modelagem de sistemas

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a
Questão(Cód.:55469)
Pontos:0,0
 / 0,5
QueorganizaçãomantémaUML?
ProjectManagementInstitute(PMI).
InternationalOrganizationforStandardization(OSI).
AmericanNationalStandardsInstitute(ANSI).
ObjectManagementGroup(OMG).
SoftwareEngineeringInstitute(SEI).
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a
Questão(Cód.:77457)
Pontos:0,5 / 0,5
NaUMLodiagramautilizadopararepresentarosdados,denomina-seDiagramadeclasse.Umobjetopoderepresentar
váriostiposdiferentes,sendoquealgumascaracterísticassãocomunseoutrassãoprópriasdecadatipo.Paraesse
diagramautilizamosarepresentaçãode:
Classeassociativa.
Agregaçãoporvalor.
Generalizaçãoeespecialização.
Agregaçãoporreferência.
Auto-Associação.
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a
Questão(Cód.:55996)
Pontos:0,0 / 0,5
Comopodemosdefinirumaauto-associação:
Classequerepresentaaherançadosmétodosdeumaoutraclasse.
Classequerepresentaaespecializaçãodeumaoutraclasse,acrescentandoatributoseoperaçõespara
qualificação.
Classequerepresentaageneralizaçãodeoutraclasse.
Identificaobjetosdemesmaclassequeparticipamdaassociação.
Resultadodaassociaçãodeduasclassesassociadasporagregaçãodevalor,acrescentandoatributose
operaçõesparaqualificação.
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a
Questão(Cód.:102301)
Pontos:0,0 / 1,0
NocontextodaUML,oscasosdeuso:
definemocomportamentodoscomponentesdesoftwarequeserãoimplementados.
especificamaorganizaçãodosistemadesoftware.
2
capturamosrequisitosnãofuncionais.7
sãosempreassociadosaumúnicorequisitofuncional.
descrevemocomportamentodosistemadeacordocomopontodevistadosseususuáriosfinais.
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a
Questão(Cód.:77451)
Pontos:0,0 / 1,0
AempresaXYZProduçõesLtdaéumaempresaquepromovediversostipodeeventos,aescolhadocliente,eatende
muitoscontatosdiáriosdepedidosdeorçamentos,masoíndicedefechamentogiraemtornode15%.Mesmoassima
empresamantémasinformaçõesdeclientesmesmosemterfechadocontratocomaempresa.
Qual modeloexpressaadefiniçãodescrita?
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a
Questão(Cód.:77455)
Pontos:1,0 / 1,0
Umaagenciadeautomóveisvendecarrospopulares,utilitárioseeclasseA.Oscarrospossuemasinformaçõeschassie
quantidadedepassageiros,masoscarrosclasseApodemteracessóriosespeciaiseosutilitáriospossuempercentual
debônusnacompra.Qualasimbologiadodiagramadeclassedeveserusadanessecontexto?
Auto-Associação
Agregaçãoporreferência
Generalização
Agregaçãoporvalor
Associação
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a
Questão(Cód.:77465)
Pontos:0,0 / 1,0
Odiagramadeclassepossuidiversasrepresentaçõescomsuasespecificidades.
I-Ageneralizaçãoimplementaoprocessodehibridismo.
II-Aauto-associaçãorepresentaaligaçãoentreobjetosdamesmaclasse.
III-Aclasseassociativadevesercriadasemprequealigaçãotenhaatributosqueaidentificam.
Analiseassentençaseselecioneaalternativaqueaponte assertivascorretas.
somenteaII.
somenteaI.
II-III
I-III
I-II
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a
Questão(Cód.:77782)
Pontos:0,0 / 1,0
Considerandoquevocêéumanalistadenegócioeestádesenvolvendoumsistemade
materiaiseocorreque:quandodamovimentaçãodemateriaissurgeumaexceção,queéa
emissãodeordemdecompraquandooestoqueficarabaixodomínimorecomendado.
Assim,arepresentaçãodessasituaçãonoDiagramadeCasodeUsoéumrelacionamento
de:
associaçãonãocomposta.
dependênciaestereotipadocomoinclusão.
dependênciaestereotipadocomoextensão
generalização.
associaçãocomposta.
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a
Questão(Cód.:65571)
Pontos:0,0 / 0,5
DeacordocomaspartesquecompõemaUML,identifiqueaalternativaerrada
Visões:AsVisõesmostramdiferentesaspectosdosistemaqueestásendomodelado.Avisãonãoéum
gráfico,masumaabstraçãoconsistindoemumasériedediagramas.Definindoumnúmerodevisões,cada
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umamostraráaspectosparticularesdosistema,dandoenfoqueaânguloseníveisdeabstraçõesdiferentes
eumafiguracompletadosistemapoderáserconstruída.Asvisõestambémpodemservirdeligaçãoentre
alinguagemdemodelagemeométodo/processodedesenvolvimentoescolhido. 
ModelosdeElementos:Osconceitosusadosnosdiagramassãomodelosdeelementosquerepresentam
definiçõescomunsdaorientaçãoaobjetoscomoasclasses,objetos,mensagem,relacionamentosentre
classesincluindoassociações,dependênciaseheranças. 
MecanismosGerais:Osmecanismosgeraisprovémcomentáriossuplementares,informações,ou
semânticasobreoselementosquecompõemosmodelos;elesprovémtambémmecanismosdeextensão
paraadaptarouestenderaUMLparaummétodo/processo,organizaçãoouusuárioespecífico.
Diagramas:Osdiagramassãoosgráficosquedescrevemoconteúdoemumavisão.UMLpossuinovetipo
dediagramasquesãousadosemcombinaçãoparaprovertodasasvisõesdosistema.
SistemasdeNegócios:descreveosobjetivos,especificações(pessoas,computadoresetc.),asregras(leis,
estratégiasdenegóciosetc.),eoatualtrabalhodesempenhadonosprocessosdonegócio.
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a
Questão(Cód.:77446)
Pontos:0,0 / 1,0
OdiagramadeclasseéomodelodaUMLquedefineatributosemétodosparaumobjeto.Oconjuntodeobjetosé
representadopelaclasse.Quandotem-seumaregraquedefinealigaçãoentreobjetosdeclassesdiferentesutilizamos
qualrepresentação?
Associaçãoparticipativa
Associação
Associaçãorelativa
Auto-associação
Associaçãoporreferência
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a
Questão(Cód.:91034)
Pontos:0,0 / 1,0
NaUMLosdiagramasservemparacapturardiferentesvisõesdosistema.NÂOéumdiagramaUML:
DiagramadeMétodos
DiagramadeComponentes
DiagramadeEstados
DiagramadeClasses
DiagramadeSequência
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a
Questão(Cód.:91305)
Pontos:0,0 / 1,0
ORUP(RationalUnifiedProcess)éumprocessoiterativodedesenvolvimentodesoftware,baseadonoProcesso
Unificado.Aesserespeito,analiseasafirmativasaseguir.
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I-UmdosobjetivosdafasedeElaboraçãoéacriaçãoeestabilizaçãodaarquiteturadosistema.
II-SãoexemplosdedisciplinasdoRUP:ModelagemdeNegócio,GestãodePortifólioseGestãodaDocumentação
Técnica.
III-OprincipalartefatoderequisitosutilizadopeloRUPéaEstóriadeUsuário(UserStory),queservecomoum
"lembrete"paraumaconversasobreosrequisitosentreodesenvolvedoreocliente.
IV-UmdosprincípiosdoRUPéconsiderarcomomedidaprincipaldoprogressodoprojetoosoftwareexecutável
funcionando.
EstãocorretasAPENASasafirmativas:
IIIeIV
IIeIV
IeII
IeIV
IIeIII
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a
Questão(Cód.:77450)
Pontos:0,0 / 0,5
Emumrestauranteaescolhadospratospodeserefetivadaapartirdaconstituiçãocalóricadosalimentos.Paraisso,o
restaurantemantémváriospratos,discriminandoosingredientesedefinindoacadaumaporçãocalórica.Atodoprato
escolhidoécalculadoovalorcalóricoeapresentadoaoclienteantesdaescolha.
Sevocêfossedesenvolverumsistemaparaorestauranteconceitualmenteoqueseriaalimento,valorcalóricoeo
cálculo,respectivamente?
atributo-classe-processo
classe-atributo-método
atributo-classe-método
classe-atributo-processo
tupla-tabela-método
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a
Questão(Cód.:72469)
Pontos:0,0 / 0,5
Analiseassentençasabaixoe,emseguidamarqueaalternativaqueindicaassentençasverdadeiras.
I-Umprojetodomesmoramodenegócioemempresasdiferentescontémespecificaçõesdiferentesporque
sãoadaptadosàsoperaçõesdecadaempresa;
II-Osmodelosdevemserdesenvolvidosapósaconstruçãodosistemaparacomporadocumentação;
III-OsmodelosdefinidosnaUMLsãoutilizadosdeformaconjunta,poiscadaum podeapresentar
mudançasnaconstruçãodosoftware;
IV-NaUMLdevemserrepresentadososprocedimentoslógicosefísicos;
 
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ItensI,II,IIIsãoverdadeiros.
ItensI,eIIIsãoverdadeiros.
ItensI,IIIeIVsãoverdadeiros.
ItensIeIVsãoverdadeiros.
ItensIIIeIVsãoverdadeiros.
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a
Questão(Cód.:94049)
Pontos:0,0 / 0,5
SabemosqueoDiagramadeEstadorepresentaoestadodeumaclasseoucasodeuso.Qualarepresentaçãoutilizada
paraindicarquandoumobjetodeumamesmaclassepodetermaisdeumestadoaomesmotempoparaqueaofinal
tenhaumsóestado?
Marqueaalternativacorreta.
Superestado
Ativo
Concorrente
Transitividade
Autotransição
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a
Questão(Cód.:63474)
Pontos:0,0 / 0,5
(PRODEB2008)Assinaleaalternativacorreta.
Diagramasdeclassessãoumatécnicaconhecidapatadescreverocomportamentodeumsistema.
Diagramasdeclassessãoumatécnicaparacaptarosrequisitosfuncionaisdeumsistema.Diagramasdeclassesrepresentamaformabásicadeestruturaçãodeumsistemaorientadoaobjetos.
Diagramasdeclassesdescrevemostiposdeobjetospresentesnosistemaeosváriostiposde
relacionamentosestáticosexistentesentreeles.
Diagramasdeclassessãoumatécnicaparadescreverlógicadeprocedimentos,processodenegócioe
fluxodetrabalho.
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a
 Questão (Cód.:91694)
Pontos: 0,0  / 0,5
NaUML"UnifiedModelingLanguage":
Instânciassãorepresentadasgraficamentecomseunomeemnegritoeitálico.
Instânciaéoopostodeumobjeto.
Instânciaéumamanifestaçãoabstratadealgoconcreto.
  Instânciaeobjetosãosinônimos.
  Nãoseutilizainstância.
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a
 Questão (Cód.:57377)
Pontos: 0,0  / 0,5
NumdiagramadeclassesdaUML,multiplicidadeserefere:
  àinformaçãodoslimitesinferioresuperiordaquantidadedeobjetosaosquais
umoutroobjetopodeestarassociado.
  aotipodeassociaçãoentreváriasclassesquedependedaquantidadede
objetosqueserelacionam.
aosdadossobreaquantidadesdeobjetosparticipantesdeumaclasse
associativa.
aonúmerodechamadasdemétodosdeumaclasseporumobjetodeoutra
classe.
àquantidademáximadeobjetosdeumaclassequepodemestarassociadosàs
demaisclassespresentesnodiagrama.
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a
 Questão (Cód.:65582)
Pontos: 0,0  / 1,0
Osdiagramasdecasosdeusosãoumatécnicaquepodeseraplicadanaelaboraçãode
cadernosdeencargoouempropostasdesistemasdesoftware,identifique
a alternativa errada.
  Comotemumarepresentaçãográficasugestiva,émaisfácilparaosclientes
entenderemaprópriaproposta.
  Nãopermiteapresentaraperspectivafuncionaleestrutural.
Permiteestruturareapresentaroquesepropõerealizarsegundouma
perspectivafuncional.
Ilustra-sesempreaperspectivadoutilizador.
Contémanalisediretadasfuncionalidadesdarepresentaçãográfica
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a
 Questão (Cód.:77464)
Pontos: 1,0  / 1,0
Considerandoumaempresadeautopeçasquevendeomotormontadoeaspeçasque
compõeomotore,quevocêfoicontratadoparamodelarosistemadevendasdessa
empresa,qualrepresentaçãovocêusariaparaapresentaressanescessidadedenegócio?
Classeassociativa.
Generalização.
  Auto-associação.
Agregaçãoporvalor.
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Agregaçãoporreferência.
  3
a
 Questão (Cód.:65571)
Pontos: 0,0  / 0,5
DeacordocomaspartesquecompõemaUML,identifiqueaalternativaerrada
  MecanismosGerais:Osmecanismosgeraisprovémcomentários
suplementares,informações,ousemânticasobreoselementosquecompõem
osmodelos;elesprovémtambémmecanismosdeextensãoparaadaptarou
estenderaUMLparaummétodo/processo,organizaçãoouusuárioespecífico.
SistemasdeNegócios:descreveosobjetivos,especificações(pessoas,
computadoresetc.),asregras(leis,estratégiasdenegóciosetc.),eoatual
trabalhodesempenhadonosprocessosdonegócio.
 
Diagramas:Osdiagramassãoosgráficosquedescrevemoconteúdoemuma
visão.UMLpossuinovetipodediagramasquesãousadosemcombinaçãopara
provertodasasvisõesdosistema.
 
ModelosdeElementos:Osconceitosusadosnosdiagramassãomodelosde
elementosquerepresentamdefiniçõescomunsdaorientaçãoaobjetoscomoas
classes,objetos,mensagem,relacionamentosentreclassesincluindo
associações,dependênciaseheranças. 
 
Visões:AsVisõesmostramdiferentesaspectosdosistemaqueestásendo
modelado.Avisãonãoéumgráfico,masumaabstraçãoconsistindoemuma
sériedediagramas.Definindoumnúmerodevisões,cadaumamostrará
aspectosparticularesdosistema,dandoenfoqueaânguloseníveisde
abstraçõesdiferenteseumafiguracompletadosistemapoderáserconstruída.
Asvisõestambémpodemservirdeligaçãoentrealinguagemdemodelagemeo
método/processodedesenvolvimentoescolhido.
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a
 Questão (Cód.:72424)
Pontos: 0,5  / 0,5
Écomprovadoqueousodemodelosparaestudodequalquernaturezaéumaboaferramenta
paratransmitirinformaçãoeassimapresentadiversosbenefícios. 
Dentreasopçõesrelacionadasnasalternativasdessaquestão,marqueaqueNÃOrepresenta
umbenefícionousodemodeloscomoDiagramadeCasodeUsoeDiagramadeClassepara
desenvolvimentodesistemasdeinformação.
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Facilitaacomunicaçãocomousuário.
Recursoparaminimizarerros.
Compõeumadocumentaçãoparagarantiracontinuidadedossistemas.
Apoiaodesenvolvimentodosistemasparaaprogramação,porexemplo.
  Aduraçãododesenvolvimentoficaestendidooquefazcomqueaumenteaqualidade
doproduto.
  5
a
 Questão (Cód.:55479)
Pontos: 0,0  / 1,0
Éumrelacionamentosemânticoentreclasses,emqueumaclasseespecificaumcontrato
queoutraclassegaranteexecutar.
Composição.
  Realização.
Generalização.
Agregação.
  Dependência.
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a
 Questão (Cód.:65556)
Pontos: 0,0  / 1,0
AUMLtambéméusadapararepresentarsistemasmecânicossemnenhumsoftware.Aqui
estãoalgunstiposdiferentesdesistemascomsuascaracterísticasmaiscomuns.
Identifiquequalnãofazpartedestegrupo.
  SistemasTécnicos.
  SistemasDepuração.
SistemasdeSoftwareeSistemasdeNegócios.
SistemasReal-timeIntegrados.
SistemasdeInformação.
Questão:AV1.2011.3S.CCT0192.0037(179819)
4-Asetapaspercorridasemcadaiteraçãonociclodevidaiterativoeincrementalsãodefinidasporobjetivos
específicos.Qualéaetapaquetemcomoobjetivoverificaraqualidadedaparteemdesenvolvimento,autorizandoa
implantaçãoouretornandoaumanovaiteração?PontosdaQuestão:0,5
Transição
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Implantação
Construção
concepção
Elaboração
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a
 Questão (Cód.:78185)
Pontos: 1,0  / 1,0
Considerandoumsistemadesupermercadoondeoclientepodecomprarváriosprodutose
cadaprodutopodesercompradoporváriosclientes,analiseomodeloabaixoeindiqueonome
quesedáàrepresentaçãoapresentadadentrodocírculo?
Agregaçãoporreferência.
Generalizaçãoeespecialização.
  Classeassociativa.
Auto-associação.
Agregaçãoporvalor.
  8
a
 Questão (Cód.:57382)
Pontos: 1,0  / 1,0
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ConsidereDiagramadeClasses acima.Pode-seafirmarque:
  quadradoéumaclassederivadadaclassefigura.
quadradoeretângulosãoclassesbasedaclassefigura.
larguraéummétododaclasseRetângulo.
instânciasdaclassequadradonãopossuematributos.
quadradoeretângulosãoclassesabstratas.
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a
 Questão (Cód.:102280)
Pontos: 1,0  / 1,0
Observeasseguintesafirmaçõessobreaformadeespecificaçãoderequisitosconhecida
como CasosdeUso:
I-Tododiagramadecasodeusotem,pelomenos,umator.
II-Umatorpodeparticiparde,somente,umcasodeuso.
III-Adescriçãodeumcasodeusopodeutilizardescriçõesdeoutroscasosdeuso.
IV-Adescriçãodeumcasodeusopodeseralteradaporoutrocasodeuso.
Assinaleaalternativaquecontémsomenteafirmações CORRETAS:
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II,IIIeIV
  I,IIIeIV
I,IIeIII
IeIII
IeIV
5
a
Questão(Cód.:77458)
Pontos:0,0/0,5
AgeneralizaçãoéumarepresentaçãodoDiagramadeclassequeapresentaosdiversostipos
deumdeterminadoobjeto.Analiseassentençasabaixoeindiquea(s)queNÃOrepresenta(m)
umbommotivoparausodessarepresentação.
I-Quandoassociaçõessãocomunsatodosostipos,masexistemassociaçõesquesão
somentedeumtipo.
II-Quandoaclassepossuimaisdeumaassociação.
III-Quandoaclasseestáassociadaaobjetosdaprópriaclasse.
IV-Quandoalistadeobjetosdeumtipopossuiatributoscomunsentreostiposeatributos
específicosaele.
IeIII
IIeIV
IeIV
IeII
IIeIII
7
a
Questão(Cód.:
57325)
Pontos:0,5/0,5
AfiguraabaixoilustraumDiagramadeCasosdeUsoeéutilizadanodesenvolvimentode
projetosdesistemas,utilizandoferramentasdaAnáliseOrientadaaObjetos.
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OrelacionamentoentreoatorClienteeocasodeusoComprarumproduto,édenominadoe
definidocomo:
Globalização/umafuncionalidadedosistemadopontodevistadorelacionamento.
Associação/umafuncionalidadedosistemadopontodevistadorelacionamento.
Generalização/umafuncionalidadedosistemadopontodevistadorelacionamento.
Generalização/umafuncionalidadedosistemadopontodevistadousuário.
Associação/umafuncionalidadedosistemadopontodevistadousuário.
8
a
Questão(Cód.:77449)
Pontos:0,0/0,5
NaUMLosmodelosevoluemnamedidaemqueoprojetoavançaeconfirmamque:
I-SãoconsideradosaspectoslógicoseNÃOsãoconsideradosaspectosfísicos.
II-Aofinaldodiagramadeclassedeve-severificarseexistemcasosdeusoparacriaremantertodasasinformaçõesrepresentadasnasclasses.
III-Aconstruçãododiagramadeclassedeverepresentartodasasinformaçõesenvolvidaspara
realizaçãodonegócio.
IV-Éfrequenteterqueretornaramodelosjácriadosquandosefinalizaalgummodelo,poisa
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construçãodonovomodelopodegerarajustesnosanteriores.
Baseadonasassertivasacima,marqueaalternativaqueapontaasVERDADEIRAS.
I-III-IV
I-II-III
I-II-IV
II-III-IV
II-IV
9
a
Questão(Cód.:55483)
Pontos:0,0/0,5
Qualdiagramatemafinalidadedeexibircomoumobjetorealizaumadeterminadaoperação
numdeterminadomomentodaexecução,representandoumestadoparticular?
Sequencia.
Objetos.
Casosdeuso.
Classes.
Estados.
10
a
Questão(Cód.:77463)
Pontos:0,5/0,5
Sabe-sequeaUMLdefinemodelosparaaplicaçãodosconceitosdeimplementaçãona
metodologiaOrientadaaObjetos.Qualrepresentaçãododiagramadeclasseimplementao
processodeherança?
Classeassociativa.
Auto-Associação.
Agregaçãoporvalor.
Agregaçãoporreferência.
Generalização.
Questão:AV12011.35CCT01920003(180076)
2-SegundoaabordagemdoparadigmadociclodevidaclássicoparaaEngenhariadeSoftware,é
corretoafirmarque,
duranteaatividadede:PontosdaQuestão:0,5
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codificação,oprojetodevesertraduzidoemumaformalegivelpormáquina.Quandooprojetoé
bemdetalhado,essaetapapodeserrealizadamecanicamente
análiseeengenhariadesistemas,asexigênciassãotraduzidasemumarepresentançãodo
software,quepodeseravaliadaquantoaquantidade,antesqueacodificaçãoseinicie
análisederiscos,ocorremadaptaçõesafimdeacomodarmudançasnoambienteexternoe
acréscimosfuncionaisoudedesempenho
analiseeengenhariadesistemas,asexigênciassãotraduzidasemumarepresentaçãodo
software,quepodeseravaliadaquantoaquantidade,antesqueacodificaçãoseinicie
projeto,requisitosemniveldesistemasaocoletados,comumapequenaquantidadedeprojetoe
análisedealtonível
Questão:AV1.2011.3S.CCT0192.0046(180533)
3-ConsiderandoumapetShopqueofereceserviçosdebanho,tosaevacinação.Paratodosos
serviçosaidentificaçãoéefetivadaporcódigodoserviço,datadeexecuçãoeresponsávelpor
prestaroserviço;noserviçoBANHOeTOSAaidentificaçãoacrescentaoportedoanimalepara
VACINAÇÂOsãoconsideradasalémdascomuns,asinformaçõesdetipovacinaedatadeaplicação.
Considerandoarepresentaçãodeumageneralização,quaisosatributosrepresentadosnasclasses
descritas.PontosdaQuestão:1
SERVIÇOS:códigodoserviço,datadeexecução,responsável
BANHO:portedoanimal
TOSA:portedoanimal
VACINAÇÃO:tipovacina,datadeaplicação
SERVIÇOS:códigodoserviço,datadeexecução,responsável,portedoanimal,tipovacina,data
deaplicação
BANHO:
TOSA:
VACINAÇÃO:
SERVIÇOS:códigodoserviço,datadeexecução,responsável,portedoanimal
BANHO:
TOSA:
VACINAÇÃO:tipovacina,datadeaplicação
SERVIÇOS:códigodoserviço,datadeexecução,responsável
BANHO:códigodoserviço,datadeexecução,responsável,portedoanimal
TOSA:códigodoserviço,datadeexecução,responsável,portedoanimal
VACINAÇÃO:códigodoserviço,datadeexecução,responsável,tipovacina,datadeaplicação
SERVIÇOS:
BANHO:códigodoserviço,datadeexecução,responsável,portedoanimal
TOSA:códigodoserviço,datadeexecução,responsável,portedoanimal
VACINAÇÃO:códigodoserviço,datadeexecução,responsável,tipovacina,datadeaplicação
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Questão:AV12011.35CCT01920008(183920)
4-Aengenhariaderequisitosajudaosengenheirosdesoftwareacompreendermelhoroproblema
queelesvãotrabalharpararesolver.Elaincluiumconjuntodetarefasquelevamaumentendimento
dequalseráoimpactodosoftwaresobreonegócio,doqueoclientequeredecomoosusuários
finaisvãointeragircomosoftware.Afunçãodenegociaçãonoprocessodeengenhariade
requisitosPontosdaQuestão:0,5
refinaemodificaosrequisitos.Éumaacãodemodelagemdeanálisecompostadevárias
tarefasdemodelagemerefinamento
ajudaoclienteadefiniroqueénecessário
defineoescopoeanaturezadoproblemaaserresolvido
definequaissãoasprioridades,oqueéessencial,oqueénecessário.Clientes,usuárioseoutros
interessadossãosolicitadosaordenarosrequisitosedepoisdiscutirosconflitosdeprioridade
especifica,revisaevalidaoproblemademodoagarantirqueseuentendimentoeo
entendimentodoclientesobreoproblemacoincidam
Questão:AV12011.35CCT01920004(180080)
5-Considerequevocêtrabalheemumaempresadedesenvolvimentodesoftwareequeaempresa
tenhadecididodesenvolverumnovoeditordetextoparacolocarnomercado.Esseeditordeveser
umsoftwarequeforneçarecursosadicionaisdeapoioàautoria,embasadonoestilodeescritado
usuario,oqueotornaumsoftwaredefuncionalidademaiscomplexa.Considerequeaempresa
desejedisponibilizaroprodutonomercadoemversõesqueagreguemessesuportedeforma
gradativa,fazendoanálisederiscoparaavaliaraviabilidadededesenvolvimentodeumanova
versão.Tendodeescolherummodelodeprocessoparadesenvolveresseeditor,econhecendoas
característicasdosmodelosexistentes,entreosmodelosabaixo,qualéomodeloapropriadopara
essecaso?
PontosdaQuestão:1
Iterativo
Incremental
Espiral
Cascata
Prototipação
Questão:AV1.2011.3S.CCT0192.0044(179849)
6-Osmodelossãorepresentadosporsímboloseconceitos.Nodiagramadeclasse,definidona
UMLpararepresentaçãodosobjetosesuasassociações,assImcomoemoutrosdiagramas,cada
representaçãotemumsignificado.Indiqueotermoqueidentificaascaracterísticasdeumobjeto.
PontosdaQuestão:1
DOMÍNIO
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ATRIBUTO
VARIÁVEL
ESTERIÓTIPO
TIPO
Questão:AV12011.35CCT01920018(183929)
8-Dadasasseguintesafirmações:
I)Umatorinteragecomosistemafornecendoe/ourecebendoinformaçõesdomesmo.
II)Umúnicoatorpodeserelacionarcommuitoscasosdeuso.
III)Umcasodeusopodeserelacionarcomnomáximodoisatores.
IV)Épossívelqueumatorherdeoscasosdeusodeoutroatoreissopodeserrepresentado
graficamentenodiagramadecasosdeuso.
Quaisositenscorretos?PontosdaQuestão:0,5
IeIIestãocorretas
SomenteaIIestácorreta
Todasestãocorretas
I,IIeIVestãocorretas
I,IIeIIIestãocorretas
Questão:AV12011.35CCT01920012(183924)
9-NoempregodaUMLutilizam-sediversosdiagramas.NosCasosdeUso,analiseasituação
abaixo:
SejamALFAeBETAdoiscasosdeuso.QuandoBETAherdadeALFA,assequênciasde
comportamentodeALFAvalemtambémparaBETA.Quandofornecessário,BETApoderedefiniras
sequênciasdecomportamentodeALFA.Alémdisso,BETA,nacondiçãodecasodeusoherdeiro,
participaemqualquerrelacionamentonoqualALFAparticipa.
AsituaçãodescritacaracterizaumrelacionamentodenominadoPontosdaQuestão:0,5
deinclusão
deextensão
generalização
associação
agregação
18
Questão:AV1.2011.3S.CCT0192.0050(180537)
10-Emumaescolaumalunorealizasuamatrículaemumaturma,quepossuiumprofessor
responsável,maspossuiváriasdisciplinasassociadas.Oprofessorpodeserresponsávelpormais
deumaturmaecadadisciplinasomenteestaráassociadaaumaturma.
Indiqueamultiplicidadeentrealunos-turmas,turmaseprofessoreturmas-disciplinas.
PontosdaQuestão:1
alunos(0-*)-(1-1)turmas
turmas(0-*)-(0-1)professor
turmas(0-1)-(0-*)disciplinas
alunos(0-1)-(1-*)turmas
turmas(0-1)-(0-*)professor
turmas(0-*)-(0-1)disciplinas
alunos(1)-(0-*)turmas
turmas(1)-(1)professor
turmas(1)-(0-*)disciplinas
alunos(0-*)-(0-*)turmas
turmas(0-*)-(0-1)professor
turmas(0-*)-(0-*)disciplinas
alunos(0-*)-(0-*)turmas
turmas(0-*)-(0-*)professor
turmas(0-1)-(0-*)disciplinas
Questão:AV12011.35CCT01920017(183928)
1-OmodelodaUML,quepossibilitaadescriçãodeumasequênciadeações(incluindoalternativas)realizadaspelo
sistemaparaproduzirumresultadoobserváveldopontodevistadeumusuário,éode:PontosdaQuestão:0,5
estado
objetos
sequência
casosdeuso
classe
Questão:AV22011.35CCT01920068(200556)
2-Considereumsistemadecontroledeestoquecomcadastramentodemateriaisemovimentaçãodoestoque.São
necessáriososseguintescálculosautomáticos:controlarosaldo,opontodereposiçãoeoloteeconômico.Ocadastro
demateriaiséfeitopeloalmoxarife(responsável)easrequisiçõessãofeitasportodososdepartamentosdaempresae
ficamguardadas.Acadaentregadematerial,oalmoxarifedábaixanarequisição(atendida)e,comisso,osistemafaztodososcálculosacima.Aentradademateriaistambéméfeitapeloalmoxarife,quandooscálculostambémsão
realizados.Osdadoscalculadosdevemficarguardadostambémeotempoderespostadeconsultasfeitasnocadastro
demateriaisnãodeveexcedera5milissegundos(ms).
NoDiagramadeSequência,aexistênciadeumobjetorequisiçãodesdeasuaentradaatéasuabaixadeveráser
representadaporPontosdaQuestão:1
19
umator
umalinhadevida
umestadodoobjeto
umatributodaclasseMaterial
umaoperaçãodaclasseRequisição
Questão:AV12011.35CCT01920019(183935)
3-Paracaptarosrequisitosfuncionaisdeumsistemapode-seutilizaraUML.Odiagramamaisadequado
paraessafinalidadeéodiagramadePontosdaQuestão:0,5
atividade
casosdeuso
comuicação
colaboração
classes
Questão:AV2.2011.3S.CCT0192.0093(198979)
7-
ComrelaçãoaofluxoNormalefluxoAlternativodadescriçãodecasodeuso,analiseassentençaseemseguidamarque
aalternativaqueindicaasassertivascorretas.
I–Ofluxonormaldescreveosprocedimentosemsentençascurtasenumeradas.
II-Ofluxoalternativodeveserdefinidoparatodosospassosdofluxonormal.
III–Quandosedesejacomplementarinformaçãodeve-seutilizarcomentáriosnadescrição,tantonofluxonormal
quantonofluxoalternativo.
IV–Ofluxoalternativoédescritonaformanarrativa,poiséaplicadoparacompletaradescriçãodeumpassodofluxo
normal.
PontosdaQuestão:0,5
I-III
I-II
II-IV
I-IV
II-III
Questão:AV1.2011.3S.CCT0192.0032(179839)
9-Umaempresadeprevidênciaprivadaoferecediversosserviçosparaseusclientes,extensivoaosdependentes.Os
serviçossãoassociadossempreaosclientesresponsáveis,mesmoquesejamutilizadospelosdependentes.No
momentodasolicitaçãooclienteinformaqueoserviçoéparaumdependenteou,nocasodopedidoserrealizadopelo
dependente,esteinformaseuresponsável.
Baseadonadescriçãoapresentada,qualorecursoutlizadonaconstruçãodemodelosdediagramadeclasseseria
utilizadoentreclienteedependentes?PontosdaQuestão:0,5
20
Agregaçãoporvalor
Auto-associação
Agregaçãoporreferência
Generalizaçãodeclasse
Classeassociativa
Questão:AV1-2011.35-CCT0192-0007(183919)
10-AlinguagemdeModelagemUnificada(UML)emergiucomonotaçãodediagramaçãodepadrão,defatoededireito,
paraa
modelagemorientadaaobjetos.Destaforma,asentençaqueconceituaapropriadamenteaUML,é:Pontosda
Questão:0,5
ummétodocomumparaarepresentaçãodaorientaçãoaobjetos
umalinguagemvisualparaespecificar,construiredocumentarosartefatosdossistemas
ummétodoparaespecificaremodelarosartefatosdossistemas
umalinguagemparaimplementarosconceitosdaorientaçãoaobjetos.
umprocessodeespecificaçãoemodelagemdesistemasorientadosaobjeto
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