ADM [np2] 01 Elem cognitivos açoes motoras

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ELEMENTOS COGNITIVOS DAS AÇÕES MOTORAS
Processamento de informações, percepção, atenção, memória e tomada de decisão
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INTRODUÇÃO
Para executar um voleio num jogo de Tênis:
Considerar sua posição no momento da rebatida
A posição do adversário
A forma como ele golpeia a bola
Velocidade da bola
Trajetória da bola
Posicionamento do corpo p/ executar o voleio
Para onde enviar a bola
A forma de execução correta
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PROCESSAMENTO DE INFORMAÇÃO
Em cada um dos procedimentos descritos, há uma rotina comum que inclui:
Estímulos do ambiente
Órgãos sensoriais
Mecanismos de percepção
Mecanismo central de processamento
Mecanismo gerador de resposta
Resposta
Retro-alimentação
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PROCESSAMENTO DE INFORMAÇÃO
Sentidos e Percepção
Mecanismo central de processamento
Programação da resposta
E
R
Retro-alimentação [feedback]
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PROCESSAMENTO DE INFORMAÇÃO
ESTÍMULOS: os elementos presentes no ambiente [objetos, pessoas, locais específicos]
Aprendiz não sabe quais elementos são relevantes
SENTIDOS E PERCEPÇÃO: conforme a ação a ser realizada, alguns sentidos serão mais importantes
Ensinar qual sentido merece atenção maior e então selecioná-lo
Escolha correta leva à seleção dos estímulos relevantes
MECANISMO DE PROCESSAMENTO: envolve a memória e a tomada de decisão
Aumentar o conteúdo da memória e otimizar o acesso a esse conteúdo p/ melhor desempenho
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PROCESSAMENTO DE INFORMAÇÃO
PROGRAMAÇÃO DA RESPOSTA: envolve a organização dos programas motores
Reflete as escolhas feitas nas etapas anteriores
RESPOSTA: é a execução do movimento feita em função do processamento de informação
Falhas em qualquer das etapas gera ineficiência na ação 
FEEDBACK: é o elemento que auxilia no aumento dos conteúdos da memória
Resposta correta: armazenamento direto na memória
Resposta incorreta: demanda ajustes no processamento
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SENTIDOS E SENSAÇÃO
Existem variadas modalidades sensoriais, a saber:
Visão: importante na grande maioria das ações motoras
Audição: diretamente ligada ao equilíbrio e fornecedora de detalhes importantes sobre o ambiente
Propriocepção: usada p/ indicar c/ maior precisão a posição e os movimentos do corpo
Tátil: ligada a coordenação mais fina, que permite ajustes mais detalhados dos movimentos
Elas podem atuar individual ou combinadamente
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SENTIDOS E SENSAÇÃO
As diferentes ações demandam o uso primordial de sentidos diferentes
Tendência em confiar mais em um sentido [visão] do que nos outros
Ensinar a utilizá-los de forma simples e depois combinadamente
Ampliar a confiança naquele sentido que for primordial p/ executar a ação
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PERCEPÇÃO
Envolve a interpretação da sensação gerada por um estímulo
Existem 3 categorias de tarefas perceptuais:
Detecção: constituído por sinal e ruído, onde se busca detectar a presença do sinal de um estímulo
Comparação: busca se há sinais semelhantes já conhecidos pelo indivíduo
Reconhecimento: caso não hajam sinais semelhantes, leva à construção de um elemento mnemônico.
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Mecanismo central de processamento
Programação da resposta
E
R
SENSORIAL
Detecção
Comparação
Reconhecimento
MEMÓRIA
Sinal
Ruído
Sinal
Novo
N
S
Feedback
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ATENÇÃO
Focalização do estado de consciência para recepção de um estímulo
Existe um nível mínimo de atenção necessária p/ a execução de uma tarefa
O nível de habilidade de um praticante permite direcionar a atenção p/ aspectos da ação ou do ambiente
Atenção na ação = aumento do tempo de processamento
Atenção no ambiente = aumento da eficácia da ação
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MEMÓRIA
Elemento fundamental na aprendizagem e no desempenho de ações motoras
Guarda informações sobre o quê e como fazer durante uma ação motora
Componente importante no processamento de informações que antecede uma resposta motora
RETENÇÃO: elementos que ficam registrados
ESQUECIMENTO: elementos que se perdem
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MEMÓRIA
ESTÁGIO DE CURTO PRAZO: capacidade de armazenar informações (entre 5 e 9 unidades) por um tempo reduzido (de 20 a 30 seg)
ESTÁGIO DE LONGO PRAZO: tem capacidade e duração de armazenamento ilimitadas
Ambas estão sujeitas igualmente sujeitas ao esquecimento
A capacidade de melhorar ambas está ligada à forma como as informações são organizadas e recuperadas
É possível “treinar” essa capacidade
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MEMÓRIA - Processos de controle
ARMAZENAMENTO: ocorre por codificação, ou seja, por características marcantes da informação
Códigos/pistas: velocidade, posição, distância
Locais: cérebro e receptores musculares
Forma: imagens, pontos tridimensionais
ORGANIZAÇÃO: agrupamentos de informações e de códigos, em geral, por semelhanças
Iniciantes têm muitos agrupamentos, que tendem a diminuir c/ a prática regular
RECUPERAÇÃO: baseia-se nas pistas e sua eficácia é ligada à prática e a qtde. de agrupamentos
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MEMÓRIA - Perda de informação
DETERIORAÇÃO DO TRAÇO: afeta apenas a memória de curto prazo e refere-se principalmente à informação cinestésica
INTERFERÊNCIA: refere-se às dificuldades que a tarefa e a quantidade de atenção necessária impõem em sua execução
Ocorre quando é necessário resgatar uma informação-critério dada antes da ação (proativa) ou depois da ação (retroativa)
Afeta tanto a memória de curto quanto a de longo prazo
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TOMADA DE DECISÃO
Se inicia após a detecção, a identificação e o reconhecimento de um estímulo e após este ser submetido à memória
Caso haja informação suficiente sobre o estímulo e o ambiente, haverá a possibilidade de escolher o que fazer para responder ao estímulo
Há a possibilidade de não haver resposta alguma:
Se o indivíduo conscientemente decidir por isso, ou
Se o indivíduo não possui informação sobre como responder
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PROGRAMAÇÃO DA RESPOSTA
Se o indivíduo decide responder ao estímulo torna-se necessário organizar o sistema motor
Essa organização se dá em níveis mais baixos do tronco cerebral
Consiste em recuperar um ou mais programas motores e enviá-los à espinha dorsal
Conforme o tipo de ação a ser executada, não há tempo suficiente p/ corrigir os P.M.
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RESPOSTA MOTORA
É o resultado produzido após o processamento cognitivo de um estímulo
Erros na resposta em grande parte das vezes têm origem nos estágios de processamento
Os erros gerados proporcionam um posterior ajuste ao estímulo, levando ao aumento do nível de habilidade p/ resposta nas próximas oportunidades
Um executante mais experiente dispõe de mais recursos p/ aprimorar esse mecanismo
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Memória
E
R
SENSORIAL
Detecção
Comparação
Reconhecimento
Sinal
Ruído
Feedback
Seleção da resposta
Programação da resposta
Programa motor
Medula espinhal
Músculos
Percepção
Mec. Central de Processamento