TESTE DE CONHECIMENTO FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO AULA 9

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Exercício: CEL0468_EX_A9_201802338012_V1 
	16/05/2018 15:57:05 (Finalizada)
	Aluno(a): DANIELLE OLIVEIRA DOS SANTOS
	2018.1 EAD
	Disciplina: CEL0468 - FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO 
	201802338012
	 
	Ref.: 201802991904
		
	
	 1a Questão
	
	
	
	
	Escolha a alternativa correta. Um filósofo da educação, que viveu entre a segunda metade do século XVIII e a primeira metade do século XIX, é considerado um dos defensores da escola popular extensiva a todos, proclamando a importância da formação completa, envolvendo o conhecer-querer-agir.    Estamos fazendo referência a:
		
	
	Anísio Teixeira
	 
	Pestalozzi
	
	Paulo Freire
	
	Dewey
	
	Froebel
	
	 
	Ref.: 201803037934
		
	
	 2a Questão
	
	
	
	
	O alemão Friedrich Froebel (1782-1852) trouxe valiosa contribuição para a educação. Marque a única das alternativas que NÃO se refere às contribuições de Froebel:
		
	
	Fundou pioneiramente o ¿jardim de infância¿, em alusão ao jardineiro cuidando da planta desde pequenina para que cresça bem, pressupondo que os primeiros anos são básicos para a formação humana.
	 
	Foi precursor da pedagogia não-diretiva, de modo que a criança é quem deveria assumir a centralidade do processo de educação, enquanto os docentes apenas deveriam observá-la em atividade, sem nunca intervir.
	
	Destacou as ocupações: tecelagem, dobradura, recorte e, também, o canto e a poesia como instrumentos importantes para facilitar, sobretudo, a educação moral e religiosa da criança.
	
	Valorizou as atividades lúdicas no trabalho com as crianças, por perceber o significado funcional do jogo e do brinquedo para o desenvolvimento sensório-motor, e inventou métodos para aperfeiçoar as habilidades.
	 
	Defendeu alegria do jogo como estratégia pedagógica fundamental para a educação da criança, em especial, para aceitar o trabalho de forma mais tranquila.
	
	 
	Ref.: 201803229248
		
	
	 3a Questão
	
	
	
	
	Educador do período contemporâneo, inovador da educação moderna ao conceber um sistema de ensino prático e flexível, que procurava estimular as faculdades intelectuais e físicas da criança. Para ele, a educação estava ligada ao amor:
		
	
	Piaget
	 
	Pestalozzi
	
	Maquiavel
	
	Freud
	
	Rousseau
	
Explicação: Pestalozzi foi um importante educador contemporâneo, inovador da educação moderna ao conceber um sistema de ensino prático e flexível, que procurava estimular as faculdades intelectuais e físicas da criança. Para ele, a educação estava ligada ao amor.
	
	 
	Ref.: 201802612405
		
	
	 4a Questão
	
	
	
	
	Para Comte, a humanidade (e o próprio indivíduo na sua trajetória pessoal), passa por diversos estágios até alcançar o que se caracteriza pela maturidade do espírito humano. Comte exprime a exaltação provocada no século XIX pelo avanço da ciência moderna, capaz de revolucionar o mundo com uma tecnologia cada vez mais eficaz: "saber é poder". Esse entusiasmo desembocou em várias correntes de pensamento, dentre elas destacamos o cientificismo. Segundo Comte, o método das ciências da natureza (baseado na observação, experimentação e matematização), deveria ser estendido a todos os campos de indagação e a todas as atividades humanas, inclusive a educação como veremos a seguir. O método científico de Comte recebeu o nome:
		
	
	Cristianismo
	 
	Positivismo
	
	Funcionalismo
	
	Iluminismo
	
	Humanismo
	
	 
	Ref.: 201802991869
		
	
	 5a Questão
	
	
	
	
	Escolha a alternativa correta. No século XIX a educação começa ser pensada de um ponto de vista científico. Segundo um famoso filósofo da educação, o processo educacional deve seguir três procedimentos básicos: o governo, a instrução e a disciplina, desdobrando a instrução em 5 famosos passos. Estamos fazendo referência a:
		
	
	Paulo Freire
	
	Dewey
	
	Froebel
	 
	Herbart
	
	Pestalozzi
	
	 
	Ref.: 201802995215
		
	
	 6a Questão
	
	
	
	
	Herbart, convicto de que a educação tradicional ensina muita coisa inútil para a ação, julga importante a conduta pedagógica que deve seguir três procedimentos básicos, que são:
		
	 
	Governo, a instrução e a disciplina
	
	Disciplina , instrução e a pedagogia
	
	Instrução, assimilação e governo
	
	Preparação, assimilação e disciplina
	
	Governo , disciplina e representação
	
	 
	Ref.: 201803229250
		
	
	 7a Questão
	
	
	
	
	Educador do período contemporâneo, criador dos jardins de infância, defendia um ensino sem obrigações porque o aprendizado depende dos interesses de cada um e se faz por meio da prática:
		
	
	Pestalozzi
	
	Paulo Freire
	
	Marx
	 
	Froebel
	
	Montessori
	
Explicação: Froebel foi um importante educador do período contemporâneo, criador dos jardins de infância defendia um ensino sem obrigações porque o aprendizado depende dos interesses de cada um e se faz por meio da prática. Ele afirmava que ¿Por meio da educação, a criança vai se reconhecer como membro vivo do todo¿.
	
	 
	Ref.: 201802540252
		
	
	 8a Questão
	
	
	
	
	Para Comte, a humanidade (e o próprio indivíduo na sua trajetória pessoal), passa por diversos estágios até alcançar o estado "positivo", que se caracteriza pela maturidade do espírito humano. Sobre o positivismo de Comte, podemos afirmar que:
I. exprime a exaltação provocada no século XIX pelo avanço da ciência moderna, capaz de revolucionar o mundo com uma tecnologia cada vez mais eficaz: "Saber é poder".
II. defende que o método das ciências da natureza (baseado na observação, experimentação e matematização), deveria ser estendido a todos os campos de indagação e a todas as atividades humanas, inclusive na educação.
III. o termo "positivo" designa o "real", em oposição às formas teológicas ou metafísicas da explicação do mundo que predominavam na Filosofia.
Assinale a alternativa correta:
		
	
	Somente os enunciados II e III são corretos.
	
	Somente o enunciado III é correto.
	
	Somente o enunciado I é correto.
	
	Somente os enunciados I e II são corretos.
	 
	Todos os enunciados são corretos.