Aula 2 Sintaxe

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SINTAXE TRADICIONAL: 
PROBLEMAS DE ORDEM CONCEITUAL E ESTRUTURAL
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Prescrição
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Prática
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Sujeito é o ser que pratica ou sofre a ação.
Exemplos: João correu no parque
 Maria comeu o bolo de chocolate
Os sujeitos João e Maria praticam a ação de correr e comer respectivamente. 
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Porém, nas sentenças:
Pedro bateu no cachorro
Maria machucou o irmão
 há uma dúvida.
	Pedro e Maria praticam uma ação de bater e machucar. Cachorro e irmão sofrem respectivamente essas ações praticadas por Pedro e Maria.
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Há, portanto, nessas sentenças, sujeitos que praticam as ações e elementos que sofrem essas ações que podem ser identificadas como sujeitos.
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Sujeito é o ser sobre o qual se faz uma declaração.
Exemplos:
Maria saiu da sala apressadamente.
A oração apresenta uma declaração sobre o sujeito “Maria”.
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Porém, as sentenças seguintes não apresentam essa mesma compreensão.
Vejamos: Pedro machucou o irmão.
Nessa sentença há: 
Uma declaração sobre o sujeito – Pedro, e uma declaração sobre o irmão (sujeito também?).
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Em: Doce de abóbora, João não gosta.
Nessa frase: a declaração é sobre João ou sobre o doce de abóbora?
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Em Ilhéus choveu muito no mês passado. 
Segundo a gramática tradicional, trata-se de uma oração sem sujeito. Porém, nessa oração, há uma declaração a respeito de Ilhéus.
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Conclui-se que entre o que prescreve a gramática a o uso da língua há contradições.
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Segundo a GT: a transitividade verbal é uma propriedade específica dos verbos que exigem objetos.
O verbo (termo regente) mantém uma relação de dependência com o objeto (termo regido), elemento responsável para completar-lhe o sentido.
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O verbo transitivo direto exige complemento sem preposição obrigatória (objeto direto)
Lampião comprou balas
 VTD OP
Algumas imobiliárias vendiam casas pré-fabricadas VTD OD
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Objeto direto preposicionado
A muitos amava mas somente a alguns ouvia.
 ODP VTD ODP VTD
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O verbo transitivo indireto exige complemento com preposição obrigatória (objeto indireto)
João gosta de doce
O verbo transitivo direto e indireto (bitransitivo) exige dois complementos um sem preposição (OD) e o outro com preposição obrigatória (OI).
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João ofereceu flores a Maria
João emprestou o carro ao amigo
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O verbo intransitivo não necessita de complemento:
Lampião morreu.
Maria chegou.
A criança dorme.
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Intransitivos X transitivos – critério semântico (é considerado o verbo ter ou não sentido completo)
Transitivo direto X transitivo indireto: critério sintático. 
Presença ou não de preposição. 
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João gosta de doce
João dormiu de pijama
João ficou de cama
Segundo a GT
Gosta VTI;
Dormiu VI
Ficou VL
Portanto, três estruturas distintas.
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De doce: objeto indireto
De pijama: adjunto adverbial
De cama: predicativo do sujeito
Por que tem classificação distinta se a estrutura é a mesma?
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Maria chegou de carro. CHEGOU: VTI ou VI? DE CARRO – OI ou Adjunto Adverbial?
Maria gosta de carro. GOSTA – VTI – DE CARRO – OI
Maria chegou triste. CHEGOU: VI ou VL?
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d) Maria ficou triste. FICOU: VL.
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Para Celso Cunha, não são apenas os verbos de ligação que ocorrem com predicativos. O verbo intransitivo pode vir acompanhado de um predicativo caracterizando, assim, o predicado verbo nominal, como na frase “Maria chegou triste”.
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Maria comprou uma estátua (Comprou o quê?)
Maria parecia uma estátua. (Parecia o quê?)
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A propósito da transitividade verbal, Perini destaca que na prática, os verbos podem ocorrer transitivamente ou não.
Exemplos:
Meu gato já comeu todo o mingau – VTD
Meu gato já comeu – VI
Marineuza dormiu – VI
Marineuza dormiu um sono tranquilo - VTD
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Cunha e Cintra reconhecem essa variabilidade da predicação verbal e admitem que a transitividade não seria propriedade dos verbos, mas dos próprios contextos, como pode ser observado com o verbo perdoar:
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Perdoai sempre – VI
Perdoai as ofensas – VTD
Perdoai aos inimigos – VTI
Perdoai as ofensas aos inimigos - VTDI
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Assim, argumenta Perini, a noção de transtividade é esvaziada, tornando-a supérflua, havendo, portanto, a necessidade de se criar outra classe para enquadrar os verbos que podem ou não ter complementos.
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A ORAÇÃO E SEUS TERMOS: UMA DISTRIBUIÇÃO INCOERENTE.
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Sujeito:
Os alunos da EAD compraram livros de sintaxe (explícito)
Gosto da disciplina de sintaxe (implícito: se é essencial deveria aparecer)
Choveu muito em Teresina (OSS)
Então, o sujeito é essencial na oração?
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Observe a resposta dada à seguinte pergunta:
Você já estudou para a prova?
Eu já. (ou) Já.
Eu não. (ou) Não.
Onde estão os termos essenciais?
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Completam o sentido de um substantivo, de um adjetivo e de um advérbio (complementos nominais), ou de um verbo (complemento verbal).
Exemplos: Eu gosto de doce de leite (complemento nominal)
 João tinha olhos rasos de lágrimas (CN)
 Maria comprou um presente relativamente caro (CN)
 
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Eu gosto de doce de leite (Complemento Verbal)
João tinha os olhos rasos de lágrimas (C. Verbal)
Maria comprou um presente relativamente caro (C. Verbal)
Obs: Se os complementos fazem parte do predicado não deveriam também ser essenciais?
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São termos acessórios: adjunto adnominal, adjunto adverbial, aposto.
Tinha uma memória de prodígio (A. Adn.)
Os alunos chegaram agora (A. Adv.)
- As crianças, que estavam perdidas na floresta foram encontradas
Obs: os termos acessórios são essenciais para a construção e o sentido da sentença?
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O período composto é constituído por mais de uma oração e pode ser:
Composto por coordenação (Orações coordenadas). Exemplo: Maria correu, escorregou e caiu.
Composto por Subordinação (Oração principal + Oração subordinada). Exemplo: João disse que Maria levou um tombo.
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Os elementos que ligam as orações
“e” – conjunção coordenativa aditiva
“que” – conjunção subordinativa integrante
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Os mecanismos de coordenação e subordinação também são responsáveis pela organização e constituição das unidades que formam as sentenças e os períodos e não somente nos períodos compostos como determina a gramática tradicional.
Exemplos: O professor falou sobre sintaxe e semântica.
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O professor que chegou de Portugal falou sobre sintaxe.
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As orações coordenadas mantém relações de independência como prescreve a Gramática Tradicional? Na verdade não.
João estudou, mas não passou no vestibular.
Mas não passou no vestibular, João estudou.
Se essas sentenças fossem, de fato, independentes, admitiriam a a inversão.
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Elas são, na verdade, dependentes sintaticamente e o sentido depende de hierarquização apresentada no primeiro exemplo.
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Em relação à subordinação, temos no período composto a oração principal e a oração subordinada que é considerada dependente.
Aplicando o teste da inversão, temos:
Os alunos partiram quando a chuva cessou.
 O.S.A.T
Quando a chuva cessou, os alunos partiram.
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Alterando a ordem das sentenças, o sentido não se alterou. Isso demonstra que estas são mais independentes que aquelas ditas coordenadas. Portanto, as orações coordenadas e as subordinadas só tem sentido completo dentro de uma estrutura maior como: 
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João estudou, mas não passou no vestibular.
Os alunos partiram quando a chuva cessou.
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MUITO OBRIGADO