INOVAÇÃO TECNOLÓGICA E EMPREENDEDORISMO

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2017­5­29 BDQ Prova
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  AGNALDO APARECIDO ROSA201607312239       CARAPICUÍBA Voltar  
 
    INOVAÇÃO TECNOLÓGICA E EMPREENDEDORISMO
Simulado: CCT0413_SM_201607312239 V.1 
Aluno(a): AGNALDO APARECIDO ROSA Matrícula: 201607312239
Desempenho: 0,1 de 0,5 Data: 07/04/2017 20:56:00 (Finalizada)
 
  1a Questão (Ref.: 201608051424) Pontos: 0,0  / 0,1
O conhecimento vai sendo construído passo a passo, garantindo a coerência com o que já se sabe, organizando
os conceitos aprendidos, relacionando com fatos e situações. Neste contexto, a criação do conhecimento possui
três dimensões:
Epistemologia, Espiral do Conhecimento e Relacionamento do Conhecimento
  Ontologia, Epistemologia e Temporal
  Espiral do conhecimento, Ontologia e Epistemologia
Espiral do Conhecimento, Ontologia e Temporal
Epistemologia, Espiral do Conhecimento e Temporal
 
  2a Questão (Ref.: 201608051488) Pontos: 0,0  / 0,1
O processo de geração do conhecimento é descrito por Nonaka e Takeuchi (1997), como um modelo de várias
fases. Assinale a resposta que NÃO atende a este processo.
Difusão interativa do conhecimento
Construção de um arquétipo
  Busca de expansão
Compartilhamento do conhecimento tácito
  Criação e justificação de conceitos
 Gabarito Comentado.
 
  3a Questão (Ref.: 201608051444) Pontos: 0,0  / 0,1
Observe a definição abaixo: 
Está fundamentada no conhecimento, na distinção entre o conhecimento tácito e o explícito. Essa teoria estudou
a interação entre o conhecimento tácito e o explícito, identificando quatro modos de conversão.
O texto acima refere­se a que dimensão?
Ontológica.
  Pedagógica.
Temporal.
Psicológica
2017­5­29 BDQ Prova
http://simulado.estacio.br/bdq_simulados_linear_view.asp?nome_periodo= 2/2
  Epistemológica.
 Gabarito Comentado.
 
  4a Questão (Ref.: 201608051476) Pontos: 0,1  / 0,1
Complete a frase escolhendo o nome do modo de conversão entre tácito e explícito:
I) ____________: Processo de interação entre conhecimentos explícitos para geração de novos conhecimentos.
É a sistematização de conceitos por meio da combinação de conjuntos diferentes de conhecimentos explícitos.
Os indivíduos trocam e combinam conhecimentos através de meios como documentos, reuniões, conversas ao
telefone ou redes de comunicação computadorizadas.
II) ____________: Transformação ou articulação do conhecimento tácito em explícito, com migração do cérebro
humano para documentos e mídias diversas, por meio de metáforas, analogias, conceitos, hipóteses ou
modelos.
III) ____________: Processo de compartilhamento de experiências, permitindo a interação entre
conhecimentos tácitos. Dessa forma, o conhecimento pode ser adquirido de outra pessoa através da
observação, imitação ou prática, mesmo sem usar alguma linguagem.
IV) ____________: Processo inverso ao da externalização, de migração do conhecimento explícito para o
cérebro humano, através de diversas metodologias e atividades de aprendizagem. É a incorporação do
conhecimento explícito ao conhecimento tácito e está intimamente relacionada ao aprender fazendo. 
Internalização ­ Combinação ­ Socialização ­ Externalização
Externalização ­ Socialização ­ Internalização ­ Combinação
  Combinação ­ Externalização ­ Socialização ­ Internalização
Socialização ­ Externalização ­ Combinação ­ Internalização
Socialização ­ Externalização ­ Internalização ­ Combinação
 Gabarito Comentado.
 
  5a Questão (Ref.: 201608051485) Pontos: 0,0  / 0,1
O conceito de espiral do conhecimento foi amplamente divulgado no início da década de 90. O conhecimento é
difundido ultrapassando o nível individual para o grupal e depois para o organizacional (passo a passo).
Quais as dimensões do conhecimento?
epistemológica ­ informativo ­ temporal
convertido ­ temporal ­ ontológica
  epistemológica ­ informativo ­ ontológica
  ontológica ­ epistemológica ­ temporal
temporal ­ ontológica ­ informativo