Manual de Estágio para Licenciatura em Letras

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UNIVERSIDADE PAULISTA – UNIP 
 
 
Curso de Letras 
Instituto de Ciências Sociais e Comunicação 
UNIP 
 
 
 
 
 
 
 
Manual de Estágio Curricular 
Supervisionado 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
TURMA 2016 
LICENCIATURA EM LÍNGUA PORTUGUESA E LÍNGUA 
INGLESA 
 
 
 
 
 
 
 
UNIVERSIDADE PAULISTA – UNIP 
 
 
ORIENTAÇÕES DE ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO PARA O CURSO DE 
LICENCIATURA EM LÍNGUA PORTUGUESA E LÍNGUA INGLESA 
 
 
APRESENTAÇÃO 
“Professor é aquele que, pela palavra e pelo exemplo, forma as gerações”. 
 
 Ivanildo Miranda 
 
Essas orientações foram elaboradas para os alunos do curso de licenciatura em Letras que 
estejam matriculados em qualquer das disciplinas de Prática de Ensino. 
 Seu objetivo é fornecer os esclarecimentos sobre as normas legais, regimentais e os 
procedimentos necessários para que atendam às exigências do Estágio Curricular Supervisionado. 
 Estão incorporadas outras informações e sugestões consideradas úteis e que vêm facilitar 
e enriquecer as atividades relacionadas com o estágio. Esperamos que seja de grande utilidade 
para todos. 
 
 
COORDENADORIA DE ESTÁGIOS EM EDUCAÇÃO 
 
 A COORDENADORIA DE ESTÁGIOS EM EDUCAÇÃO (CEE) é um setor criado para 
orientar e organizar, entre outros, a Prática de Ensino e o Estágio Curricular Supervisionado dos 
Cursos de Licenciatura da UNIVERSIDADE PAULISTA – UNIP. É responsável por coordenar, 
orientar e avaliar essas atividades, zelando por sua idoneidade. 
 
Equipe 
Coordenador-Chefe: Prof. Wanderlei Sergio da Silva 
Professora orientadora da CEE responsável pelo curso: Lilian Dal Cin 
Contatos 
lilian.cee@unip.br 
Rua Dr. Bacelar, 1212 – Térreo Alto – Sala 01 
Campus Indianópolis 
Telefone (11) 5586-4004 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO – INFORMAÇÕES BÁSICAS 
 
 A Lei nº 11.788, de 25 de setembro de 2008, no seu Art. 1º, define o estágio como o ato 
educativo escolar supervisionado, desenvolvido no ambiente de trabalho, que visa à preparação 
para o trabalho produtivo do estudante. O estágio faz parte do projeto pedagógico do curso, além 
de integrar o itinerário formativo do educando. 
 
Conforme as Resoluções CNE/CP 1 e 2, de 19 de fevereiro de 2002, cada Instituição de 
Ensino Superior deverá incluir no seu projeto pedagógico, como componente curricular 
obrigatório, o estágio curricular supervisionado, que deverá ocorrer em unidades escolares onde o 
estagiário, ao final do curso, assuma efetivamente, sob supervisão, o papel de professor. 
 O artigo 13, § 3º da Resolução CNE/CP nº 01/2002 estabelece que “o estágio curricular 
supervisionado, definido por lei, a ser realizado em escola de educação básica, e respeitado o 
regime de colaboração entre os sistemas de ensino, deve ser desenvolvido a partir do início da 
segunda metade do curso (...)”. No seu curso, você só deverá dar início efetivo ao estágio na 
escola de educação básica, após receber as devidas orientações na vigência da disciplina “Prática 
de Ensino: Vivência no Ambiente Educativo” e desde que esteja matriculado a partir do 4º 
semestre. Estágios iniciados antes disto não serão aceitos, pois é necessária a supervisão por 
parte do professor para o devido atendimento a este dispositivo legal. 
O Decreto nº 2.080, de 16 de novembro de 1996, Art. 8º, estabelece que “A instituição de 
ensino ou a entidade pública ou privada concedente da oportunidade de estágio curricular, 
diretamente ou através da atuação conjunta com agentes de integração, providenciará seguro de 
acidentes pessoais em favor do estudante”. 
A UNIP, como Contratante, providencia a Apólice de Seguro para todos os seus alunos 
estagiários de Licenciatura. 
 O Estágio Curricular Supervisionado constitui a fase de treinamento que permite a você, 
por meio da vivência prática das atividades docentes, complementar a sua formação acadêmica no 
aspecto técnico, cultural, científico e humano. É o espaço de consolidação dos conteúdos teóricos 
das disciplinas pedagógicas e fundamentos da educação. 
 A formação do professor é simetricamente invertida à sua atuação profissional, no sentido 
de que é vivendo o papel do aluno que ele aprende a ser professor. Isto implica na necessidade de 
oportunizar a você, graduando, a maior gama possível de situações similares às que deverá 
vivenciar na docência e, além disso, promover a reflexão constante sobre as situações vividas. 
É atividade de ensino-aprendizagem e não deve ser confundida com simples preparação 
para o mercado de trabalho. 
 
 
 
 
 
 
 
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 Não é uma atividade facultativa e sim obrigatória, sendo uma das condições para 
obtenção da respectiva licença. 
 De acordo com o Art. 3º da mesma Lei, o estágio não cria vínculo empregatício de 
qualquer natureza. 
 
 
Aproveitamento de Atividades do Estágio Não Obrigatório como Estágio Obrigatório 
 
O estágio nos cursos de licenciatura tem apoio legal na Lei Federal nº 9.394/1996 
(especialmente art. 65), Resolução CNE/CP nº 1/2002, Resolução CNE/CP nº 2/2002, Lei Federal 
nº 11.788/2008, Resolução CNE/CP 1/2011 e em suas respectivas Diretrizes Curriculares 
Nacionais. 
O estágio pode ser obrigatório ou não obrigatório (Art.2º, Lei nº 11.788/2008). Estágio 
obrigatório é aquele definido como tal no projeto do curso, cuja carga horária é requisito para 
aprovação e obtenção de diploma. No caso dos cursos de licenciatura, conforme o inciso II do 
Art.1º da Resolução CNE/CP nº 2/2002, existe a obrigatoriedade de o estudante cumprir 400 horas 
de estágio supervisionado, a partir do início da segunda metade do curso. No curso de Letras, esta 
carga horária corresponde a uma língua ou habilitação. Caso o curso ofereça mais de uma 
habilitação (língua estrangeira), a carga horária das demais habilitações será de 300 horas (Artigo 
4º da Resolução CNE/CP nº 1/2011). 
Por sua vez, conforme consta do § 2
o
 do Art.2º da Lei nº 11.788/2008, o Estágio não 
obrigatório é aquele desenvolvido como atividade opcional, acrescida à carga horária regular e 
obrigatória, ou seja, ele não substitui o obrigatório. 
No entanto, parte significativa dos alunos dos cursos de licenciatura da UNIP se vale desse 
modelo de estágio como fonte de recurso para custear mensalidades, transporte, cópias etc., 
cumprindo, em geral, uma jornada diária de 6 horas, impedindo, portanto o exercício do estágio 
obrigatório (que é requisito para obtenção do diploma - § 1
o
 do Art.2º, Lei 11.788/2008) em 
concomitância com o não obrigatório. 
Neste contexto, a Coordenadoria de Estágios em Educação decidiu por validar parte da 
carga horária do estágio não obrigatório como obrigatório desde que a atividade desenvolvida 
seja similar à do estágio obrigatório, por entender que, nestas circunstâncias, o aluno: 
a) Apesar de estar exercendo estágio não obrigatório, está no futuro ambiente de 
trabalho preparando-se para sua inserção no mundo produtivo (Art.1º da Lei 
11.788/2008); 
b) Está exercendo uma atividade similar à que estaria desenvolvendo se estivesse 
no âmbito do estágio obrigatório. 
 
 
 
 
 
 
 
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Deste modo, a aceitação de determinadas atividades de estágio não obrigatório como 
estágio obrigatório não causa nenhum prejuízo à sua formação profissional, sequer fere qualquer 
dispositivo da legislação. 
 
Para que essas atividades sejam aceitas, são requeridas as seguintes condições: 
a) A validação ocorrerá somente se, por ocasião da orientação do referido estágio 
obrigatório pormeio do professor da disciplina âncora (Prática de Ensino: Vivência no 
Ambiente Educativo; Prática de Ensino: Trajetória da Práxis; Prática de Ensino: 
Reflexões), o estudante estiver exercendo o estágio não obrigatório. 
b) Caberá ao professor orientador fazer o controle da situação mencionada no item 
anterior (a). 
c) A validação ocorrerá somente após comprovada a atuação do estudante em situação 
similar à do estágio obrigatório, ou seja, se estiver em sala de aula e/ou na condição de 
auxiliar, sob a supervisão de um professor regente devidamente qualificado para esse 
fim. 
d) Para efeito de comprovação, o estudante deverá apresentar declaração em papel 
timbrado da instituição concedente atestando que o estudante encontra-se em sala de 
aula ou na condição de auxiliar, bem como o nome e titulação do professor regente. 
 
Para maiores esclarecimentos, o professor orientador e o Coordenador Auxiliar deverão 
consultar a Coordenadoria de Estágios em Educação. 
 
Este estágio pode ser realizado, nas instituições escolares, em três formas, que estamos 
designando por modalidades. 
 
 
MODALIDADES DE ESTÁGIO: 
 
Observação - apresenta um conteúdo variado: observação da organização da escola, das 
salas de aula e dos professores, da entrada, saída e recreio, das atividades da Secretaria, das 
atribuições do Diretor e do trabalho da Coordenação Pedagógica. 
O momento mais importante do estágio é a observação em sala de aula, no contexto da 
escola, onde você apreende a realidade do processo ensino-aprendizagem, em seus vários 
aspectos: o conteúdo, a metodologia, o planejamento, relações professor-aluno, aluno-aluno e 
dificuldades de aprendizagem. 
 
 
 
 
 
 
 
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 Participação - pressupõe a sua ação como estagiário em determinadas atividades, como 
por exemplo: quando auxilia na organização de eventos da escola, na correção de trabalhos, no 
acompanhamento de alunos com dificuldades específicas, quando solicitados para palestras, e 
outras, em que atue como auxiliar e não como simples observador. 
 Regência - concretiza-se nas aulas, planejadas e ministradas por você, quando houver a 
possibilidade de praticar a condução da classe e de ter a visão e o controle do processo todo: 
planejamento, execução e avaliação. 
 Concretiza-se também, pela oferta de projetos e sua execução, sobre determinadas 
necessidades identificadas na escola ou na sala de aula, incluindo projetos de ação pedagógica. 
 
ORIENTAÇÃO E SUPERVISÃO DOS ESTÁGIOS 
 
A operacionalização destas tarefas é de responsabilidade do professor de Prática de 
Ensino (disciplinas PE:VAE, PE:TP e PE:REFL), que orientará as atividades a serem 
desenvolvidas em escolas de Educação Básica totalizando, no mínimo, 400 horas, em 
conformidade com a Resolução CNE/CP 2/2002, às quais se somam 300h no caso de segunda 
habilitação (língua estrangeira), totalizando 700 horas. 
 É importante que você, aluno, seja esclarecido sobre a obrigatoriedade da realização do 
estágio, por exigência legal. Para a instituição escolar, onde o estágio será realizado, a 
aceitação ou não do aluno é facultativa. 
 É importante alertá-lo quanto à sua postura ética durante todo o estágio, lembrando que o 
Diretor é a autoridade máxima da escola e você deve acatar as normas vigentes na instituição. 
 Ao dirigir-se à escola para iniciar o estágio, você deverá apresentar ao Diretor ou 
Responsável a carta de Credenciamento. 
A partir do momento em que for aceito como estagiário da instituição concedente deverá 
providenciar os documentos legais próprios, ou seja, o Acordo de Cooperação e o Termo de 
Compromisso. 
Detalhes a respeito desses documentos serão esclarecidos no Setor de Estágios do seu 
campus. 
Durante a vigência do estágio, ao final de cada semestre letivo será necessário, também, 
preencher e encaminhar ao seu professor orientador um Relatório Semestral de Atividades 
elaborado por você (aluno estagiário) e um Relatório Semestral de Estágio elaborado pelo 
responsável pela instituição concedente de estágio. 
Detalhes a respeito desses relatórios podem ser obtidos também junto ao Setor de 
Estágios do seu campus. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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Campo de Atuação 
 
 O seu campo de atuação como estagiário, atendidas as especificidades e as exigências 
próprias do Curso que frequenta, deverá ser: 
 Unidades escolares públicas ou privadas de ensino fundamental (a partir do 6º 
ano) e médio, dos sistemas educacionais: federal, estadual e municipal. 
 
 
DISTRIBUIÇÃO DA CARGA HORÁRIA TOTAL DE 700 (setecentas) HORAS 
 
Os Quadros 1 e 2 a seguir, apresentam uma distribuição ideal da carga horária do seu 
estágio curricular supervisionado para cada língua. Deve ficar claro a necessidade de cumprimento 
da carga horária mínima de 700 horas, sendo no mínimo 400 horas em Língua Portuguesa e 300 
horas em Língua Inglesa, a partir da segunda metade do curso, em conformidade com as 
orientações do professor. Caso você realize um número excedente de horas não haverá problema, 
pelo contrário, isto é, inclusive, recomendado. 
 
 
Quadro 1 – Distribuição da Carga Horária Mínima de Estágio – Língua Portuguesa 
Semestre 
Carga 
Horária 
Objetivo Atividade Local 
 
4º, 5º e 6º 
 
350 
horas 
Vivenciar as atividades de uma escola 
 
 
Aplicar o projeto de integração escola x 
comunidade, elaborado no âmbito da 
disciplina “Prática de Ensino: Integração 
Escola x Comunidade” (opcional) 
Modalidades de: observação / participação / 
regência 
 
Aplicação do projeto elaborado em PE:IEC (para 
a elaboração e aplicação do projeto, serão 
destinadas 100h de estágio, no entanto, esta 
aplicação não é obrigatória e sim facultativa) – 
vale como regência 
Instituições de 
Educação Básica 
6º 50 horas Elaboração do relatório final de estágio 
Total 
400 
horas 
Carga horária total de estágio (mínima) 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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Quadro 2 – Distribuição da Carga Horária Mínima de Estágio – Língua Inglesa 
Semestre 
Carga 
Horária 
Objetivo Atividade Local 
7º e 8º 
 
250 
horas 
Vivenciar as atividades de uma escola 
 
 
Aplicar o projeto de integração escola x 
comunidade, elaborado no âmbito da 
disciplina “Prática de Ensino: Integração 
Escola x Comunidade (opcional)” 
Modalidades de: observação / participação / 
regência 
 
Aplicação do projeto elaborado em PE:IEC (para 
a elaboração e aplicação do projeto, serão 
destinadas 100h de estágio, no entanto, esta 
aplicação não é obrigatória e sim facultativa) – 
vale como regência 
Instituições de 
Educação Básica 
8º 50 horas Elaboração de relatório final de estágio 
 
Total 
300 
horas 
Carga horária total de estágio (mínima) 
 
É importante salientar que a UNIP, como instituição formadora, não tem nenhuma 
obrigação legal de “conseguir” os estágios para seus alunos. O contato com a instituição 
concedente de estágio é de responsabilidade exclusiva do aluno. 
 
 
DOCUMENTOS 
 
Os documentos básicos para realização de estágio são: 
 Carta de Credenciamento – que deve ser preenchida e assinada pelo aluno e 
pelo coordenador do curso, sem necessidade de reconhecimento de firma. 
 Acordo de Cooperação – a ser promovido entre a instituição concedente de 
estágio e a UNIP. 
 Termo de Compromisso – a ser promovido entre a instituição concedente de 
estágio, a UNIP e o aluno estagiário. 
 Relatório Semestral de Atividades – a ser encaminhado pelo aluno estagiário. 
 Relatório Semestral deEstágio – a ser preenchido pelo responsável pela 
instituição concedente e encaminhado pelo aluno - estagiário. 
 
 
 
 
 
 
 
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 Fichas de Estágio, com registro das atividades, corretamente preenchidas e sem 
rasuras, assinadas pelo aluno e responsáveis. 
 
Conforme afirmado acima, mais informações sobre o Acordo de Cooperação, o Termo de 
Compromisso e relatórios semestrais devem ser obtidas no Setor de Estágios do seu campus. 
A carta de credenciamento e as fichas estão disponíveis na página da Unip, na área do 
aluno, e suas regras de preenchimento são apresentadas na sequência. 
 
1. Acordo de Cooperação 
Acordo firmado entre a Unip e a escola onde o Estágio será realizado. Você deve solicitar 
esse documento no Setor de Estágio do seu campus e devolvê-lo assinado no mesmo lugar. 
 
2. Termo de Compromisso 
O Termo de Compromisso é obrigatório e deve ser estabelecido entre as partes (UNIP, 
Escola e aluno), sob a orientação do Setor de Estágio do seu campus. O Setor será responsável 
em informar e orientar sobre o preenchimento e realização do Termo. 
Após todas as assinaturas, inclusive da UNIP, você deve entregar o Termo assinado no 
Setor de Estágios de seu campus. Uma cópia do Termo de Compromisso assinado deve ficar com 
você. Ao final do curso, obrigatoriamente, você deve entregar essa cópia ao professor de prática 
do seu último semestre letivo, que as encaminhará, junto com as Fichas de Estágio, para a 
Coordenadoria de Estágios em Educação. 
Esse Termo de Compromisso é semestral e você deverá firmar um Termo com cada 
instituição onde estagiar. 
 
3. Relatórios semestrais 
A partir do semestre em que iniciou o Estágio (4º, 5º ou 6º), você e a escola em que está 
realizando o Estágio (Instituição Concedente) deverão entregar relatórios semestrais, de acordo 
com modelo anexado. Esses relatórios deverão ser entregues, ao fim de cada semestre, para o 
professor da disciplina que orientou o estágio, que deve conferi-lo e devolvê-lo para você. Você irá 
entregá-lo ao Setor de Estágios de seu campus. Uma cópia do relatório assinado deve ficar com 
você. Ao final do curso, você deve entregar, obrigatoriamente, todas as cópias de relatórios 
semestrais ao professor de prática do seu último semestre letivo, que as encaminhará, junto com 
as Fichas de Estágio, para a Coordenadoria de Estágios em Educação. 
Importante: a realização desses relatórios semestrais é obrigatória a partir do momento em 
que você inicia o Estágio. Portanto, a não-entrega de um relatório invalida o Estágio realizado no 
semestre correspondente. É de suma importância que fique claro que você não pode deixar de 
 
 
 
 
 
 
 
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preencher ou perder nenhum relatório e que é de sua responsabilidade guardar todas as cópias 
para que sejam encaminhadas à CEE junto com suas Fichas de Estágio. 
 
 
4. Carta de Credenciamento: 
 Deverá ser apresentada ao Diretor de cada escola onde você realizar o estágio, 
devidamente preenchida. 
 
5. Fichas 
Preenchimento 
Utilizar, para cada instituição onde você realizar seu estágio, um conjunto 
formado por ficha de Coordenadoria de Estágio em Educação, quantas forem 
necessárias. 
As fichas não devem ser rasuradas. 
 
Ficha Coordenadoria de Estágio em Educação (frente): 
Instituto: a que pertence o seu curso 
Letras = ICSC; 
Curso: que você frequenta (Letras) 
Ano: ano(s) em que você realizar o estágio. 
Identificação: preencher corretamente todos os itens. 
Estágio curricular supervisionado 
Registrar os dados da Instituição onde você for estagiar. 
Reconhecer firma da assinatura do diretor ou responsável pela Instituição 
apenas na primeira ficha. 
Total de horas: registrar o total de horas de estágio de cada instituição. 
Avaliação: campo reservado à avaliação da Coordenadoria de Estágios em 
Educação (deixe em branco). 
Local e data do término do estágio: anotar. 
Assinaturas: 
Estagiário: você 
Professor supervisor: professor da UNIP que orientou a atividade 
Coordenadoria de Estágios: campo reservado à Coordenadoria de 
Estágios em Educação – São Paulo (deixe em branco). 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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Ficha Coordenadoria de Estágio em Educação (verso): 
 Data: usar rigorosamente a ordem cronológica 
 Horário - Entrada e Saída: 
 Sequencial do dia. 
 Forma correta de registro: Ex: 8h e 30 min. 
 É permitida a forma digital: Ex: 13:00; 8:30. 
 Registrar início e término da sua permanência diária na escola e não aula a 
aula, cuidando para que o total registrado some “horas inteiras” (ex: 6h) ou “meias horas” (ex: 5h e 
30 min.). Evite, tanto quanto possível, registrar minutos intermediários (ex: 5h e 20 min.). Isto só 
deverá ocorrer se for uma exigência da instituição (escola) concedente do estágio. 
 
 Cuidados: 
 Um período = máximo de 6 (seis) horas. 
 È permitido a você realizar no máximo 06 (seis) horas de estágio por dia e 
30 (trinta) horas por semana, conforme Lei nº 11.788/08. 
 Não poderá haver conflito de horários entre o estágio em duas ou mais 
escolas, isto é, não poderá haver registro de atividades diferentes, em locais diferentes, no mesmo 
dia e mesmo horário. 
 Não é permitida a realização de estágios em horários de aula do Curso, 
dentro do período letivo. Consultar o calendário da UNIP. 
 
 Horas: 
 Registrar o total de horas do período, considerando sempre hora-relógio 
(1 hora = 60 minutos) e não hora-aula (50 minutos). 
 Neste campo não utilizar a forma digital e sim horas e minutos. Ex: 5 h e 
30 min.; 2 h.; 1h e 30 min. 
 
 Descrição sumária da atividade: 
 Registros sumários, porém não muito vagos; 
 Não utilizar aspas ou a palavra “idem”; 
 Atividades básicas: 
 Observação de: recreio, reunião, aula (identificar a série, o assunto 
ou a atividade). 
 Participação em: aula, reunião, eventos, etc. 
 Regência: identificar a série, a turma e o assunto ou a atividade. 
 
 
 
 
 
 
 
 
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 Assinatura do Prof.(a) Responsável: trata-se do professor da instituição onde você 
estagiar e que você acompanhar. 
 No caso de aplicação do projeto elaborado no âmbito da disciplina “Prática de Ensino: 
Integração Escola x Comunidade” (atividade optativa), preencher uma ficha específica para tal 
aplicação, normalmente. 
 
 OBSERVAÇÃO: 
 Em todas as fichas que você preencher, procure “cancelar” as linhas não utilizadas com 
um traço transversal, isto é, inutilizar todo espaço em branco; 
 
REDUÇÃO DE CARGA DE ESTÁGIO - APROVEITAMENTO DE DOCÊNCIA 
 
Conforme a Resolução CNE/CP 02/2002, “os alunos que exerçam atividade docente 
regular na educação básica, poderão ter redução da carga horária do estágio curricular 
supervisionado...”. 
Estas horas deverão ser reduzidas de acordo com a tabela a seguir: 
 
TEMPO DE DOCÊNCIA REDUÇÃO DE CARGA HORÁRIA 
3 meses a 1ano incompleto 15 horas 
1 ano a 3 anos incompletos 25 horas 
3 anos a 5 anos incompletos 50 horas 
5 anos a 10 anos incompletos 75 horas 
10 anos ou mais 100 horas 
 
A carga horária apresentada na tabela corresponde a cada habilitação ou língua, ou seja, 
você poderá receber redução de carga horária de até 200h no total, sendo 100h para cada língua, 
para o caso dos alunos que tenhammais de dez anos de experiência docente. 
O tempo de docência, obrigatoriamente, deverá ser comprovado mediante documento 
oficial (papel timbrado), expedido pela(s) escola(s) ou pelo órgão competente, com firma 
reconhecida, da assinatura do Responsável. 
Esta é a redução de carga horária máxima para o curso. Exemplo: um aluno que tenha 
mais de 10 anos de experiência docente poderá ter redução de 200h no total, ou seja, 100h para 
cada língua. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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ENTREGA DOS DOCUMENTOS DE ESTÁGIO 
 
Os procedimentos de entrega do material relativo ao estágio serão informados 
oportunamente pelo professor de Prática de Ensino. 
A partir da entrega, a Coordenadoria de Estágios em Educação procederá à verificação 
dos documentos e, caso não reste nenhuma pendência, tomará as providências necessárias para 
a sua aprovação na disciplina Estágio e encaminhará as fichas de estágio para o seu prontuário. 
Atente para o fato de que, para aprovação, deverá ser entregue o conjunto completo de 
documentos exigidos. Caso você não tenha conseguido cumprir a carga horária de estágio, 
guarde as fichas parciais consigo, providencie sua matrícula em regime de dependência, termine o 
estágio e, só então, siga os procedimentos de entrega. 
 
IMPORTANTE: o simples ato da entrega dos documentos não caracteriza aprovação. 
Esta só acontecerá após a avaliação de todos os documentos. Caso, ao final da avaliação, o aluno 
seja reprovado, entrará em regime de dependência e deverá providenciar sua matrícula para o 
semestre seguinte. 
Casos omissos neste documento serão resolvidos pela Coordenadoria de Estágios em 
Educação da UNIP.