Teste de Conhecimento 007

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HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO NO BRASIL 
7a aula 
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Exercício: CEL0242_EX_A7_201707048606_V1 11/05/2018 11:19:45 (Finalizada) 
Aluno(a): JOSE NEVES BARBOSA 2018.1 EAD 
Disciplina: CEL0242 - HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO NO BRASIL 201707048606 
 
 
 
Ref.: 201707071022 
 
 
 
 1a Questão 
 
 
 (IPAD / PE / 2006 - adaptada) Nos anos de 1920 e 1930, vários Estados brasileiros promoveram reformas 
educacionais baseadas no ideário da Escola Nova. Nesse cenário destaca-se a figura do educador: 
 
 Anísio Teixeira 
 
Anita Paes Barreto. 
 
Pinto Júnior. 
 
João Barbalho. 
 
Moacir de Albuquerque. 
 
 
 
 
Ref.: 201707071011 
 
 
 
 2a Questão 
 
 
 O Movimento dos Pioneiros da Escola Nova (1932) defendia: 
 
 
O ensino dual a ser estendido em todo o território nacional. 
 
A educação obrigatória, pública e laica em programa a ser implantado nos estados mais populosos. 
 A educação como pressuposto básico para o desenvolvimento social e econômico do país. 
 
O monopólio da Igreja na educação pública. 
 
A academicismo da escola tradicional. 
 
 
Explicação: 
O grupo de manifestantes defendia novos ideais de educação e lutavam contra o empirismo dominante. Para 
tanto, defendiam ¿transferir do terreno administrativo para os planos político-sociais a solução dos problemas 
escolares¿. Segundo o documento, a causa principal dos problemas na educação está na ¿na falta, em quase 
todos os planos e iniciativas, da determinação dos fins de educação (aspecto filosófico e social) e da aplicação 
(aspecto técnico) dos métodos científicos aos problemas de educação¿. Os 26 educadores entendiam que 
¿nunca chegamos a possuir uma cultura própria, nem mesmo uma cultura geral que nos convencesse 
da existência de um problema sobre objetivos e fins da educação¿. 
 
 
 
 
Ref.: 201707112258 
 
 
 
 3a Questão 
 
 
 Sobre a educação durante o Estado Novo, marque a alternativa correta: 
 
 
Houve, após o Estado NOv a prioridade na educação voltada para uma política democrática 
 
a política educacional após 1937 estava voltada para a consolidação dos ideais d manifesto dos 
pioneiros. 
 Durante esse período a educação assumiu o papel de controle e difusão da ideologia oficial. 
 
O ensino primário, após 1937, deixou de ser oferecido pelo Estado 
 
Após 1937 houve pouca valorização do ensino Técnico-profissionalizante. 
 
 
 
 
Ref.: 201707071012 
 
 
 
 4a Questão 
 
 
 O Escolanovismo, presente nos anos de 1920 e 1930 do século XX no cenário educacional brasileiro, marca a 
passagem de uma mentalidade tradicional a uma mentalidade inovadora em termos de oferecimento da 
escola pública a todos. 
Indique o autor que influenciou os intelectuais brasileiros adeptos a Escola Nova: 
 
 
Augusto Comte 
 John Dewey 
 
Louis Althusser 
 
Immanuel Kant 
 
Friedrich Froebel 
 
 
Explicação: 
O pragmatismo de Dewey, [...] estrelou com grande presença, especialmente 
através de Anísio Teixeira, intelectual atuante no movimento da Escola Nova; este, 
já a partir da década de 20, se constituindo em um conjunto de medidas e ações 
para o enfrentamento do tradicionalismo educacional e o estabelecimento de um 
novo modelo renovador mais consoante com os novos tempos. 
 
 
 
 
Ref.: 201707738343 
 
 
 
 5a Questão 
 
 
 Em 1932 é publicado o Manifesto dos Pioneiros da Educação Nova, encabeçado por Fernando de Azevedo e 
assinado por 26 educadores. Esse documento considera que: 
 
 
o sistema educacional deve ser dual, estabelecendo uma escola para os ricos e outra para os pobres e, 
ainda, baseada na formação cristã 
 é dever do Estado tornar a educação obrigatória, pública, gratuita e laica. 
 o sistema educacional deve ser dual, estabelecendo uma escola para os ricos e outra para os pobres e, 
ainda, baseada na formação laica. 
 
é dever do Estado tornar a educação obrigatória, única para todos, gratuita e baseada na formação 
cristã. 
 
apenas as alternativas ¿a¿ e ¿d¿ estão corretas 
 
 
 
 
Ref.: 201707787021 
 
 
 
 6a Questão 
 
 
 São características do pensamento da ESCOLA NOVA , exceto: 
 
 
Exigiu método ativos , com ênfase no processo de conhecimento e não apenas no produto. 
 
Voltou suas ações para a natureza psicológica da criança. 
 Cerceou a espontaneidade para obter o interesse do aluno. 
 
Resultou numa tentativa de superar a escola tradicional excessivamente rígida. 
 
Procurou desenvolver atividades focadas no aluno. 
 
 
 
 
Ref.: 201707071188 
 
 
 
 7a Questão 
 
 
 Uma escola que reunisse na mesma sala meninos e meninas com um ensino de viés laico e que respeitasse o 
desenvolvimento psico-biológico dos alunos. Articulação entre o ensino e a sociedade em seu momento 
histórico, o Estado oferecendo a educação nos diversos níveis. Com estas e outras propostas, em 1932 são 
lançadas as bases para uma educação mais adequada ao povo brasileiro. Estas ideias e posições não foram 
bem recebidas, contudo seus entusiastas seguiram e contribuíram para demarcar o campo educacional no 
Brasil e o distinguir dos demais. É correto aferir e indicar que: 
 
 Estas ideias são propostas dos Pioneiros da Educação Nova sendo declaradas no Manifesto dos 
Pioneiros, que angariou simpatias em vários setores sociais efetivando mudanças na educação. 
 
Estas ideias foram fruto de um movimento social surgido dos operários fiéis a Vargas, que 
implementou através de leis federais novas regras para educação. 
 
Uma aliança entre patões e trabalhadores levou a tencionar o governo a realizar mudanças na 
educação, tendo sido a Carta do Rio, o documento definitivo para detonar as mudanças. 
 
Esta foi uma luta realizada pelos comunistas, que contaram com o apoio de Vargas e assim lançaram 
seu manifesto da educação comunista, conquistando, sobretudo as grandes cidades. 
 
A ala progressista da Igreja Católica reformou o pensamento e difundiu por todo território estes ideais 
conquistando a sociedade civil provocando mudanças estruturais na educação. 
 
 
 
 
Ref.: 201707071016 
 
 
 
 8a Questão 
 
 
 O Manifesto dos Pioneiros da Educação Nova publicado em 1932 pode ser considerado um manifesto político: 
 
 
elitista, porque pregava a dualidade do sistema de ensino. 
 
libertário, pois pregava o fim do Estado. 
 inovador, pois compreendia a educação como um direito social. 
 
conservador, na medida em que entendia a educação pública como privilégio. 
 
autoritário, já que defendia a obrigatoriedade escolar. 
 
 
Explicação: 
No manifesto a educação pública é compreendida como responsabilidade do Estado, que conseqüentemente 
serviria de pano de fundo para as perspectivas de uma escola única. Ou seja, se a educação é para todos, 
então, as classes populares não beneficiadas pelas escolas privadas, teriam uma escola comum às 
instituições privadas e assim de forma igualitária.