mandados de volta para o local de onde vieram devido à sua ineficiência.
	e)
	
	As condições de vida e de trabalho dos servos (homens, mulheres e crianças), apesar de negros, eram muito diferentes daquela realidade imposta aos escravos negros e por isso muitos escravos planejavam e executavam rebeliões e complôs.
Questão 2 de 2
2 - [54696] Os principais objetivos da empresa colonial, tanto para Espanha quanto para a Inglaterra, foram:
	a)
	
	Reforçar o sentimento nacionalista e arbitrar uma conjuntura internacional que mantivesse a reciprocidade dentro da Europa.
	b)
	
	Acabar com os conflitos religiosos na Inglaterra e na Espanha, delineando a mesma orientação para ambos os países em novos territórios.
	c)
	
	A organização do estado nacional inglês e espanhol em uma única nação, de acordo com os pactos internacionais preestabelecidos entre eles.
	d)
	
	Reunir forças entre a Espanha e a Inglaterra, estabelecendo a reorganização do poder político dentro da Europa naquele período.
	e)
	
	A obtenção de riquezas e recursos financeiros para as metrópoles, os quais movimentaram a economia de toda a Europa.